Esta mañana en el CEP Las Palmas ha tenido lugar la segunda coordinación AICLE de la etapa de Secundaria. Han asistido personas coordinadoras de nuestro ámbito así como del CEP Gran Canaria Sur y del CEP Gran Canaria Noroeste. En esta reunión hemos tenido una píldora formativa enfocada al desarrollo de la competencia comunicativa, tratamos la creación de Podcast usando la aplicación Spreaker, por grupos hemos creado una cuña publicitaria y buscado cómo usar las posibilidades que nos brinda esta aplicación con el alumnado. Además también hemos trabajado vocabulario por medio de Digits y finalizado la sesión con los exit slips.
Iniciamos en el CEP Las Palmas de GC el Itinerario formativo“Aulas Activas: metodologías y su aplicación en el aula” con la 1ª acción puntual: “DEL CURRÍCULO AL AULA A TRAVÉS DE LAS METODOLOGÍAS ACTIVAS”.
Para obtener más información y acceder a la matricula, pica AQUÍ o en la siguiente imagen.
Anímate a participar el próximo 28 de febrero de 2019 en horario de 16:00 a 19:00 en la acción puntual: Diseño y elaboración de Situaciones de Aprendizaje dentro del marco del Programa Brújula20 que pertenece al Itinerario Formativo: Competencia Metodológica y Tecnológica en el Programa Brújula20.
Con esta formación se pretende que el profesorado adquiera los conocimientos pedagógicos y tecnológicos necesarios para diseñar situaciones de aprendizaje de un área, materia o ámbito.
A lo largo de la formación el profesorado conocerá los modelos de enseñanza, estrategias y principales metodologías emergentes así como la Integración curricular y el uso eficaz de las TIC, para dotar de competencialidad e inclusividad al diseño de las Situaciones de Aprendizaje.
Acción puntual enmarcada en el itinerario Herramientas TIC facilitadoras del aprendizaje competencial.
Con esta formación pretendemos formar al profesorado en el uso de G-Suite en el aula, su potencial como herramienta transversal en las áreas del currículo y el desarrollo de la competencia digital docente, permitiendo gestionar información, almacenarla y compartirla con otros usuarios y generar nueva información y recursos.
Esta actividad formativa hace un recorrido comenzando por la introducción del concepto de nube, seguidamente se realizan actividades donde se trabajarán con las distintas aplicaciones de G-Suite y finalizamos generando contenido de forma colaborativa.
OBJETIVOS
Capacitar al o la docente en el almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales: gestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación; organizar información, datos y contenidos digitales a través de G-Suite.
Formar al/la docente en la creación de contenidos digitales en diferentes formatos de forma colaborativa a través deL uso de G-Suite.
CONTENIDOS
Concepto de Google Drive como nube de trabajo colaborativo.
Aplicaciones de G-Suite: documentos, presentaciones, hoja de cálculo, formularios, etc.
Aplicaciones de G-Suite para la creación de contenido y su gestión.
Anímate a participar el próximo 11 de marzo de 2019 en horario de 16:00 a 19:00 en la acción puntual: Diseño y Elaboración de Programaciones didácticas dentro del marco del programa Brújula20 que pertenece al Itinerario Formativo: Competencia Metodológica y Tecnológica en el Programa Brújula20.
Con esta formación se pretende que el profesorado adquiera los conocimientos pedagógicos y tecnológicos necesarios para diseñar la programación didáctica de un área, materia o ámbito. A lo largo de la formación el profesorado conocerá los principios del marco pedagógico de la Consejería de Educación y Universidades. Además, se trabajará en el diseño de la programación a partir de los criterios de evaluación para seleccionar las técnicas, herramientas e instrumentos de evaluación más adecuados para evidenciar su adquisición, dotando de competencialidad e inclusividad al diseño de la Programación Didáctica.
Hasta el 23 de enero de 2019 se abre el período de matrícula para las dos primeras Acciones Puntuales (AP 1 y 2)“Etnografía y Cultura Tradicional Canaria: nuevos enfoques y perspectivas de trabajo desde los Centro Educativos” (CEP La Laguna y CEP Las Palmas) y hasta el 24 de febrero para las AP 3 y 4 “Diseño, creación y puesta en marcha de Proyectos de Educación Patrimonial”(CEP La Laguna y CEP Las Palmas).
La matrícula se solicita a través de la Inscripción en línea de la plataforma de Formación del Profesorado de la CEU (pincha en la imagen y tienes un enlace directo). Una vez entras, buscas la Acción de nuestro Itinerario (Patrimonio Cultural Canario) en el catálogo de actividades de formación convocadas en “Las competencias y la programación didáctica” (puedes emplear el buscador seleccionando en Programa “Los contenidos canarios”).
Desde el mes de octubre de este curso escolar, un equipo de profesoras de francés de toda la isla pertenecientes a los siguientes centros: CEIP Alcaravaneras, CEIP Los Llanos, CEIP La Goleta, CEIP Nanda Cambres, CER Moya, CEIP Estrella Barreiro Moreno, IES Doramas, IES José Arencibia Gil e IES de Tafira – Nelson Mandela ha iniciado con mucha ilusión el nuevo seminario de francés “Et l’aventure continue !” en el CEP Las Palmas de Gran Canaria.
Este equipo ha preparado y puesto en marcha en sus aulas a lo largo de estos meses un sinfín de actividades y recursos relacionados con la lengua y cultura francófonas. Su objetivo es tanto mejorar la competencia lingüística del alumnado como su motivación y conocimiento del mundo de la francofonía.
El hilo conductor de este seminario es el intercambio de cartas entre los diferentes centros, con el fin de realizar un encuentro de convivencia antes de final de curso.
Con el motivo de San Valentín, durante la semana del 11 al 15 de febrero, en cada centro se ha llevado a cabo la dinámica “Semana del amor, la amistad y el respeto”, en la que se ha trabajado el léxico de los adjetivos positivos.
Se ha adaptado esta dinámica en función de las necesidades y características de los diferentes grupos de cada centro. El alumnado ha participado de forma muy activa y la valoración ha sido, sin lugar a dudas, realmente enriquecedora.
Se seguirá trabajando en esta línea con propuestas innovadoras y constructivas. Et surtout, que l’aventure continue !
¿Conoces las técnicas de Chroma Key o Stop Motion? ¿Te gustaría conocer estrategias para potenciar la Competencia Comunicativa en tu alumnado a través del vídeo? En esta acción puntual aprenderemos a utilizar sencillas técnicas de vídeo como Chroma Key y Stop Motion a través de un dispositivo móvil o un ordenador. Al mismo tiempo, descubriremos las posibilidades pedagógicas, y didácticas, que estas técnicas pueden proporcionar al profesorado en el desarrollo tanto de programaciones de aula de distintas áreas y materias como de proyectos de centro, garantizando una integración eficaz de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, abordaremos también, la difusión de los productos realizados a través de canales de video online.
El próximo 28 de febrero celebraremos en el CEP Las Palmas de Gran Canaria la formación: “Desarrollando la Competencia Comunicativa en el aula a través del vídeo. Chroma y Stop Motion” en horario de 16:00 a 19:00 horas.
Nota: Esta acción puntual se enmarca dentro del Itinerario: LAS TIC COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE COMPETENCIAL. Para las formaciones posteriores de este Itinerario se tendrá en cuenta, como uno de los criterios de selección, la participación en acciones puntuales anteriores del itinerario.
La utilización del vídeo en las aulas para fines didácticos, es un tema interesante debido al auge que ha cobrado la imagen digital como medio de comunicación. El teléfono móvil es una herramienta que permite la creación y edición de vídeos, pero si te preguntas, cómo hacer y editar vídeos con el móvil, te interesa esta acción formativa.
Fecha: 21 de Febrero 2019
Hora: de 16:00 a 19:00
Lugar: CEP Las Palmas de GC
Ponente: José Víctor Martín Fuentes
Centrada en el Plan de Comunicación del Centro se celebró el pasado lunes, 4 de febrero, la 3ª Coordinación TIC en el CEP Las Palmas de Gran Canaria y de forma simultánea con otros CEP de nuestra Comunidad. Durante la misma reflexionamos sobre la importancia de una página de centro, los usuarios de una web educativa, el CMS de nuestra Consejería y aspectos como la usabilidad, navegabilidad y accesibilidad. La temática suscitó interesantes debates que nos enriquecieron con el intercambio de opiniones.
