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Aviones por la paz

Se trata de una SA en la que por medio de la papiroflexia, haremos unos aviones de papel en los que el alumnado escribirá frases alusivas a la paz, que luego intercambiarán entre sí, el día 30 de enero. Previamente trabajaremos 2 personajes importantes en la historia y que hayan trabajado activamente por la paz, intentando que sean un hombre y una mujer, este curso trabajaremos con la figura de Berta Cáceres y Nelson Mandela para fomentar la igualdad, asignando un personaje a cada grupo cooperativo.


Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

II-Primaria, LOMCE

5º Educación Primaria, Educación Física, II-Primaria, LOMCE, Matemáticas
Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

Efecto pasillo

Con el objeto de dar visibilidad a las producciones del alumnado de Prácticas comunicativas, a la vez que hacemos que reflexionen sobre la necesidad de ser personas respetuosas para vivir en paz, cada grupo creará su «Mensaje por la paz y la tolerancia» que colocará en la pared del pasillo más próxima a su aula. Teniendo en cuenta que los grupos de primero están repartidos por las tres plantas del centro, todas estarán decoradas con estos mensajes. Pretendemos incentivar la participación de todos los miembros del grupo en esta actividad para terminar de cohesionar los grupos y aumentar su autoestima.

El objetivo de esta SA es compartir con el resto de la comunidad educativa una de las producciones del alumnado. Coincide la conclusión de esta tarea, además, con la entrega de notas, por lo que podremos compartir las producciones con las familias, lo que supone una motivación extra. Con esta SA acabaremos el primer trimestre y nos permitirá terminar de cohesionar al alumnado de cara a los proyectos de la segunda evaluación.

Por otra parte, con esta SA desarrollaremos algunos de los objetivos previstos en el Plan de convivencia relacionados con la educación en la Cultura de la Paz.

Autor/a(s): Cristina Rodríguez Medina, Juan Díaz Jiménez, Lidia Bautista, Mª Dunia Quesada Talavera.
Etapas/Áreas/Materias – LOMCE

1º ESO: Prácticas comunicativas y creatividad.

Tipo(s) de situación de aprendizaje: Tarea.

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