«EDUCAR EN LA IGUALDAD Y EL RESPETO ES EDUCAR CONTRA LA VIOLENCIA» Benjamín Franklin
Nuestro centro tiene como objetivo hacer real y efectivo el derecho de igualdad de trato y de oportunidades entre los hombres y las mujeres.
El plan de igualdad tiene en cuenta a la comunidad educativa de nuestro centro basándose en:
La transversalidad, de forma que sea desarrollado este plan en toda la comunidad educativa, en todos los niveles , todas las áreas, en el municipio.
La visibilidad, demostrando la importancia que han tenido las mujeres en el desarrollo de la sociedad, en la escuela, en el centro.
La inclusión, es importante la participación de todas y de todos para corregir los desigualdades, eliminando estereotipos y producir el cambio social.
Paridad, participación equilibrada de todas y de todos en la toma de decisiones en el centro, aula…
De ahí la importancia de:
– Involucrar a toda la comunidad educativa en el plan.
– Plantear las bases para quitar los estereotipos culturales dirigidos hacia el respeto a la igualdad entre mujeres y hombres.
– Realización de actividades que desarrollen en el alumnado el respeto a la igualdad.
WEB del Gobierno de Canarias con enlaces relacionados con los siguientes apartados:
- Marco normativo y programático autonómico
- Violencia de género
- Servicios y recursos para la igualdad
- Denuncias por discriminación sexista
- Políticas de igualdad en diversos ámbitos
- Educación para la igualdad
- Campañas de sensibilización
LEY DE IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES. GOBIERNO DE CANARIAS. (pincha)
Con variedad de enlaces educativos, videos, unidades didácticas…
25 DE NOVIEMBRE (día contra la violencia de género)
11 DE FEBRERO Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.
La igualdad de género ha sido siempre un tema central de las Naciones Unidas. La igualdad entre los géneros y el empoderamiento de las mujeres y las niñas contribuirán decisivamente no sólo al desarrollo económico del mundo, pero al progreso respecto de todos los objetivos y metas de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible también.
El 14 de marzo de 2011, la Comisión de la Condición Jurídica y Social de la Mujer aprobó el informe en su 55º período de sesiones, con las conclusiones convenidas sobre el acceso y la participación de la mujer y la niña en la educación, la capacitación y la ciencia y la tecnología, incluida la promoción de la igualdad de acceso de la mujer al pleno empleo y a un trabajo decente. El 20 de diciembre de 2013, la Asamblea General aprobó la resolución relativa a la ciencia, la tecnología y la innovación para el desarrollo, en que reconoció que el acceso y la participación plenos y en condiciones de igualdad en la ciencia, la tecnología y la innovación para las mujeres y las niñas de todas las edades eran imprescindibles para lograr la igualdad entre los géneros y el empoderamiento de la mujer y la niña.
La Asamblea General declaró el 11 de febrero el Día Internacional de las Mujeres y las Niñas en la Ciencia en reconocimiento al papel clave que el género femenino desempeña en la comunidad científica y la tecnología. En su resolución del 22 de diciembre de 2015, el órgano de las Naciones Unidas dónde están representados todos los Estados Miembros aprobó una resolución en la que justificaba la proclamación de este Día Internacional y alababa las iniciativas llevadas a cabo de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Entidad de las Naciones Unidas para la Igualdad de Género y el Empoderamiento de las Mujeres (ONU-Mujeres), la Unión Internacional de Telecomunicaciones y otras organizaciones competentes para apoyar a las mujeres científicas y promover el acceso de las mujeres y la niñas a la educación, la capacitación y la investigación en los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, así como su participación en esas actividades, a todos los niveles.
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 11 de febrero. 1º enlace.
Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. NACIONES UNIDAS. 2º enlace.
8 DE MARZO (día internacional de la mujer)
¿Qué es la igualdad de género?
“La igualdad de género es un principio constitucional que estipula que hombres y mujeres son iguales ante la ley”, lo que significa que todas las personas, sin distingo alguno tenemos los mismos derechos y deberes frente al Estado y la sociedad en su conjunto.
La campaña Educando en Igualdad tiene como finalidad avanzar hacia un modelo coeducativo que proporcione las pautas necesarias para:
Sensibilizar en educar en igualdad, favoreciendo la libertad femenina y eliminando las situaciones de discriminación hacia las niñas y las mujeres.
Incorporar en el currículo la realidad de ambos sexos, promoviendo relaciones de confianza basadas en la palabra y no en la fuerza.
Formar a alumnos y alumnas en valores y actitudes de igualdad que les enseñen a compartir la vida desde el respeto, el reconocimiento mutuo, la autonomía y la corresponsabilidad.
Prevenir la violencia contra las niñas y las mujeres.
Garantizar la plena participación en igualdad de hombres y mujeres en toda la sociedad.
El desarrollo de un modelo coeducativo en los centros.
Implementar la utilización de un lenguaje no sexista en los centros educativos, extendiéndose a la familia y a la sociedad..
Visibilizar las prácticas de éxito que se llevan a cabo en materia de coeducación.
¿Qué es una relación?
– Una relación es cuando dos personas se quieren, se respetan y se divierten estando juntas.
– Es aceptarse mutuamente y querer a la otra persona con sus virtudes y sus defectos.
– Es tratarse bien, con ternura y sin faltarse el respeto.
– Es saber escuchar a la otra persona y poder contarle tus problemas, inquietudes y deseos.
– Es una unión de sentimientos, en el que una persona no se impone sobre la otra.
– Es tener confianza mutua y no comprobar si lo que hace o dice tu pareja es verdad.
– Es tener diferentes puntos de vista y poder dialogar sobre ellos sin que ninguno imponga su opinión. En la variedad está el gusto.
– Es compartir experiencias y momentos juntos y es poder disfrutar de tiempo y espacio para uno/a mismo/a, para estar con las amistades, la familia o realizar nuestro hobby favorito sin que nos moleste que nuestra pareja también lo haga.
– Es no abusar de la pareja pidiéndole constantemente que haga cosas por el otro.
– Es poder expresarnos con toda libertad y sin temor a que nuestra pareja se enfade por decir lo que pensamos o a que nos prohíba algo.
– Es cuando ninguno se enfada si el otro nos lleva la contraria.
– Es valorar el esfuerzo y el trabajo de mi pareja.
– Es cuando nadie impone su voluntad.
– Es aceptar y respetar las opiniones, los gustos, actividades y amistades de la otra persona.
– Es apoyarse y ayudarse mutuamente en planes y proyectos aunque éstos no siempre coincidan.
– Es reconocer cuando nos hemos pasado o equivocado.
– Es entender que a veces hay que ceder para estar de acuerdo en una decisión.
– Es cuando las decisiones que nos afectan a los dos son el resultado de un acuerdo mutuo.
Concepto erróneo de relación
– En una relación no debe haber problemas, discusiones ni peleas.
– Lo ideal es que las dos partes de la pareja quieran estar siempre juntos y que compartan todo.
– En una relación, todas las necesidades están cubiertas.
– En una relación es mejor que los dos sean iguales, que tengan los mismos gustos y que tengan las mismas aficiones.
– Es una relación hay que tener las mismas amistades obligatoriamente.
– En una relación el varón siempre tiene que tomar la iniciativa y decidir sobre las cuestiones importantes.
Enlaces educativos sobre la ÍGUALDAD DE GÉNERO
Blog de convivencia positiva.
Guía de actividades para igualdad entre niños y niñas. SIJE
http://www.iimas.unam.mx/EquidadGenero/papers/GUIA_DE_ACTIVIDADES_DE_IGUALDAD.pdf
Educando para igualdad en Educación infantil. Ministerio de Educación de España. FETE-UGT
Portal Instituto Canario de Igualdad.
http://www.gobiernodecanarias.org/icigualdad/
Formación, recursos y asesoramiento en línea «Igualdad de género«
Guía multimedia, situaciones de aprendizaje, cursos…
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/perfeccionamiento/areapersonal/igualdad.php
8 DE MARZO “DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER”
Material con fichas. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
ASOCIACIÓN DE MUJERES INVESTIGADORAS Y TECNÓLOGAS
Es una organización no gubernamental y sin ánimo de lucro, de ámbito estatal, integrada por investigadoras y tecnólogas de variadas disciplinas que desarrollan su labor investigadora, tecnológica, o de gestión de la ciencia en organismos y centros de investigación españoles públicos y privados.
http://www.amit-es.org/
POEMAS PARA TRABAJAR LA COEDUCACIÓN EN LA ESCUELA
Blog coeducativo donde podréis encontrar informaciones y actividades relevantes relacionadas con la igualdad
http://www.educandoenigualdad.es/p/recursos-para-clase.html
Igualdad de Género Canciones Infantiles Educativas (vídeo)
ORIENTACIONES PARA LOS Y LAS AGENTES DE LOS CONSEJOS ESCOLARES
VIDEO Deni y los derechos de las niñas y de los niñoas.
TODOS SOMOS IGUALES
VIDEO CUENTO EL PRÍNCIPE CENICIENTO
CUENTACUENTO. Las princesas también se tiran pedos – Cuentos infantiles no sexistas
Cuento infantil: Las princesas tambien se tiran pedos (Até as princesas soltam pum), autor Ilan Brenman, ilustrador, Ionit Zilberman, editorial Algar. Laura tiene una duda. Su amigo Marcelo dice que las princesas famosas se tiran muchos pedos. El padre de Laura tiene el libro secreto de las princesas, donde están las respuestas a sus preguntas.
ENLACE A UN PDF SOBRE EL V CERTAMEN DE CUENTOS POESÍAS, POESÍAS, DIBUJOS…
LAS MUJERES EN EL MUNDO DE LAS CIENCIAS Y LA TECNOLOGÍA
Dentro de la Iniciativa Comunitaria EQUAL promovida por el Fondo Social Europeo, el proyecto EQUAL FUTUR@ se enmarca en la prevención y erradicación de las discriminaciones de género en el ámbito de las nuevas tecnologías. Para la realización de este proyecto se ha constituido la Agrupación de Desarrollo Futur@ de la que forman parte varias entidades públicas y privadas de la isla de Tenerife, entre ellas la Consejería de Educación, Cultura y Deportes.
Además de colaborar en el seno de la Agrupación de Desarrollo Futur@ en el diseño y estrategias de actuación definitivas a aplicar en las diferentes actividades del proyecto, la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias es la responsable de la ejecución, entre otras actividades, de la organización de una exposición itinerante por diferentes centros educativos de Primaria y Secundaria de la isla de Tenerife. El papel histórico y actual de la mujer en el ámbito científico y tecnológico es el tema principal. Para ello, se han diseñado y editado 31 juegos de paneles divulgativos que serán distribuidos entre los centros escolares de los diferentes municipios, así como un folleto didáctico para el profesorado.
Esta guía didáctica ofrece actividades, materiales y recursos relacionados con el tema de la exposición, con el fin de orientar y facilitar al profesorado el trabajo en el aula respecto a los contenidos de los distintos paneles en los distintos niveles educativos.
El vídeo de la ONU que quiere acabar con los estereotipos de género
Igualdad de Género, las mismas oportunidades para niñas y niños
ONU Libres e Iguales: La Lección