Facilitamos al profesorado usuario del entorno digital de Second Life esta Guía, editada por la Dirección General de Protección de la Infancia y la Familia. La Guía para el buen uso de las nuevas tecnologías para familias y profesionales en el ámbito de la infancia pretende ser una herramienta de consulta para padres, madres y profesorado, que les ayude a detectar las llamadas tecnoadicciones y abordar su solución.
Se abordan temas en los que los adolescentes, hablando de tecnologías, esten sufriendo algún tipo de adicción, como pueden ser las apuestas online, los videojuegos o redes sociales.
Lo tienen en el CEP Virtual, solo hay que tocar el libro.
La Cátedra Fundación MAPFRE Guanarteme de Tecnología y Educación renueva su edición con los II Premios TECNOEDU 2019 a la Innovación con Tecnología Educativa en el contexto canario. En esta nueva edición, se concederán hasta 8000 euros en premios a las personas ganadoras. Los participantes pueden ser centros educativos y profesorado de Canarias, y alumnado de la Universidad de La Laguna.
Tras la experiencia de los I Premios TECNOEDU 2017 a la Innovación con Tecnología Educativa, la Cátedra Fundación MAPFRE Guanarteme de Tecnología y Educación de la Universidad de La Laguna lanza una nueva edición de su concurso. Este certamen nace de un convenio entre la Fundación Mapfre y la Universidad de La Laguna con el objetivo en común de realzar experiencias educativas con tecnología en el sistema escolar, así como proyectos con TIC desarrollados por el alumnado universitario.
En la puesta en marcha de este concurso, también participan como entidades colaboradoras la Dirección General de Ordenación, Innovación, Promoción Educativa a través de ATE (Área de Tecnología Educativa) y el grupo de investigación EDULLAB (Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnología de la Universidad de La Laguna).
Los II Premios TECNOEDU 2019 a la Innovación Educativa con Tecnología pretenden premiar al profesorado que cada día innova en las clases, así como aquellos centros que han logrado poner en marcha proyectos de Educación y Tecnología. Además de esto, el alumnado universitario también podrá presentar, en las modalidades correspondientes, sus creaciones en innovación tecnológica o los proyectos de emprendeduría educativa con tecnología que hayan realizado. De este modo, la Cátedra TECNOEDU reconoce diversas experiencias de aula, de centro, creaciones o proyectos de emprendeduría excelentes e innovadores para que estos proyectos sean conocidos por la sociedad canaria.
En esta nueva edición, se ha doblado la cantidad dirigida a los premios, por lo que ahora suman un total de 8000 euros. Como los premios están organizados en cuatro modalidades de concurso, cada una de estas modalidades tendrán un premio en metálico de 2000€ para las personas ganadoras.
Las modalidades de participación en el concurso son las siguientes:
Ámbito Escolar: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y de Adultos
Modalidad 1: Proyectos de innovación educativa con TIC en el centro educativo (Plan de integración de las TIC, coordinación, creación de blogs y recursos en la Web, desarrollo de proyectos intercentros, redes de comunicación con familias, …).
Modalidad 2: Experiencias de innovación educativa con TIC en el aula (creación de material didáctico digital, flipped classroom, realidad aumentada, competencia digital, proyectos de aula con TIC, impresión 3D, pensamiento computacional y robótica, etc).
La presentación de candidaturas estará abierta hasta el 30 de septiembre de 2019. Puedes consultar toda la información perteneciente a este concurso en la página web de la Cátedra TECNOEDU (http://tecnoedu.webs.ull.es/premios-2019/), donde se puede consultar las bases de esta convocatoria, las fechas relevantes y realizar la inscripción.
Asimismo, ante cualquier duda, rogamos que se pongan en contacto al siguiente correo electrónico: tecnoedu@ull.edu.es
Publicado el vídeo en el que se muestra actividades realizadas en Escuelas Conectadas, que lleva la banda ancha a los centros. En él se ha contado con la participación del CEIP César Manrique, de Las Palmas de Gran Canaria.
Para despedir el Itinerario Las TIC como herramienta educativa para el aprendizaje competencial, les proponemos una acción puntual muy lúdica 🙂
En Introducción a la gamificación y su uso educativo nos acercaremos las bases de la gamificación con el fin de desarrollar propuestas didácticas basadas en metodologías activas que favorezcan la motivación y el aprendizaje de su alumnado.
El español hablado en Canarias pertenece a la modalidad atlántica del idioma, variedad que compartimos con el sur de la península y América. Desde la Academia Canaria de la Lengua se ha creado un diccionario online de canarismos en el que podremos informarnos sobre los vocablos usados y dudas que nos surjan.
Para facilitar su consulta al profesorado usuario del mundo virtual de Second Life, en el CEP Virtual se ha habilitado un panel donde podrán acceder a este diccionario así como a un vídeo explicativo sobre el proyecto “Mi primer diccionario de Canarios” de la Consejería de Educación y Universidades de Canarias y la Academia Canaria de la Lengua.
Además, el Servicio de Innovación de la CEU ha colaborado con la ACL para desarrollar este diccionario online facilitando la creación de una app disponible en Google Play.
Lugar de Celebración: IES Cairasco de Figueroa C/ SAN GABRIEL, 12 TAMARACEITE
Contenidos: Explicación de cómo registrarse y descargar Additio App, Cómo crear el primer grupo, importar alumnos y poner las primeras notas.
Datos personales y horario, plan mensual del curso, evaluación continua, programación semanal de la actividad didáctica del curso, páginas de anotaciones, calendario de reuniones. La evaluación mediante rúbricas, la creación de informes.
Para más información y matricula picar AQUI o en la imagen.
Nueva actualización del recorrido virtual en 360 del Centro del Profesorado. Ahora podremos acceder a todas las plantas del edificio. Para visitarla solo hay que tocar la imagen y continuar el recorrido. ¡¡Buen paseo!! 🙂
Acción puntual enmarcada en el itinerario Herramientas TIC facilitadoras del aprendizaje competencial.
Con esta formación pretendemos formar al profesorado en el uso de G-Suite en el aula, su potencial como herramienta transversal en las áreas del currículo y el desarrollo de la competencia digital docente, permitiendo gestionar información, almacenarla y compartirla con otros usuarios y generar nueva información y recursos.
Esta actividad formativa hace un recorrido comenzando por la introducción del concepto de nube, seguidamente se realizan actividades donde se trabajarán con las distintas aplicaciones de G-Suite y finalizamos generando contenido de forma colaborativa.
OBJETIVOS
Capacitar al o la docente en el almacenamiento y recuperación de información, datos y contenidos digitales: gestionar y almacenar información, datos y contenidos digitales para facilitar su recuperación; organizar información, datos y contenidos digitales a través de G-Suite.
Formar al/la docente en la creación de contenidos digitales en diferentes formatos de forma colaborativa a través deL uso de G-Suite.
CONTENIDOS
Concepto de Google Drive como nube de trabajo colaborativo.
Aplicaciones de G-Suite: documentos, presentaciones, hoja de cálculo, formularios, etc.
Aplicaciones de G-Suite para la creación de contenido y su gestión.
La utilización del vídeo en las aulas para fines didácticos, es un tema interesante debido al auge que ha cobrado la imagen digital como medio de comunicación. El teléfono móvil es una herramienta que permite la creación y edición de vídeos, pero si te preguntas, cómo hacer y editar vídeos con el móvil, te interesa esta acción formativa.
Fecha: 21 de Febrero 2019
Hora: de 16:00 a 19:00
Lugar: CEP Las Palmas de GC
Ponente: José Víctor Martín Fuentes
Acción puntual incluida en el itinerario Herramientas TIC facilitadoras del aprendizaje competencial. Se aborda en esta formación el blog, un recurso de gran actualidad y versatilidad dentro del ámbito educativo. Nos apoyaremos en el entorno de WordPress incluido en la plataforma de la Consejería de Educación y Universidades. Abordaremos aspectos como la creación de entradas, categorías, enlaces, etiquetas, introducción de imágenes, vídeos y otros recursos incrustables, así como los diferentes aspectos que conforman la gestión.
Se sugiere, aunque no es imprescindible, solicitar un blog a la Consejería para trabajar con él. Veremos cómo gestionarlo, dinamizarlo y posibles usos educativos.
