¿Estás preparado o preparada para recibir a tu alumnado? Desde el CEP Las Palmas de Gran Canaria queremos ayudarte, ofreciendo este curso «online» con el que podrás diseñar un plan de acogida que tenga en cuenta tanto tus necesidades como las de tu alumnado. Pincha en la siguiente imagen para acceder a toda la información y a la matrícula del curso.
Ante la nueva y forzada situación en la que se está desarrollando el proceso de enseñanza-aprendizaje, el profesorado a veces siente la necesidad de inventar y crear recursos virtuales y hasta ahora inexistentes, que puedan paliar la carencia de un contacto directo con el alumnado. Sin embargo , hay recursos que han sido y serán siempre grandes aliados del docente y de cualquier persona que incide en el proceso de crianza y educación de los niños y las niñas. Uno de esos recursos es el cuento.
El cuento es un recurso con el que tanto el profesorado como las familias pueden trabajar de forma conjunta. Para el profesorado será una fuente de inspiración para el desarrollo de infinitas actividades que giren entorno al mismo. Y para las familias, un herramienta excepcional y con la que garantiza conectar con sus niños y niñas.
Así que, maestros y maestras, podría ser una buena idea recurrir al cuento para trabajar con el alumnado y al mismo tiempo dar a las familias un recurso de fácil acceso y que pueden adaptar a los tiempos y rutinas establecidas en las casas. Una herramienta con la que fomentar la conexión y el desarrollo de habilidades socio-emocionales como pueden ser la empatía y la escucha activa, entre otras.
Con el fin de ayudar a las familias, se puede acompañar la sugerencia de trabajar los cuentos con algunas recomendaciones que, sin duda, enriquecerán el proceso. Estas recomendaciones pueden ser:
Establecer un “tiempo de cuento” dentro de la rutina diaria, que permita un tiempo especial con el niño o la niña.
Intentar buscar un lugar cómodo para amb@s y que garantice que el adulto ponerse a la altura del niño o la niña y que facilite el contacto visual.
Permitir que el niño o la niña intervenga y comente acerca del cuento, de los sentimientos que le produce, que formule hipótesis, etc. Escuchar lo que tienen que decir.
El maestro, escritor y narrador de cuentos, Daniel Martín Castellano explica de manera sencilla y accesible el por qué contar cuentos en familia es tan beneficioso y enriquecedor.,Pinchando aquí podrás acceder a su entrada en donde explica tres aspectos por los que contar cuentos en familia:
Ayuda a los niños y niñas a poner nombre a las emociones, así como a desarrollar la creatividad y la imaginación.
Provoca encuentros entre los niños y niñas y sus familiares
Fomenta el aprendizaje de habilidades socio-emocionales, como la empatía.
En definitiva, este texto solo pretende fomentar el uso del cuento como vehículo de aprendizaje y que permita establecer un sólido vínculo entre las familias y el profesorado. Un recurso con el que garantizar la conexión con nuestros niños y niñas, puesto que sin conexión, no habrá aprendizaje.
Usar el cuento para conectar, ¡el primer paso para todo lo demás!
Atender a la diversidad de tu alumnado requiere una visión del «sociograma» de tu aula. De esta manera podrás decidir sobre las estrategias metodológicas y organizativas más adecuadas e inclusivas. Anímate a participar en esta acción formativa, la cual te ayudará a entender y gestionar la diversidad en tu aula. Más información y matrícula, pinchando en la siguiente imagen.
Las clases de Lenguas Extranjeras tienen como objetivo generar contextos de aprendizaje que propicien situaciones comunicativas, que permitan el uso y reflexión del idioma en cuestión. Las acciones formativas 4 y 5 del Itinerario de impulso a las Lenguas Extranjeras están diseñadas para trabajar aspectos metodológicos que propician la participación y la interacción del alumnado y la utilización de recursos y diseño de actividades motivadoras y diferentes. Anímate y asiste a estas sesiones formativas, que se celebrarán en el CEP Las Palmas durante el mes de noviembre. Podrás encontrar información más concreta y matricularte a través de los siguientes enlaces:
El pasado jueves 17 de octubre se desarrollaron varias sesiones de formación en el CEP, pertenecientes a diferentes Itinerarios formativos:
Audiobooks for beginners dentro del Itinerario de impulso a las Lenguas Extranjeras,
Mis primeros pasos en robótica del Itinerario «Los primeros años escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º»
Diseño de situaciones de aprendizaje, del Itinerario Pedagogía con TIC: desarrollando un enfoque competencial
Les dejamos algunas imágenes de una tarde de intercambio de experiencias, aprendizaje y diversión.
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Accede a la plataforma de formación del profesorado en la que podrás ver las próximas acciones formativas del CEP que tienen matrícula abierta. ¡Te esperamos!
¿Te gustaría formar parte de la comunidad educativa más atractiva de Europa? Anímate a participar en este seminario y descubre las posibilidades que brinda la plataforma «eTwinning». Un entorno que permite la comunicación, la colaboración, el desarrollo de proyectos… diseñado para que sea utilizado por cualquier profesor o profesora, independientemente de la etapa y/o área que imparta. Si te interesa, escribe al correo electrónico que aparece en la imagen, para obtener más información o solicitar tu participación.
Ya están abiertas las matrículas para las APU2 y APU3 del Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º». Dos acciones formativas en las que se propone el Aprendizaje Cooperativo como una metodología favorecedora del desarrollo socio-emocional del alumnado a través de la interacción y el trabajo entre iguales. Se abarcarán aspectos como la formación de grupos a partir de un sociograma de aula, estructuras cooperativas simples, desarrollo habilidades socio-emocionales, la evaluación del trabajo cooperativo… Las sesiones están diseñadas de manera que puedas asistir a ambas o por separado. Para más información y matrícula, pincha en los siguientes enlaces:
¿Eres maestro o maestra de Infantil o de los primeros niveles de Primaria?
Si es así, este es tu Itinerario Formativo. Una propuesta de formación diseñada para que llenes tu mochila de nuevos recursos y estrategias metodológicas, desde un enfoque constructivista, donde tu alumnado será el verdadero protagonista. El Itinerario ofrece sesiones formativas tipo «taller», donde podrás, además de profundizar en la teoría y la propuesta curricular, vivenciar y experimentar actividades variadas. Se abordará desde metodologías como el cooperativo hasta métodos como Montessori en la escuela pública, pasando por el aprendizaje de las matemáticas, la lectoescritura, la evaluación y el desarrollo socio-emocional del alumnado. Con la participación de excelentes ponentes, avalados por su práctica docente y el éxito de la misma.
Sin duda, se trata de un Itinerario especialmente diseñado para ti. ¿Te lo vas a perder?
Pincha aquí para ver la información de las distintas acciones formativas que componen el Itinerario.
Actualmente está abierta la solicitud de matrícula de la APU2 Conectar y cooperar, todo es empezar. Pincha en el siguiente enlace si no quieres perdértela:
NOTA: Recuerda que podrás matricularte en las acciones formativas que más te interesen y diseñar a medida tu propio plan de formación. Podrás certificar a partir de 10 horas de un mismo itinerario formativo. Te recomendamos estar atento a las publicaciones del Blog del CEP.
«Juntos podemos llegar a lo más alto»
