Comenzamos el mes de octubre con las formaciones de Programación Didáctica y Situaciones de aprendizaje para Educación Primaria y Secundaria dentro del itinerario formativo: Pedagogía con TIC: Desarrollando un enfoque competencial.
Con estas formaciones se pretende que el profesorado adquiera los conocimientos pedagógicos y tecnológicos necesarios para diseñar la programación didáctica de un área, materia o ámbito.
A lo largo de la formación, el profesorado conocerá los principios del marco pedagógico de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes. Además, se trabajará en el diseño de la programación a partir de los criterios de evaluación para seleccionar las técnicas, herramientas e instrumentos de evaluación más adecuados para evidenciar su adquisición, dotando de competencialidad e inclusividad al diseño de la Programación Didáctica y las Situaciones de Aprendizaje en Primaria y Secundaria.
Cada una de las acciones formativas son independientes por lo que el profesorado tendrá que elegir y matricularse en las que esté interesado/a. Las fechas son las siguientes:
El desarrollo de la Programación Didáctica en la Educación Primaria. 3 de octubre de 2019 en horario de 16:00 a 20:00
El desarrollo de la Programación Didáctica en la Educación Secundaria. 7 de octubre de 2019 en horario de 16:00 a 20:00
El diseño de Situaciones de Aprendizaje en Secundaria. 14 de octubre de 2019 en horario de 16:00 a 20:00
El diseño de Situaciones de Aprendizaje en Primaria. 17 de octubre de 2019 en horario de 16:00 a 20:00
Anímate a participar el próximo 28 de febrero de 2019 en horario de 16:00 a 19:00 en la acción puntual: Diseño y elaboración de Situaciones de Aprendizaje dentro del marco del Programa Brújula20 que pertenece al Itinerario Formativo: Competencia Metodológica y Tecnológica en el Programa Brújula20.
Con esta formación se pretende que el profesorado adquiera los conocimientos pedagógicos y tecnológicos necesarios para diseñar situaciones de aprendizaje de un área, materia o ámbito.
A lo largo de la formación el profesorado conocerá los modelos de enseñanza, estrategias y principales metodologías emergentes así como la Integración curricular y el uso eficaz de las TIC, para dotar de competencialidad e inclusividad al diseño de las Situaciones de Aprendizaje.
El pasado martes 31 de octubre estuvimos con el claustro del CEIP Alisios trabajando el diseño de la Programación y Situaciones de Aprendizaje, como parte de su Plan de Formación. Reflexionamos sobre la necesidad de que las situaciones de aprendizaje reflejen estrategias metodológicas que promuevan el cambio y la innovación en el aula, incluyendo un carácter dinámico y de reajuste, en función de su desarrollo y evaluación. Gracias por el esfuerzo y el trabajo realizado.
El próximo 8 de noviembre contaremos con la ponencia de Amaya Padilla Collado que nos introducirá en la creación de Situaciones de Aprendizaje para trabajar con el alumnado de Aulas Enclave y Centros Específicos de Educación Especial.
A través de una metodología teórico – práctica, analizaremos el Currículum atendiendo a la normativa vigente, conocermos el funcionamiento de la herramienta ProIdeac, nos introduciremos en la elaboración de Situaciones de aprendizaje para Aulas Enclave y CEEE y trataremos la relación existentes entre las SA y las Adaptaciones Curriculares, PEP, …
Si te interesa participar, solicita tu plaza en el siguiente link:
