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Itinerario «Aulas Activas: Metodología y su aplicación en el aula» (APU-1)

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APU 1: Y SI NO CASTIGO ¿QUÉ HAGO?

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Primera APU del Itinerario AULAS ACTIVAS, organizado por el CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA.

Todo el profesorado intenta gestionar el aula de modo que el alumnado avance tanto en aprendizajes académicos como en respeto, escucha y cooperación, gestionando pacíficamente los conflictos para mejorar en competencias sociales y cívicas. Con algunos grupos en Formación Profesional Básica y Educación Secundaria esta tarea se complica y por ello ofrecemos este taller, para conocer qué estrategias podemos utilizar, cuando el castigo no funciona. Para docentes de cualquier etapa educativa que buscan qué hacer para promover una convivencia más positiva en el aula.

Los contenidos a abordar:

1. ¿Cómo empiezo? Dinámicas de presentación, cohesión y cooperación.

2.  ¿Por qué lo hacen? Psicología social, comunicación y neuroeducación.

3.   ¿Cómo responde el centro? Modelos de regulación de la convivencia: punitivo, relacional, integrado, convivencia positiva.

4.  ¿Con qué marco teórico o creencias actuamos? Justicia retributiva vs justicia restaurativa. Castigo vs reparación.

5.  ¿Cultura de paz y resolución pacifica de conflictos? ¿Castigar, confrontar, arbitrar, escuchar, negociar, conciliar, dialogar, empatizar, mediar, reparar… ?

6. ¿Qué puede hacer el docente? Ambiente de aprendizaje, gestión de aula y metodologías activas. Estilos docentes. Conexión. Pertenencia. Herramientas de gestión positiva del aula y disciplina positiva.

Ponente: MARÍA JOSÉ GÓMEZ HERREROS

LUGAR DE CELEBRACIÓN: CEP LAS PALMAS DE GRAN CANARIA DE 16:00-19:00

FECHA: 13 DE NOVIEMBRE DE 2019

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Matrícula abierta de la APU4 Y APU6 del Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º II»

Ya está abierta la matrícula para  APU4  Y APU6″ de Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º II»

Estas dos acciones formativas están enfocadas a la aplicación activa de las matemáticas en el aula. Donde  el alumnado pueda  experimentar y aprender, despertando su curiosidad y asombro. Siendo importante para el desarrollo intelectual de los niños y las niñas, ayudándoles a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción.

Las sesiones están diseñadas de manera que puedas asistir a ambas o por separado. Para más información y matrícula, pincha en los siguientes enlaces:

 

APU4: MATEMÁTICAS ACTIVAS I: FORJANDO CIMIENTOS

APU6: MATEMÁTICAS ACTIVAS II «EDIFICANDO SOBRE SEGURO

 

 

Resultado de imagen de IMAGENES MATEMÁTICAS NIÑOS PALABRAS MÁGICAS PARA HOY «TÚ PUEDES»

Matrículas abiertas para APUs 4 y 5 del Itinerario Impulso de Lenguas Extranjeras

Las clases de Lenguas Extranjeras tienen como objetivo generar contextos de aprendizaje que propicien situaciones comunicativas, que permitan el uso y reflexión del idioma en cuestión. Las acciones formativas 4 y 5 del Itinerario de impulso a las Lenguas Extranjeras están diseñadas para trabajar aspectos metodológicos que propician la participación y la interacción del alumnado y la utilización de recursos y diseño de actividades motivadoras y diferentes. Anímate y asiste a estas sesiones formativas, que se celebrarán en el CEP Las Palmas durante el mes de noviembre. Podrás encontrar información más concreta y matricularte a través de los siguientes enlaces:

APU4_Estrategias y herramientas para dinamizar la clase de idiomas I – Fecha: 12/11/2019     Hora: 16:00-19:00

APU5 Introducción al Aprendizaje Cooperativo – Fecha: 14/11/2019     Hora: 16:00-19:00

 

Formación en el CEP Las Palmas de Gran Canaria

El pasado jueves 17 de octubre se desarrollaron varias sesiones de formación en el CEP, pertenecientes a diferentes Itinerarios formativos:

Audiobooks for beginners dentro del Itinerario de impulso a las Lenguas Extranjeras,

Mis primeros pasos en robótica del Itinerario «Los primeros años escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º»

Diseño de situaciones de aprendizaje, del Itinerario Pedagogía con TIC: desarrollando un enfoque competencial

Les dejamos algunas imágenes de una tarde de intercambio de experiencias, aprendizaje y diversión.

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Accede a la plataforma de formación del profesorado en la que podrás ver las próximas acciones formativas del CEP que tienen matrícula abierta.  ¡Te esperamos!

Matrícula abierta para las APUS 2 y 3 del Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º»

Ya están abiertas las matrículas para las APU2 y APU3 del Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º». Dos acciones formativas en las que se propone el Aprendizaje Cooperativo como una metodología favorecedora del desarrollo socio-emocional del alumnado a través de la interacción y el trabajo entre iguales. Se abarcarán aspectos como la formación de grupos a partir de un sociograma de aula, estructuras cooperativas simples, desarrollo habilidades socio-emocionales, la evaluación del trabajo cooperativo… Las sesiones están diseñadas de manera que puedas asistir a ambas o por separado.  Para más información y matrícula, pincha en los siguientes enlaces:

APU2. Conectar y cooperar, todo es empezar I

APU3. Conectar y cooperar, todo es empezar II

Resultado de imagen de cooperativo«Juntos podemos llegar a lo más alto»

Itinerario Formativo «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º (II)»

¿Eres maestro o maestra de Infantil o de los primeros niveles de Primaria?

Si es así, este es tu Itinerario Formativo. Una propuesta de formación diseñada para que llenes tu mochila de nuevos recursos y estrategias metodológicas, desde un enfoque constructivista, donde tu alumnado será el verdadero protagonista. El Itinerario ofrece sesiones formativas tipo «taller», donde podrás, además de profundizar en la teoría y la propuesta curricular, vivenciar y experimentar actividades variadas. Se abordará desde metodologías como el cooperativo hasta métodos como Montessori en la escuela pública, pasando por el aprendizaje de las matemáticas, la lectoescritura, la evaluación y el desarrollo socio-emocional del alumnado. Con la participación de excelentes ponentes, avalados por su práctica docente y el éxito de la misma.

Sin duda, se trata de un Itinerario especialmente diseñado para ti. ¿Te lo vas a perder?

Pincha aquí para ver la información de las distintas acciones formativas que componen el Itinerario.

Actualmente está abierta la solicitud de matrícula de la APU2 Conectar y cooperar, todo es empezar. Pincha en el siguiente enlace si no quieres perdértela:

Matrícula APU2

NOTA: Recuerda que podrás matricularte en las acciones formativas que más te interesen y diseñar a medida tu propio plan de formación. Podrás certificar a partir de 10 horas de un mismo itinerario formativo. Te recomendamos estar atento a las publicaciones del Blog del CEP.

 

 

Vuelve el Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º»

El CEP Las Palmas vuelve a ofrecer un itinerario formativo diseñado para el profesorado de los primeros años en la escuela. Una vez más, el objetivo es proporcionar un planteamiento metodológico que promueva el desarrollo integral de los niños y niñas durante esta etapa crucial de aprendizaje y acompañar al profesorado en su evolución personal y profesional.

Arrancamos con una primera acción puntual llamada «Mis primero pasos en robótica» que tendrá lugar el próximo 17 de octubre en el CEP Las Palmas, de 16:00 a 19:00 horas. Será un taller práctico donde se planteará al profesorado como el pensamiento computacional es una de las habilidades cognitivas básicas de nuestro pensamiento lógico matemático. A través de este, el alumnado obtiene un «medio para la resolución de problemas mediante una secuencia de acciones». Se recomienda empezar a estimular este tipo de pensamiento en edades tempranas para que, en un futuro, los niños y niñas logren poner en práctica otros tipos de pensamiento, como el creativo.  Mediante el uso de  códigos de pre-programación para poner en movimiento un robot,  se favorece el desarrollo de la percepción espacial, el orden de las acciones, la anticipación y la elaboración de hipótesis.  Todo ello dando protagonismo al alumnado y al trabajo colaborativo.

 

 

¡Anímate y ven a dar tus primeros pasos en robótica!

Puedes acceder a la matrícula, pinchando aquí.

 

APU11 APRENDO A TRAVÉS DE LA MÚSICA. ITINERARIO INFANTIL, 1º Y 2º

«Hay estudios que reflejan que la música favorece la capacidad de los niños y las niñas para la atención y la concentración, potenciando así su rendimiento en el colegio. La música estimula la memoria, el análisis, la síntesis y el razonamiento, y por lo tanto, el aprendizaje.»

No te pierdas la acción formativa «Aprendo a través de la música» que se celebrará el próximo jueves 25 de abril, en horario de 16:00 a 19:00 horas en el CEP Las Palmas, dentro del Itinerario «La aventura de los primeros años en la escuela. La mochila del profesorado de Infantil, 1º y 2º»  Un taller en el que se trabajarán  de manera práctica, los siguientes aspectos:

  • El canto en la infancia
  • La asamblea musical
  • Baile libre y baile dirigido
  • Aprendizaje del ritmo
  • Elección de instrumentos
  • La música como lenguaje

Podrás realizar la matrícula en el siguiente enlace: APU11 Aprendo a través de la música

¡Te esperamos!

Imagen relacionada

IF. Sentimiento, emoción, conexión y organización. S.E.X.O. «APU_8 Elementos que suman por la Igualdad. Música, cultura de la imagen y narrativa». Educación Secundaria

El próximo  día 20  de marzo, en   horario de 16:00 a 19:00, en  el CEP Las  Palmas  de  Gran Canaria, tendremos  la  oportunidad  de  analizar productos culturales que nos  rodean  desde una perspectiva coeducativa, integrando la  perspectiva de género en  el diseño de  actividades dirigidas a Educación Secundaria. A través de  esta acción formativa  se  pretende generar un  espacio de  formación, reflexión e intercambio sobre coeducación y perspectiva de género. Fijaremos la mirada en la música, la imagen y la narrativa como  productos que también pueden servir de herramientas para deconstruir estereotipos de género, aprendiendo así a coeducar la  mirada. Esta  acción formación está dirigida a profesorado de Educación Secundaria. ¿Contamos contigo?

Si quieres acceder a la inscripción y a más información, pincha sobre la siguiente imagen:

APU_5.1_DISEÑO Y ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DENTRO DEL MARCO DEL PROGRAMA BRÚJULA20

Anímate a participar el próximo 11 de marzo de 2019 en horario de 16:00 a 19:00 en la acción puntual: Diseño y Elaboración de Programaciones didácticas dentro del marco del programa Brújula20 que pertenece al Itinerario Formativo: Competencia Metodológica y Tecnológica en el Programa Brújula20.

Con esta formación se pretende que el profesorado adquiera los conocimientos pedagógicos y tecnológicos necesarios para diseñar la programación didáctica de un área, materia o ámbito. A lo largo de la formación el profesorado conocerá los principios del marco pedagógico de la Consejería de Educación y Universidades. Además, se trabajará en el diseño de la programación a partir de los criterios de evaluación para seleccionar las técnicas, herramientas e instrumentos de evaluación más adecuados para evidenciar su adquisición, dotando de competencialidad e inclusividad al diseño de la Programación Didáctica.

Contenidos:

– El desarrollo competencial.
– La escuela inclusiva. Estrategias para la atención a la diversidad y la recuperación de los aprendizajes.
– El mapa general de la secuencia de unidades de programación. Reflexiones previas a la elaboración de la Programación Didáctica.
– El diseño de la Programación Didáctica. Elementos y orientaciones para el desarrollo de cada apartado.
– La evaluación competencial; técnicas, herramientas, productos, instrumentos de evaluación y tipos de evaluación.

 

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