Con este post, queremos compartir con ustedes el Proyecto Mad 214, un proyecto educativo de centro del IES Poeta Tomás Morales Castellano que se lleva desarrollando durante seis cursos lectivos dinamizado por la profesora Silvia Álamo Santana, en el que se trabajan valores de convivencia positiva y competenciales a través de la música rock. Este grupo con edades entre 11 a 18 años, comparte durante las horas de recreo, algo más que su pasión por la música, y es que además todos aprenden, conviven y comparten experiencias mientras, casi sin darse cuenta trabajando entre iguales, refuerzan valores de convivencia como son el respeto a la diversidad, el esfuerzo, la disciplina, el compromiso, la resolución de conflictos, el respeto a las distintas opiniones, la mediación,…
Además, estos días que se muestran distintos en nuestra vida, el proyecto educativo de C+ a través del rock MAD 214 y profesorado del Conservatorio Superior de Música de Canarias colaboran en una preciosa iniciativa para celebrar la Vida, una propuesta para hacer un final de curso diferente, cargado de energía positiva que puede ser cantada, bailada, pintada o recreada como les sugiera a cada participante.
La propuesta didáctica la compartirán con todos los centros de Canarias para celebrar un final y un comienzo del próximo curso diferente y lleno de energía positiva ❤️
Desde el CEP Las Palmas queremos felicitar al IES Los Tarahales que ha recibido una mención especial en el concurso nacional «Esdelibro» por su proyecto sobre léxico canario «Nuestro Léxico», que consiste en la creación de una website de investigación sobre vocabulario canario y sobre el grado de conocimiento que los alumnos tienen del mismo.
El trabajo fue elaborado por alumnos de 3º de la ESO del IES Los Tarahales y presentado en el concurso nacional «Esdelibro», donde obtuvo una mención extraordinaria del jurado por “la originalidad en sus planteamientos y ejecución, el respeto a los derechos de propiedad intelectual y el esfuerzo investigador llevado a cabo por sus autores”.
Dicho jurado ha estado constituido por personalidades como el economista y académico, Ramón Tamames; el filósofo, Javier Sádaba; los escritores, Ramón Acín y Juan Kruz Igerabide; la catedrática, Margarita Prado, y la vicepresidenta de CEDRO, escritora y académica, Carme Riera.
La website Nuestro Léxico nos permite conocer un conjunto de palabras características de las islas (o bien con una acepción específica en el archipiélago diferente al significado principal), así como el grado de conocimiento de ese vocabulario entre los alumnos. Además, con el fin de ofrecer una interactividad a los visitantes de la web, los usuarios pueden acceder a unos cuestionarios que dan información sobre el grado de uso de dichas palabras en sus vidas diarias.
Los estudiantes Minerva León, Lourdes Lorenzo, Rosa Pérez-Argibay e Himar Ramos, junto con Miguel Ángel Ruiz, docente de Lengua Castellana y Literatura y coordinador del proyecto, han sido los artífices de esta web diseñada en exclusiva para el concurso nacional «Esdelibro», que promueve por un lado la investigación científica y artística entre los estudiantes de la ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos, y por otro, que los jóvenes investigadores valoren y respeten los derechos de autor en esas investigaciones.
Les enviamos los distintos enlaces relacionados con el concurso y con la web site:
El grupo de trabajo «La huella de los Canarii» bajo el lema: “Lo que no se conoce, no se ama” han ideado un proyecto que tenía como objetivo fomentar el conocimiento del Paisaje cultural del Risco Caído y colaborar en la conservación y permanencia del paisaje cultural, natural e histórico del Risco Caído y la montaña sagrada de Gran Canaria.
Poco a poco, se han unido distintos centros de la isla a este proyecto tan enriquecedor para la comunidad educativa. Durante este curso han participado en el mismo, alumnado y profesorado del IES Siete Palmas, IES Cairasco de Figueroa, IES Gran Canaria, CEO Tejeda, IES Arucas Domingo Rivero e IES Las Huesas.
Les dejamos una muestra de las actividades realizadas durante este curso y les animamos a participar en próximas ediciones de este emocionante proyecto de conocimiento y conservación de patrimonio de Canarias.
Hola, compañeros y compañeras. Esperamos que estén bien y pasando un buen resguardo en sus casas.
Recordamos que, a través del CEP Virtual, podemos experimentar con nuestros avatares y desde nuestros hogares distintas actividades formativas:
Realizar una actividad de gamificación vinculada a la animación lectora.
Conocer una sala que nos muestra qué es un FABLAB.
Visitar las exposiciones «Las Huellas de la Diáspora» (dedicada a la emigración canaria) y «La Creación Musical de las Mujeres» (realizada por alumnado de composición del Conservatorio Superior de Música de Canarias)
Y descargar libros, entre otras cosas.
Para crearse el avatar necesario para caminar por la realidad virtual, y acceder a este entorno de nuestro CEP, encontrarán una guía siguiendo el botón «CEP Virtual» que se encuentra en la columna derecha de este blog.
¡¡Mucho ánimo!! y para lo que necesiten no duden en contactar.
“Cinco IES de Gran Canaria se han convertido este curso 2019-2020 en Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo”
Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo es un programa educativo destinado a alumnado de Centros de Enseñanza Secundaria y de Formación Profesional, que tiene por objeto estimular el conocimiento de Europa y de la democracia parlamentaria europea entre los jóvenes, proporcionándoles un conocimiento activo de la Unión Europea, y del Parlamento Europeo en particular.
Se trata tanto de enseñar datos sobre la Unión Europea como de dar la oportunidad de experimentar la ciudadanía europea, para lograr que los jóvenes conozcan sus posibilidades de acción y que comprendan entre otras cosas, la importancia de votar en las elecciones al Parlamento Europeo.
Las Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo reúnen a profesorado, embajadores séniores y alumnado, embajadores júniores, para realizar un conjunto de actividades que den a conocer la labor del Parlamento Europeo, siendo los encargados de informar a los demás estudiantes, de los principales mensajes de la democracia parlamentaria europea, animándolos a convertirse en unos ciudadanos europeos activos. También llevarán a cabo labores especiales relacionadas con la Unión Europea, tales como la organización de los actos del Día de Europa y cualquier otra actividad en el seno de la Escuela Embajadora que sirva para dar a conocer mejor la Unión Europea. La creación de un Infopoint de la Unión Europea será la oportunidad de tener el espacio de información y actividades dedicado a Europa y a las Instituciones Europeas que contará con folletos, sitio web, contactos en redes sociales y otros materiales informativos que decidan los embajadores.
El programa tiene implantación en todas las Comunidades Autónomas de España en los niveles de 4º de la ESO, 1º de Bachillerato y Ciclos Formativos. Un total de 105 centros escolares de toda España participan en esta 5ª edición del programa. En Canarias los Centros participantes son:
CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA: I.E.S. Cairasco de Figueroa – I.E.S. Francisco Hernández Monzón
CEP TELDE: I.E.S. Valsequillo
CEP GRAN CANARIA SUR: I.E.S. Cruce de Arinaga – I.E.S. Joaquín Artiles
Próximamente iremos informando de las actividades que se realizan en los centros del ámbito del CEP Las Palmas de Gran Canaria
El CEIP Los Tarahales participa en el proyecto «Cien lunas cuadradas». Por esta razón, la maestra de lengua castellana y literatura de 1º y 2º, Doña Celina Reyes, en colaboración con el profesorado de diferentes áreas, ha integrado este proyecto en su biblioteca de aula realizando una exposición y diversas actividades de dinamización.
Para ello, contó con las dos maletas viajeras de nuestro CEP «Viaje por el universo» y «Las dos caras de la luna». Las actividades han motivado muchísimo al alumnado y han permitido que la biblioteca se convierta en un espacio facilitador del aprendizaje, ya que, por ejemplo, se hicieron «parejas de lectura» donde alumnado de 5º leía en pareja con alumnos y alumnas de 1º de Primaria.
¡ENHORABUENA POR ESTA MARAVILLOSA INICIATIVA!
Les dejamos también un vídeo donde se exponen todos los productos que el alumnado hizo para la exposición, ¡Felicidades a todo el alumnado!
Desde el Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria queremos felicitar a Gema Febles Fernández-Trelles (CEIP Ciudad del Campo), Manuel Bonino Medina (CSM Canarias-Sede Gran Canaria) y María José Gómez Herreros (IES Felo Monzón Grau Bassas), por haber sido seleccionados en la declaración de interés educativo como buenas prácticas docentes en el curso 2018/2019.
Desde el CEP Virtual se facilita esta exposición preparada por el CEIP César Manrique acerca de su intervención en el Entreprise Day de Huawei, llevada a cabo en el Wanda Metropolitano de Madrid. En esta muestra se ilustra su participación, La transformación digital en la educación: conectando escuelas, así como el proceso seguido. Podrán acceder además a vídeos, podcast y página web.
Está situada en los jardines de la Casa de Canarias Virtual (Second Life).
BiblioEduCan es la nueva biblioteca digital que la Consejería de Educación y Universidades de Canarias pone a disposición de la comunidad educativa de las islas para, junto al libro en papel, fomentar el hábito lector y contribuir a la consecución de los objetivos académicos marcados, a la vez que se potencian buenas prácticas de consumo de productos digitales que respeten los derechos de autor. Ofrece más de 5.000 títulos en libros, audiolibros y revistas en inglés, francés, alemán, italiano y, por supuesto, español. Ofrece también al profesorado una Plataforma de gestión de lecturas grupales, denominada “club de lectura”, que permite fomentar la lectura colaborativa y la comprensión lectoescritora.
Tocando la imagen puedes descargar el folleto informativo.
Fotografía tomada de la edición digital del periódico Canarias 7 https://www.canarias7.es/siete-islas/gran-canaria/las-palmas-de-gran-canaria/aguadulce-30-anos-como-ejemplo-de-integracion-AM4817552#disqus_thread
Entre las actividades educativas queremos destacar el impulso de proyectos didácticos relacionados con la chimenea de 1913 que se encuentra dentro del centro y ha sido recuperada por el propio centro en el año 2006. A través de la chimenea se hace posible un conocimiento de la ciudad desde el entorno más cercano, propiciando la realización de trabajos de investigación.
Por otro lado, también se han realizado actividades de reciclaje a través de las que se fomenta la participación de las familias y el alumnado.
Cómo actividad dentro del plan de formación del centro también se ha llevado a cabo este curso una experiencia de trabajo en el aula en torno a la temática de la interculturalidad, con los materiales del proyecto PEACE enmarcado en la propuesta dialógica de Filosofía para niñ@s, que esperamos tenga continuidad el próximo curso.
¡Nuestra enhorabuena a toda la comunidad educativa!
Desde el Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria queremos felicitar a 
