APU «Artefactos digitales sonoros con Makey Makey»

El propósito de esta acción formativa es iniciar a los asistentes en el diseño y realización de distintos proyectos e ideas que se pueden llevar al aula para seguir profundizando en las posibilidades creativas. El uso del dispositivo Makey-Makey junto con programas creados con Scratch facilitan la fabricación de múltiples artefactos digitales. A partir del planteamiento de un «Taller de creación de juguetes sonoros»  el alumnado puede aprender divirtiéndose a la vez que desarrolla competencias importantes relacionadas con la imaginación, creatividad, diseño, trabajo en equipo, resolución de problemas …

Contenidos: 

  1. Qué es Makey-Makey
  2. Cómo es
  3. Cómo funciona
  4. Scratch 3.0 y Makey-Makey
  5. Proyectos Makey-Makey
  6. Información de ampliación.

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Acción formativa puntual: Domótica para Primaria y Secundaria

Descripción:

En este taller se expondrán los detalles didácticos y técnicos de programación para la enseñanza y aprendizaje del pensamiento computacional con alumnado usando 3 modelos de placas programables especialmente pensadas para Primaria y Secundaria. Estos dispositivos se pueden aplicar a la programación de maquetas de viviendas inteligentes. 

Contenidos:

  • 16:00 a 17:00 h: Crumble Cocodrilos (5º-6º Primaria). Programación con Crumble.
  • 17:00 a 18:00 h: microBit (1º-2º ESO). Programación con MakeCode Editor. 
  • 18:00 a 20:00 h: Arduino. (3º-4ºESO y Bachillerato). Programación con mBlock 3 y 5. 

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APU «Filmación y edición de vídeos creativos en el aula»

Descripción: 

Este taller tiene como objetivo mostrar al  profesorado las posibilidades de la filmación y edición de videos como recurso para fomentar la creatividad en el aula. Se mostrarán los principios básicos del lenguaje audiovisual así como los aspectos a tener para llevar a cabo una producción audiovisual.  La mitad de la sesión estará enfocada a poner en práctica lo aprendido a través de una dinámica que hará uso de los dispositivos móviles para poder ser replicada en el aula. Esta acción es la APU 5 del ITINERARIO DE PENSAMIENTO CREATIVO Y ARTÍSTICO EN EL AULA CEP LANZAROTE 2019-2020

Contenidos: 

  1. La filmación y edición de videos como recurso didáctico en el aula ( objetivos, metodología, propuestas didácticas para el aula, evaluación. 
  2. La filmación del video y edición de un video (elementos del lenguaje audiovisual, etapas del proceso, creación del guión, preparación del rodaje, el rodaje, montaje y edición del video). 
  3. Desarrollo de una práctica de filmación en el aula haciendo uso de recursos creativos.

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Acción puntual: Iniciación a Adittio

Descripción: 

El uso de un cuaderno digital de gestión del alumnado por parte del profesorado facilita de forma considerable el seguimiento diario en la asignación de notas, observaciones, comentarios, calificaciones, tareas, etc. En esta sesión se explicarán los detalles de cómo utilizar la aplicación Additio mediante una tablet u ordenador, asignar calificaciones, crear rúbricas, calcular notas finales, etc. 

Contenidos: 

  1. Adittio App Mutidispositivo 
  2. Creación de una nueva clase con alumnado desde un Excel e importar fotos al grupo.
  3. Subir Recursos ( enlaces, pdf, ppt etc ) asignada al curso.
  4. Planificador de clases, horarios y distribución del alumnado.
  5. Creación de Estándares / Competencias por curso y cómo activarlo al grupo.
  6. Creación de nuevas Rúbricas o desde la plataforma Edrubrics
  7. Cuaderno del profesor, ( asignar notas de la actividad, fórmulas calculadas, carpetas por unidades )

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Acción puntual : Iniciación a IDOCEO

Descripción: 

Esta formación está pensada para iniciar al profesorado en las múltiples utilidades de la app iDoceo. Desde este taller esperamos ayudar a sacar el máximo rendimiento a esta herramienta para nuestro día a día como docentes, no solo como un cuaderno de notas, sino como una completa herramienta para facilitar nuestra labor.

Contenidos: 

  1. Asociar nuestro iDoceo a una cuenta de correo
  2. Aprender a guardar y hacer backups
  3. Crear nuestros grupos.
  4. Crear nuestro horario, copiarlo a todo el curso, colocar las vacaciones…
  5. Organizar nuestras clases, creando pestañas, columnas y carpetas.
  6. Realizar nuestras propias notas personalizadas.
  7. Crear rúbricas.

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APU Robótica para Infantil y Primaria

En este taller se expondrán los detalles didácticos y técnicos de programación para la enseñanza y aprendizaje del pensamiento computacional con alumnado usando 4 modelos de robots especialmente pensados para las etapas de Infantil y Primaria. 

Contenidos:

  • 16:00 a 17:00 h: BlueBot (Infantil) (castellano e inglés)
  • 17:00 a 18:00 h: TrueBot (1º-2º Primaria) (castellano e inglés)
  • 18:00 a 19:00 h: Lego WeDo2 (3º-4º Primaria) (castellano)
  • 19:00 a 20:00 h: Edison (5º-6º Primaria) (castellano)

Destinatarios:

Docentes de los niveles educativos indicados.  

Préstamo:

Cada centro asistente podrá llevarse en régimen de préstamo un kit del modelo de robot elegido durante un periodo de 30 días debiendo acreditar previamente docencia en el nivel elegido. 

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Ciclo Acciones Formativas PLASMA INTERACTIVO

Ciclo de Acciones Formativas Puntuales
USO EDUCATIVO DEL PLASMA INTERACTIVO MULTICLASS 75”

Contenidos de la sesión:

  • Encendido y apagado. Conexiones. Mando a distancia. 
  • Modo Android: menús, pantalla de inicio, app pizarra blanca, explorador de archivos, teclado inalámbrico, instalación de aplicaciones, proyección de otros dispositivos externos ….
  • Modo Windows 10: explorador de archivos, teclado inalámbrico y en pantalla, instalación de software, conectividad, proyección inalámbrica, software Oktopus y OpenBoard ….

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APU 02. Google Classroom

APU 02. Google Classroom – Itinerario TIC «Entornos de Publicación Web y Creatividad Digital

Descripción:
Classroom es una plataforma de aula virtual que se pone a disposición de los usuarios con una cuenta Google.  Se basa en la gestión de documentos de Google Drive y Gmail. Funciona como una red social con muro donde se publican mensajes, tareas, comentarios y además el docente puede calificar estas aportaciones. Puede ser una interesante solución para gestionar y evaluar el intercambio de documentos entre el profesorado y alumnado de una clase. 

Contenidos:
01. Primeros pasos. Gestión del alumnado. Acceso a la clase. Interfaz del alumnado.
02. Tablón de anuncios. Comentarios. Trabajo de Clase. Temas. Material.
03 Tareas. Respuesta y Corrección. Preguntas. Test de autoevaluación.
04. Reutilizar tareas. Ver y descargar calificaciones. Gestionar clases.

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APU 01. Google Drive

APU 01. Google Drive – Itinerario TIC «Entornos de Publicación Web y Creatividad Digital

Descripción: 

El uso de herramientas de edición en línea de carácter colaborativo facilita y potencia de una forma considerable el trabajo docente en equipo para la gestión documental asociada a las tareas tutoriales y al desarrollo de proyectos educativos en el centro. En la evolución de la competencia digital docente se comienza por utilizar estas aplicaciones entre el profesorado para evolucionar hacia el uso con alumnado en el diseño y puesta en práctica de actividades en el aula. En esta sesión se expondrán los detalles básicos de la edición colaborativa así como ejemplos de extensiones, aplicaciones y usos en el ámbito académico.

Programa:

  • Creación de distintos tipos de documentos en Google Docs: textos, presentaciones, hojas de cálculo y formularios. 
  • Dinámicas de compartición de documentos. Ejemplos de situaciones. 
  • Publicación y difusión de documentos en web, blog, moodle …
  • Integración de complementos y aplicaciones en Google Docs que resultan interesantes en el ámbito educativo. 

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Itinerario TIC «ENTORNOS DE PUBLICACIÓN WEB Y CREATIVIDAD DIGITAL» 2019-2020

En el marco que establece la convocatoria para Itinerarios formativos 2019-2020, promovida por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, desde este Centro de Profesorado de Lanzarote se propone organizar e impartir el itinerario de formación «ENTORNOS DE PUBLICACIÓN WEB Y CREATIVIDAD DIGITAL«.Esta actividad está abierta a cualquier docente que desempeñe docencia en un centro educativo de Lanzarote en las etapas educativas de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP … Cada sesión se plantea con un enfoque práctico de tipo taller de corta duración (3h). Cada asistente certificará por el número de horas y sesiones que asista dentro del itinerario pudiendo elegir aquellas sesiones del itinerario que le interesen. El número mínimo de horas y sesiones para certificar es: 4 sesiones y 12 horas.

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