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BiblioEduCan

Imagen del folleto informativo

BiblioEduCan es la nueva biblioteca digital que la Consejería de Educación y Universidades de Canarias pone a disposición de la comunidad educativa de las islas para, junto al libro en papel,  fomentar el hábito lector y contribuir a la consecución de los objetivos académicos marcados, a la vez que se potencian buenas prácticas de consumo de productos digitales que respeten los derechos de autor. Ofrece más de 5.000 títulos en libros, audiolibros y revistas en inglés, francés, alemán, italiano y, por supuesto, español. Ofrece también al profesorado una Plataforma de gestión de lecturas grupales, denominada “club de lectura”, que permite fomentar la lectura colaborativa y la comprensión lectoescritora.

 

Tocando la imagen puedes descargar el folleto informativo.

FabLab Virtual

Fablab Virtual

El Fablab (Laboratorio de fabricación Digital) es un espacio de experimentación con procesos y herramientas vinculado al área STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) del Servicio de Innovación de la CEU. En este momento se han creado dos prototipos que está situados en el CEP Las Palmas de Gran Canaria y el CEP La Laguna. En ellos se experimentará con procesos y herramientas como las relacionadas con el diseño y fabricación en 3D, el trabajo multidisciplinar y la formación continua.

Se ha creado una réplica virtual para acercar esta infraestructura al profesorado, y resto de usuarios, que emplean la realidad virtual no inmersiva de la plataforma de Second Life. Tocando cada uno de los elementos recibirán información de los recursos y herramientas de que consta este espacio de trabajo. Para acceder a él, encontrarán la columna transportadora al Fablab en el al CEP Virtual. Solo tienen que tocarla.

En este FabLab virtual tienen también el enlace a STEAM y al proyecto de la Agencia Espacial Europea ESERO.

Esperamos que les resulte de interés conocer este espacio educativo.

Información sobre cómo acceder al CEP Virtual en la columna lateral o aquí:

Desarrollando la Competencia Comunicativa en el aula a través del vídeo. Chroma y Stop Motion

¿Conoces las técnicas de Chroma Key o Stop Motion? ¿Te gustaría conocer estrategias para potenciar la Competencia Comunicativa en tu alumnado a través del vídeo? En esta acción puntual aprenderemos a utilizar sencillas técnicas de vídeo como Chroma Key y Stop Motion a través de un dispositivo móvil o un ordenador. Al mismo tiempo, descubriremos las posibilidades pedagógicas, y didácticas, que estas técnicas pueden proporcionar al profesorado en el desarrollo tanto de programaciones de aula de distintas áreas y materias como de proyectos de centro, garantizando una integración eficaz de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por último, abordaremos también, la difusión de los productos realizados a través de canales de video online.

El próximo 28 de febrero celebraremos en el CEP Las Palmas de Gran Canaria la formación: “Desarrollando la Competencia Comunicativa en el aula a través del vídeo. Chroma y Stop Motion” en horario de 16:00 a 19:00 horas.

Nota: Esta acción puntual se enmarca dentro del Itinerario: LAS TIC COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA  PARA EL APRENDIZAJE COMPETENCIAL. Para las formaciones posteriores de este Itinerario se tendrá en cuenta, como uno de los criterios de selección, la participación en acciones puntuales anteriores del itinerario.

Anímate a participar.

 

 

 

Herramientas para el trabajo colaborativo: G-Suite

Logo de G-Suite20 de febrero

16:00 a 19:00

Lugar: CEP Las Palmas de Gran Canaria

 

Acción puntual enmarcada en el itinerario Herramientas TIC facilitadoras del aprendizaje competencial.

Con esta formación pretendemos formar al profesorado en el uso de G-Suite en el aula, su potencial como herramienta transversal en las áreas del currículo y el desarrollo de la competencia digital docente, permitiendo gestionar información, almacenarla y compartirla con otros usuarios y generar nueva información y recursos.

Esta actividad formativa hace un recorrido comenzando por la introducción del concepto de nube, seguidamente se realizan actividades donde se trabajarán con las distintas aplicaciones de G-Suite y finalizamos generando contenido de forma colaborativa.

OBJETIVOS

  • Capacitar al o la docente en el almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales: gestionar y almacenar  información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación; organizar información, datos y contenidos digitales a través de G-Suite.
  • Formar al/la docente en la creación de contenidos digitales en diferentes formatos de forma colaborativa a través deL uso de G-Suite.

CONTENIDOS

  • Concepto de Google Drive como nube de trabajo colaborativo.
  • Aplicaciones de G-Suite: documentos, presentaciones, hoja de cálculo, formularios, etc.
  • Aplicaciones de G-Suite para la creación de contenido y su gestión.

INFORMACIÓN

MATRÍCULA

3ª Coordinación TIC

 

Centrada en el Plan de Comunicación del Centro se celebró el pasado lunes, 4 de febrero, la 3ª Coordinación TIC en el CEP Las Palmas de Gran Canaria y de forma simultánea con otros CEP de nuestra Comunidad. Durante la misma reflexionamos sobre la importancia de una página de centro, los usuarios de una web educativa, el CMS de nuestra Consejería y  aspectos como la usabilidad, navegabilidad y accesibilidad. La temática suscitó interesantes debates que nos enriquecieron con el intercambio de opiniones.

Un día STEAM en el CEP

Convocado el proyecto de innovación Un día STEAM en el CEP. Este se desarrollará en un total de 20 grupos de centros públicos que imparten Sexto de Primaria, en Gran Canaria (10) y Tenerife(10), y tendrá su desarrollo entre los meses de marzo y junio de 2019, con participación de centros preferentemente que estén incluidos en el Programa Tránsito de la Consejería de Educación y Universidades y de centros que estén realizando proyectos STEAM en los ámbitos de influencia de los CEP de Las Palmas de Gran Canaria y de La Laguna, respectivamente, quedando el resto de plazas reservadas al resto de centros públicos que impartan Sexto de Primaria de las respectivas islas.

Para acceder a la información y la convocatoria toquen la imagen.

Recorrido virtual en 360º por el CEP

Hemos habilitado un paseo virtual en 360 grados por nuestro CEP. Ya está iniciada la entrada al edificio y, en los próximos días, se irá completando el tour  hasta facilitar un recorrido virtual e informativo por todo el Centro del Profesorado. Para acceder solo tienen que tocar el botón de “Nuestro CEP” que figura en la columna derecha del blog:

y a continuación cliquear en el correspondiente al recorrido en 360:

Esperamos que lo disfruten 🙂

La tablet en el aula. Herramientas para seguimiento y evaluación.

Segunda formación perteneciente a este itinerario TIC

El fomento de la actividad de aula y, en especial, su registro, es una de las facetas más importantes en la profesión docente. En esta acción puntual se pretende realizar una introducción a diferentes herramientas que, a través de la tecnología, nos faciliten el seguimiento, registro, participación y evaluación del alumnado.

 

Tendrá lugar el 23 de de enero, en horario de 16:00 a 19:00

 

Convocatoria PrimROV: mar, ciencia y robótica en Primaria

Se ha publicado la Resolución conjunta del Director General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa y de la Directora de la Agencia Canaria de Calidad Universitaria y Evaluación Educativa por la que se aprueba el Proyecto de innovación denominado “primROV: mar, ciencia y robótica en Primaria” para su desarrollo durante el curso escolar 2018-2019 en centros públicos de Educación Primaria de Canarias y se convoca la participación en el mismo. El plazo de presentación de solicitudes es hasta 28 días naturales desde la publicación de la convocatoria

Los principales objetivos que se marca este proyecto de innovación educativa son los siguientes:

  1. Despertar la curiosidad y el interés del alumnado de Primaria mediante el uso de metodologías activas en el aula (ABP o ABR, principalmente) y del pensamiento lógico-computacional, motivando al alumnado de Primaria participante en el uso de herramientas y recursos científico-tecnológicos para diseñar y construir un prototipo que se adapte al reto propuesto, fomentando así la capacidad de estas herramientas en la resolución de problemas.
  2. Familiarizar al alumnado y al profesorado participante en el uso de herramientas TIC multidisciplinares, fomentando así el trabajo desde distintas áreas del conocimiento, de forma interconectada, para afrontar un proyecto o reto de manera contextualizada.
  3. Fomentar, a través del trabajo en equipo, las virtudes y valores que transmite el trabajo colaborativo, respetando los distintos roles que en este tipo de trabajo se configuran y potenciando las capacidades individuales desde el grupo. En este sentido se potenciarán equipos donde se respete tanto la paridad entre el número de alumnas y alumnos como la distribución paritaria de roles, fomentando así la igualdad de oportunidades y de capacidades sin distinción de sexo.
  4. Concienciar, a través de módulos formativos concretos y del proyecto o reto presentado, al alumnado de Primaria participante, la inevitable relación de Canarias con el mar circundante, así como la necesidad de respetarlo, cuidarlo y protegerlo, potenciando actitudes de respeto y concienciación medioambiental que conformen relaciones medioambientalmente correctas con su entorno natural.

Para acceder a la información en la página de la Consejería de Educación y Universidades solo tienen que tocar la imagen.

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