Matrícula abierta del APU10 ¡A JUGAR! (ABJ)

Perteneciente al «Itinerario la aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de infantil, 1º y 2º II”

Esta acción formativa tiene como título: «¡ A jugar! (ABJ)»; donde aprenderemos y trabajaremos de manera lúdica y divertida a través del juego.

Se celebrará en el Cep Las Palmas, el día 12 de marzo de 16.00 a 19.00.

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«TODOS LOS APRENDIZAJES MÁS IMPORTANTES DE LA VIDA SE HACEN JUGANDO«

(FRANCESCO TONUCCI)

 

El Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) se basa en la utilización del juego como una herramienta de apoyo al aprendizaje, la asimilación y la evaluación de conocimientos. Es una metodología innovadora que todo docente debe conocer y que ofrece tanto a alumnos y alumnas como a docentes una experiencia educativa diferente y práctica que se […]

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Uso educativo del Drone en el aula

¿Te gustaría conocer cómo introducir el uso del drone como recurso educativo en el aula? No dejes de matricularte en la acción formativa «Uso educativo del Drone en el aula» que celebraremos el próximo jueves 19 de marzo en horario de 16:00 a 20:00 en el CEP Las Palmas de Gran Canaria dentro del itinerario Pedagogía con TIC.. Contaremos con la experiencia de Simón Martín que nos mostrará cómo introducir estos dispositivos en nuestras aulas para sacarle el máximo partido.

Más información y matrícula.

 

 

Curso «Leer, escribir y narrar para ser: la LIJ en el aula»

El próximo miércoles 15 de abril tendrá lugar la primera sesión del curso «Leer, escrbir y narrar: la LIJ en el aula» en el CEP Las Palmas, impartido por Daniel Martín Castellano, y dirigido al profesorado de Infantil y Primaria. Tendrá una duración de diez horas que se repartirán en tres sesiones:
15/04/2020 de 16 a 19 horas.
22/04/2020  de 16 a 19 horas.
30/04/2020 de 16 a 20 horas.
Los contenidos a impartir en este curso serán:
  • La Literatura Infantil y Juvenil. Claves.
  • ¿Qué es la LIJ?
  • La narración oral.
  • Contar cuentos en el aula.
  • La lectura.
  • ¿Qué es leer? ¿Qué leer? Selección de textos.
  • El álbum ilustrado.
  • La escritura y el desarrollo de la creatividad y la conciencia lingüística.
  • Escribir y crear en aula.
  • El aula: espacio para leer, escribir y narrar.
Para más información pincha en la siguiente imagen interactiva:

I Encuentro RCEI (Secundaria): «Libres para decidir, libres para hacer»

El pasado miércoles, día 12 de febrero, celebramos el «Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia» en el IES Tony Gallardo, con un primer Encuentro de la Red Canaria de Escuelas para la Igualdad de Secundaria. Nuestro lema era: «Libres para decidir, libres para hacer». Asistieron los comités de igualdad de los centros IES Santa Brígida, IES Vega de San Mateo, IES Los Tarahales, IES Tomás Morales, IES Mesa y López, IES Pérez Galdós, IES Franchy Roca, IES Islas Canarias, IES Felo Monzón, IES Antonio Godoy Sosa, IES Jerónimo Saavedra, IES La Isleta, IES Menéndez Pidal, CIFP Cruz de Piedra, IES Nelson Mandela, IES Alonso Quesada e IES Tony Gallardo. El encuentro fue muy ameno, con una mesa redonda en la que participaron 4 mujeres investigadoras (Tere García, Ingeniera Química; Laura Molina, Filósofa; Sarah Montesdeoca, Oceanógrafa y Licenciada en Ciencias del Mar; Arabela de la Nuez, Astrónoma), un kahoot, diversos talleres y una actividad final en la que se leyó un emotivo manifiesto. Cumplimos nuestros dos objetivos: dar protagonismo a los comités de igualdad y animar a las chicas a vocaciones científico-tecnológicas. Ahora falta la segunda parte: que los comités cumplan su cometido y compartan con sus centros los aprendizajes vividos ese día.

¡Enhorabuena a todas las personas participantes!

I Encuentro RCEI Las Palmas de G.C. (Secundaria)

El miércoles, día 12 de febrero, tendremos el I Encuentro de la RCEI (Secundaria) en el IES Tony Gallardo, de 9’00 a 13’30 horas, con motivo de la celebración del «Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia«, con el lema «LIBRES PARA DECIDIR, LIBRES PARA HACER».  Participará el alumnado de los Comités de Igualdad de los siguientes centros: IES Tomás Morales, IES Nelson Mandela, IES Antonio Godoy Sosa, IES Jerónimo Saavedra, IES Mesa y López, IES Franchy Roca, IES Pérez Galdós, IES Islas Canarias, IES Vega de San Mateo, IES Santa Brígida, IES Los Tarahales, IES Alonso Quesada, IES Isabel de España, IES FeloMonzón, IES Menéndez Pidal, IES Tony Gallardo y CIFP Cruz de Piedra. Tendremos una mesa redonda en la que cuatro mujeres investigadoras nos contarán su historia: Tere García Aparicio (Ingeniera Química), Laura Molina Molina (Doctora en Filosofía), Sarah Montesdeoca Esponda (Doctora en Oceanografía y Licenciada en Ciencias del Mar) y Arabela De la Nuez Cruz (Astrofísica). También tendremos talleres, kahoot por equipos, actividades de cohesión y manifiesto final.

Itinerario formativo: “Aulas Activas. metodologías y su aplicación en el aula” – APU_7: Herramientas para profundizar en un aula activa

¿Cómo aplicar las metodologías activas, más allá de su propia estructura o dinámica?
¿Cómo llevar la innovación al aula?
Herramientas y estrategias efectivas partiendo del análisis del ejercicio docente con el alumnado y sus necesidades concretas.

Una metodología activa y participativa requiere la utilización y la integración curricular de diferentes herramientas que hacen posible la participación y aprendizaje activo del alumnado y facilitan el control de aula.
En esta acción puntual (APU-7)  del Itinerario de aulas activas se identificarán y explicitarán aquellas estrategias, técnicas y métodos que le sirven al docente en la aplicación de metodología activa en clase, durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y que influye en la calidad educativa del alumnado. Esto es:

* Profundizar en las metodologías activas, sus características y las herramientas de evaluación más usadas.
* Incorporar nuevas estrategias que ayuden a mejorar la labor docente.

Contenidos:

1. Introducción y Teorías que fundamentan las metodologías activas. Características de las metodologías activas
2. Herramientas de las metodologías activas. ¿Cómo usar las herramientas de las metodologías activas?

a) Primeros pasos en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).
b) Aprendizaje basado en el Pensamiento. Rutinas y destrezas. Su desarrollo en estructuraras cooperativas

Esta acción puntual  pertenece al Itinerario formativo “Aulas Activas: metodologías y su aplicación en el aula” , se celebrará el próximo día 12 de febrero de 16:15 a 19:15.

Para más información y matrícula puedes picar AQUÍ o en la siguiente imagen interactiva

 

Fecha límite de matrícula: 8 de febrero de 2020

 

 

Tercera reunión de la Red BIBESCAN

El pasado miércoles 29 de enero tuvo lugar la tercera reunión de coordinación para los/as referentes de la Red BIBESCAN de los centros de nuestro ámbito. Durante la misma se les informó de todas las novedades del Área de Comunicación de nuestra Consejería y participaron en una dinámica colectiva de evaluación y desarrollo de su plan de trabajo.

¡Gracias a todos/as  por la participación y las aportaciones!

Programando una evaluación coherente para la FP

Curso dirigido al profesorado de Formación Profesional para aclarar, definir, interpretar, analizar y desarrollar aspectos relacionados con la Evaluación de competencias en los títulos de FP.

Durante la formación, los participantes podrán acceder a algunas herramientas que facilitarán la labor de evaluación trazadas con la programación. Además, elaborarán planillas de evaluación para actividades de sus respectivas programaciones que subirán a la plataforma Moodle para ser posteriormente analizadas y comentadas.

Se celebrará en el IES Felo Monzón Grau-Bassas, los próximos 6 de febrero y 5 de marzo, en horario de 16:00 a 19:00 horas.

Impartido por D. Antonio J. Rodríguez Pérez.

¡Te animamos a participar!

Para más información y matrícula pincha en la imagen.

 

En mi centro tenemos Plan: Diseño e Implementación del Plan de Igualdad en los centros Educativos

DESCRIPCIÓN:

Con este curso se pretende dar a conocer el documento para la concreción del Plan de Igualdad de los centros educativos de Canarias, la aplicación y el material para realizar el diagnóstico en los centros y acompañar en el proceso de diseño del plan de igualdad de manera coherente y coordinada en los centros educativos. Las sesiones formativas que integran este curso se impartirán en el mes de marzo, los días 12, 19 y 26 en nuestro CEP. .

CONTENIDOS:

  • Estrategias de sensibilización y motivación.
  • Planes de Igualdad: ¿Qué son?¿para qué sirven?¿cómo facilitan el trabajo por la igualdad en los centros?
  • Documentos para la concreción del Plan de Igualdad en los centros educativos.
  • Aplicativo para el diagnóstico de la igualdad en los centros educativos.
  • Elaboración del informe de diagnóstico de la igualdad del centro.
  • Fases para la elaboración del Plan de Igualdad de los centros.
  • Planificación de la elaboración del Plan de Igualdad.

DESTINATARIOS:

  1. Profesorado que forma parte de las Comisiones de Igualdad de los centros educativos del ámbito del CEP Las Palmas de Gran Canaria (constituidas según las orientaciones publicadas) .
  2. Personas coordinadoras de la Red de Igualdad del ámbito del CEP Las Palmas de Gran Canaria.
  3. Agentes zonales de igualdad de la DGOIPE del ámbito del CEP Las Palmas de Gran Canaria.
  4. Resto del profesorado del ámbito de actuación del CEP Las Palmas de Gran Canaria.
  5. Resto del profesorado.

  • DURACIÓN: 10 horas.
  • CALENDARIO: 12, 19 y 26 de marzo.
  • HORARIO: 1ª y 2ª sesiones de 15’30 a 19’30. Última sesión de 16:00 a 18:00 horas.
  • MODALIDAD: presencial.
  • LUGAR: CEP Las Palmas de Gran Canaria
  • INICIO DE LA MATRÍCULA: 28 de enero de 2020.
  • PONENTES: Agentes zonales de Igualdad

 

Para matricularte, pincha aquí.

Matrícula abierta del APU9 «Siento, me muevo, percibo y aprendo»

Perteneciente al «Itinerario la aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de infantil, 1º y 2º II”

Esta acción formativa tiene como título: » Siento, me muevo, percibo y aprendo»; donde se trabajará la integración sensorial a través de rimas con movimiento y teatro de dedos como recurso motivador en el aprendizaje. Se celebrará en el Cep Las Palmas, el día 20 de febrero de 16.00 a 19.00.

Además, paralelamente, se dará una visión general e introductoria sobre la importancia de una buena integración sensorial para el éxito en el aprendizaje escolar así como la importancia del movimiento en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas en el primer septenio de vida. Accede a más información.

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NUESTRAS PALABRAS MÁGICAS DE HOY «¡QUIERO, PUEDO, SOY CAPAZ!»

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