Marisa Moya nos regala Disciplina Positiva

El pasado viernes 17 de abril no pudimos recibir en Canarias a Marisa Moya, una de las grandes referentes de la Disciplina Positiva. En aquellos extraños momentos, Marisa Moya nos envió un audio, mensaje de serenidad dirigido a toda la Comunidad Educativa Canaria. Ahora, por fin, aunque de manera virtual, podremos culminar ese encuentro en forma de Webinar «ALIENTO EN EL ARRANQUE DEL NUEVO CURSO» en el que, sin duda, nos encontraremos con sus mensajes y sus frases alentadoras que nos cargarán de energía y motivación duraderas. No pierdas esta oportunidad.
El CEP Las Palmas de Gran Canaria llevará a cabo esta Acción Puntual, de la temática de Convivencia Positiva- EMOCIONES, el próximo martes 22 de septiembre en horario de 16:30 a 18:30 dentro de su «Plan de Acogida» para este particular curso 2020-2021 . Realiza tu inscripción a continuación. El link de acceso se facilitará junto con la invitación a la sala. Les esperamos.
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«Los educadores tenemos en nuestras manos mejorar el mundo haciendo que las relaciones estén basadas en el respeto mutuo y en el amor»

Marisa Moya

Diplomada en Magisterio por la Universidad Complutense de Madrid en las especialidades de Ciencias Humanas y Educación Infantil. Licenciada en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Certificada como entrenadora de Disciplina Positiva por la Positive Discipline Association y certificada como Neuropsicoeducadora. Dirige Escuela Infantil Gran Vía y cuenta con una larga trayectoria profesional en este ámbito. Creadora de un proyecto innovador de mejora de la educación Infantil, Escuela enREDada que promueve relaciones respetuosas y ambientes emocionalmente armónicos.
Su escuela fue la anfitriona de la Disciplina Positiva en España, en el año 2013; a partir de esta fecha numerosas promociones de educadores se han formado en este centro.
Actualmente compagina su labor de directora de Escuela Infantil Gran Vía con los talleres y charlas para familias, docentes y formación de educadores.

Propuestas Didácticas Área de Convivencia

Les compartimos unas interesantes propuestas didácticas elaboradas por el Área de Convivencia, en las que se trabaja la Educación Emocional tan importante en estos momentos que estamos viviendo:

Una de estas propuestas didácticas Un aplauso, una emoción. está dirigida al alumnado de Educación Primaria y de 1º y 2º ESO. En ella se trabaja la Educación Emocional, teniendo en cuenta los cambios que han experimentado nuestras vidas desde el 14 de marzo del presente año.  

Otra propuesta didáctica es para 3º y 4º ESO y Bachillerato Me cuido, te cuido en la que se trabaja la Educación Emocional así como el concepto de empatía y «conciencia social», teniendo siempre en cuenta los cambios que han experimentado nuestras vidas desde el 14 de marzo del presente año.

PLAN DE CONVIVENCIA POSITIVA CURSO 2020-2021

El CEP Las Palmas de Gran Canaria, les recuerda que el próximo día 21 de septiembre, finalizará el plazo para la participación de los Centros en el PLAN DE CONVIVENCIA POSITIVA. Les animamos a participar en este Plan de Convivencia para lo que le facilitamos el enlace de acceso al aplicativo, con el que pueden realizar la inscripción. Los objetivos que recoge este Plan de Convivencia Positiva son:

1. Favorecer un clima de convivencia positiva en los contextos educativos a través de la dinamización de grupos de trabajo cooperativo para el desarrollo de proyectos de mejora de la convivencia que contribuyan a la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto, la justicia y la superación de cualquier tipo de discriminación, tal y como se recoge en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

2. Promover o consolidar la transformación de los planes de convivencia de los centros en modelos alternativos que desarrollen valores prosociales, procesos de diálogo, y estrategia de convivencia positiva, y que incluyan acciones para prevenir el conflicto así como para aprender a afrontarlo. 

3. Impulsar el desarrollo de una educación emocional que potencie las competencias emocionales que permitan al alumnado disponer de herramientas para descubrir, conocer y regular sus emociones y mejorar su bienestar individual, familiar y social.

4. Impulsar el trabajo de forma integrada en proyectos colaborativos con otras redes y proyectos atendiendo a la transversalidad del Plan y a la necesidad de contemplar nuevos contextos educativos en los que el trabajo se aborde de manera global.

5. Contribuir a la mejora de los resultados del rendimiento escolar, así como las tasas de idoneidad, titulación y absentismo, y prevenir el abandono escolar, mediante la construcción de ambientes de aprendizaje positivos.

6. Fomentar, especialmente, la participación de las familias y del alumnado, así como la del resto de la comunidad educativa, y la de otros agentes sociales, en la organización, planificación y gestión de la convivencia escolar.

CURSO «ONLINE» PREPARANDO LAS AULAS (PROYECTO HORMIGAS)

¿Estás preparado o preparada para recibir a tu alumnado? Desde el CEP Las Palmas de Gran Canaria queremos ayudarte, ofreciendo este curso «online» con el que podrás diseñar un plan de acogida que tenga en cuenta tanto tus necesidades como las de tu alumnado. Pincha en la siguiente imagen para acceder a toda la información y a la matrícula del curso.

VOLVAMOS A EMPEZAR

Bienvenida CEP Las Palmas de Gran Canaria  2020-2021

 “VOLVAMOS A EMPEZAR”

Cada curso que comienza se convierte en una incertidumbre para todos nosotros, profesorado de Canarias, especialmente nos preocupa este nuevo curso, el primero en esta situación tan distinta ¿Qué emociones nos genera el inicio? ¿Qué pensamientos nos llevan a esas emociones? ¿Cómo serán los nuevos alumnos y alumnas? ¿Cómo volverán los que dejamos hace unos meses? ¿Qué nuevas  instrucciones tendremos a comienzo de curso? ¿Estaremos seguros? …

Así,… todo comienza como una gran aventura llena de incógnitas.

Sabemos que este nuevo curso se presenta distinto y debemos estar preparados para los altibajos que se convertirán en nuestras nuevas oportunidades de salir fortalecidos.

eres el pilar fundamental sobre el que se sustenta la vida de tantos chicos y chicas que te observan como MODELO.

Mantente firme y cuida tu entorno, pero no olvides empezar por ti.

“Tu cuidado es el más importante de todos”


“Las nuevas barreras físicas no pueden convertirse en pantallas emocionales.

    Rompamos estas últimas para crear nuestro círculo emocional seguro”

Convivencia CEP Las Palmas de Gran Canaria

Compartimos un poema, “Esperanza” del autor cubano Alexis Valdés, atribuído a veces, por error, a Mario Benedetti. Música: Nocturno de Chopin Nº 1

 Cuando la tormenta pase

Cuando la tormenta pase

y se amansen los caminos

y seamos sobrevivientes

de un naufragio colectivo,

con el corazón lloroso

y el destino bendecido

nos sentiremos dichosos

tan solo por estar vivos.

Y le daremos un abrazo

al primer desconocido

y alabaremos la suerte

de conservar un amigo.

Y entonces recordaremos

todo aquello que perdimos

y de una vez aprenderemos

todo lo que no aprendimos.

Ya no tendremos envidia

pues todos habrán sufrido.

Ya no tendremos desidia

seremos más compasivos.

Valdrá más lo que es de todos

Que lo jamás conseguido

Seremos más generosos

Y mucho más comprometidos.

Entenderemos lo frágil

que significa estar vivos.

Sudaremos empatía

por quien está y quien se ha ido.

Extrañaremos al viejo

que pedía un peso en el mercado,

que no supimos su nombre

y siempre estuvo a tu lado.

Y quizás el viejo pobre

era tu Dios disfrazado.

Nunca preguntaste el nombre

porque estabas apurado.

Y todo será un milagro

Y todo será un legado

Y se respetará la vida,

la vida que hemos ganado.

Cuando la tormenta pase

te pido Dios, apenado,

que nos devuelvas mejores,

como nos habías soñado.

Instrucciones del Plan de centros para la Convivencia positiva, curso 2020-2021

Ya se encuentra abierto el plazo de inscripción para que tu Centro participe en el Plan de Convivencia Positiva. Les animamos a inscribir a su Centro, con el objetivo de:

1. Favorecer un clima de convivencia positiva en los contextos educativos a través de la dinamización de grupos de trabajo cooperativo para el desarrollo de proyectos de mejora de la convivencia que contribuyan a la transmisión y puesta en práctica de valores que favorezcan la ciudadanía democrática, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad, el respeto, la justicia y la superación de cualquier tipo de discriminación, tal y como se recoge en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

2. Promover o consolidar la transformación de los planes de convivencia de los centros en modelos alternativos que desarrollen valores prosociales, procesos de diálogo, y estrategia de convivencia positiva, y que incluyan acciones para prevenir el conflicto así como para aprender a afrontarlo.

3. Impulsar el desarrollo de una educación emocional que potencie las competencias emocionales que permitan al alumnado disponer de herramientas para descubrir, conocer y regular sus emociones y mejorar su bienestar individual, familiar y social.

4. Impulsar el trabajo de forma integrada en proyectos colaborativos con otras redes y proyectos atendiendo a la transversalidad del Plan y a la necesidad de contemplar nuevos contextos educativos en los que el trabajo se aborde de manera global.

5. Contribuir a la mejora de los resultados del rendimiento escolar, así como las tasas de idoneidad, titulación y absentismo, y prevenir el abandono escolar, mediante la construcción de ambientes de aprendizaje positivos.

6. Fomentar, especialmente, la participación de las familias y del alumnado, así como la del resto de la comunidad educativa, y la de otros agentes sociales, en la organización, planificación y gestión de la convivencia escolar.

Para encontrar más información, visita el enlace CONVIVENCIA POSITIVA

 

Convivencia+: Aclaraciones al proceso de certificación

Desde Convivencia del CEP Las Palmas de Gran Canaria se ha preparado la siguiente presentación con información aclaratoria para el proceso de certificación en Convivencia positiva. También ha sido enviada a los correos de Referentes en C+ Esperamos que pueda servirles de ayuda y si necesitan cualquier otra aclaración, no duden en contactarnos.

 

Proyecto Mad214

Con este post, queremos compartir con ustedes el Proyecto Mad 214, un proyecto educativo de centro del IES Poeta Tomás Morales Castellano que se lleva desarrollando durante seis cursos lectivos dinamizado por la profesora Silvia Álamo Santana, en el que se trabajan valores de convivencia positiva y competenciales a través de la música rock. Este grupo con edades entre 11 a 18 años, comparte durante las horas de recreo, algo más que su pasión por la música, y es que además todos aprenden, conviven y comparten experiencias mientras, casi sin darse cuenta trabajando entre iguales, refuerzan valores de convivencia como son el respeto a la diversidad, el esfuerzo, la disciplina, el compromiso, la resolución de conflictos, el respeto a las distintas opiniones, la mediación,…

Además, estos días que se muestran distintos en nuestra vida, el proyecto educativo de C+ a través del rock MAD 214 y profesorado del Conservatorio Superior de Música de Canarias colaboran en una preciosa iniciativa para celebrar la Vida, una propuesta para hacer un final de curso diferente, cargado de energía positiva que puede ser cantada, bailada, pintada o recreada como les sugiera a cada participante.

La propuesta didáctica la compartirán con todos los centros de Canarias para celebrar un final y un comienzo del próximo curso diferente y lleno de energía positiva  ❤️

Viva La Vida!!!

Les compartimos también la Carta invitación fin de curso ARTE VIDA 2020 de participación que ya estarán recibiendo en sus Centros

 

 

MI DIARIO EMOCIONAL

Cada día vemos distinto el sol, cada noche vemos distinta la luna, a veces, ni siquiera los vemos. Ocurre lo mismo con nuestras emociones y sentimientos que, muchas veces pasamos por alto y no sabemos comunicarlos.

¿Te gustaría crear un diario emocional en casa, en el que cada miembro de la familia pueda desarrollar su creatividad mientras pinta unas manzanas, que representan sus emociones?

Podemos animarnos y que cada miembro de la familia tenga su propio diario emocional, será una buena forma para identificar la emoción que estamos sintiendo y a la vez poder legitimarla y dar respuesta a sus necesidades desde la empatía, respeto y no juicio.

La Plataforma digital FAROS de promoción de la salud y el bienestar infantil del Hospital Sant Joan de Déu Barcelona nos presentan Mi diario emocional, un recurso fácil que nos ayuda a ser conscientes desde qué emoción estamos viviendo el proceso.

Para utilizar Mi diario emocional puedes:

Pinchar aquí para descargar el pdf que nos proporciona FAROS y colorear un elemento (manzana, flor, sol…) cada día según la emoción que estemos sintiendo.

También puedes dibujar el árbol personalizado, con muchos elementos e ir pintandolos cada día. 

Podemos partir el elemento en dos partes y colorear una parte por la mañana y la otra parte por la tarde noche. Al pasar los días el paisaje va ganando unos colores preciosos según nuestro sentir. 

¿Qué hay detrás de Mi diario emocional?

  • Identificar qué emoción están viviendo nuestros hijos e hijas estos días.
  • Compartir emociones con ellos.
  • Saber gestionar las emociones desagradables y transitarlas a positivas.
  • Hacer un pequeño calendario de los días transcurridos juntos.
  • Dar respuesta a la incertidumbre del tiempo.
  • Tener un recuerdo de estos días y extraer aprendizajes.
  • Enseñar a nuestros niños y niñas que todo pasa y que nuestra actitud es vital para superar las dificultades.

Vídeo: Las comunidades educativas ante situaciones potencialmente traumáticas (atentados, incendios, guerras, COVID-19…)

Reinventarse de la noche al día, alejarse del alumnado, renovarse, adaptarse a las pantallas, al teletrabajo, a las videoconferencias, formarse, dedicar tiempo y mucho más. Seguir con nuestro trabajo como si nada hubiera cambiado, vivir días cargados de mensajes, noticias y advertencias que no siempre han sido realistas, ni expresadas desde la necesaria calma. Asumiendo un coste y desgaste personal que ha generado malestar, inquietud, incomodidad, inseguridad e incluso, ansiedad.

Desde el CEP Las Palmas de Gran Canaria queremos dedicar un espacio de bienestar para nuestro profesorado, conscientes de la importancia que tiene el cuidado emocional. 

Ver vídeo

  • Sesión en directo (YouTube):  jueves 28 de mayo de 2020
  • Ponente: Calixto Herrera Rodríguez. Coordinador de Orugas y Mariposas de Colores en los Pupitres de Nuestra Escuela. Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad.
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