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IT. COMPETENCIA COMUNICATIVA: APU _4 _AYUDAR A COMPRENDER O ENSEÑAR A COMPRENDER. ESTRATEGIAS LECTORAS EN EL AULA.

FECHA: 3 de diciembre de 2019.

HORARIO: de 16:00 a 19:00 horas.

MODALIDAD: presencial.

LUGAR: CEP Gran Canaria Sur.

FECHA FIN DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES: 30 de noviembre de 2019.

DESCRIPCIÓN:

En esta acción puntual conoceremos las diferencias entre los conceptos relacionados con la lectura y sus implicaciones en la enseñanza. Reflexionaremos acerca de la relación entre dichos conceptos y la forma en la que enseñamos a comprender. Además, conoceremos las competencias y habilidades que los lectores y lectoras necesitan para ser competentes y determinaremos cuándo ayudar a comprender y cuándo enseñar a comprender. Por último, incidiremos sobre la importancia del uso de estrategias lectoras y aprenderemos a utilizarlas en el aula.

CONTENIDOS:

Diferencias entre lectura, comprensión lectora y competencia lectora.
– Cómo enseñamos a comprender.
– Competencias y habilidades que los lectores y lectoras necesitan.
– Ayudar a comprender/enseñar a comprender.
– Estrategias de lectura. Cómo aplicarlas en el aula.

DESTINATARIOS:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

1. PARTICIPACIÓN EN ACCIONES ANTERIORES DEL ITINERARIO DE COMUNICACIÓN.

  1. RESTO DEL PROFESORADO.

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