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Tablero de instrumentos (Dashboard) de tu escritorio

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Administrar el Blog, Gestión de contenidos en el Blog, Tutoriales y ayudas

El Tablero de instrumentos (Dashboard) de tu escritorio es una herramienta para acceder rápidamente a las zonas más utilizadas del blog de ​​la Administración y ofrecen una visión de otras áreas de la comunidad de WordPress.

plugin de wpEste tablero presenta la información en bloques llamados módulos. Lo Puedes configurar eligiendo qué cajas o módulos se muestran en el área de trabajo, cuántas columnas se muestran en ellas y dónde deben estar las cajas. Puedes mostrar/ocultar cajas y elegir el número de columnas en la pestaña de opciones de pantalla. Puedes reajustar las cajas seleccionándolas en el barra del título y arrastrándolas a la zona donde quieras, dejándola caer cuando veas un rectángulo de puntos grises en la zona deseada. Puedes expandir o contraer cada caja haciendo clic en la barra de título de la caja.

La barra de administración de «Blogs de los Centros»

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Gestión de contenidos en el Blog, Tutoriales y ayudas

La barra superior de administración es una de las nuevas funcionalidades de WordPress 3.1. Ha estado funcionando en WordPress.com durante mucho tiempo y según se puede leer aquí su inclusión ha sido muy pensada y probada por los desarrolladores. Como dice John O’Nolan: “Es imposible hacer felices a 30 millones de usuarios, pero hacemos todo lo posible“.

Panel de cabecera superior en tu escritorio

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Gestión de contenidos en el Blog, Tutoriales y ayudas

Existe un panel de cabecera superior, anterior a la barra de acceso rápido, en tu escritorio que puede pasar desapercibido y es interesante conocer:

Cierre de sesión

I Love WPEl enlace de sesión se encuentra en la esquina superior derecha en los paneles de administración (escritorio). Se trata simplemente de un vínculo que te sacará de tu blog de centro.

Al acceder a tu blog, «Blogs de los Centros» (WordPress) crea una «cookie» en tu navegador web. Esta cookie permite recordar quién eres; si dejas el sitio de tu blog por un tiempo, para volver a él más tarde, WordPress verá la cookie y no requiere que inicies sesión de nuevo.

Nuevas funcionalidades en Blogs de los centros educativos

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Centros Educativos, Entradas, Funcionalidades, Gestión de contenidos en el Blog

«Blogs de los centros educativos» se ha actualizado a la versión 3.1 del wordpress. Esta actualización da un impulso definitivo a convertir un Blog de centro en un verdadero CMS. Por una parte, se ha mejorado el panel de administración reorganizando los apartados, con el objetivo de facilitar todas las tareas de creación, publicación y mantenimiento de un blog; Destacan, entre todas las nuevas funcionalidades, la nueva barra superior de administración con accesos directos a las funciones más utilizadas y, en el editor de entradas, un utilísimo buscador de enlaces internos para enlazar con más facilidad tu propio contenido (te explicamos cómo utilizar esta función un poco más abajo).

Escribir y publicar entradas

Escrito por eco escuela 2.0 el . Posteado en Entradas, Gestión de contenidos en el Blog, Tutoriales y ayudas

Las entradas se muestran en orden cronológico inverso, en su página de inicio. A diferencia de las páginas, los blogs suelen tener campos de comentarios debajo de ellas y se incluyen en la alimentación de su sitio RSS.

Para escribir una entrada:

  1. Accede a tu Panel de Administración (Dashboard) WordPress.
  2. Haga clic en la ficha Entradas.
  3. Haga clic en el subapartado Añadir nueva
  4. Comience a llenar los espacios en blanco (título y cuerpo de la entrada).
  5. Cuando es necesario, seleccione una categoría, añada etiquetas, y realice otras selecciones de las siguientes secciones de la entrada. Cada una de estas secciones se explica y explicará en esta y otras entradas del «Blog Central de los Centros Educativos«.
  6. Cuando esté listo, haga clic en Publicar .