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Encuentro Juegos Tradicionales Canarios de Inteligencia

Desde los organizadores nos ha llegado el siguiente comunicado:

El próximo jueves día 1 de marzo, a las 10 de la mañana, alumnos de los CEIP Islas Baleares y Federico García Lorca de la capital grancanaria celebrarán un encuentro que tendrá como centro de interés los Juegos Tradicionales Canarios de Inteligencia. (JTCI) Esta actividad, que pretende hacerse extensiva a todos los centros de enseñanza, surge a partir de un importante trabajo del docente e investigador José Manuel Espinel Cejas, quien ha dedicado buena parte de su trabajo al estudio de esta manera tan singular del ocio y el estudio de las matemáticas por parte de los antiguos canarios. Fruto de su impagable esfuerzo es la recopilación de más de sesenta y seis dameros diferentes que existen tanto en Canarias como extendidos por todo el norte de África, algunos de los cuales fueron publicados en su libro ‘Juegos Guanches de Inteligencia’.

El enorme atractivo de estos juegos para la escuela ha hecho que profesores de ambos centros: Willi Alemán (CEIP Islas Baleares) y Míchel Montelongo (CEIP Federico García Lorca) hayan hecho suya esta propuesta preparando los dameros, las piedras con las que jugar y la habilitación de espacios apropiados para el pensamiento y la estrategia. Y no es el primer encuentro de este tipo que se pretende realizar: A principios del presente curso, el colegio Federico García Lorca mantuvo un encuentro similar con el CEIP Timplista José Antonio Ramos, que tiene en la actualidad a sus alumnos jugando de forma autónoma en recreos y tutorías llevados de la mano por el docente Carlos Carbonell. Por lo tanto, este nuevo encuentro pretende dar continuidad a la propuesta de difusión de los JTCI especialmente en los centros de enseñanza Primaria, entendiendo que son un recurso muy beneficioso que desarrolla todas las competencias básicas y que contribuye de manera eficaz a mejorar la educación en las escuelas. Y también porque son parte de nuestro legado patrimonial y como tal, nos pertenece a todos y a todas.

Posteriormente se realizará una exposición, con el evento como temática, en la realidad virtual del mundo tridimensional de Second Life, donde tenemos la sede del CEP Virtual.

Los catorce juegos o dameros que se van a trabajar se agrupan según la finalidad que persiguen:

Dameros rompecabezas:

La estrella de 4 puntas, la estrella de 5 puntas (Nedjma), la estrella de 6 puntas, las estrellas del beso, el envolvente de 8 piedras, el envolvente de 11 piedras. Y los sectores angulares, también llamado abanico.

Dameros de alineamiento:

El tres en raya, el chicochao o chascona (1) y el chicochao o chascona (2)

Dameros de persecución:

El perro y las cabras, el perro y las cabras (variante del barrio de la Asomada, Fuerteventura) y los zorros y las gallinas.

Damero de competición:

La dama.

Coordinación de convivencia- Octubre 2016

cplus1sesionCon mucha ilusión acogimos el miércoles 19 de Octubre a las personas que van a dinamizar en los centros educativos los proyectos de Implementación del Modelo de Convivencia Positiva. Las buenas vibraciones se percibieron desde el principio y la participación permitió abrir un primer debate sobre como vencer las resistencias para integrar este modelo de gestión de la convivencia en nuestros centros educativos.

 

Asistieron un total del 47 centros de nuestro ámbito, a falta de incorporación de otros 3 inscritos en el proyecto.

Acercamos el modelo de Convivencia positiva que impulsa la DGOIPE en Canarias, compartimos el calendario con el plan de trabajo, reflexionamos sobre los agentes que intervienen en la gestión de la convivencia.

A continuación desarrollamos una dinámica que nos ayudó a analizar las cuestiones que más nos preocupan en relación con la convivencia en nuestros centros.

Casi terminamos seleccionando las temáticas en las que vamos a trabajar, establecimos las bases que nos permitirán avanzar en nuestras reuniones mensuales.

Esta es la presentación que usamos como apoyo para el desarrollo de la sesión.

Además de esta presentación facilitamos los documentos anexos:

Esta es la configuración inicial de los grupos que se conformaron en función del mayor interés de los centros asistentes.

También adjuntamos el vaciado de la Valoración de la sesión (de 1 a 5), así como las Fortalezas y Debilidades que descubrimos:

La próxima sesión tendrá lugar el 16 de noviembre, fecha en la que empezaremos con una breve formación y después nos centraremos en las dinámicas de trabajo cooperativo para cohesionar los grupos.

¡Mucho ánimo y suerte para el venturoso camino que nos queda por delante!

 

Segundo Encuentro de Convivencia curso 2015-16

 

Hacemos pública  la información relacionada con la segunda sesión de coordinación de referentes de convivencia de los centros educativos de nuestro ámbito. Una vez más, la afluencia esperada ha superado las expectativas. Participaron un total de 54 personas de otros tantos centros educativos de distinta índole.

 

En esta jornada, el pasado día 12 de noviembre, llevamos a cabo las siguientes tareas:
  •  Recordatorio de la sesión anterior.
  •  Propuesta de calendario. Convocatoria de la próxima reunión (10 de diciembre).
  •  Dinámica de presentación.
  •  Reflexión sobre la evolución de los modelos de convivencia: del modelo punitivo al modelo positivo.
  •  Presentación Modelo C+ (Prezi)
  •  Constitución de los grupos de trabajo por temáticas: Plan de convivencia, Equipo de mediación y Estrategias de convivencia positiva.
  •  Valoración de la sesión.

Durante la sesión se aclararon dudas, debatimos sobre el modelo de convivencia del que partimos, el que se desarrolla en los centros actualmente e hicimos una reflexión sobre cual debería ser el modelo hacia el que deberíamos pone la mirada. Los asistentes hicieron la elección de los grupos de trabajo a los que se incorporarán para iniciar la dinámica que pretendemos llevar a cabo para el resto del curso.

Valoramos la sesión como altamente enriquecedora, destacamos el gran interés y la alta participación.

Este es el enlace a la presentación utilizada que recoge los acceso a los recursos comentados durante la sesión.

A efectos de poder verificar los datos del representante de cada centro, les remitimos esta información solicitando que contestaran con un mensaje completando la siguiente tabla:

DNI Apellidos Nombre Centro Perfil E-mail
(Mediador/a, Equipo directivo o docente interesado)  

 

Nuestras direcciones de correo:

Antonio- ceplaspalmas.asesoria5@gmail.com ::: Vicente- ceplaspalmas.asesoria17@gmail.com

2encuentroConvi

Primer encuentro “interredes” 2015-16

Este martes tuvo lugar el primer encuentro interredes educativas del curso en nuestro CEP. En la dinámica de la interredesDirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa (DGOIPE) por integrar distintos proyectos, coincidimos la Red de Igualdad, la Red de Escuelas Promotoras de Salud y los referentes de convivencia de los centros, con las asesorías de estos ámbitos y las personas responsables de la DGOIPE. Trabajamos entorno a este diseño:

I ENCUENTRO DE CONVIVENCIA 2015-­2016

  • 16.00­16,30h: Bienvenida y presentación conjunta de la Red Canaria de Escuelas Promotoras de salud, la Red Canarias de Escuelas para la Igualdad y las/os Referentes de Convivencia.
  • 16.30­17,45h: “Abrir los ojos, abrir el corazón, empatizar, comprometerse y actuar: La contribución del aprendizaje servicio a la tarea de educar en valores”. Ponente: Yolanda Ortega Moral. Profesora de secundaria del IES Jinámar (Gran Canaria).
  • 17.45­18.00h: Descanso.
  • 18.00­18.30h: Información sobre aspectos organizativos.
  • 1. Presentación de “Encuentros de referentes de convivencia y mediación 2015­2016” y blog de convivencia positiva.
  • 2. Elaboración de calendario y organización de grupos.de encuentros por ámbitos de CEP.
  • 3. EVICOME (Espacio Virtual de Convivencia y Mediación Escolar).
  • 4. Firma de asistencia y hoja de recogida de datos.

convi29septEl resto de convocatorias en este curso, nos alegra comunicar que se realizarán en horario de mañana. Los referentes de los centros de la provincia de Las Palmas asistirán a sus correspondientes CEP los jueves que el grupo acuerde en horario de 12 a 14h.

Esta el la foto de familia de este primer encuentro.

 

 

Abrir los ojos, abrir el corazón, empatizar, comprometerse y actuar: La contribución del aprendizaje servicio a la tarea de educar en valores”. Yolanda Ortega Moral

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