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Información de interés

  • El CEP pone a su disposición un servicio de impresión 3d, para que su alumnado eche a  volar su imaginación  y cree objetos maravillosos.

    Solamente necesita una bobina de filamento PLA o Filaflex de 1,75 mm y enviarnos un archivo STL o Gcode. El volumen de impresión es de 297 x 210 x 200 milímetros.

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    También te podemos asesorar en tus proyectos desde cero.

  • Si deseas acceder al servicio de prestamos del CEP Gran Canaria Sur, puedes hacerlo a través del apartado de RECURSOS. En él encontrarás el listado materiales, las normas de préstamo y las hojas de solicitud. 
     
     Recursos bibliográficos  Recursos Audiovisuales Recursos no librarios

     

LA PERCUSIÓN CORPORAL COMO HERRAMIENTA PARA LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES COGNITIVAS

 
  • CONTENIDOS:
  • Qué es, historia, base científica y ventajas de la percusión corporal.
  •  Movimientos rítmicos coordinados.
  •  La atención: atención sostenida, ritmos con secuencia continua (aunque sea mental); atención selectiva, mantener un ritmo concreto entre varios; y atención dividida, simultanear varios patrones rítmicos.
  •  Creatividad e improvisación abarcando la música como forma de comunicación y expresión.
  • Claves educativas (para todas las etapas de la vida).

  Desarrollo de destrezas:

  • Regularizar las reacciones nerviosas.
  • Desarrollar los reflejos.
  • Establecer automatismos temporales.
  • Luchar contra las inhibiciones motoras.
  • Afinar la sensibilidad.
  • Reforzar los dinamismos.
  • Clarificar las armonías de las corrientes nerviosas y de los registros nerviosos cerebrales.
 
  • DESTINATARIOS:
  • Profesorado de Primaria y Secundaria del ámbito Gran Canaria Sur.
  • Resto de profesorado.
  • DURACIÓN: 3 horas.
  • CALENDARIO: 24 de abril de 2019.
  • HORARIO: de 16:00 a 19:00 horas.
  • MODALIDAD: presencial.
  • LUGAR: CEP Gran Canaria Sur.
  • INICIO DE LA MATRICULA: 5 de abril de 2019.
  • PONENTE: Tomás Medina Rodríguez.

CURSO: INICIACIÓN A LA LECTURA COMPRENSIVA Y A LA ESCRITURA CREATIVA: LEOLANDIA

  • CONTENIDOS:
  • Desarrollo de la autonomía del alumnado en los primeros años de la escolarización.
  • Organización del aula para facilitar el aprendizaje de la lectoescritura.
  • Los primeros días de clase: enseñar a los niños a organizar su material, a utilizar el de clase y a trabajar en equipo.
  • La lectura: cómo evitar la lectura mecánica, actividades para leer comprendiendo y disfrutar leyendo y el hábito lector.
  • La biblioteca de aula: cómo organizarla para que sea cercana y atractiva, el placer de mirar un cuento, leer sin conocer las letras, lectura de símbolos e imágenes, lectura global de sus nombres y otras palabras, lectura comprensiva, actividades entretenidas para descubrir lo que comunican las letras.
  • Escritura: cómo utilizar y cuidar el material de escritura, personal y común, actividades grafomotrices relacionadas con las manualidades y las actividades de la vida diaria, cuentos de imágenes…
  • DESCRIPCIÓN: 
La última semana de abril tendremos la suerte de contar en el CEP Gran Canaria Sur con Maite Vallet Regi, reconocida educadora y pedagoga española. Se llevará a cabo una formación sobre Lectoescritura y nos gustaría invitarles a la misma.
  • DESTINATARIOS:
  • Profesorado de Educación Infantil y Primaria del ámbito Gran Canaria Sur.
  • Resto de profesorado.
  • DURACIÓN: 10 horas.
  • CALENDARIO: 25 y 26 de abril de 2019.
  • HORARIO: de 15:30 a 20:30 horas.
  • MODALIDAD: presencial.
  • LUGAR: CEP Gran Canaria Sur.
  • INICIO DE LA MATRICULA: 3 de abril de 2019.
  • PONENTE: Maite Vallet Regi.

CURSO: EN MI CENTRO TENEMOS PLAN: DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DEL PLAN DE IGUALDAD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS.

  • CONTENIDOS:
  • Estrategias de sensibilización y motivación.
  • Planes de Igualdad: ¿Qué son?. ¿para qué sirven?, ¿cómo facilitan el trabajo por la igualdad en los centros?
  • Documentos para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos.
  • Aplicativo para el diagnóstico de la igualdad en los centros educativos.
  • Elaboración del informe de diagnóstico de la igualdad del centro.
  • Fases para la elaboración del Plan de Igualdad de los centros.
  • Planificación de la elaboración del Plan de Igualdad.
 
  • DESCRIPCIÓN:
Las sesiones formativas que integran este curso se impartirán tanto en el curso escolar 2018/2019 como en el 2019/2020. Por lo tanto para poder acceder a la certificación es necesario acudir a todas las sesiones en el mismo CEP donde se realizó la matricula. El curso dará a conocer el documento para la concreción del Plan de Igualdad de los centros educativos de Canarias, la aplicación para el diagnóstico de la igualdad de los centros y acompañar en el proceso de diseño del plan de igualdad de manera coherente y coordinada en los centros educativos.
  • DESTINATARIOS:
  1. Profesorado que forma parte de las Comisiones de Igualdad de los centros educativos del ámbito del CEP. Gran Canaria Sur.
  2. Agentes zonales de igualdad de la DGOIPE del ámbito del CEP Gran Canaria Sur.
  3. Personas coordinadoras de la Red de Igualdad del ámbito del CEP Gran Canaria Sur.
  4. Resto del profesorado del ámbito de actuación del CEP Gran Canaria Sur.
  5. Resto del profesorado de la provincia de Las Palmas.
  • DURACIÓN: 10 horas.
  • CALENDARIO: 24 de abril de 2019,  02 de octubre y 06 de noviembre.
  • HORARIO: de 16:00 a 19:00 y de 16:00 a 19:30
  • MODALIDAD: presencial.
  • LUGAR: CEP Gran Canaria Sur.
  • INICIO DE LA MATRICULA: 26 de marzo de 2019.
  • PONENTE: Teresita de Jesús García y Elisenda Espino.
enlace a la matrícula

CURSO DE APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

Manos unidas para trabajar en equipo
  • CONTENIDOS:
  • Sesión I: principios y agrupamientos del alumnado.
  • Sesión II: fomentando las relaciones entre el alumnado.
  • Sesión III: estructuras cooperativas y el papel del docente.
  • Sesión IV: atención a la diversidad en un aula cooperativa.
  • Sesión V: la evaluación.
  • Sesión VI: intercambio de experiencia entre los asistentes.
 
  • DESCRIPCIÓN:
Este curso está destinado a dar a conocer los principios en los que se basa el Aprendizaje Cooperativo, el funcionamiento de sus estructuras, la importancia del agrupamiento en el aula cooperativa, su implementación y evaluación.  
  • DESTINATARIOS:
  1. Profesorado de  Educación Infantil y Primaria del ámbito del  CEP Gran Canaria Sur.
  2. Profesorado de  Educación Infantil y Primaria de los  CEP de Canarias.
  3. Resto del profesorado.
  • DURACIÓN: 20 horas.
  • CALENDARIO: 27 de marzo de 2019,  3 y 10 de abril de 2019 y  8, 15  y 22 de mayo de 2019.
  • HORARIO: de 15:30 a 18:30.
  • MODALIDAD: presencial.
  • LUGAR: CEP Gran Canaria Sur.
  • INICIO DE LA MATRICULA: 22 de febrero de 2019.
  • PONENTE: Gregoria Nidia Alemán López y  María Victoria Betancor Hernández.
enlace a la matrícula

CURSO:DESCUBRIENDO EL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMEROS NIVELES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

niño jugando con la arena de la playa

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  • CONTENIDOS:
  •  Propuesta de trabajo previo al desarrollo de la lectura y a la escritura (conciencia fonológica, praxias, motricidad fina, etc.)
  • La importancia del trabajo de la expresión oral.
  • El teatro como elemento para desarrollar la expresión oral.
  • Introducción a distintos métodos de lectoescritura (sintéticos y analíticos).
  • El cuento y las rimas.
  • El cuento y sus estereotipos.
  • Recursos para trabajar en el aula los aspectos ligados al lenguaje.
 
  • DESCRIPCIÓN:
El profesorado que asista a este curso conocerá diferentes elementos previos a la lectura y a la escritura que se deben trabajar en Educación Infantil y los primeros niveles de Educación Primaria. Así mismo, se presentarán los cuentos como un recurso imprescindible en ambas etapas. Estos se abordarán tanto desde el aspecto lúdico ligado a las rimas como desde el aspecto social para analizar los estereotipos que transmiten. Por otro lado, se tendrá muy presente en este curso la importancia de la oralidad y el teatro como elemento facilitador para la adquisición de la lectura y la escritura. Todo ello se realizará haciendo un recorrido y análisis del currículo de ambas etapas y se ofrecerán diversos recursos para el trabajo en el aula.
  • DESTINATARIOS
  1. Profesorado de Educación Infantil del ámbito del CEP Gran Canaria Sur
  2. Profesorado de Educación Primaria del ámbito del CEP Gran Canaria Sur
  3. Resto de profesorado
  • DURACIÓN: 18 horas
  • FECHA: Jueves 14/02/2019, Miércoles 20/02/2019, Jueves 21/02/2019, Martes 26/02/2019, Miércoles 27/02/2019 y  Jueves 28/02/2019.
  • Horario: de 15:30 a 18:30
  • MODALIDAD: Presencial
  • LUGAR: CEP GC Sur
  • INICIO DE LA MATRICULA: 19/01/19
  • PONENTE:  DANIEL MARTÍN CASTELLANO, OFELIA GARCÍA REYES, LOURDES SANTANA ROSARIO, CAROLINA PÉREZ GARCÍA

APU: IT COMPETENCIA METODOLÓGICA Y TECNOLÓGICA EN EL PROGRAMA BRÚJULA 20 AP_4_MÉTODO ABN EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  • CONTENIDOS:
  • El sentido del Número
  • Suma ABN
  • Resta ABN
  • Suma-Resta
  • Multiplicación ABN
  • División ABN
 
  • DESCRIPCIÓN
Esta APU dará respuesta a las necesidades planteadas para desarrollar el Programa Brújula20 de forma que el profesorado participante adquiera los conocimientos pedagógicos y tecnológicos necesarios para diseñar la programación didáctica del área de Matemáticas así como la concreción de la misma en diversas situaciones de aprendizaje usando la metodología de algoritmos ABN.
  • DESTINATARIOS:
  1. Docentes que han asistido a alguna de las acciones puntuales anteriores de este itinerario.
  2. Profesorado de centros que estén participando o hayan participado en el pilotaje o resolución del Programa Brújula 20
  3. Profesorado del ámbito del CEP GRAN CANARIA SUR
  4. Resto del profesorado
  • DURACIÓN: 3 horas
  • FECHA: 23 de enero de 2019
  • Horario: de 15:30 a 18:30
  • MODALIDAD: Presencial
  • LUGAR: CEP GC Sur
  • INICIO DE LA MATRICULA: 14/01/19
  • PONENTE: José F. Navarro Monagas