El jueves 13 de junio celebramos la última sesión del Consejo General Formativo del curso 2018/2019 en el CEP Las Palmas de Gran Canaria. En esta ocasión, además de dar alguna información, se llevó a cabo una acción formativa de carácter práctico en la que se expusieron dinámicas para el diseño eficaz de un Plan de Formación de Centro.
Al término de la sesión se realizó una evaluación, tanto del desarrollo como el contenido de la misma, la cual fue valorada de bastante interés y utilidad.
A continuación enlazamos los materiales y presentación utilizados en la sesión.
Para despedir el Itinerario Las TIC como herramienta educativa para el aprendizaje competencial, les proponemos una acción puntual muy lúdica 🙂
En Introducción a la gamificación y su uso educativo nos acercaremos las bases de la gamificación con el fin de desarrollar propuestas didácticas basadas en metodologías activas que favorezcan la motivación y el aprendizaje de su alumnado.
El pasado 25 de abril se inició en el CEP Las Palmas de Gran Canaria el curso “En mi centro tenemos un plan: Diseño e implementación del Plan de Igualdad en los centros educativos“, con las Agentes Zonales Mª Luisa Garayo de Orbe y Dulce Jiménez García como ponentes. Con esta acción formativa, que se impartirá entre este curso académico y el siguiente, se pretende acompañar a los centros del ámbito en las distintas fases del plan, desde la constitución de la comisión, la realización del diagnóstico y uso del aplicativo, la redacción del informe hasta el diseño del plan de igualdad.
Agradecer a las personas participantes el interés mostrado, las ganas, el deseo de compartir y también la buena atmósfera de colaboración creada entre centros pertenecientes a la RCEI y otros centros del ámbito del CEP.
Concluimos el Itinerario formativo“Aulas Activas: metodologías y su aplicación en el aula” , en el CEP Las Palmas de GC, con la Acción Puntual 5 (APU-5): “¿Cómo diseñamos la evaluación del aprendizaje? Cambio de cultura de la evaluación”.
En esta a APU se pretende que el profesorado asistente aprenda a comprobar en qué medida alcanzan los objetivos previstos en el aprendizaje sus estudiantes, más allá de los resultados y calificaciones que se reflejen en la información que facilita la institución, fundamentalmente a través del boletín de calificaciones.
Tratamos de entender el proceso evaluador: no tanto como la certificación de unos logros irreversibles y más como un instrumento al servicio del profesorado y del alumnado.
Esta formación también permitirá conocer distintos tipos de evaluación y sus objetivos, comprender la importancia de aplicar las tecnologías digitales a la evaluación, identificar algunas herramientas de evaluación basadas en la tecnología y aprender a aplicar estos recursos en función de tus posibilidades y necesidades de evaluación concretas.
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En esta a APU se avanzará y profundizará en el manejo de metodologías activas de acuerdo con el modelo de enseñanza competencial que hemos ido definiendo y planificando en sesiones anteriores de este itinerario. Insistiremos en como hacer su aplicación en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y para la realización de cambios efectivos en la planificación de sus clases.
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Lugar de Celebración: IES Cairasco de Figueroa C/ SAN GABRIEL, 12 TAMARACEITE
Contenidos: Explicación de cómo registrarse y descargar Additio App, Cómo crear el primer grupo, importar alumnos y poner las primeras notas.
Datos personales y horario, plan mensual del curso, evaluación continua, programación semanal de la actividad didáctica del curso, páginas de anotaciones, calendario de reuniones. La evaluación mediante rúbricas, la creación de informes.
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El próximo día 20 de marzo, en horario de 16:00 a 19:00, en el CEP Las Palmas de Gran Canaria, tendremos la oportunidad de analizar productos culturales que nos rodean desde una perspectiva coeducativa, integrando la perspectiva de género en el diseño de actividades dirigidas a Educación Secundaria. A través de esta acción formativa se pretende generar un espacio de formación, reflexión e intercambio sobre coeducación y perspectiva de género. Fijaremos la mirada en la música, la imagen y la narrativa como productos que también pueden servir de herramientas para deconstruir estereotipos de género, aprendiendo así a coeducar la mirada. Esta acción formación está dirigida a profesorado de Educación Secundaria. ¿Contamos contigo?
Si quieres acceder a la inscripción y a más información, pincha sobre la siguiente imagen:
El próximo día 14 de marzo, en horario de 16:00 a 19:00, en el CEP Las Palmas de Gran Canaria, tendremos la oportunidad de analizar productos culturales que nos rodean desde una perspectiva coeducativa, integrando la perspectiva de género en el diseño de actividades dirigidas a Educación Primaria. A través de esta acción formativa se pretende generar un espacio de formación, reflexión e intercambio sobre coeducación y perspectiva de género. Fijaremos la mirada en la música, la imagen y los cuentos como productos que también pueden servir de herramientas para deconstruir estereotipos de género, aprendiendo así a coeducar la mirada. Esta formación está dirigida a profesorado de educación Primaria. ¿Contamos contigo?
Si quieres acceder a la inscripción y a más información, pincha sobre la siguiente imagen:
información, se llevó a cabo una acción formativa de carácter práctico en la que se expusieron dinámicas para el diseño eficaz de un Plan de Formación de Centro.
