• CEPA S/C de Tenerife

Actividades literarias en la Semana Cultural de la AAPA Establecimiento Penitenciario

Hola a todos y todas:

Se adjuntan archivos con el trabajo realizado en la Semana Cultural y que tiene que ver con nuestro proyecto dentro de la red BIBESCAN. No obstante, en estos archivos se refleja el trabajo desarrollado en los actos programados para el martes 24 de abril.

Desde el mes de noviembre hasta el día de la fecha se ha desarrollado un taller de teatro que perseguía trabajar las cuatro destrezas de la lengua, la expresión corporal, el desarrollo personal y la autoestima del alumnado.

El alumnado fue seleccionado entre los alumnos de tramo I y II. No obstante, desde la materia de Lengua Castellana y Literatura se hizo un seguimiento del taller y se profundizó con el resto las actividades programadas.

Los objetivos, además de juegos, actividades de expresión corporal, dinámica de grupos y fomento de la autoestima, fueron:

  • Contar experiencias personales.
  • Crear micro-relatos a partir de esas experiencias.
  • Representarlas en un acto final en el Salón de Actos.

Al final se representaron siete pequeñas historias creadas por ellos mismos, alumnos de los tramos I y II de la FBPA. Se adjuntan imágenes, un pequeño video de una y un Word con otra. En la AAPA Establecimiento Penitenciario no se pueden hacer fotos ni grabar vídeos, este que se envía se grabó fuera y  con uno de los alumnos que protagoniza la historia que estaba de permiso.

Al acto acudieron Mariano Gambín que nos contó aspectos de su obra y que nos regaló varios ejemplares de algunas de ellas. También participó el monologuista Conrado Castro Delgado.

Dúo Franklin y Enrique:

(Las luces están apagadas, cuando se encienden un foco ilumina a Franklin que está sentado en una silla. Enrique está de pie al otro lado, sólo se le ve cuando le toca hablar. Al principio hablan al público sin mirarse)

Franklin: Llevo trabajando desde los 9 años. Lo he hecho para mantenerme, para mantener a mi familia, lo he hecho mientras estudiaba, lo he hecho en los diferentes países que he viajado para buscar nuevas oportunidades y para satisfacer mi alma inquieta.

Nunca he tenido miedo de empezar de cero, ni de trabajar en lo que haga falta.

(Se queda unos segundo en silencio, pensando, moviendo la cabeza mientras se toca la barbilla)

Enrique: Nunca he sabido cómo empezar de cero, cómo puedo adaptarme a una sociedad de la que nunca me he sentido integrado, de la que nunca he sentido ese brazo por encima del hombre confortando y apoyándome cuando más lo he necesitado.

Cuando he pasado más tiempo dentro que fuera ¿cómo se empieza de cero?

Franklin: Ahora estoy aquí, y cuando salga, habiéndolo perdido todo, volveré a empezar de cero.

(Lo dice con muchas ganas y ánimo)

Enrique: Y ahora estoy aquí, de nuevo, y cuando salga, con una mano adelante y otras detrás, sin perder lo que nunca he ganado, sigo sin saber cómo empezar de cero.

(Se quedan unos segundos pensando)

Franklin: Sin embargo, me pasa algo que no me había pasado antes, antes era más joven y aunque mi mente lo sigue siendo… Ya saben algunos, los que vamos entrando en edad, te sigues creyendo un chaval, menos cuando hay días que te miras al espejo y dices: ¿este no era yo? (lo hace tocándose la barriga)

O cuando vas a ser cosas tan simple, (se levanta de la silla en la que esta sentado) como esta y las rodillas se aflojan y la espalda duele.

Enrique: o cuando vas a buscar trabajo y a pesar de ser catedrático con honores en vida y padecimientos de la cárcel y de haberte dejado la espalda en esta empresa y resulta que no te cogen porque ya eres demasiado mayor para que te contraten.

(Franklin mira por primera vez a Enrique dirigiéndose a él)

Franklin: Sí, nunca me ha dado miedo empezar de cero y trabajar en lo que haga falta. También es cierto que nunca había pensado que algún día me iba hacer mayor.

(Enrique también mira a Franklin)

Enrique: Sí, nunca he sabido cómo empezar de cero, y ahora encima me hago mayor.

(Los dos se miran con cariño, se dan unas palmadas en la espalda y Franklin le pasa el brazo por el hombro, se miran y sonríen. Las luces se van apagando).

 

 

 

 

 

 

 

 

Participación en el programa  Tenerife solidario de Radio El Día.

 Presencia de las actividades en la prensa escrita


ACTIVIDADES DE LA SEMANA CULTURAL (23-26 DE ABRIL 2018)

El AAPA Establecimiento penitenciario ha concluido uno de los objetivos expuestos en el proyecto BIBESCAN para este curso escolar con las actividades de esta semana cultural. En un enlace anterior informamos sobre la actividad realizada el día 24 de abril.

El día veintiséis, jueves, se desarrolló un acto en el que el protagonista fue el alumnado de FBPA. Unos cincuenta alumnos y alumnas presentarón en el Salón de Actos del Establecimiento sus trabajos, relacionados con diversas situaciones de aprendizaje, y que elaboraron durante todo el curso escolar en varias materias de la FBPA. Las tareas expuestas abarcaron campos como: contar chistes, recitar poemas, contar experiencias personales, exponer trabajos realizados en la materia de Desarrollo Personal (música, pintura…), contenidos canarios, salud y muchos más.

Algunas de las tareas cumplían también los fines de las redes de Salud y Redeco en las que estamos inmersos. Más abajo les presentamos imágenes de algunos de ellos. No olviden que es muy complicado hacer fotos y grabar videos dentro del Establecimiento por razones de seguridad.

El acto de este día fue cerrado con la participación del contador de cuentos, catedrático de la Universidad de La Laguna y participante activo en la organización del Festival de Cuentos de Los Silos D. Ándrés Novoa. El Establecimiento participa activamente en dicho Festival y el título de la temática de ese día, “Palabras prisioneras, está muy relacionado con el taller que realizamos conjuntamente.

Móvil hecho para representación teatral por alumno de tramo II

Violinista alumno tocando en una de las actuaciones de recitación

Para consultar con más detalle las actividades planificadas, pincha AQUÍ

CARTEL ELABORADO POR EL TRAMO I DE OFRA CON MOTIVO DE LA CELEBRACIÓN

DEL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y DE LA NIÑA EN LA CIENCIA (FEBRERO 2018)

INFORMACIÓN IMPORTANTE SOBRE LAS CALIFICACIONES DE LAS PRUEBAS DE COMPETENCIAS CLAVE REALIZADAS EN EL CEPA SANTA CRUZ DE TENERIFE

A) Las calificaciones estarán disponibles a partir del miércoles siguiente a la celebración de cada prueba.

B) Podrá comprobar sus datos en la demanda de empleo de 2 formas:

  1. Presencialmente, en su Oficina de Empleo, solicitando los datos de inscripción en su demanda de empleo.

  1. A través de la página del Servicio Canario de Empleo. En este caso, los pasos son los siguientes:

a) Acceda a la web http://www.gobiernodecanarias.org/empleo

b) En el menú superior, elija la opción SERVICIOS y luego seleccione el icono DEMANDA DE EMPLEO

c) Pulse sobre el texto DATOS DE INSCRIPCIÓN DE LA DEMANDA. Podrá validarse para consultar los datos sin certificado digital introduciendo el número de DNI y los caracteres especificados en su DARDE (Documento Acreditativo como Demandante de Empleo). Los datos aparecen en la pestaña de conocimientos específicos

NOTA: En la demanda solo aparecen las competencias aprobadas pero en ningún caso la nota. Las personas participantes que no hayan superado alguna prueba tienen derecho a conocer la calificación y ver dicho examen si lo solicitan, en los tres meses siguientes a la realización de cada prueba.

ANAGA, UN PASEO POR LA NUBES

Los tres ámbitos que conforman el Departamento de Formación Básica de nuestro CEPA, organizamos una actividad complementaria en el mes de marzo sobre conservación y concienciación del medio natural. Estuvo estructurada en dos partes:

En una primera parte, los agentes forestales destinados en el Parque Rural de Anaga informaron al alumnado participante en la actividad de todo aquello relevante para poder disfrutar y sacar el máximo aprovechamiento de la visita al espacio natural de Anaga. Esta sesión se celebró el seis de marzo en nuestro sede de Ofra.

La segunda parte consistió en una visita guiada el trece de marzo al Centro de Visitantes Cruz del Carmen y al Parque Rural de Anaga. Todo el alumnado participante, profesorado y agentes forestales coincidieron en que había sido una jornada formativa sumamente enriquecedora y gratificante.

Como crónica de la experiencia vivida, les presentamos el relato que bajo el formato de noticia periodística, diseñó la alumna Yeiza Méndez Barrientos, del Tramo IV de Ofra.

 

El Cepa Santa Cruz de Tenerife acude al Parque Rural de Anaga

Anaga, hoy un paseo sin nubes

Este pasado martes 13 de marzo, el Cepa Santa Cruz de Tenerife ha acudido al Parque Rural de Anaga para conocer mejor nuestro entorno natural y la importancia que conlleva el ser responsable cuando lo visitamos.

Los agentes forestales de Anaga fueron los encargados de guiar a los alumnos y alumnas durante toda la visita, donde les informaron sobre las diferentes especies que hay en peligro de extinción y todo lo que nos aporta la naturaleza.

La labor de los agentes forestales es de suma importancia para la conservación de nuestro medio ambiente y de los parques naturales, así como, para la concienciación de los visitantes.

 

 

Representación teatral en la AAPA del Establecimiento Penintenciario Tenerife II

La Ruptura”

Dentro de las actividades programadas en nuestro proyecto, y relacionada con el taller de expresión corporal, el sábado trece de enero el grupo Uñas y Dientes representó en el Salón de Actos del Establecimiento Penitenciario de Tenerife la obra de teatro La Ruptura.

Esta obra fue escrita por el interno Julián González Redondo, que está concluyendo su condena ahora mismo en el CIS (Centro de Inserción Social), en Santa Cruz de Tenerife. La representación corrió a cargo de dos actores de la Escuela de Arte que forman el grupo de teatro cuyo director es Adrián González Fuentes.

Comienza la obra en el momento en que el protagonista decide dejar definitivamente el consumo de cocaína con mucho miedo y después de muchos intentos fallidos. Además, se representa la relación que mantuvo durante diez años con esta droga, al principio bonita y, al final, de total dependencia. También describe las consecuencias derivadas de dicha relación: soledad, pérdida de amistades y familia, prisión…

El alumnado del taller y el del resto de los tramos de FBPA que acudieron al acto salieron encantados, puesto que cada uno se vio reflejado en el rostro del actor (durante todo el acto no se escuchó ni una mosca). Debido a la temática que presenta, esta obra podría ser recomendable para ser representada en los centros de Secundaria de las Islas.

Añadimos una carta del autor dedicada al público presente.

CARTA

Buenos días:

Quisiera, lo primero, mandar un saludo a los internos y al funcionariado, sobre todo a Enfermería, donde estuve dos años y medio.

Esta obra, La Ruptura, fue la primera de varias obras que escribí estando ahí, y terapéuticamente me fue de gran ayuda. Espero que le pueda servir a alguien más.

La razón principal que me llevó a escribirla, la única que tuve, era expulsar el demonio de la droga, de la adicción, de mi interior. Para llegar a este punto, hay que tener un enorme convencimiento y mucha, mucha fuerza de voluntad. Es difícil, pero no imposible. Mi mayor deseo es que a todo aquel que la vea le sirva para reflexionar sobre este asunto y para tomar las decisiones que se crean más correctas u oportunas.

Por último, y no menos importante, dar mi agradecimiento a Adrián, que ha sabido plasmarla en escena y dirigir con acierto a los actores. Como podrán apreciar a continuación, han puesto todo su talento y su buen hacer en trasladar esta historia, este sentido mensaje. Y hoy, especialmente, se lo podrán transmitir a ustedes, que fue el público que tuve en mente cuando la escribí. Suponiendo, claro, que la gran mayoría de los que están aquí presentes, por circunstancias obvias, lo entenderán mejor que nadie.

Me gustaría despedirme con este pequeño poema, que tiene mucho que ver con la obra, y con lo que en ella se trata:

Polvo blanco, embaucador,

ayer brillo silente,

hoy eres el volcán ardiente

que consume mi vigor.

Un abrazo a todos, y espero que si nos vemos, sea fuera de estos muros.

Fechas de celebración

Las pruebas de Competencias Clave se celebrarán en nuestra sede de OFRA (Ctra. del Rosario, 88, Santa Cruz de Tenerife) con arreglo al siguiente calendario:

OCTUBRE: día 1

16:30 – 17:30 HORAS

17:30 – 18:30 HORAS

18:30 – 19:30 HORAS

Comunicación en Lengua Castellana

nivel 2 y nivel 3

Competencia Matemática

nivel 2 y nivel 3

Comunicación en Lenguas

Extranjeras Inglés

nivel 2 y nivel 3

OCTUBRE: días 11 y 25

09:00 – 10:00 HORAS

10:00 – 11:00 HORAS

11:00 – 12:00 HORAS

Comunicación en Lengua Castellana

nivel 2 y nivel 3

Competencia Matemática

nivel 2 y nivel 3

Comunicación en Lenguas

Extranjeras Inglés

nivel 2 y nivel 3

 

NOTAS IMPORTANTES:

  • Se admitirá un máximo de 40 solicitudes por día. En caso de estar cubiertas las plazas en un día concreto se deberá solicitar la realización de las pruebas en una fecha posterior
  • La solicitud, que se puede descargar en  esta página, debe presentarse, acompañada de una fotocopia del DNI o NIE, en la Secretaría del centro, por fax al 922596062 o por correo electrónico, al 38009035@gobiernodecanarias.org
  • En el mismo día no se podrán realizar pruebas más de un nivel de la misma materia.