Bienvenida

Acción formativa: Nos introducimos en la Gamificación como estrategia de aula.

¿Quieres conocer las posibilidades que te ofrece la Gamificación o aprendizaje basado en el juego? ¿Te gustaría iniciarte en una estrategia metodológica con muy buenos resultados en el aula?  No te puedes perder la acción formativa: “Nos introducimos en la Gamificación como estrategia de aula” que se celebrará el próximo 16 de noviembre de 2017 de 16:30 a 19:30 en el CEP Las Palmas de Gran Canaria.

De la mano de Simón Martín trabajaremos los siguientes contenidos:

  • ¿Qué se entiende por Gamificación?
  • Beneficios e inconvenientes del uso de la gamificación en el aula.
  • ¿Cómo introducir la gamificación en el aula a través de las TIC?
  • Conocemos la herramienta Classcraft para gestionar nuestro aula gamificada.
  • Diferentes experiencias de gamificación.

Solicita tu plaza en el siguiente enlace:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?IL=3&CO=3406

Más información

 

Curso: Uso educativo de las tablets digitales en el aula

El próximo miércoles 22 de noviembre de 2017 comenzará el curso: “Uso Educativo de las tablets digitales en el aula”.

Con esta acción formativa se pretende concienciar y acercar al profesorado al uso de las tabletas digitales, proporcionándoles ideas para integrar Apps en el desarrollo normal de sus clases. En el curso se incluyen un conjunto de actividades para diferentes niveles y distintos temas que se pueden adaptar a cualquier entorno de aprendizaje. Todas las propuestas están diseñadas para animar al alumnado a desarrollar nuevas formas de trabajar y pensar, siendo además creativos a la hora de aplicar y demostrar sus conocimientos.

Solicita tu plaza:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?IL=3&CO=3406

Toda la información en la siguiente presentación:

 

 

Seminario: Observatorio TIC. III Edición

El seminario Observatorio TIC nació hace dos cursos con el objetivo de crear un espacio para compartir dudas, experiencias, ideas y que, además, sirviera de punto de encuentro, reflexión y aprendizaje entre los coordinadores y coordinadoras TIC de los centros educativos de Gran Canaria.  Aunque a partir del curso 2016 – 2017 los Coordinador@s TIC disponen de un espacio de reunión en horario de mañana, la segunda edición del seminario se consolidó caracterizándose por el acompañamiento a la labor docente y de integración de las TIC y por la necesidad de compartir experiencias con el objetivo de tejer una red de colaboración y continuo aprendizaje. 

El pasado curso comenzamos con un viaje a través de la metodología del Flipped Classroom o Clase invertida, seguimos investigando como introducir la realidad aumentada en el aula, conocimos  el  croma y sus interesantes utilidades, nos acercamos al concepto de identidad digital a través de una metodología ideal para aprender: la gamificación. Todo ello, bajo el marco de la experimentación y el aprendizaje entre iguales. 

Continuando con una metodología basada en la investigación, experimentación y el aprendizaje entre iguales, en este tercer curso buscamos conocer nuevas herramientas y metodologías para integrar las TIC en nuestra práctica docente. Este año, no solo los coordinador@s TIC, sino todo el profesorado con ganas de seguir innovando, están invitados a formar parte de este seminario donde poder compartir diferentes experiencias sobre la integración progresiva de las TIC para el aprendizaje en el aula.

Les presentamos el calendario y las posibles temáticas que se podrán trabajar durante el presente curso escolar:

– 23 de noviembre de 2017: Pensamiento Computacional y robótica educativa.

– 25 de enero de 2018: Desing Thinking – Visual Thinking y Espacios Creativos

– 1/8 de marzo de 2018: Radio, Multimedia y Seguridad.

– 10 de mayo de 2018: Jornadas de Clausura – Feria de proyectos

Si les apetece participar pueden inscribirse en el siguiente enlace:

Solicitud de inscripción para el Seminario de trabajo “III Observatorio TIC”

Anímense a participar.

Primera reunión coordinadores y coordinadoras TIC. Curso 2017-2018

Comenzamos este pasado lunes 23 de octubre con la primera reunión de coordinadores y coordinadoras TIC del ámbito del CEP Las Palmas de Gran Canaria. Ha sido una reunión de reencuentros y bienvenidas, donde hemos hecho un repaso al papel actual que deben desempeñar los coordinadores TIC en los centros con el objetivo de crear centros digitalmente competentes integrando progresivamente las tecnologías para el aprendizaje. Aprovechamos para presentar a las dos nuevas incorporaciones para el equipo de asesorías TIC del CEP Las Palmas, Cristina Naranjo y Cristóbal Nuez.

Durante la reunión se presentó el calendario y las temáticas de las reuniones de coordinador@s para este curso así como la memoria del pasado curso 2016/2017.  Con el objetivo de tener un espacio virtual donde compartir experiencias, recursos, ideas, noticias, etc. hemos creado un pequeño formulario para poder matricular a los coordinador@s que asisten a las reuniones. Les dejamos el enlace debajo, recuerden que tienen que validarse con el CAS:

Formulario de inscripción para el alta en la plataforma virtual de coordinadore/as TIC de centros educativos

También se mostró el portal del Área de Tecnología Educativa (ATE) con los distintos recursos y servicios que se han puesto en marcha desde ATE.

Y llegó el momento de presentar el Seminario: Observatorio TIC. En esta tercera edición, tendremos un total de 4 sesiones y están invitados no solo los coordinador@s TIC  sino también todo el profesorado de la isla que le guste innovar e integrar las tecnologías digitales en sus aulas. Dejamos el enlace al formulario para la inscripción en el mismo:

Solicitud de inscripción para el Seminario de trabajo “III Observatorio TIC”

Por último, se mostraron las diferentes canales de difusión del CEP Las Palmas de Gran Canaria así como las diferentes formaciones previstas durante el curso y la información sobre los proyectos de préstamo sobre robótica y tablets.

Dejamos todo el material de la presentación en el siguiente enlace.

 

 

 

Acción Puntual: Robótica para edades tempranas

¿Te gustaría introducir la robótica educativa en tu aula? ¿Tienes intención de participar en el proyecto de préstamo: “Los robots invaden nuestra aula” que está difundiendo el CEP Las Palmas de Gran Canaria?

Matricúlate en esta acción puntual donde se trabajará la secuencia metodológica para introducir la robótica educativa en las aulas de Infantil, primeros niveles de Primaria, aulas de apoyo a las NEAE, Aulas enclave y Centros Específicos de Educación Especial.

 

Proyecto: Los Robots Invaden nuestras aulas

 

El pensamiento computacional, la robótica y la impresión 3D son 3 de las vías que fomentan, en nuestro alumnado, la capacidad de adecuar la tecnología a sus intereses y no la de adecuar sus intereses a la tecnología que consumen. 

Pero ¿qué es exactamente el pensamiento computacional? Jeanette Wing lo definió en su artículo “Computational Thinking” (2006) como un pensamiento que “implica resolver problemas, diseñar sistemas y comprender el comportamiento humano, haciendo uso de los conceptos fundamentales de la informática”.

Si lo miramos desde un punto de vista educativo, el pensamiento computacional es un proceso de resolución de problemas que incluye las siguientes características:

  • Formular problemas de forma que se permita el uso de un ordenador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.
  • Organizar y analizar lógicamente la información.
  • Representar la información a través de abstracciones como los modelos y las simulaciones.
  • Automatizar soluciones haciendo uso del pensamiento algorítmico (estableciendo una serie de pasos ordenados para llegar a la solución).
  • Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objetivo de lograr la combinación más efectiva y eficiente de pasos y recursos.
  • Generalizar y transferir este proceso de resolución de problemas para ser capaz de resolver una gran variedad de familias de problemas.

Teniendo en cuenta que, aunque el software para trabajar el pensamiento computacional es libre y gratuito, los equipos necesarios para ponerlo en práctica son más costosos y la mayoría de los centros no tienen la posibilidad de adquirirlos, el CEP de Las Palmas de Gran Canaria, como centro de recursos, pretende fomentar el desarrollo del pensamiento computacional y la robótica desde edades tempranas, poniendo a disposición de los centros educativos del ámbito, en calidad de préstamo, una serie de Robots educativos que permitan la puesta en práctica de Situaciones de Aprendizaje basadas en el pensamiento computacional y la robótica.

¿Te animas a participar en el Proyecto: Los Robots Invaden nuestras aulas?

Se pueden solicitar los siguientes modelos de robot según el nivel del alumnado para su puesta en práctica.

  •  Bluebot: ideal para trabajar en la etapa de Infantil, primeros niveles de Primaria y Aulas Enclave. (Pack de 3 robots y material de apoyo)
  • Lego WeDo 2.0: se propone para los niveles de 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria y posibilidad de llevarlo a cabo en Aulas Enclave. (Pack de 5 robots)
  • Lego Ev3: se plantea para los niveles de 5º y 6º de Primaria y la Educación Secundaria. (Pack de 4 robots).
  • Mbot: indicado para niveles de 5º y 6º de Primaria (con conocimientos previos) y Educación Secundaria. (Pack de 4 robots)
  • Moway Scracth: Indicado para Educación Secundaria. (Pack de 2 robots)

Además, se realizarán pequeños talleres formativos sobre robótica y pensamiento computacional para el profesorado donde se mostrará la secuencia didáctica para integrar el pensamiento computacional y la robótica en el aula desde la etapa de Infantil hasta Secundaria.

El préstamo ser realizará por un periodo de 3 semanas para Educación Infantil y Primaria y 5 semanas para Educación Secundaria.

Para solicitar participar en el Proyecto de préstamo: Los robots invaden nuestras aulas deben rellenar el siguiente formulario.

 

Formulario de Solicitud

 

Se cierra una puerta y se abren cien ventanas

Este jueves 4 de mayo, hemos celebrado la última sesión, por este curso, del Seminario de Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela (EDySAE).

Este es un espacio de debate y autoformación dentro de la oferta formativa del CEP al que prestamos especial mimo, ya que es un ámbito de trabajo abierto a la participación de todos los Servicios Concurrentes de  Educación: equipos directivos, equipos de orientación, inspección educativa, asesorías de CEP y otro profesorado interesado en ampliar su formación en aspectos organizativos y de liderazgo.

 

En esta edición decidimos centrarnos en elaborar propuestas formativas para implementación en los centros educativos en torno a cuatro áreas estratégicas: Metodologías, Liderazgo y cohesión de equipo, Resolución de conflictos y Gestión de las TIC.

Los documentos que se han elaborado tras estos meses de trabajo los ponemos a disposición de la Comunidad Educativa, ya que pueden se perfectamente implementados en el contexto de cualquier centro educativo para sus procesos de mejora. Son estos:

Metodologías

Descarga desde Mediateca

Liderazgo y cohesión de equipo

Descarga desde Mediateca

 

Convivencia Positiva. Gestión de conflictos

Gestión de las TIC

Descarga desde Mediateca

 

Para el curso próximo tenemos la ilusión de poner en marcha una nueva edición, en la que seguiremos avanzando en estrategias para mejorar la organización, para hacer de los centros espacios de aprendizaje cercanos a la excelencia. Estas son las propuestas temáticas que aportamos con vistas al futuro. Gracias por la participación y por el trabajo bien hecho.

 
Propuestas temáticas para el curso próximo
  • Liderazgo en los centros. Liderazgo distribuido

  • Recursos TIC

  • Intercambio y difusión de experiencias (otros centros, CCAA, países,…)

  • Mediación.

  • Convivencia.

  • Integración de las familias

  • Trabajo colaborativo e inclusión

  • Reuniones con las familias y la resolución de conflictos entre familia-escuela.

  • Estrategias en nuevos recursos para servicios de orientación.

  • Profundizar en las distintas herramientas de comunicación y participación.

  • Partir del estudio de un PE (modelo) y ver como podemos mejorarlo.

  • Funciones ejecutivas.

  • Igualdad en los centros.
  • Estrategias de resolución de conflictos.
  • Experiencias innovadoras de otros centros – blog – buenas prácticas.
  • Analizar documentos reales de un centro. Puesta en práctica de la PGA, PE,…

  • Como enganchar a las familias el centro.

  • Creación de situaciones de aprendizaje.

  • Gestión eficaz de las reuniones.

  • Proyectos de dirección.

  • Gestión de las relaciones centro-familias-servicios externos.

  • Gestión de las emociones. Estilos docentes.

 

ACCIÓN PUNTUAL “ARDUINO Y ROBÓTICA” DE ASOCIACIÓN ARDUINO GRAN CANARIA

El sábado 22 de abril de 2017 en el IES SCHAMANN tendrá lugar una interesante acción puntual sobre “Arduino y robótica”. Este es el programa:

09:00 – 10:00​ : Apertura de puertas y ​ desayuno.

10:00 – 11:00​ : «Buenas prácticas de código en C» (​ taller​ práctico)
Ponente: Marcos Posada Hernández. Responsable de software/hardware en MHP Sistemas de control.

11:00 – 12:00​ : «Programación fácil en el ESP8266: MicroPython» (​ charla​ )
Ponente: Víctor R. Ruiz Ruiz. Programador de la Canonical, fabricante de empresa Ubuntu.

12:00 – 13:00​ : «Posicionamiento en interiores utilizando el ESP8266» (​ charla invitada​ ) Norberto Ramos Calero. Profesor del Departamento de Ingeniería Telemática de la ULPGC.

13:00 – 14:00​ : ​ Exposición​ de proyectos maker.

14:00 – 16:00​ : ​ Almuerzo​. Si desean almuerzo, contactar con arduinogc.mad@gmail.com

SOLICITA TU PLAZA AQUÍ

 

APU: Iniciación al diseño e impresión 3D

¿Te gustaría conocer qué es la impresión 3D, sus aplicaciones y posibilidades educativas en las distintas áreas?

Anímate a inscribirte en la APU  “Iniciación al diseño e impresión 3D” que se va a realizar el día 18 de abril en el CEP Las Palmas de Gran Canaria de 16:30 a 19:30 h.

Solicita tu plaza en el siguiente enlace.

 

Uso educativo de la pantalla interactiva con PC integrado.

Mucho ha cambiado la fisionomía, la funcionalidad y las prestaciones de lo que conocemos por PDI o Pizarras Digitales Interactivas, hasta el punto de que hoy en día ya se habla de Pantallas Interactivas.
Si quieres ver cómo son y qué cosas nuevas nos pueden ofrecer, te esperamos en esta acción puntual  el 18 de abril por la tarde.
Esto es tecnología. La Pedagogía la pones tú. 

Solicita tu plaza aquí. 

 

 

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