• Inicio

Información de interés

  • Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa por la que se aprueban los proyectos incluidos en la denominación “Implementación del Modelo de Convivencia Positiva” para su desarrollo durante el curso escolar 2017-2018. Procedimiento de inscripción: Los centros disponen de un plazo de 10 días para solicitar la participación en este Plan, siguiendo las indicaciones señaladas en la Resolución.  La inscripción se realizará exclusivamente a través de la aplicación web asociada al proyecto, y siguiendo las indicaciones señaladas en el punto 1 del anexo. Para saber más, pincha en el icono.

     

     

  • Las TIC tienen un papel destacado en todas las fases del proyecto. En la siguiente guía realizamos un recorrido por cada una de las fases y descubrimos cómo diferentes herramientas TIC pueden integrarse en los proyectos que diseñemos para nuestros estudiantes.

    Por último, haremos referencia a la presencia de las TIC en la evaluación de los proyectos.

  • El CEP pone a su disposición un servicio de impresión 3d, para que su alumnado eche a  volar su imaginación  y cree objetos maravillosos.

    Solamente necesita una bobina de filamento PLA o Filaflex de 1,75 mm y enviarnos un archivo STL o Gcode. El volumen de impresión es de 297 x 210 x 200 milímetros.

    Para ello póngase en contacto con asesoríaticgcsur@gmail.com

    También te podemos asesorar en tus proyectos desde cero.


  • Se establece el calendario de la provisión de plazas vacantes en los Centros de Enseñanza del Profesorado de Canarias. Pincha aquí para entrar.

Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2018

La Consejería de Educación y Universidades organiza durante el presente curso escolar 2017-2018 el Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias. Este proyecto persigue afianzar en el alumnado la mejora de la competencia lectora en contextos reales como instrumento básico de desarrollo y madurez, a través de la lectura en todas sus dimensiones.
  • Dirigido a: Profesorado de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Enseñanza de Adultos y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Canarias.
  • Plazo de presentación de solicitudes: 15 días a partir de la publicación de la presente resolución.
  • Enlace a la solicitud:  La inscripción de los centros en el presente proyecto de innovación se realizará exclusivamente a través del aplicativo asociado al proyecto, al que puede acceder a través del siguiente enlace:  ACCESO A LA APLICACIÓN>> .
  • Para más información, pincha sobre el cartel.

ACTIVIDAD PUNTUAL: La expresión oral en inglés a través de juegos y teatro.

  • CONTENIDOS:
  1. El uso de la imagen (VTS) y el sonido para motivar al alumnado.
    Resultado de imagen de niños

    http://www.publicdomainpictures.net

  2. El uso de juegos interactivos para favorecer la puesta en práctica de actividades de expresión oral en inglés.
  3. El uso de recursos educativos relacionados con el teatro para contextualizar y motivar la expresión oral en inglés.
  • DESCRIPCIÓN: 
En esta actividad puntual se pondrán en práctica diferentes actividades de inmersión lingüística en inglés, persiguiendo los siguientes objetivos:
  1. Usar el sentido del humor como herramienta educativa para favorecer la motivación del alumnado en la expresión oral.
  2. Proponer y desarrollar actividades de expresión oral mediante juegos interactivos.
  3. Fomentar el uso de la expresión oral en la lengua extranjera a través del teatro.
  • DESTINATARIOS: 
  1. Profesorado del ámbito de actuación del Centro del Profesorado Gran Canaria Sur.
  2. Resto del profesorado de la provincia de Las Palmas.
  • DURACIÓN: 4 horas
  • FECHA: 29 de noviembre de 2017
  • HORARIO: de 16.00 A 20.00
  • MODALIDAD: Presencial
  • LUGAR: CEP Gran Canaria Sur
  • FECHA FIN DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: 26 de noviembre de 2017
  • PONENTE: Michael Bamford Lord
 

ACTIVIDAD PUNTUAL: Gamificación: Primeros pasos para gamificar tu aula.

  • CONTENIDOS:
  1. Introducción a la Gamificación.
  2. Tipos de jugadores.

    pixabay.com

  3. La Motivación.
  4. Dinámicas y elementos del juego.
  • DESCRIPCIÓN: 
En esta actividad puntual se pretende iniciar al profesorado participante en la metodología de la Gamificación para aplicar en las aulas sus técnicas y dinámicas. Nos embarcaremos en la aventura de la gamificación acompañando al Profesor Layton en un nuevo caso misterioso que necesita ser resuelto. Intentaremos descubrir los secretos más profundos de la Gamificación: ¿qué será eso de la gamificación?, ¿podría tener alguna utilidad?, ¿sus secretos más profundos serán peligrosos o beneficiosos para el mundo? Nuestro reto será ayudar al profesor Layton a averiguar toda la información posible sobre la gamificación. ¡Resolver el caso depende de ustedes!
  • DESTINATARIOS: 
  1. Profesorado del ámbito de actuación del Centro del Profesorado Gran Canaria Sur.
  2. Resto del profesorado de la provincia de Las Palmas.
  3. Resto del profesorado.
  • DURACIÓN: 3 horas
  • FECHA: 30 de noviembre de 2017
  • HORARIO: de 15.30 A 18.30
  • MODALIDAD: Presencial
  • LUGAR: Aula Pilancones del CEP GC Sur
  • FECHA FIN DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: 26 de noviembre de 2017
  • PONENTES: Isolina Meco y Alejandro Molina.

ACTIVIDAD PUNTUAL: TALLER DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

https://pxhere.com/es/photo/1337370

  • DESCRIPCIÓN: Acción puntual acerca de la creación de proyectos de investigación desde la etapa de infantil.
  • CONTENIDOS: 
  1. Los proyectos de investigación en Educación Infantil.
  2. Buenas prácticas educativas en torno a los Proyectos de Investigación.
  3. Metodologías y herramientas que fomentan la investigación en el aula.
  4. Los proyectos como elemento de Comunidad de Aprendizaje.
  • DESTINATARIOS: 
  1. Profesorado de Educación Infantil del ámbito de actuación del Centro del Profesorado Gran Canaria Sur.
  2. Resto del profesorado del ámbito de actuación del Centro del Profesorado Gran Canaria Sur.
  3. Resto del profesorado.
  • DURACIÓN: 3 horas
  • FECHA: 7 de noviembre de 2017
  • HORARIO: De 16.00 a 19.00
  • MODALIDAD: Presencial
  • LUGAR: Aula Pilancones del CEP GC Sur
  • FECHA FIN DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES:  03 de Octubre de 2017
 

APU: Aprendizaje basado en el pensamiento (TBL). Infusión del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de los contenidos curriculares.

  • DESCRIPCIÓN: Acción puntual acerca de alguna de las destrezas del Aprendizaje Basado en el Pensamiento y su incorporación en el currículo.
  • CONTENIDOS: 
    1.  Infusión del pensamiento crítico y creativo en la enseñanza de los contenidos curriculares.
    2. Destrezas de pensamiento: “Compara y contrasta” y “Toma de decisiones” 
    3. Rutina de pensamiento: “Veo, pienso, me pregunto”
  • DESTINATARIOS: Profesorado del CEPA Mogán, profesorado de otros CEPA, EOI y FP del ámbito.
  • DURACIÓN: 3 horas
  • FECHA: 27 de octubre de 2017
  • HORARIO: De 10.00 a 13.00
  • MODALIDAD: Presencial
  • LUGAR: Aula Marejada- CEP GC Sur
  • FECHA FIN DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: 26 de octubre.
     

JORNADAS DE FORMACIÓN INICIAL AICLE

Dirigido especialmente al profesorado que se inicia en AICLE o profesorado con necesidades formativas básicas respecto al programa.  
DESCRIPCIÓN: Este curso pretende dar respuesta a los siguiente objetivos: 
– Conocer los fundamentos clave en la modalidad de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera. 
– Diseñar situaciones de aprendizaje teniendo en cuenta las características de este tipo de modalidad de enseñanza aprendizaje. 
– Conocer y de integrar herramientas y metodologías que favorecen el aprendizaje integrado de lengua extranjera y contenido en las situaciones diseñadas. 
– Hacer una reflexión sobre qué se debe evaluar y cómo hacerlo. 
PROGRAMA:
– Modalidad AICLE. 
– Programación integrada e interdisciplinariedad. 
– Aprendizaje integrado de contenido y lengua extranjera.
– Enfoques metodológicos en AICLE. 
– Herramientas y materiales en el aula AICLE. 
– Ejemplificación en AICLE. 
– Evaluación. 
LUGAR DE CELEBRACIÓN: CEP Las Palmas de GC
CALENDARIO:  25 y 26 de octubre ; 8 y 9 de noviembre
HORARIO: 16.00 a 20.00
DURACIÓN: 20 horas (modalidad mixta: 16 horas presenciales y 4 horas teleformación)
SOLICITA TU PLAZA AQUÍ.   MÁS INFORMACIÓN  
 
 
 

I Jornadas de Innovación Educativa para la mejora de la Competencia Comunicativa

Estas Jornadas tienen como finalidad desarrollar y mejorar el Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos. Para ello se ha creído necesario realizar la difusión de referencias y propuestas para facilitar la integración real en los contextos educativos de la competencia en comunicación lingüística, tanto en lengua materna como lengua extranjera. Todo ello sin olvidar su inseparable relación con la competencia mediática, digital e informacional. Las jornadas se celebrarán los días 10 y 11 de noviembre de 2017 en Gran Canaria y Tenerife. Más información en este enlace
.

PROYECTO: Enseñar África. Una mirada en positivo.

El objetivo principal de Enseñar África. Una mirada en positivo es la genera­ción, a través de la investigación, de una producción fruto del trabajo colectivo y cooperativo que ponga de manifiesto el conocimiento de un África plural y diversa, que avanza en sus objetivos y crece como continente, y que, siendo la realidad física más cercana a Canarias, es percibida a través de la visión es­tereotipada que nos ofrecen los medios de información y comunicación. Dicha investigación se desa­rrollará en el marco del modelo de aprendizaje competencial y tendrá como resultado la elaboración de un producto que será presentado por el alumnado en un encuentro final que se celebrará en cada isla en abril de 2018.

  • Los centros que lo deseen tendrán la posibilidad de trabajar los materiales Enseñar África. Una mirada en positivo en el marco de un Proyecto de Centro
  • Los docentes interesados en participar dispondrán, para proceder a su inscripción, hasta el 10 de octubre de 2017.
  • Para un aprovechamiento óptimo del material, para explicar experiencias de cursos pasados y para activar el proyecto en el curso 2017-2018, se realizará en cada isla una reunión inicial dirigida a los docentes participantes en la que se pretende mostrar su modelo didáctico y una propuesta metodológica, cuyo calendario es el siguiente:17 de octubre, Gran Canaria.
Leer más

PROYECTO: “ORUGAS Y MARIPOSAS DE COLORES EN LOS PUPITRES DE NUESTRA ESCUELA”

  • RESOLUCIÓN DE LA DIRECTORA DE LA AGENCIA CANARIA DE CALIDAD UNIVERSITARIA Y EVALUACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE APRUEBA EL PROYECTO “ORUGAS Y MARIPOSAS DE COLORES EN LOS PUPITRES DE NUESTRA ESCUELA” PARA SU DESARROLLO DURANTE EL CURSO ESCOLAR 2017-2018 EN CENTROS PÚBLICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS.
  • El Servicio de Innovación Educativa correspondiente al desarrollo y ejecución del proyecto denominado “Orugas y mariposas de colores en los pupitres de nuestra escuela”, vista la necesidad de implementar en los centros públicos estrategias innovadoras destinadas a trabajar la didáctica de la muerte y duelo en las escuelas como dimensión básica para el desarrollo, bienestar y educación integral del alumnado.
  • Más información
 

CURSO: Formación del profesorado en Educación Física inclusiva.

  • Descripción:
  1. El uso del juego motor como herramienta para la sensibilización y manejo de las emociones.
  2. Diseño y adaptación de juegos motores para atender a la diversidad.
  3. Orientaciones metodológicas para la atención a la diversidad: discapacidad visual, auditiva, física e intelectual.
  4. Deportes adaptados. Aplicaciones, orientaciones y experiencias prácticas a través del uso de material ordinario de educación física.
  5. Elaboración de material adaptado para el desarrollo de contenidos de actividad física y deporte inclusivo.
  6. Creación y adaptación de materiales para atender a la diversidad.
  • Programa:
  1. Conocer las principales características de la educación física inclusiva.
  2. Emplear el juego y el deporte adaptado como medios que favorecen la inclusión en el aula.
  3. Analizar las necesidades de los colectivos con capacidades diferentes tienen para su inclusión en el aula de educación física.
  4. Realizar experiencias y propuestas didácticas concretas y creativas dirigidas a atender a la diversidad, bajo un enfoque sensibilizador y emocional.
  5. Presentar diferentes deportes adaptados como contenidos potenciales en educación física.
  6. Sensibilizar al alumnado sobre otras realidades de práctica deportiva y recreativa.
  • Ponentes: ALICIA SANTANA RODRÍGUEZ, Rayco Montesdeoca Hernández
  • Metodología: Teórico – práctica
  • Calendario: DEL 09/04/2018 AL 20/04/2018
  • Duración: 25 horas
  • Horario: MARTES Y JUEVES DE 16,00 A 19,00 HORAS (durante tres semanas)
  • Plazas: 30 plazas
  • Dirigido a: Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
  • Criterios: 1. PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE PRIMARIA Y SECUNDARIA

Matrícula on line