Bienvenida

III Jornadas Tendiendo Puentes

Por tercer año consecutivo se celebra la jornada para compartir experiencias en torno a la modalidad formativa del Programa de FP ADAPTADA  y Ciclos de FP BÁSICA.

Estas jornadas para la FP ADAPTADA y la FP Básica van a suponer una buena descarga de energía y de ver otras maneras docentes de afrontar los retos de estas enseñanzas.

Se desarrollarán en el IES Felo Monzón Grau Bassas, en la mañana del Jueves 19 de abril, en horario de 8 a 15 horas.

Están destinadas a profesorado de toda la Comunidad Autónoma que desempeñe docencia en FP Adaptada, FP Básica, EOEP, Inspección Educativa y resto  de profesorado interesado.
Las personas de los centros donde se imparte FPA, y FPB pueden hacer su inscripción, hasta el día 18 de abril, notificándolo a su director o directora, que a su vez lo remitirá a la Dirección General de FP y Formación de Adultos (922423622
aotaper@gobiernodecanarias.org).

El profesorado ajeno a estos centros puede realizar su solicitud a través de este formulario.

Compartimos el programa y te animamos a participar en este interesante evento.

Jornadas de Sensibilización sobre Discapacidad en CEIP Isabel la Católica

El Colegio Isabel la Católica se ha convertido en un referente para nuestro entorno en la atención a la diversidad. Muestra de ello es la celebración de las IV Jornadas de Sensibilización sobre Discapacidad en la Escuela, organizadas en torno a cuatro talleres interactivos en los que fueron participando de manera rotativa todo el alumnado del centro.

  • Discapacidad Visual
  • Discapacidad Auditiva
  • Discapacidad Motora
  • Discapacidad Intelectual

Previo a la jornada principal del día 5 de diciembre hubo otras actividades tales como charlas sobre enfermedades neuromusculares, cuentacuentos y canciones sobre la diversidad, la discapacidad en el deporte y perros guía. Contaron la participación del profesorado especialista del centro y personas de diversas asociaciones que vienen sumándose a esta iniciativa cada año.

Todo el centro se engalanó para la jornada, gracias a los murales elaborados por el alumnado con elementos decorativos y mensajes inclusivos, desplegados por las zonas comunes.

El alumnado pudo disfrutar mucho durante estas jornadas, aprender las grandes capacidades que tienen las personas diversas igual que las tenemos todas y todos. Y sobre todo conocer que lo que nos distingue no son nuestras limitaciones sino las fortalezas que poseemos: aquello que cada cual sabe hacer y lo hace bien.

Compartimos el programa del evento, que como no podía ser de otra manera, ha sido ilustrado por el alumnado.

También algunas imágenes de las actividades.

¡Felicidades por la iniciativa!

 

 

II Jornadas “Tendiendo Puentes” FP Adaptada

Fruto del trabajo de este curso en torno al Grupo de Trabajo sobre este programa, que se ha desarrollado en este CEP, trataremos de compartir las experiencias de aula de los Programas de Formación Profesional Adaptada.
En nuestra provincia se imparten estos programas en la siguientes especialidades en varios centros educativos:

  • Activ. Aux. en viveros, jardines y centros de jardinería
  • Operaciones Auxiliares de servicios administrativos y generales.
  • Operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos.

Esta modalidad formativa contribuye a la integración socio-laboral del alumnado con necesidades educativas especiales. Si tu alumnado cumple con estas expectativas no dejes de asistir a este encuentro.

Más Información

 

El CEIP Laurisilva y el proyecto R.E.A.D., Perros y Letras.

El CEIP Laurisilva ha comenzado un interesante proyecto llamado “¡Guau: Cómo leo!” dentro del programa R.E.A.D. de Lectura con Perros (Reading Education Assistance Dogs)

CEIP Laurisilva2El Programa R.E.A.D. mejora las habilidades de lectura de los niños mediante la intervención de perros especialmente adiestrados. El éxito del Programa radica en la conexión emocional que se establece entre el perro y el niño que lee para el animal.

Anímate a conocer este innovador proyecto en el blog del CEIP Laurisilva.

CEIP Laurisilva

 

Conociendo las aulas enclave del IES Franchy y Roca a través del proyecto de las Tablets

 

Ipad600

 

Dentro del Plan de trabajo del  Equipo TIC del CEP Las Palmas de Gran Canaria nos hemos propuesto visitar algunos centros para colaborar en el aula y compartir  las posibilidades del uso educativo de las TIC in situ.
El pasado mes de diciembre tuvimos la oportunidad de pasar una interesante jornada  con los docentes y el alumnado de las dos aulas enclave del IES Franchy y Roca enmarcado en el proyecto de Tablets que se pilota en ese centro.
El principal objetivo de esta primera visita era conocer la realidad del aula, conocer al alumnado, sus necesidades y la visión del profesorado ​con respecto a este interesante proyecto.
Para ello, aprovechando el contexto de​ las fiestas navideñas, utilizamos dos sencillas aplicaciones​: ​Quiver – 3D Colloring App (antigua Collar Mix) y Baby Christmas Movie Card​.​

 
Quiver – 3D Colloring es una aplicación de realidad aumentada en la ​que​ el alumnado colorea un dibujo que después cobrará vida manteniendo el color y la decoración propuesta​s​. En la página web de la app podremos encontrar diferentes dibujo gratuitos sobre diferentes temas como animales, temas educativos, personajes de dibujos animados, … Este tipo de actividades desarrollará la motricidad fina y la creatividad en nuestro alumnado dándole un plus el hecho de que​,​ una vez decorado, los dibujos cobren vida y se pueda interactuar con ellos a través de la tablet. Les dejo el enlace con toda la información de esta fantástica app. http://quivervision.com/ 

 

Baby Christmas Movie Card

​T​ambién le propusimos al alumnado una aplicación con carácter más lúdico donde ​se toma una fotografía del grupo, se elige el atuendo preferido entre diferentes trajes con motivos navideños y la app crea un pequeño vídeo con el que se felicita La Navidad. Se trata de  una aplicación muy guiada con un resultado final bastante atractivo y divertido.

Como comentaba al principio, fue una jornada​ muy productiva que nos sirvió para conocer al alumnado y  las necesidades para poder proyectar mejor otras sesiones que realicemos en colaboración con los tutores de las aulas enclave.
Agradecemos​, en primer lugar​, al maravilloso alumnado que aprovechó la sesión al máximo, mostrándose muy participativo y motivado con  las actividades y también al profesorado tutor, y al Centro, en general, por habernos abierto las puertas de las aulas.

 

 

A %d blogueros les gusta esto: