• CEPA S/C de Tenerife

Proyecto europeo CALYPSOS

Proyecto Erasmus+ ES01-KA204-025656—–CALYPSOS 

Información del Proyecto Europeo CALYPSOS que pretende conseguir la inserción laboral del personal recluso en el centro penitenciario de Tenerife.

1. Resumen de los objetivos del proyecto:

El proyecto de la AE CALYPSOS tiene como objetivo proponer una estrategia de intervención socioeducativa, a las instituciones regionales y nacionales europeas responsables de la educación en los centros penitenciarios, en la que se contemplen situaciones de aprendizaje innovadoras que posibiliten el incremento de las tasas de éxito escolar entre las personas reclusas. A su vez pretende comprometer a los stakeholders vinculados a la educación en prisiones en los países comunitarios a través de actividades de alto impacto y visibilidad que generen sensibilización al objeto de incrementar la tasa de éxito escolar entre las personas reclusas.

CALYPSOS se configura como una asociación estratégica (AE) de desarrollo de innovación. Tiene como socios a tres países: Portugal, España e Italia. En cada país hay un mínimo de dos socios: una universidad y institución educativa de educación formal, no formal o informal que atiende a los reclusos en los centros penitenciarios o de jóvenes con medidas de internamiento en Justicia Juvenil. Se cuenta además con dos socios excepcionales: las administraciones penitenciarias de España y Portugal. Ello será una garantía del impacto y sostenibilidad de los resultados de la AE en ambos países y será un fuerte apoyo para su difusión y diseminación en el resto de países de la UE.

La prioridad de la AD es la educación, formación y juventud inclusiva pues CALYPSOS centra sus tareas en considerar la educación en prisiones como una faceta más de la educación en la diversidad y la lucha contra la discriminación y la segregación del colectivo de personas reclusas. Una parte considerable de la población penitenciaria puede clasificarse como con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE).Dichas NEAE se relacionan fundamentalmente con carencias en funciones ejecutivas (FE), principalmente déficits cognitivos, dificultad para prestar atención, para estructurar el pensamiento, déficits de memoria de trabajo, escaso autocontrol, dificultad para la resolución de problemas, etc. La eficiencia y eficacia de las estrategias educativas que se desarrollan tanto desde las administraciones educativas en educación formal como en las ONG que trabajan en educación informal y no formal en las prisiones europeas, están ayudando a estas personas a enfrentarse a esos retos de aprendizaje permanente, proporcionándoles las competencias que exigen el mercado de trabajo y la economía y permitiendo, al mismo tiempo, que desempeñen una función activa en la sociedad y logren la integración y plenitud de su desarrollo personal. Por ello, los estados de la UE hacen un esfuerzo muy grande en la atención educativa a los reclusos tanto adultos como jóvenes.

Sin embargo las tasas de éxito y de titulación son muy bajas. CALYPSOS sostiene que una de las razones fundamentales tiene que ver con las dificultades antes señaladas y se vinculan a las NEAE concretas de este alumnado. Este programa va a tener un impacto considerable en las políticas educativas que se desarrollan en los centros penitenciarios de la UE, por lo que, en la última fase del programa se realizarán un evento multiplicador en Bruselas, al objeto de comprometer a las partes interesadas para que conozcan los estudios y conclusiones a los que habremos llegado a través de la AE CALYPSOS y se puedan establecer estrategias de mejora de la acción educativa en los centros penitenciarios.

CALYPSOS supone una inversión en conocimientos, habilidades y competencias de los reclusos de los centros penitenciarios de los socios participantes y beneficiará directamente a las personas que se están formando en los CEPA de las prisiones Europas y, con ello, al conjunto de la sociedad europea, pues contribuirá a la empleabilidad, y posible emprendeduría de las personas reclusas en la UE y apoyar la igualdad y la inclusión social de estas personas que están en situación de desventaja social. En resumen, CALYPSOS se propone aportar una innovación importante en el ámbito de la intervención educativa en este medio. Sus productos y orientaciones servirán para mejorar y modernizar los sistemas de educación y formación de personas adultas en los centros penitenciarios europeos.

CALYPSOS se estructura a modo de recomendaciones a las instituciones europeas y a los organismos educativos de los estados miembros responsables de la educación en prisiones al objeto de dotar a las Instituciones Penitenciarias y a los CEPA que trabajan en las prisiones de los países de la UE, de herramientas adecuadas y eficaces para mejorar el diagnóstico de las NEAE del alumnado recluso y orientaciones para establecer situaciones de aprendizaje innovadoras y adaptadas a las características específicas de este alumnado que permitan que se incremente de manera notable el número de reclusos y reclusas que consiguen salir de los centros penitenciarios con su título de enseñanza secundaria obligatoria y el profesorado que pueda formar parte de la enseñanza penitenciaria, tenga un modelo formativo.

2. Repercusión en prensa de las acciones del Proyecto CALYPSOS.

http://www.gobiernodecanarias.org/noticias/eu/79226/cepa-santa-cruz-coordina-proyecto-europeo-facilitar-reinsercion-sociolaboral-personas-reclusas

http://ddigital.webs.ull.es/la-ull-participa-en-un-proyecto-europeo-para-facilitar-la-reinsercion-sociolaboral-de-personas-reclusas/

http://eldia.es/agencias/9053283-CANARIAS-centro-adultos-Santa-Cruz-Tenerife-coordina-proyecto-europeo-reinsercion-sociolaboral-reclusos

http://diariodeavisos.elespanol.com/2017/01/la-mitad-la-poblacion-reclusa-la-provincia-estudia-conseguir-empleo/

http://www.derechopenitenciario.com/noticias/noticia.asp?id=7396

http://www.rtve.es/m/alacarta/videos/telecanarias/telecanarias-24-01-2017/3882662/?media=tve

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Horarios curso 2017-2018

HORARIOS LECTIVOS DE FBI Y FBPI

FORMACIÓN BÁSICA INICIAL (FBI)

FORMACIÓN BÁSICA POSTINICIAL (FBPI)

AÑAZA:

Mañana:

HESPÉRIDES (En el IES Sobradillo):

Tarde:

LOMO PELADO (LA ESPERANZA)

Tarde:

OFRA:

Mañana:

Tarde:

Noche:

POETA VIANA:

Mañana:

BARIO DE LA SALUD (EN EL CEIP LA SALUD)

Mañana:

VALLESECO:

Mañana:

OTROS HORARIOS

Visita a La Gomera del alumnado de FBI

Las alumnas y alumnos de fbi del Cepa Santa Cruz , realizaron el día cinco de junio una excursión a La Gomera , visitando Laguna Grande y Agulo . Almuerzo en Mirador de Abrante y a continuación paseo por La Capital, San Sebastián , donde de gustaron y adquirieron repostería típica de La isla .

CLIL in Practice: Focus on Florence – ERAMUS+ LANG.1.CLILP

Este curso atractivo y divertido, que utiliza la ciudad de Florencia como contenido, tiene como objetivo desarrollar el conocimiento de los maestros de la planificación, preparación y realización de actividades de lectura, escritura, escucha y habla en sus aulas. También adopta un enfoque multidisciplinario para entender la metodología CLIL e introduce a los participantes del curso sobre cómo la teoría de la enseñanza a través de contenido interesante y relevante puede relacionarse con su propia práctica en el aula. Este curso incluye la planificación de actividades, los recursos de CLIL y ayuda en la creación de materiales.

El curso se dirige a los profesores de todas las materias que quieran refrescar y ampliar sus habilidades en la planificación de actividades utilizando las cuatro habilidades, implementar la metodología CLIL en sus clases y entender los principios de CLIL y sus aplicaciones.

Al final del curso, los participantes habrán aprendido más sobre la historia, las personas y los lugares que han hecho que la ciudad de Florencia sea única y se sientan más confiados enseñando sus materias en inglés a hablantes no nativos de inglés.

También aprenderán el principio clave de la planificación de actividades, el desarrollo de materiales y la integración de contenidos en la enseñanza.

VISITA A LA CASA DE LAS MATEMÁTICAS

El pasado 7 de junio el alummado de la UAPA de La Salud visitó la Casa de las Matemáticas, situada en Calle La Isa, nº 33 – Cercado Mesa, en el municipio de La Laguna. Desde hace varios años el CEPA rinde visita a esta Casa-Museo, por su alto valor educativo y lúdico.

Nuestros/as  alumnos y alumnas participaron en un taller sobre las banderas del mundo, impartida por el profesor D. Luis Balbuena, y a continuación resolvieron, con mucho éxito, algunos de los diversos retos lúdicos-matemáticos que se encuentran en las diferentes mesas temáticas.

   
   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

En las imágenes podemos ver a nuestros alumnos y alumnas posando junto a su reto conseguido, así como una panorámica de las diferentes mesas temáticas.

 
   
   

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

DIÁLOGOS ENTRE EL ARTE Y EL MEDIOAMBIENTE

Una vez más hemos querido contar con el Arte para dar cuerpo a esta exposición. Hemos iniciado nuestro trabajo para este curso escolar, y lo vamos a finalizar, con obras que pueden generar conciencia.

He aquí nuestra humilde contribución a el Día Mundial del Medioambiente con DIÁLOGOS ENTRE EL ARTE  Y EL MEDIOAMBIENTE, obras de arte basadas en el lema de este año 2017:

ESTOY CON LA NATURALEZA

Nuestras primeras ilustraciones son reflexiones sobre el hombre y la relación con el medioambiente a través de la producción artística de Bjorn Richter. Seguiremos con un proyecto de Kaushik Katty Roy creado para la revista   Sanctuary Asia, una de las primeras y más grande revistas de noticias ambientales de la India y, para finalizar, obras de arte urbano o street art que ya se ha convertido de forma oficial en un medio viable para hacer llegar mensajes importantes y contundentes a las masas.

Se adjunta, también, un trabajo individual que mostrará una campaña publicitaria cuyo proyecto busca sensibilizar a las grandes empresas para evitar la destrucción del medioambiente y los seres que lo habitan, bajo el lema “Destroying nature is destroying life” (LA DESTRUCCIÓN DE LA NATURALEZA ES DESTRUIR LA VIDA) y muestra la destrucción del hábitat de los animales dentro de sus siluetas.

Trabajo realizado por el alumnado del tramo IV Ofra Tarde-Noche bajo la supervisión de la profesora Ana Rivero.

Trabajo realizado por el alumnado del tramo IV Ofra Tarde-Noche bajo la supervisión de la profesora Ana Rivero.

Proyecto Nacional de Aprendizaje y Servicio del CEPA Santa Cruz de Tenerife

Proyecto Nacional de Aprendizaje y Servicio del CEPA Santa Cruz de Tenerife

El presente proyecto está en consonancia con el tema propuesto este año por la ONU para el Día Mundial del Medioambiente.

Nada mejor que acercar la naturaleza al alumnado del Centro de Educación de Personas Adultas “Santa Cruz de Tenerife”, adecentando el entorno escolar con la plantación  de especies autóctonas, que coadyuvan a embellecer el Centro, y a fijar el terreno circundante.

Muchas gracias, espero que les guste.