Memoria del proyecto «Watson va a clase»

1. Presentación

La inteligencia artificial (IA) es la simulación de procesos de inteligencia humana mediante el uso de ordenadores. La IA tiene aplicación en múltiples áreas de la vida humana. Una de las más conocidas es el diseño de sistemas de conversación en la atención a clientes. La solución tecnológica que proporciona IBM Watson facilita la implementación de un chatbot capaz entender el lenguaje natural y responder a las preguntas que se le formulan, tanto por teclado como por voz. Un chatbot es un programa informático en línea que ofrece información, soporte y ayuda a clientes en múltiples contextos: atención comercial, ayuda técnica, asistencia domiciliaria, consultas …

Este proyecto piloto ha surgido a partir de un acuerdo de colaboración con la empresa IBM España con sede en Madrid. Su propósito es familiarizar al profesorado y alumnado de Bachillerato y Formación Profesional de los centros participantes de Fuerteventura y Lanzarote con las herramientas en línea de IBM Cloud para el diseño y puesta en producción de un chatbot de atención a clientes en distintos ámbitos de la vida cotidiana. Se trata de una iniciativa educativa donde tienen cabida por parte del alumnado el aprendizaje basado en proyectos, interdisciplinar, colaborativo, tecnológico y de formación en valores (aprendizaje-servicio).

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APU 05. EVAGD-Moodle: creación y seguimiento de Aulas Virtuales

EVAGD (Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida) es la plataforma de e-learning basada en Moodle que propone la Consejería de Educación de Canarias a los centros educativos como solución tecnológica de aula virtual. En esta sesión se propone el repaso de los detalles de creación y gestión de un curso, matriculación de usuarios, integración de distintos recursos, asignación de tareas, seguimiento y calificación. 

Contenidos:

  1. Introducción a Moodle.
  2. Mis primeros pasos en EVAGD.
  3. Gestión de usuarios.
  4. Crear un curso.
  5. Matriculación de alumnado.
  6. Grupos.
  7. Recursos.
  8. Actividades.
  9. Bloques.
  10. Calificaciones.
  11. Gestión de cursos.

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APU 04. Blog II: Apariencia e Integración de Redes Sociales

Contenidos:

  1. Gestión de la apariencia: encabezado, menús, widgets, etc.
  2. Moderación de comentarios.
  3. Conexión con redes sociales y servicios web 2.0.
  4. Aspectos legales de protección de datos y derechos de autor.
  5. Gestión de usuarios.
  6. Dinámicas de gestión del blog. 

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APU 03. Blog I: Creación y edición multimedia

Contenidos:

  1. Qué es un blog. Tipos y ejemplos. 
  2. Creación y gestión de un blog en el servicio Ecoblog de la Consejería de Educación. 
  3. Crear, editar y publicar una entrada. 
  4. Insertar una imagen. 
  5. Categorías y etiquetas.
  6. Galerías de imágenes. 
  7. Integración de recursos: pdf, audios, vídeos, etc.
  8. Repositorios gratuitos de fotos, audios, vídeos …

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APU «Artefactos digitales sonoros con Makey Makey»

El propósito de esta acción formativa es iniciar a los asistentes en el diseño y realización de distintos proyectos e ideas que se pueden llevar al aula para seguir profundizando en las posibilidades creativas. El uso del dispositivo Makey-Makey junto con programas creados con Scratch facilitan la fabricación de múltiples artefactos digitales. A partir del planteamiento de un «Taller de creación de juguetes sonoros»  el alumnado puede aprender divirtiéndose a la vez que desarrolla competencias importantes relacionadas con la imaginación, creatividad, diseño, trabajo en equipo, resolución de problemas …

Contenidos: 

  1. Qué es Makey-Makey
  2. Cómo es
  3. Cómo funciona
  4. Scratch 3.0 y Makey-Makey
  5. Proyectos Makey-Makey
  6. Información de ampliación.

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Acción formativa puntual: Domótica para Primaria y Secundaria

Descripción:

En este taller se expondrán los detalles didácticos y técnicos de programación para la enseñanza y aprendizaje del pensamiento computacional con alumnado usando 3 modelos de placas programables especialmente pensadas para Primaria y Secundaria. Estos dispositivos se pueden aplicar a la programación de maquetas de viviendas inteligentes. 

Contenidos:

  • 16:00 a 17:00 h: Crumble Cocodrilos (5º-6º Primaria). Programación con Crumble.
  • 17:00 a 18:00 h: microBit (1º-2º ESO). Programación con MakeCode Editor. 
  • 18:00 a 20:00 h: Arduino. (3º-4ºESO y Bachillerato). Programación con mBlock 3 y 5. 

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APU «Filmación y edición de vídeos creativos en el aula»

Descripción: 

Este taller tiene como objetivo mostrar al  profesorado las posibilidades de la filmación y edición de videos como recurso para fomentar la creatividad en el aula. Se mostrarán los principios básicos del lenguaje audiovisual así como los aspectos a tener para llevar a cabo una producción audiovisual.  La mitad de la sesión estará enfocada a poner en práctica lo aprendido a través de una dinámica que hará uso de los dispositivos móviles para poder ser replicada en el aula. Esta acción es la APU 5 del ITINERARIO DE PENSAMIENTO CREATIVO Y ARTÍSTICO EN EL AULA CEP LANZAROTE 2019-2020

Contenidos: 

  1. La filmación y edición de videos como recurso didáctico en el aula ( objetivos, metodología, propuestas didácticas para el aula, evaluación. 
  2. La filmación del video y edición de un video (elementos del lenguaje audiovisual, etapas del proceso, creación del guión, preparación del rodaje, el rodaje, montaje y edición del video). 
  3. Desarrollo de una práctica de filmación en el aula haciendo uso de recursos creativos.

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Acción puntual: Iniciación a Additio

Descripción: 

El uso de un cuaderno digital de gestión del alumnado por parte del profesorado facilita de forma considerable el seguimiento diario en la asignación de notas, observaciones, comentarios, calificaciones, tareas, etc. En esta sesión se explicarán los detalles de cómo utilizar la aplicación Additio mediante una tablet u ordenador, asignar calificaciones, crear rúbricas, calcular notas finales, etc. 

Contenidos: 

  1. Additio App Mutidispositivo 
  2. Creación de una nueva clase con alumnado desde un Excel e importar fotos al grupo.
  3. Subir Recursos ( enlaces, pdf, ppt etc ) asignada al curso.
  4. Planificador de clases, horarios y distribución del alumnado.
  5. Creación de Estándares / Competencias por curso y cómo activarlo al grupo.
  6. Creación de nuevas Rúbricas o desde la plataforma Edrubrics
  7. Cuaderno del profesor, ( asignar notas de la actividad, fórmulas calculadas, carpetas por unidades )

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Acción puntual : Iniciación a IDOCEO

Descripción: 

Esta formación está pensada para iniciar al profesorado en las múltiples utilidades de la app iDoceo. Desde este taller esperamos ayudar a sacar el máximo rendimiento a esta herramienta para nuestro día a día como docentes, no solo como un cuaderno de notas, sino como una completa herramienta para facilitar nuestra labor.

Contenidos: 

  1. Asociar nuestro iDoceo a una cuenta de correo
  2. Aprender a guardar y hacer backups
  3. Crear nuestros grupos.
  4. Crear nuestro horario, copiarlo a todo el curso, colocar las vacaciones…
  5. Organizar nuestras clases, creando pestañas, columnas y carpetas.
  6. Realizar nuestras propias notas personalizadas.
  7. Crear rúbricas.

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APU IT.COM_LIN_LZ_APU1 «Radio escolar: Montaje y grabación de la radio»

La radio escolar puede ser un instrumento didáctico muy interesante para trabajar con el alumnado desde un punto de vista competencial y globalizado. Las tecnologías digitales actuales facilitan su adquisición, montaje y puesta en práctica. En esta sesión se explican los aspectos técnicos y didácticos más importantes de la emisión radiofónica. Esta sesión formativa se integra dentro del Itinerario de Comunicación Lingüística 2019-2020

Contenidos: 

  1. Introducción a la radio digital escolar. La radio como herramienta didáctica. 
  2. Elementos del mensaje radiofónico. La locución. La música en la radio. El guión.
  3. Programa radiofónico y tipos. Podcast y tipos.
  4. Cómo construir un estudio de radio en el centro. 
  5. Equipamiento de radio fija y móvil: componentes y conexiones.
  6. Software de grabación y edición. Práctica de grabación de audio.

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