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Abierto el plazo para compartir experiencias en Tamadaba 2017-18

Se abre el plazo para presentación de artículos para compartir experiencias del 2017-18. En este número hemos establecido como temática El poder transformador de la escuela: emoción, aprendizaje y metodologías activas.

Recuerda que puedes agregar todo tipo de material audiovisual y que obtendrás el reconocimiento a través de certificación.

Más información en el blog de la Revista Tamadaba.

El plazo termina el 3 de septiembre.

Te animamos a aprovechar los días de cierre del curso para hacer memoria de los logros conseguidos y compartirlos con el resto de la comunidad educativa.

¡¡¡Suerte!!!

Procedimiento para certificación de los proyectos de Convivencia Positiva 17-18

Nos hacemos eco del mensaje remitido por el Equipo de  Coordinador de Convivencia de la DGOIPE a los centros educativos. En él se dan instrucciones para remitir los documentos necesarios para que las personas participantes en los proyectos de Convivencia Positiva puedan justificar su participación y certificar.

Con la celebración de las Jornadas de Convivencia Positiva el pasado mes de mayo, hemos finalizado las actuaciones previstas en el Plan de implementación del Modelo de Convivencia Positiva para el curso 17-18.

Ahora se abre el proceso para obtener la certificación de los proyectos desarrollados, como es el caso de su centro.

Para ello el coordinador o la coordinadora del proyecto o la Dirección del centro debe subir a la aplicación web

Acceso a la Aplicación

(Enlace disponible a partir del martes 12 de junio de 2018)

Antes del 30 de junio deben remitirse de 2018 los siguientes documentos:

  • Situación de Aprendizaje con Memoria-certificación del Proyecto:

La Situación de Aprendizaje generada e implementada a raíz del desarrollo del presente proyecto en el centro. También subirán un Certificado de datos (generado en la aplicación) debidamente cumplimentado en el que haga constar el nombre completo y el DNI de los docentes participantes, que coincidirán con los que figuran en la Situación de Aprendizaje.

o bien

  • Memoria-certificación del Proyecto, sellada y firmada.

Existe la posibilidad de subir, si desean complementar esta documentación, “productos generados” señalados en la memoria, aunque aportarlos es una opción voluntaria.

Los documentos subidos pesarán menos de 10Mb y su envío constituirá el único procedimiento establecido por esta Dirección General para la certificación de los docentes participantes en el proyecto. No deberán remitirse en formato papel ni por ventanilla única.

Si tuviesen cualquier duda o dificultad en el proceso de subida de documentos contactar con:
Víctor Estévez , Tfno: 928 455 492 / 928 455 453

También pueden seguir contando con las asesorías del CEP.

El entusiasmo, la implicación y el compromiso de los centros que han participado en este Plan, así como los avances en convivencia positiva puestos de manifiesto en las recientes Jornadas nos estimulan a todos y todas para seguir apostando por este modelo de convivencia en nuestros centros.

Aunque queda mucho camino por recorrer, lo importante es que lo estamos recorriendo juntos y juntas, expandiendo el modelo de convivencia positiva, generando cultura de paz y contagiando a otros centros a iniciar este mismo camino.

El Plan continúa el próximo curso y seguiremos avanzando en equipo. Esperamos volver a encontrarnos, ¡seguro que se sumarán muchos más centros!

 

Neurociencia, emoción y aprendizaje en el aula

Presentamos una actividad para ayudar al profesorado a sumergirnos en la Neuroeducación. Este jueves,  3 de mayo, contaremos en nuestro CEP con una de las personas más destacables en el estudio de la Neurociencia aplicada al aula. Jesús Guillén desarrollará esta  ponencia, a la que invitamos a todo el profesorado de Gran Canaria, en la que nos haremos preguntas y buscaremos respuestas:

¿Influyen las emociones en el aprendizaje? ¿Es posible mejorar la atención? ¿Cómo podemos hacer un adecuado de la memoria? ¿Si jugamos, aprendemos? ¿Son importantes las artes en la educación? ¿Es necesario apostar por un aprendizaje activo? ¿Necesitamos cooperar?
El plazo de inscripción está abierto has ta el próximo día 30 de abril.

También indicamos que podrán asistir las Jornadas sobre Neuroeducación que tendrán lugar al día siguiente en la Universidad del Atlántico Medio.  Pueden obtener más información a través este enlace.

 

III Jornadas Tendiendo Puentes

Por tercer año consecutivo se celebra la jornada para compartir experiencias en torno a la modalidad formativa del Programa de FP ADAPTADA  y Ciclos de FP BÁSICA.

Estas jornadas para la FP ADAPTADA y la FP Básica van a suponer una buena descarga de energía y de ver otras maneras docentes de afrontar los retos de estas enseñanzas.

Se desarrollarán en el IES Felo Monzón Grau Bassas, en la mañana del Jueves 19 de abril, en horario de 8 a 15 horas.

Están destinadas a profesorado de toda la Comunidad Autónoma que desempeñe docencia en FP Adaptada, FP Básica, EOEP, Inspección Educativa y resto  de profesorado interesado.
Las personas de los centros donde se imparte FPA, y FPB pueden hacer su inscripción, hasta el día 18 de abril, notificándolo a su director o directora, que a su vez lo remitirá a la Dirección General de FP y Formación de Adultos (922423622
aotaper@gobiernodecanarias.org).

El profesorado ajeno a estos centros puede realizar su solicitud a través de este formulario.

Compartimos el programa y te animamos a participar en este interesante evento.

Taller: La Clase Invertida, con Cristina Herrero

El próximo 23 de febrero, viernes, en tuno de mañana, se desarrollará un taller sobre flipped classroom (la clase invertida). Esta actividad está enmarcada dentro del Plan de Formación de la EOI Las Palmas de Gran Canaria. Por el interés de la actividad, ofrecemos la posibilidad de asistir al resto del profesorado, en especial al profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas.

Si quieres asistir y no formas parte de este PFC, por favor, cumplimenta y envía el formulario que aparece más abajo antes del día 22.

Formulario: Taller La Clase Invertida. EOI LPGC

Formulario: Taller La Clase Invertida. EOI LPGC

Solicitud de participación en la jornada del 23 de febrero de 2018 en la EOI Las Palmas de GC. Calle Fernando Guanarteme, 51, 35007 Las Palmas de Gran Canaria, Las Palmas

Curso para optar a una plaza en el exterior

¿Quieres optar a una plaza de docente en un país extranjero? ¿Te gustaría trasladarte durante un tiempo para desempeñar tu labor fuera de España? ¿Te gustaría sumergirte en otra cultura y difundir la cultura española en otros países?

Ofertamos el Curso: Acción Educativa Española en el Exterior (AEEE) nivel intermedio.

Esta será una oportunidad única para preparar el concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior, que te permitirá cumplirlo, si este es tu sueño profesional.

El objetivo del curso será preparar el examen para poder optar a una de estas plazas: cuestionario y supuesto práctico, para la convocatoria de docentes en el exterior necesitamos conocer las dimensiones de la AEEE (más propio de un curso básico) y muy fundamentalmente, cómo tener ideas, hacer simulaciones y organizar los epígrafes para preparar el Supuesto Práctico (objetivos propios de un curso avanzado).

Acceso a la plataforma para la fase on-line.

Más información

 

2ª Sesión Seminario Equipos Directivos y SAE

Desarrollamos la segunda sesión de nuestro seminario con la misma ilusión, la alegría pero con muy poco espacio para aparcar.  La concentración de actividades en esta tarde impidió que pudiéramos comenzar la actividad según lo previsto debido a la saturación del aparcamiento del CEP. Finalmente, y con más de media hora de retraso pudimos constituir los grupos de trabajo. Para prevenir futuras eventualidades similares tomaremos medidas.

En un principio teníamos establecido desarrollar cuatro temáticas, según recogimos en la planificación que acordamos en el plan de trabajo de la primera sesión, pero tras considerar la amplia participación en esta edición, estimamos conveniente redistribuir los grupos y abrir una nueva temática, que fue la siguiente votada en orden de preferencia: Funciones ejecutivas.

Tras constituir los grupos, cada uno diseñó su proyecto formativo con la ayuda de la plantilla para planificación (canvas). Para compartir lo que cada grupo organizó empleamos la técnica de diseño basada en las tres Q y elevator pich.

Esta es la presentación que nos sirvió  para guiar la sesión.

Compartimos algunas imágenes de las dinámicas.

Durante un periodo los equipos formados en comisiones seguirán trabajando en sus presentaciones para que las puedan compartir de acuerdo a este plan:

Grupo

Temática

Fecha

A

Gestión de las emociones. Estilos docentes.

18 de abril

B

Gestión eficaz de reuniones.

21 de marzo

C

Trabajo colaborativo e inclusión.

21 de marzo

D

Liderazgo en los centros. Liderazgo distribuido.

18 de abril

E

Funciones ejecutivas

9 de mayo

La próxima sesión (21 de febrero, a las 16:30) contaremos con la dinamización de un taller a cargo de Rocío Celis. sobre liderazgo, gestión de equipos, gestión emocional.

¡Felicidades por el excelente trabajo!

Tamadaba XX ya está en la calle

Ya está disponible el nº 20 de la Revista Tamadaba cuya temática central son las redes educativas. Se titula  Enrédate. Esta edición viene repleta de buenas experiencias de profesorado de todos los niveles.

Además, incluye una entrevista en vídeo a Angélica Sátiro, experta en creatividad y en educación, la viñeta cómica con la habitual ocurrencia de Fernando Rodríguez. Se destaca especialmente un recopilatorio de todas las portadas de todas las ediciones publicadas, con motivo del 20º aniversario de la Revista Tamadaba.

Como novedad para este número, ha sido editada y publicada con ayuda de la aplicación Joomag, que permite incluir elementos multimedia y mucha más interacción. Esperando que sea del agrado y de utilidad para la Comunidad Educativa de Canarias.

Podrás acceder a la publicación a través de este enlace (https://joom.ag/mAJL)

O descargar la versión PDF.

 

 

Consejo General Formativo. Diciembre 2017

Con la mirada ya casi puesta en el cierre de evaluaciones y las vacaciones navideñas hemos desarrollado una sesión formativa con una parte dedicada la difusión de las últimas novedades formativas. Agradecemos especialmente la asistencia a las Jefaturas de Estudios que comparecieron a esta convocatoria en esta coyuntura.

En la primera parte del plenario aprobamos el acta anterior y dimos el VºBº a la Programación General Anual del curso 2017-18, previamente remitida a los centros educativos para su lectura. Recordamos la oferta de próximas acciones formativas y algunos aspectos a tener en cuenta tales en la gestión de los planes de formación.

Modalidad A: periodo de inscripción: hasta 14 de enero de 2018.

Modalidad B: periodo de inscripción: hasta 15 de marzo de 2018.

También informamos sobre los proyectos de préstamo de tabletas digitales y robots.

A continuación, atendiendo a las demandas de las personas miembros del Consejo, hemos titulado la propuesta formativa Estrategias para la mejora de la convivencia desde la perspectiva del cuidado. La idea es cambiar la mirada de la gestión de la convivencia desde una perspectiva trasversal, que trata de abordar la aportaciones que podemos hacer desde los centros educativos al bienestar de toda la comunidad educativa y al sostenimiento de la vida, en un sentido amplio.

La parte práctica se ha centrado en torno a tres talleres rotativos.

  • Construcción de la masculinidad para el cuidado de la vida.
  • Gestión del cuidado en el Aula.
  • Hacia un modelo cuidadoso de comunicación.

Aquí les facilitamos la presentación que usamos para dinamizar la parte formativa.

También les compartimos el álbum de fotos con las imágenes que recogimos durante la formación.

Aprovechamos el espacio para desearles un muy merecido y feliz descanso navideño.

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