Exposición virtual Mujeres Científicas Canarias

Imággenes de la exposición

Desde el Programa STEAM y el Centro del Profesorado Las Palmas de Gran Canaria queremos acercar a docentes y padres y madres este material dedicado a potenciar las vocaciones científicas del alumnado. La muestra está disponible en el CEP Virtual, situado en la realidad digital de Second Life. Si no sabes cómo acceder puedes seguir este enlace en el que encontrarás una guía para ello (también en el botón de este blog).

Mujeres Científicas Canarias es un proyecto organizado por el Programa STEAM (Fomento de las Vocaciones Científicas y la Creatividad y Programa Newton) del Servicio de Ordenación Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la CEUCD en colaboración con la Fundación Canaria Observatorio de Temisas (FCOT)

Una oportunidad para pasear nuestro avatar por un entorno virtual que nos permite conocer este interesante recurso de nuestra Consejería con una visión “cuasi física”.

Convocatoria de coordinación de acciones para el fomento del Patrimonio social, cultural e histórico canario.

 

Logo del Programa EnseñasConvocada la persona coordinadora de acciones para el fomento del Patrimonio social, cultural e histórico canario de cada centro a la primera reunión de coordinación, en cumplimiento del 2º punto de la Resolución del director general de Ordenación, Innovación y Calidad por la que se establecen las funciones y los requisitos necesarios para la certificación de la coordinación de acciones para el fomento del patrimonio social, cultural e histórico canario durante el curso escolar 2019-2020.

Tal y como establece la base 8ª de la mencionada Resolución, la asistencia a las reuniones se hará atendiendo al ámbito de influencia geográfico de los centros educativos recogida en la misma.

 

La misma se celebrará, para los miembros de nuestro ámbito, en el CEP Las Palmas de Gran Canaria de 16:00 a 18:00.

18 de noviembre

El orden del día es:

  1. Resolución de coordinación de Patrimonio para el presente curso escolar.
  2. Definición de apartados y características del Plan Anual de Acciones de Patrimonio.
  3. Explicación del Itinerario formativo de Patrimonio (Año 2020).
  4. Otros asuntos de interés.
  5. Ruegos y preguntas.

Certificación de la coordinación de acciones para el fomento del patrimonio social, cultural e histórico canario

Casa rústica

El jueves 31 de octubre se publicó la Resolución del director general de Ordenación, Innovación y Calidad por la que se establecen las funciones y los requisitos necesarios para la certificación de la coordinación de acciones para el fomento del patrimonio social, cultural e histórico canario durante el curso escolar 2019-2020.

El plazo de inscripción es de 20 días naturales a partir de su publicación en la web (el plazo finalizaría el miércoles 20 de noviembre, inclusive).

Les dejamos el enlace para acceder a la Resolución:

https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/web/programas-redes-educativas/programas-educativos/ensenas/convocatorias/certificacion_patrimonio.html

Convocado el proyecto «Imágenes y voces»

Propuesta pedagógica que incluye diversas acciones destinadas al alumnado de 4º a 6º de Educación Primaria, y que promueve, en lo posible, la participación activa de la familia del alumnado durante el proceso de diseño y elaboración de un producto relacionado con un elemento patrimonial del entorno cercano.

El desarrollo del proyecto consiste en la selección por parte del alumnado de un elemento considerado significativo del patrimonio de su entorno para elaborar una representación del mismo en formato dibujo a la que acompañará un archivo de audio relacionado con el elemento patrimonial obtenido de alguna persona de su entorno cercano (familia, vecinos…). Iniciaremos así a nuestro alumnado en un pequeño proyecto de investigación  acerca de un elemento o espacio significativo de su pueblo, ciudad o municipio que traslada al papel y al que se sumará la memoria rescatada mediante un sencillo ejercicio de Historia Oral.

Objetivos:

1. Convertir el patrimonio de Canarias en objeto de conocimiento y recurso didáctico que sea soporte indispensable para la enseñanza integral, desde un enfoque inclusivo, transversal, visible e interdisciplinar.

2. Fomentar la participación activa, creativa y responsable del alumnado, en proyectos de investigación sobre elementos patrimoniales de Canarias, con la finalidad de desarrollar actitudes que contribuyan a su recuperación, conservación y difusión.

Dirigido a:

“Imágenes y Voces” está dirigido al alumnado de 4º a 6º curso de Educación Primaria en centros públicos de Canarias.

Forma de participación y plazo de presentación de solicitudes:

Los centros interesados en participar dispondrán hasta el 12 de abril de 2019 para proceder a la inscripción.

Para acceder a la convocatoria, toquen en la imagen.

Formaciones del Programa Enseñas

Logo del Programa Enseñas

Hasta el 23 de enero de 2019 se abre el período de matrícula para las dos primeras Acciones Puntuales (AP 1 y 2)“Etnografía y Cultura Tradicional Canaria: nuevos enfoques y perspectivas de trabajo desde los Centro Educativos” (CEP La Laguna y CEP Las Palmas) y hasta el 24 de febrero para las AP 3 y 4 “Diseño, creación y puesta en marcha de Proyectos de Educación Patrimonial” (CEP La Laguna y CEP Las Palmas).

La matrícula se solicita a través de la Inscripción en línea de la plataforma de Formación del Profesorado de la CEU (pincha en la imagen y tienes un enlace directo). Una vez entras, buscas la Acción de nuestro Itinerario (Patrimonio Cultural Canario) en el catálogo de actividades de formación convocadas en “Las competencias y la programación didáctica” (puedes emplear el buscador seleccionando en Programa “Los contenidos canarios”).

INSCRIPCIÓN EN LÍNEA

Exposición virtual «Juegos Tradicionales Canarios de Inteligencia»

De la mano de Willi Alemán y Michel Montelongo, maestros de los CEIP Islas Baleares y Federico García Lorca, nos llega esta exposición sobre Juegos Tradicionales Canarios de Inteligencia. Una práctica que ha llevado al aula el trabajo de José Manuel Espinel, quien ha investigado sobre estos dameros que servían de ocio.

Se trata de una actividad que ha despertado interés y aceptación en las aulas a las que ha llegado. Por tal motivo, el CEP Las Palmas de Gran Canaria, a través del CEP Virtual, facilita esta exposición en la que podremos ver imágenes de uno de los encuentros entre los dos centros educativos. También tendremos acceso a la explicación de cómo se desarrolla una partida con dos de los tableros.

Podremos verla en la Sala de Exposiciones 1 de la Casa de Canarias situada en Second Life.

Para saber cómo acceder al CEP Virtual toca AQUÍ

III Reunión de Coordinaciones de Patrimonio

Convocada la III Reunión de Coordinaciones de Patrimonio con miembros del Equipo Educativo del Programa enSeñas, que tendrá lugar en el Centro del Profesorado de Telde.

Con esta reunión finalizan las jornadas presenciales de encuentro con los/as Coordinadores/as de Patrimonio designados en los centros educativos en el curso escolar 2017/2018. El orden del día de
esta jornada será el siguiente:

  1. Presentación de la III Reunión de Coordinaciones de Patrimonio.
  2. Informes sobre las reuniones del curso 2017/2018.
  3. Información relativa a la Certificación de las Coordinaciones de Patrimonio en los
    centros educativos.
  4. Información del Programa enSeñas.
  5. Evaluación individual de las Coordinaciones de Patrimonio.
  6. Propuestas de mejora.
  7. Puesta en común de experiencias y proyectos.
  8. Ruegos y preguntas.

Rancho de ánimas

Hemos acercado al alumnado de 2º de ESO del IES Cairasco de Figueroa la tradición del Rancho de Ánimas a través del dinámicas cooperativas y de gamificación. Seguimos reivindicando la importancia de aproximar nuestras tradiciones a las futuras generaciones y agradecemos a profesora y alumnado el gran interés manifestado por la pervivencia de esta tradición.
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