APU «Artefactos digitales sonoros con Makey Makey»

El propósito de esta acción formativa es iniciar a los asistentes en el diseño y realización de distintos proyectos e ideas que se pueden llevar al aula para seguir profundizando en las posibilidades creativas. El uso del dispositivo Makey-Makey junto con programas creados con Scratch facilitan la fabricación de múltiples artefactos digitales. A partir del planteamiento de un «Taller de creación de juguetes sonoros»  el alumnado puede aprender divirtiéndose a la vez que desarrolla competencias importantes relacionadas con la imaginación, creatividad, diseño, trabajo en equipo, resolución de problemas …

Contenidos: 

  1. Qué es Makey-Makey
  2. Cómo es
  3. Cómo funciona
  4. Scratch 3.0 y Makey-Makey
  5. Proyectos Makey-Makey
  6. Información de ampliación.

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Acción formativa puntual: Domótica para Primaria y Secundaria

Descripción:

En este taller se expondrán los detalles didácticos y técnicos de programación para la enseñanza y aprendizaje del pensamiento computacional con alumnado usando 3 modelos de placas programables especialmente pensadas para Primaria y Secundaria. Estos dispositivos se pueden aplicar a la programación de maquetas de viviendas inteligentes. 

Contenidos:

  • 16:00 a 17:00 h: Crumble Cocodrilos (5º-6º Primaria). Programación con Crumble.
  • 17:00 a 18:00 h: microBit (1º-2º ESO). Programación con MakeCode Editor. 
  • 18:00 a 20:00 h: Arduino. (3º-4ºESO y Bachillerato). Programación con mBlock 3 y 5. 

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APU «Filmación y edición de vídeos creativos en el aula»

Descripción: 

Este taller tiene como objetivo mostrar al  profesorado las posibilidades de la filmación y edición de videos como recurso para fomentar la creatividad en el aula. Se mostrarán los principios básicos del lenguaje audiovisual así como los aspectos a tener para llevar a cabo una producción audiovisual.  La mitad de la sesión estará enfocada a poner en práctica lo aprendido a través de una dinámica que hará uso de los dispositivos móviles para poder ser replicada en el aula. Esta acción es la APU 5 del ITINERARIO DE PENSAMIENTO CREATIVO Y ARTÍSTICO EN EL AULA CEP LANZAROTE 2019-2020

Contenidos: 

  1. La filmación y edición de videos como recurso didáctico en el aula ( objetivos, metodología, propuestas didácticas para el aula, evaluación. 
  2. La filmación del video y edición de un video (elementos del lenguaje audiovisual, etapas del proceso, creación del guión, preparación del rodaje, el rodaje, montaje y edición del video). 
  3. Desarrollo de una práctica de filmación en el aula haciendo uso de recursos creativos.

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Acción puntual: Iniciación a Adittio

Descripción: 

El uso de un cuaderno digital de gestión del alumnado por parte del profesorado facilita de forma considerable el seguimiento diario en la asignación de notas, observaciones, comentarios, calificaciones, tareas, etc. En esta sesión se explicarán los detalles de cómo utilizar la aplicación Additio mediante una tablet u ordenador, asignar calificaciones, crear rúbricas, calcular notas finales, etc. 

Contenidos: 

  1. Adittio App Mutidispositivo 
  2. Creación de una nueva clase con alumnado desde un Excel e importar fotos al grupo.
  3. Subir Recursos ( enlaces, pdf, ppt etc ) asignada al curso.
  4. Planificador de clases, horarios y distribución del alumnado.
  5. Creación de Estándares / Competencias por curso y cómo activarlo al grupo.
  6. Creación de nuevas Rúbricas o desde la plataforma Edrubrics
  7. Cuaderno del profesor, ( asignar notas de la actividad, fórmulas calculadas, carpetas por unidades )

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Acción puntual : Iniciación a IDOCEO

Descripción: 

Esta formación está pensada para iniciar al profesorado en las múltiples utilidades de la app iDoceo. Desde este taller esperamos ayudar a sacar el máximo rendimiento a esta herramienta para nuestro día a día como docentes, no solo como un cuaderno de notas, sino como una completa herramienta para facilitar nuestra labor.

Contenidos: 

  1. Asociar nuestro iDoceo a una cuenta de correo
  2. Aprender a guardar y hacer backups
  3. Crear nuestros grupos.
  4. Crear nuestro horario, copiarlo a todo el curso, colocar las vacaciones…
  5. Organizar nuestras clases, creando pestañas, columnas y carpetas.
  6. Realizar nuestras propias notas personalizadas.
  7. Crear rúbricas.

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APU 01. Google Drive

APU 01. Google Drive – Itinerario TIC «Entornos de Publicación Web y Creatividad Digital

Descripción: 

El uso de herramientas de edición en línea de carácter colaborativo facilita y potencia de una forma considerable el trabajo docente en equipo para la gestión documental asociada a las tareas tutoriales y al desarrollo de proyectos educativos en el centro. En la evolución de la competencia digital docente se comienza por utilizar estas aplicaciones entre el profesorado para evolucionar hacia el uso con alumnado en el diseño y puesta en práctica de actividades en el aula. En esta sesión se expondrán los detalles básicos de la edición colaborativa así como ejemplos de extensiones, aplicaciones y usos en el ámbito académico.

Programa:

  • Creación de distintos tipos de documentos en Google Docs: textos, presentaciones, hojas de cálculo y formularios. 
  • Dinámicas de compartición de documentos. Ejemplos de situaciones. 
  • Publicación y difusión de documentos en web, blog, moodle …
  • Integración de complementos y aplicaciones en Google Docs que resultan interesantes en el ámbito educativo. 

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APU IT.COM_LIN_LZ_APU1 «Radio escolar: Montaje y grabación de la radio»

La radio escolar puede ser un instrumento didáctico muy interesante para trabajar con el alumnado desde un punto de vista competencial y globalizado. Las tecnologías digitales actuales facilitan su adquisición, montaje y puesta en práctica. En esta sesión se explican los aspectos técnicos y didácticos más importantes de la emisión radiofónica. Esta sesión formativa se integra dentro del Itinerario de Comunicación Lingüística 2019-2020

Contenidos: 

  1. Introducción a la radio digital escolar. La radio como herramienta didáctica. 
  2. Elementos del mensaje radiofónico. La locución. La música en la radio. El guión.
  3. Programa radiofónico y tipos. Podcast y tipos.
  4. Cómo construir un estudio de radio en el centro. 
  5. Equipamiento de radio fija y móvil: componentes y conexiones.
  6. Software de grabación y edición. Práctica de grabación de audio.

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Taller «Internet Seguro» para alumnado

Como en cursos académicos anteriores desde el CEP de Lanzarote se oferta a los institutos de la isla que lo soliciten el taller con el título «Internet Seguro» cuyo propósito es repasar con el alumnado de 1º-4º ESO y Bachillerato la netiqueta propia de la ciudadanía digital necesaria para un uso seguro y responsable de las redes sociales. Se trata de una sesión formativa pensada para alumnado de estas edades donde se repasan las pautas más habituales para el buen uso de Internet.

Contenidos:

  1. Prevención y resolución de peligros en Internet: ciberbullying, grooming y sexting.
  2. Medidas preventivas para disfrutar de las redes sociales.
  3. Pautas para tener una buena identidad digital.

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Talleres TIC Lanzarote 2019-2020

El proyecto “Talleres TIC 2019-2020” es una iniciativa del Centro de Profesorado de Lanzarote. Su propósito es impulsar la integración educativa de las tecnologías emergentes en el aula, en el hogar y en la sociedad en general.

Durante este curso 2019-2020 se ofertan 6 modalidades de talleres TIC. Cada uno lleva asociado un curso de formación para el profesorado con una certificación de 10 h: una sesión formativa presencial y una fase de trabajo no presencial  que supone el seguimiento de la aplicación práctica en el aula con el alumnado. 

Los docentes asistentes podrán solicitar que los asesores del CEP impartan o colaboren en el desarrollo de un taller con sus alumnos/as en el centro educativo en horario de mañana. También podrán solicitar el préstamo de los recursos necesarios para su aplicación en el aula durante un periodo de 30 días. 

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APU: Sonorización de vídeo

Descripción:

El calidad de audio es un factor importante y que marca la diferencia en una buena producción audiovisual.  En muchos casos los vídeos grabados con móviles, tablets o cámaras …suelen tener una imagen más o menos aceptable pero un audio precario como consecuencia de la grabación en espacios exteriores o interiores con mucho ruido, viento, gritos, etc. En esta sesión se explicarán los detalles de uso de un kit de sonorización independiente que consta de micro de cañón y pértiga, dos inalámbricos, un micro de reporter y una grabadora.

Contenidos:

  1. Importancia de la calidad de sonido en un vídeo.
  2. Dispositivos para la grabación de audio.
  3. Manejo básico de la videocámara.
  4. Métodos de sonorización de un vídeo.
  5. Prácticas de grabación de vídeo y audio.

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