Bienvenida

2ª sesión del “Seminario Observatorio TIC”

El pasado 26 de Enero celebramos en este CEP la 2ª sesión del “Seminario Observatorio TIC” con la asistencia de profesorado de toda la isla. Continuando con la alegoría del vuelo que compartimos en la aventura de integrar las TIC en las aulas, en esta ocasión nos embarcamos en la “flipped classroom” o “clase invertida” . Profundizando en esta metodología se hace notable la necesidad de ir mejorando nuestra competencia digital docente a la vez que se continúa desarrollando la del alumnado.

Después de los preceptivos protocolos de presentación de la sesión y recordatorio de nuestro hastag #ObservatorioTIC2, ¡comenzamos con papiroflexia! Siguiendo un vídeo instructivo de cómo hacer un avión de papel (eso sí, del escuadrón imperial), nos pusimos en situación: podemos mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje ayudándonos de las TIC para flipear materiales de todo tipo a nuestro alumnado.  De esta forma podemos dedicarnos en el aula a  otros procesos cognitivos como aplicar, analizar, evaluar y crear y no tanto en procesos como conocer y comprender, que son en los que se invierte más tiempo habitualmente según manifestó un alto porcentaje de los asistentes en una encuesta flash con “Socrative”.

Reflexionados y puestos en común estos pareceres, continuamos con el vuelo en grupos de tres, cacharreando con distintas herramientas apropiadas para flipear tales como: Screencast, Edpuzzle, Educreations… El reto consistía en, utilizando la propia herramienta, mostrar su funcionamiento básico, su aplicabilidad en la actividad docente y animar al resto del profesorado a utilizarla. Después del cacharreo en grupo y la muestra de los productos conseguidos, se realizó una valoración de la sesión y quedamos emplazados para el siguiente trayecto de este apasionante viaje. Todos los materiales, como siempre, los pueden encontrar en nuestro espacio colaborativo.

¡Gracias por compartir el vuelo con nosotros!

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

APU:Compartiendo experiencias, metodologías y recursos de Tecnología

En esta acción puntual para el profesorado de TECNOLOGÍA del lunes 23 de Enero de 2017 se pretende:
Conocer experiencias, metodologías y recursos innovadores en el aula.
Conectar a través de diferentes recursos las áreas de lengua, lenguas extranjeras y ciencias.
Valorar la Robótica como área interdisciplinar que permite adquirir capacidad analítica y de resolución de problemas, además de incentivar el trabajo en equipo, respetando valores y potenciando la creatividad.

A través de los siguientes contenidos:
– Uso combinado del drive y EVAGD
– Técnica de croma key
– Retos en Robótica: Competiciones de Robótica (pista siguelíneas y laberinto).
– Crear sites de empresas con videotutoriales
– Grabar cortos (tolerancia, uso adecuado de las TIC,…)
– Videoguía de un Museo con Realidad Aumentada

MATRÍCULATE AQUÍ

 

Curso: Uso Educativo de las tabletas digitales en el aula

 

El próximo miércoles 18 de enero de 2017 comenzará el curso: “Uso Educativo de las tabletas digitales en el aula”.

Con esta acción formativa se pretende concienciar y acercar al profesorado al uso de las tabletas digitales, proporcionándoles ideas para integrar Apps en el desarrollo normal de sus clases. En el curso se incluyen un conjunto de actividades para diferentes niveles y distintos temas que se pueden adaptar a cualquier entorno de aprendizaje. Todas las propuestas están diseñadas para animar al alumnado a desarrollar nuevas formas de trabajar y pensar, siendo además creativos a la hora de aplicar y demostrar sus conocimientos.

Matricúlate en el siguiente enlacehttp://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/selecciononline.aspx?IL=3&CO=3406

 

Seminario: Observatorio TIC II

¿Te gustaría tener un espacio para la actualización e intercambio entre iguales para aprender haciendo mediante la innovación metodológica usando las TIC? Anímate a matricularte en el seminario: Observatorio TIC II.

Te dejamos toda la información para que realices la matrícula:

Formulario de Inscripción en el Seminario Observatorio TIC II

Folleto informativo

Folleto Seminario Observatorio TIC II

Flipeando nuestras aulas – Acción Puntual Formativa

 

Flipped Classroom

El pasado miércoles 11 de mayo disfrutamos en el CEP Las Palmas de Gran Canaria de una acción puntual formativa sobre la clase inversa o Flipped Classroom. Aprovechamos la sesión para conocer, junto con compañeros/as de varias centros educativos, las bases del Flipped Classroom y también diferentes herramientas ideales para iniciar la creación de contenidos y poner en marcha esta metodología en nuestras aulas.

 

Las herramientas trabajadas en la sesión fueron:

EDpuzzle: se trata de una aplicación web que nos permitirá editar cualquier vídeo cortándolo y quedándonos con la parte que nos interesa, además de grabar nuestra propia voz encima del vídeo, por ejemplo, añadir una breve introducción para conectar con nuestras clases y añadir preguntas abiertas o de opción múltiple a lo largo del vídeo. Conseguimos hacer un vídeo más interactivo e interesante para el alumnado.

 

 

Explain everything: Se trata de una aplicación que permite grabar nuestras presentaciones o clases en formato vídeo. Se registra nuestra voz junto con la pizarra digital del programa en la que podemos escribir, dibujar, añadir fotos, documentos… De esta manera, tus clases o presentaciones quedan inmortalizadas en formato vídeo y disponibles para ser compartidas en las redes sociales.

 

 

Socrative: Se trata de un sistema de respuesta con el que el profesorado puede lanzar preguntas, cuestionarios, juegos, a los que l@s alumn@s pueden responder en tiempo real desde sus dispositivos, ya que funciona desde un móvil, desde una tableta, desde un PC o un portátil.

 

 

Además se mostraron otras herramientas como:

 

 

Aquí algunas fotos de la sesión.

 

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Próximos seminarios en línea para junio de FCL (future Classroom Lab)

FCL acaba de publicar el programa con los seminarios en línea que se realizarán durante ele mes de junio.

FLIPPED CLASSROOM STRATEGY SUPPORTING WORK WITH REFUGEES

El primer evento será el día 1 de junio. La reciente afluencia de refugiados en Suecia ha obligado a sus centros educativos a desarrollar nuevos enfoques pedagógicos. Su objetivo es asegurar que este alumnado tenga acceso inmediato a la educación, a la oportunidad de aprender rápidamente el idioma y a actividades de aprendizaje que sean divertidas y motivadoras. El colegio de primaria Kvarnbackaskolan en Gnesta contará su experiencia con metodología de clase invertida (flipped classroom) y la herramienta de aprendizaje visualSensavis 3D, con el fin de afrontar los nuevos retos que plantea la crisis migratoria.

STEM & CODING: ENGAGING STUDENTS IN THE CLASSROOM AND BEYOND

Uno de las aspiraciones de los docentes es acercar la programación y las ciencias en general al alumnado. Esto permitirá adquirir conocimientos y destrezas necesarios para estudios superiores, y además habilidades sociales útiles de cara al futuro. Se ofrecerán diversas iniciativas relacionadas con la tecnología de Texas Instruments para fomentar el interés del alumnado por la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM); además de experiencias de programación para desarrollar habilidades para colaborar, pensar creativamente, resolver problemas y llegar a ser los innovadores del mundo del mañana.

CONNECTED LEARNING LAB – HOW TO WORK WITH STAKEHOLDERS AND TRAVEL WITH A LEARNING LAB

El último seminario en línea será el día 20 y estará a cargo de Jørund Høie Skaug, FCL Lead Ambassador de Noruega. Hablará de cómo trabajar con diferentes grupos de interés en el Aula del Futuro, además de aconsejar sobre cómo llegar a un público más amplio gracias a una versión móvil del Aula del Futuro.

Nota final: el formulario de inscripción es único y hay que marcar los seminarios a los que se quiera asistir.

 

FUENTE: http://fcl.educalab.es/?p=904

 

App ClassDojo: “Aulas más felices”

logo

Queremos presentarles un recurso muy interesante, ClassDojo es una herramienta sencilla e intuitiva de manejar que permite al profesorado implicar y estimular a los estudiantes fácilmente. Algunas de las ventajas que nos ofrece el uso de esta plataforma en el aula son:

Motiva a los estudiantes.

La forma en que funciona la plataforma puede compararse a un juego, cada estudiante tiene un avatar que puede personalizar a través de su perfil indicando un código personal que el profesor debe generar y compartirle. El profesor puede otorgar al avatar de cada niño y niña un punto o restarlo si necesita mejorar algún comportamiento. Hay aspectos predeterminados para evaluar a los estudiantes como “Trabajo en equipo”, “Participación” o “Perseverancia”, también es posible añadir opciones y personalizar los comportamientos que quieras trabajar, indicando los puntos que sumarán o restarán cada uno de ellos . Se pueden crear varias clases, cada una es independiente, asegurando de esta forma la privacidad del grupo y lo que se publique en cada una.

happy-students_love             class_dojo_comportamientos

Observa el progreso de los estudiantes en orden cronológico

Observa y comparte la evoluciónProgreso de tus alumnos a lo largo del tiempo.

Involucra fácilmente a los padres

Los profesores pueden usar esta aplicación para informar a los padres del comportamiento y progreso de su hijo o hija en clase. La aplicación genera un código diferente para cada alumno, de esta forma permitirá a las familias acceder a ClassDojo y consultar el perfil del alumno o alumna en concreto. El código se puede enviar directamente al email de los padres o a través de un documento PDF que genera automáticamente para que las familias los firmen.

8c3d63233a91a6e36f1fdb461ded30c4La plataforma ofrece la opción de compartir con nuestra clase de forma sencilla y rápida:

  • Mensajes instantáneos: Llega a los padres rápidamente y de forma privada con mensajes directos

  • Fotos: Se comparten de manera privada, sólo tienen acceso las personas a las que se autoriza con un código

  • Anuncios: ¿Tienes un comunicado o actividad importante? Envía un mensaje a todos los padres de tu clase, a uno o varios alumnos. Además, permite saber si los padres han leído tus mensajes.

 

La aplicación es gratuita y funciona en dispositivos móviles con iOS, Android y en cualquier ordenador, sincronizando todos los dispositivos automáticamente.

Enlace a  ClassDojo

Enlace a centro de asistencia ClassDojo

(Podremos consultar funcionamiento para profesores, para padres, para alumnos)

Seminario gratuito sobre Educación (Banana Computer)

El próximo 23 de febrero de 2016 se celebrará en el colegio Las Arenas Tarahales un seminario gratuito promovido por el equipo de Educación de Banana computer en el que se podrá disfrutrar de:

  • La experiencia de tres profesores en activo que mostrarán cómo utilizan en las aulas distintas APPs en los iPad combinadas con Metodologías Activas para mejorar la experiencia de aprendizaje de los alumnos y alumnas
  • Se presentará una herramienta para mejorar notablemente los procesos de lectura del alumnado de primaria y secundaria.
  • Se mostrará nuevos contenidos y recursos educativos digitales que permiten mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
  • Mostrarán diferentes claves del éxito para la implementación tecnológica del iPad.

Podemos acceder a más información en el siguiente enlace: http://k12.store.bananacomputer.com/semprof2015gc.php

10-tablets-547x280

 

Recursos Educativos Digitales

Desde la web de la Consejería de Educación de Canarias se ha puesto a disposición del profesorado una página con recursos educativos digitales que han sido catalogados por áreas, materias, niveles y temáticas.

Se trata de una base de datos muy completa e interesante, que nos facilitará la labor de desarrollar con nuestro alumnado la Competencia Digital. Les animamos a que la visiten, la prueben, comenten sus impresiones y aporten, si lo desean, nuevos recursos que estén utilizando en sus aulas.

Les dejamos el enlace:

Recursos Digitales

Aplicaciones para Tablets para trabajar en el aula de NEAE y AL

Cada vez, son más los centros educativos, aulas de NEAE, de Audición y Lenguaje y aulas enclave, que están adquiriendo Tablets para trabajar con el alumnado. Se trata de un recurso muy cómodo e intuitivo que favorece el acceso a las TIC, sobre todo, en el alumnado de menor edad y también, con el que presenta ciertas dificultades de accesibilidad.

Les dejamos un recurso muy interesante realizado por Eugenia Romero y que publicó en su blog hace casi un año. Se trata de un recopilatorio de app para tabletas Ipad y dispositivos android separadas por categorías y con las que podremos trabajar en nuestro aula de NEAE y de Audición y Lenguaje.

 

app causa_efecto_Eugenia Romero

Como podemos ver en la imagen superior la tabla contiene el nombre de la categoría, el nombre de la aplicación y su imagen, las áreas que se podrían trabajar con ella y también, los enlaces para la descarga para Ipad o Android. Lo ideal es descargar el documento en nuestra tablet y acceder a las aplicaciones que nos interesen a través del enlace.

Les dejo el documento para su descarga. RECOPILACIÓN APPS

Descargar

Pueden acceder al post original en “El blog de maestros de Audición y Lenguaje” creado por Eugenia Romero donde encontrarán mucho material e ideas para nuestra aula.

A %d blogueros les gusta esto: