El pasado 20 de marzo se llevó a cabo la 6ª sesión de trabajo del Plan de Implementación de Convivencia +. La primera parte de la sesión se destinó al trabajo en grupos con las temáticas que están desarrollando actualmente en los centros, las personas referentes de C+. En la segunda parte de la sesión abordamos modelos de flujogramas y diagramas de resolución de conflictos y la organización de las jornadas de mayo.
En esta a APU se avanzará y profundizará en el manejo de metodologías activas de acuerdo con el modelo de enseñanza competencial que hemos ido definiendo y planificando en sesiones anteriores de este itinerario. Insistiremos en como hacer su aplicación en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y para la realización de cambios efectivos en la planificación de sus clases.
Para obtener más información y acceder a la matricula, pica AQUÍ o en la siguiente imagen.
El 9 de abril tendrá lugar la Apu nº 10 de “Risoterapia”del Itinerario Sentimiento, Emoción, Conexión y Organización, S.E.X.O. En esta ocasión contaremos con la presencia de Carlos Mahugo, que llevará a cabo una formación práctica y lúdica, de la que te llevarás un conjunto de potentes dinámicas para implementar con tu alumnado, anímate a aprender de la diversión y el humor.
El pasado 13 de febrero se llevó a cabo la 5ª sesión formativa y de trabajo del Plan de Implementación de Convivencia+. Abordamos en la primera parte de la sesión la continuación de “Diversidades sexogenéricas y prevención del acoso”, temática resultante de la segunda reunión conjunta de las Áreas de Convivencia e Igualdad de la CEU. En la segunda parte de la sesión trabajaron en grupos con las temáticas que están actualmente desarrollando en los centros nuestras y nuestros referentes de C+.
¡Gracias a todas y todos por la asistencia y las aportaciones!
Los primeros años de la escuela son cruciales para el desarrollo socio-emocional de los niños y las niñas. Se necesita de un espacio y ambiente que proporcionen seguridad, confianza y oportunidades de desarrollo de habilidades para la vida. Esta acción puntual de formación ofrece una introducción a la Disciplina Positiva y cómo esta te ayudará a crear un clima agradable de aula, dónde enseñar a tu alumnado a desarrollar dichas habilidades desde el modelo y la práctica.
La acción puntual. que forma parte del Itinerario “La aventura de los primeros años de la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º”, tendrá lugar el próximo miércoles 20 de marzo en horario de 16:00 a 19:00hrs. en el Centro de Profesorado de Las Palmas. Podrás solicitar plaza en el siguiente enlace:
Anímate y participa en la siguiente acción formativa dentro del Itinerario Sentimiento, Emoción, Conexión y Organización (S.E.X.O): Acercamiento a la Mediación y resolución de conflictos I y II. En el CEP Las Palmas de Gran Canaria los próximos 20 y 26 de febrero de 16.00 a 19.00 horas. Acercamiento a la Mediación y resolución de conflictos I El conflicto: Análisis,métodos y técnicas para resolverlos pacíficamente. Finalidad de las medidas correctoras. Acercamiento a la Mediación y resolución de conflictos II Estrategias y habilidades para favorecer la fluidez, claridad y eficacia de la comunicación que se establece en un proceso de mediación. Principios y fases de la mediación
El próximo 15 de enero de 2019, en el CEP de Las Palmas y en horario de 16:00 a 19:00, se llevará a cabo la tercera Acción Puntual del Itinerario Formativo S.E.X.O.
En esta ocasión contaremos con la intervención de María José Gómez Herreros, que ofrecerá una formación destinada a la FPB, aportando estrategias y herramientas favorecedoras de la convivencia positiva.
El pasado día 7 de noviembre tuvo lugar la reunión con los equipos directivos de la zona 309, inspectora Josefa Hernández.
En esta ocasión, se compartieron y se abordaron varios temas de interés: la supervisión de la práctica docente cuya finalidad es el asesoramiento a los centros para la mejora de los procesos de enseñanza aprendizaje. Asimismo, se trataron aspectos como las reuniones de distrito, las propuestas de mejora del rendimiento y la programación y la evaluación competencial, como aspectos que deben verse en conjunto e interdependientes con los planes, proyectos y redes de los centros. Por otro lado, se informó de la nueva normativa de ausencias y permisos del personal docente, se trató la implicación de los equipos directivos en los distintos procesos que se desarrollan en los centros, como es el caso de la supervisión. Asimismo, se recordó el seguimiento de los funcionarios en prácticas y las comisiones de servicio del personal docente. Por último, se presentó la resolución de buenas prácticas a los centros educativos y se les animó a presentar la solicitud.
En esta reunión se intercalaron las intervenciones de la asesora Marisa Calcines, la cual facilitó algunas ideas, estrategias y recursos para trabajar los planes de comunicación lingüística en los centros educativos. También se contó con la asistencia de dos compañeras que este curso desempeñan la función de Agentes Zonales de Igualdad, Pilar y Esther. Ellas explicaron su plan de trabajo y brindaron su ayuda a los centros educativos para trabajar la Igualdad y la Educación Afectivo Sexual, así como ayudarles a hacer el diagnóstico para la generación de sus planes de igualdad. Tras esta exposición la asesora de zona informó de varios aspectos como fueron: los materiales de los centros que están inmersos en Brújula, del Encuentro de Igualdad de Primaria que iba a tener lugar el próximo día 28, y finalmente detalló las características de la nueva formación en itinerarios que se está ofertando y llevando a cabo desde el CEP y desde las áreas técnicas de nuestra CEU.
El próximo 29 de noviembre tendrá lugar la segunda Acción Puntual del Itinerario Formativo S.E.X.O (sentimiento, emoción,conexión, organización) denominada “La Gestión de Aula”. Se celebrará en el CEP de Las Palmas, en horario de 16:00 a 19:00 horas.
En esta ocasión, intentaremos abordar la gestión del aula desde varios enfoques, pero centrándonos en intentar dotar al profesorado de herramientas prácticas y efectivas para crear un clima favorable que mejore la convivencia. Asimismo, planteamos alternativas de afrontamiento ante los conflictos que con más frecuencia se dan en nuestras aulas, todo ello desde un planteamiento de convivencia positiva y proactiva.
El pasado 24 de octubre se llevó a cabo la 1ª sesión de trabajo de las personas coordinadoras del Proyecto del Modelo de Implementación de Convivencia Positiva.
La bienvenida a las personas participantes fue el primer punto del encuentro, seguidamente se les indicó las novedades de la convocatoria del presente curso escolar y concluyó la jornada con una acción formativa muy participativa y directamente vinculada con la gestión emocional: empatía y frustraciones.
Aquí les dejamos el enlace de la presentación y algunas fotos de la sesión.
