Talleres TIC Lanzarote 2019-2020

El proyecto “Talleres TIC 2019-2020” es una iniciativa del Centro de Profesorado de Lanzarote. Su propósito es impulsar la integración educativa de las tecnologías emergentes en el aula, en el hogar y en la sociedad en general.

Durante este curso 2019-2020 se ofertan 6 modalidades de talleres TIC. Cada uno lleva asociado un curso de formación para el profesorado con una certificación de 10 h: una sesión formativa presencial y una fase de trabajo no presencial  que supone el seguimiento de la aplicación práctica en el aula con el alumnado. 

Los docentes asistentes podrán solicitar que los asesores del CEP impartan o colaboren en el desarrollo de un taller con sus alumnos/as en el centro educativo en horario de mañana. También podrán solicitar el préstamo de los recursos necesarios para su aplicación en el aula durante un periodo de 30 días. 

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APU «Uso educativo del Plasma Interactivo»

Descripción

En esta sesión formativa se expondrán  los detalles básicos de uso del Plasma Interactivo MultiClass 75“. Este modelo de PIM forma parte de la dotación enviada recientemente por la Consejería de Educación a los centros educativos.

Contenidos

  1. Encendido y apagado. Conexiones. Mando a distancia.
  2. Modo Android: menús, pantalla de inicio, app pizarra blanca, explorador de archivos, teclado inalámbrico, instalación de aplicaciones, proyección de otros dispositivos externos ….
  3. Modo Windows 10: explorador de archivos, teclado inalámbrico y en pantalla, instalación de software, conectividad, proyección inalámbrica, software Oktopus y OpenBoard ….

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Seminario «G Suite for Education» 2019-2020

En el marco que establece la convocatoria para Seminarios de Trabajo del Profesorado 2019-2020, promovida por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, desde este Centro de Profesorado de Lanzarote, se propone apoyar e impulsar el desarrollo del seminario  GSUITE FOR EDUCATION . Esta actividad está abierta a cualquier docente que desempeñe docencia en un centro educativo de Lanzarote en las etapas educativas de Primaria, Secundaria, Bachillerato, FP …  Se plantea con un enfoque práctico y de trabajo colaborativo entre iguales.

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Formación TIC para Planes de Formación en Centros 2019-2020

Durante el actual curso académico 2019-2020, desde el Centro del Profesorado de Lanzarote, se les ofrece a los centros educativos la posibilidad de recibir una o varias sesiones sobre alguna de las temáticas que se recogen en este documento. Se plantean sesiones que se pueden incluir como ponencias y talleres en el Plan de Formación en Centros y se enmarcan dentro de la línea estratégica de formación “La integración de las TIC” contemplada por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias.  La duración de cada sesión será de 3 h aprox. y serán impartidas por asesores de este CEP.

La solicitud de las sesiones ofertadas debe realizarse antes del viernes 18 de octubre de 2019,  poniéndose en contacto, vía email o telefónicamente, para concretar día/hora, con el asesor TIC del CEP: fernando.posada@ceplanzarote.es (928 80 13 13) o bien con el asesor/a de referencia del centro.

Curso «Tablets para un aprendizaje constructivo en Primaria-Secundaria»

Las tablets pueden ser un recurso muy interesante en el cambio necesario para abordar las líneas de innovación educativa más prioritarias en Primaria o Secundaria. 

  • Contenidos: ¿Qué aportan las tablets al aula? ¿Cómo utilizar didácticamente las tablets? Apps para el aprendizaje creativo. Catálogo de apps y propuestas. Criterios organizativos

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Curso «Apps para jugar y aprender en Educación Infantil»

La interacción táctil que proporcionan las tablets abre un mundo de posibilidades en el aprendizaje en edades tempranas: percepción corporal, orientación espacial, secuencias temporales, ordenación, toma de conciencia de normas, clasificación de objetos …  En este curso se propone el uso de estos dispositivos en el aula de Educación Infantil

  • Contenidos :
    • Iniciación al uso de las tabletas. Manejo básico. Instalación de apps. Organización. Expectativas. Evaluación.
    • Análisis y valoración de apps para aprender en el aula: multimedias educativos, lógica computacional, realidad aumentada …

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APU: Sonorización de vídeo

Descripción:

El calidad de audio es un factor importante y que marca la diferencia en una buena producción audiovisual.  En muchos casos los vídeos grabados con móviles, tablets o cámaras …suelen tener una imagen más o menos aceptable pero un audio precario como consecuencia de la grabación en espacios exteriores o interiores con mucho ruido, viento, gritos, etc. En esta sesión se explicarán los detalles de uso de un kit de sonorización independiente que consta de micro de cañón y pértiga, dos inalámbricos, un micro de reporter y una grabadora.

Contenidos:

  1. Importancia de la calidad de sonido en un vídeo.
  2. Dispositivos para la grabación de audio.
  3. Manejo básico de la videocámara.
  4. Métodos de sonorización de un vídeo.
  5. Prácticas de grabación de vídeo y audio.

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IT.TIC_LZ_2018.APU_23: Canva, diseños para el aula

Descripción:

En este taller se exponen de forma práctica distintos procedimientos creativos usando la herramienta en línea Canva para crear impresos a partir de la personalización de plantillas interesantes en el ámbito educativo: logotipos, marcapáginas, carteles, infografías … Esta aplicación permite trabajar con el alumnado en actividades que fomenten el aprendizaje creativo y colaborativo.

Contenidos:

  1. Introducción a Canva. Qué es. Ventajas. Necesidades técnicas.
  2. Canva como recurso educativo. Plantillas y aplicaciones.
  3. Primeros diseños con Canva. Logotipo de proyecto. Marcapáginas para un proyecto de lectura. Cartel para un proyecto de centro.
  4. Infografías. Qué son. Ventajas. Uso educativo. Pasos para crearlas. Diseño de mi primera infografía.

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IT.TIC_LZ_2018.APU_22: Murales colaborativos: Padlet, Pinterest y Symbaloo

Descripción:

Las herramientas en línea de creación de murales colaborativos permiten crear de forma sencilla tableros virtuales de anuncios o notas. El muro que crea el usuario tiene una dirección URL de acceso directo. En cada mural o tablero se puede insertar texto, imágenes, audios, vídeo, etc. Se pueden utilizar para recopilar conocimientos previos, recoger datos a modo de lluvia de ideas, crear un glosario multimedia, organizar un proyecto o bien diseñar pósters de forma colectiva.

Contenidos:

  1. Padlet. Qué es. Registrarse. Crear un mural. Editar un mural. Crear una nota. Editar una nota. Añadir elementos. Compartir un mural.
  2. Pinterest. Qué es. Registrarse. Crear un tablero. Añadir un pin a un tablero. Subir una imagen desde URL. Buscar contenido. Pinear. Gestionar tus tableros. Crear tableros secretos y grupales. Compartir tus pines.
  3. Symbaloo. Crear un cuenta. Bloques: añadir bloques, usar marcapáginas, marcadores y grupos de bloques. Los webmixes: añadir webmixes, personalizar y editar, compartir y publicar.

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IT.TIC_LZ_2018.APU_21: Genially, creatividad en formatos digitales

Descripción:

El objetivo de esta sesión es conocer y valorar las posibilidades y ventajas de Genially como recurso didáctico en el aula. Se trata de aprender a hacer uso de la herramienta uso de manera básica para la creación de diferentes tipos de plantillas haciendo uso de sus principales funciones básicas. Genially como recurso TIC permite fomentar la creatividad y consolidar el aprendizaje haciendo uso de formatos digitales.

Contenidos:

  1. La creatividad en formatos digitales
  2. Genially como recurso educativo. Posibilidades y ventajas. Plantillas educativas.
  3. Creación en Genially. Primeros pasos. Mi primera presentación. Consejos básicos de edición. Interactividad. Animaciones. Embeber contenido externo. Reproducción. Compartir nuestra creación
  4. Prácticas para el aula: Imagen Interactiva y Guía de Personajes. Otras plantillas.

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