La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa convoca desde el Área de Lenguas Extranjeras un Itinerario formativo para el profesorado de francés.
Este novedoso modelo de formación de la Consejería se adapta a tus gustos y necesidades. Encontrarás toda la información relativa a las características de un Itinerario, contenidos de cada acción formativa, fechas de las mismas e inscripción en la siguiente imagen interactiva.
La Escuela Oficial de Idiomas de Las Palmas GC comparte con el profesorado el resultado de un proyecto europeo denominado “Developing English Communicative Competence through Art” que tiene como principales objetivos:
Mejorar la competencia comunicativa de las personas que estudian lenguas extranjeras a través del arte, usando toda la creatividad del alumnado y su herencia cultural.
Llevar al alumnado adulto al mundo del arte e incrementar su interés en museos, galerías de arte así como ayudarles a construir una consciencia cultural.
Usar la lengua extranjera de estudio en contextos no formales para motivar al alumnado en su aprendizaje.
Contiene más de 90 actividades detalladas para el desarrollo de todas las destrezas comunicativas del inglés a través del arte, para los niveles desde el A2 al C2 . Lo tienes a tu disposición en formato digital y también en papel en la Biblioteca del CEP.
El próximo 23 de febrero, viernes, en tuno de mañana, se desarrollará un taller sobre flipped classroom (la clase invertida). Esta actividad está enmarcada dentro del Plan de Formación de la EOI Las Palmas de Gran Canaria. Por el interés de la actividad, ofrecemos la posibilidad de asistir al resto del profesorado, en especial al profesorado de Escuelas Oficiales de Idiomas.
Si quieres asistir y no formas parte de este PFC, por favor, cumplimenta y envía el formulario que aparece más abajo antes del día 22.
¿Quieres optar a una plaza de docente en un país extranjero? ¿Te gustaría trasladarte durante un tiempo para desempeñar tu labor fuera de España? ¿Te gustaría sumergirte en otra cultura y difundir la cultura española en otros países?
Ofertamos el Curso: Acción Educativa Española en el Exterior (AEEE) nivel intermedio.
Esta será una oportunidad única para preparar el concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior, que te permitirá cumplirlo, si este es tu sueño profesional.
El objetivo del curso será preparar el examen para poder optar a una de estas plazas: cuestionario y supuesto práctico, para la convocatoria de docentes en el exterior necesitamos conocer las dimensiones de la AEEE (más propio de un curso básico) y muy fundamentalmente, cómo tener ideas, hacer simulaciones y organizar los epígrafes para preparar el Supuesto Práctico (objetivos propios de un curso avanzado).
Estas jornadas de formación inicial AICLE de 20 horas (16 horas presenciales y 4 horas de teleformación) pretenden dar respuesta a los siguiente objetivos:
– Conocer los fundamentos clave en la modalidad de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua Extranjera.
– Diseñar situaciones de aprendizaje teniendo en cuenta las características de este tipo de modalidad de enseñanza aprendizaje.
– Conocer y de integrar herramientas y metodologías que favorecen el aprendizaje integrado de lengua extranjera y contenido en las situaciones diseñadas.
– Hacer una reflexión sobre qué se debe evaluar y cómo hacerlo.
Se celebrará los días 25 y 26 de octubre, 8 y 9 de noviembre en horario de 16.00 a 20.00 en el Centro de Profesorado de Las Palmas de GC.
El miércoles 13 de Enero se realizó en el CEP Las Palmas la reunión de seguimiento del proyecto CLIL. En el Salón de Actos se presentaron los objetivos generales de la DGOIPE con respecto al Programa de Aprendizaje Integrado de Lengua y Contenidos en Canarias. A continuación, en pequeños grupos divididos en diferentes aulas, se procedió a reflexionar sobre la situación actual del Programa y sobre su proyección futura. Se utilizó la metodología de Design Thinking. Las temáticas fueron:
Formación del profesorado.
Organización desde la Administración.
Organización desde el centro.
Exposición del alumnado a la lengua.
Se han sacado ideas y conclusiones muy interesantes. Un representante de cada equipo las pondrán en común con los otros equipos de las demás aulas, de forma que podamos elaborar un documento común.
