CLIL in Practice: Focus on Florence – ERAMUS+ LANG.1.CLILP

Este curso atractivo y divertido, que utiliza la ciudad de Florencia como contenido, tiene como objetivo desarrollar el conocimiento de los maestros de la planificación, preparación y realización de actividades de lectura, escritura, escucha y habla en sus aulas. También adopta un enfoque multidisciplinario para entender la metodología CLIL e introduce a los participantes del curso sobre cómo la teoría de la enseñanza a través de contenido interesante y relevante puede relacionarse con su propia práctica en el aula. Este curso incluye la planificación de actividades, los recursos de CLIL y ayuda en la creación de materiales.

El curso se dirige a los profesores de todas las materias que quieran refrescar y ampliar sus habilidades en la planificación de actividades utilizando las cuatro habilidades, implementar la metodología CLIL en sus clases y entender los principios de CLIL y sus aplicaciones.

Al final del curso, los participantes habrán aprendido más sobre la historia, las personas y los lugares que han hecho que la ciudad de Florencia sea única y se sientan más confiados enseñando sus materias en inglés a hablantes no nativos de inglés.

También aprenderán el principio clave de la planificación de actividades, el desarrollo de materiales y la integración de contenidos en la enseñanza.

PROYECTO PROTEO ERASMUS+ 2016-1-ES01-KA104-024396

En el mes de marzo de 2017, los profesores del CEPA Santa Cruz de Tenerife Silvia Mª Heras Miralles y Gabriel Rodríguez Espinosa realizaron dos cursos de TIC aplicadas a la educación en el Executive Training Institute (ETI) de Malta, en St. Julian´s (Malta).

Los cursos estaban orientados al uso de diversos recursos online para el diseño y realización de lecciones y actividades, con especial atención a la integración metodológica de las TIC en la docencia y también en la evaluación competencial del alumnado.

Se recomienda activar una cuenta de Google+ para tener acceso rápido a las distintas webs y servicios ofrecidos. En la mayoría de los casos, también hay que crear una cuenta en cada una de las webs utilizadas. Casi todos los recursos son ejecutables mediante el navegador web, con lo que no hay que descargar ni instalar programas.

Además de las herramientas online de Google (procesador de textos, hoja de cálculo, presentaciones, correo electrónico, editor de blog), aquí tienen a su disposición programas para realizar fácil y rápidamente páginas web (Wix, SparkAdobe), presentaciones y libros ilustrados (Storybird, Canva, Flipboard), wikis (PBWorks), nubes de palabras (Tagul, Taxedo), puzles y cuestionarios (PuzzleMaker, LearningApps), videocuestionarios (EdPuzzle), tutoriales (FlashbackExpress), editores de avatares y cómics (Pickaface, Voki, PixToon), actividades para teléfono móvil y pizarra digital (Kahoot, Socrative) etc.

 

  • Pulse en el enlace para acceder a una presentación de diapositivas con enlaces a los distintos recursos:

https://docs.google.com/presentation/d/1fy3lDe9H6XDqr4F3Eq1SC46eekGYXErnvvIyu6gnj_U/edit?usp=sharing

 

  • Pulse en el enlace para acceder a un documento con los enlaces a los distintos recursos:

https://docs.google.com/document/d/1D0cLq__RgJitdEHOIMGzhM6yDwWWz6mcFTCyyMx11Es/edit?usp=sharing

 

  • Pulse en el enlace para acceder a una webquest sobre Sócrates de Atenas elaborada con distintas aplicaciones online:

https://gabrielrodesp1971.wixsite.com/socrateslifeandeath

Learning apps

Learning Apps

Con esta sencilla aplicación, www.learningapps.com, podemos realizar un sinfin de actividades para que el alumnado trabaje tanto en el aula como en casa.

Una vez abramos la página, debemos darnos de alta y podemos ver varias pestañas:

  1. Browse Apps, donde podemos ver ejemplos de aplicaciones ya hechas clasificadas por categorías.
  2. Create App, donde tenemos numerosos formatos para realizar actividades según lo que queramos y cómo queramos que el alumnado trabaje un contenido.
  3. My classes: en este apartado se crean los grupos de clase y le podemos añadir las aplicaciones que queramos.
  4. My Apps: aquí encontramos las aplicaciones que hemos creado y hemos guardado.

Las aplicaciones creadas se pueden mantener en privado o se pueden publicar.

 

Aquí vemos un ejemplo en el que el alumnado escucha el principio de una canción y debe unirla a su cantante correspondiente.

FlaschBack Express Recorder

Con este programa, “FlaschBack Express Recorder”, podemos hacer grabaciones de tutoriales. Con este tutorial, se expone una pequeña muestra del diseño de páginas web a través de www.wix.com

Create a free website with Wix.com. Customize with Wix’ free website builder, no coding skills needed. Choose a design, begin customizing and be online today!

 

PROGRAMA PROTEO – ERASMUS + KA1

PROGRAMA PROTEO – ERASMUS + KA1

En el presente año académico, el CEPA Santa Cruz de Tenerife participa por primera vez en el Programa Europeo ERASMUS + con el Proyecto Proteo para la movilidad y formación del profesorado.

El objetivo principal del Proyecto Proteo es implementar las habilidades y competencias del profesorado en dos ámbitos fundamentales: la aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la educación de personas adultas y la mejora en la competencia lingüística en lengua inglesa, con el fin de ir diseñando un programa bilingüe en el CEPA.

Para ello, durante 2017 siete profesores y profesoras del CEPA se desplazarán a distintos países europeos para realizar varios cursos, que posteriormente revertirán en el resto de profesorado mediante acciones formativas en el CEPA.

In this academic year, Santa Cruz de Tenerife Adult Education Centre (CEPA) is taking part for the first time in the European ERASMUS + Program through the Proteo Project for mobility and teacher training.

The main objective of Proteo Project is to implement teachers’ skills and competences in two key areas: the use of Information and Communication Technologies in adult education and the improvement of English language proficiency in order to to design a bilingual program at CEPA.

To this end, during 2017 seven CEPA teachers will travel to different European countries to undertake several courses, which will later be reverted to the rest of the teaching staff through training activities at CEPA.