Sinestesia y Educación
Autor: «Nayra Rodríguez Rodríguez y Javier Santana Cabezas».
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Publicado el sep 30, 2011 en Competencias básicas (revista 12), Revista 12 | 0 comentarios
Marco teórico. Con las actividades incluidas en el artículo contribuiremos a que los aprendices sean capaces de abstraerse de su realidad para recibir una manifestación artística desde el conocimiento del contexto en el que fue creada. Según Piaget, los alumnos que han llegado al Segundo Ciclo de la ESO, están ya en pleno proceso de transición desde la etapa de las Operaciones Concretas a la etapa de las Operaciones Formales. Así, tiene lugar un desligamiento de lo concreto, encaminado hacia un razonamiento hipotético-deductivo y abstracto. Los estudios de Vigotsky, quien afirmaba...
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