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Acción Puntual 26: Inclusion Strategies for CLIL

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº26

Ponentes: Miriam Ortega y Noemí Díaz

Fecha y horario: miércoles 14 de abril de 16:30 a 19:30 horas

Duración: 3 horas (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: del 17/01/21 al 06/04/21

Descripción de la actividad: En la actualidad la diversidad es una característica presente en todas las aulas. Atender a las necesidades individuales del alumnado supone un reto para los/as docentes, más aún si lo hacemos desde una lengua extranjera. ¿Cómo ayudar a nuestro alumnado?¿Cómo mejorar su comprensión y atención?¿Cómo fomentar su participación? Conocer cómo aprende nuestro alumnado será la clave para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, enriqueciendo nuestra labor docente y fomentando un clima idóneo para la atención a la diversidad general e individual de nuestras aulas.

Profesorado Visitante

El profesorado visitante ejerce entre tres y cinco años en centros de enseñanza primaria y secundaria, impartiendo fundamentalmente Español Lengua Extranjera (ELE) u otras materias en español. Los términos de la colaboración, que incluyen condiciones laborales análogas a las del profesorado del país, se establecen mediante la firma de un acuerdo con el Ministerio.

Países: Estados Unidos, Canadá, China, Emiratos Árabes e Irlanda.

Modalidades: Enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Destinatarios: Titulados según lo establecidos en el Anexo II.

Número de plazas: 602 plazas, distribuidas por países, estados y provincias en el Anexo I. Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.

Plazo: 21 de diciembre a 13 de enero de 2021.

 

Acciones puntuales 7 y 22: CLIL Reminders 1 and 2_Resources and strategies to succeed in CLIL

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acciones puntuales nº 7 y 22.

Ponente: Adrián González Báez.

Fecha y horario: Miércoles 3 de febrero y miércoles 3 de marzo de 2021, de 16:30 a 18:30 horas.

Duración: 2 sesiones de 2 horas por videoconferencia.

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: Hasta el 25 de enero y hasta el 22 de febrero respectivamente.

Programa:

Primera sesión:

– Bases metodológicas AICLE y estrategias de aula (LOTS and HOTS, ICQs and CCQs, etc.)
– El andamiaje, elemento principal para desarrollar el aprendizaje de una L2.
– Diseño de actividades prácticas para aula AICLE.

Segunda Sesión:

– Identificar modelos de diseño de actividades y Situaciones de Aprendizaje favorables al programa AICLE.
– Profundizar en los elementos que desarrollan la evaluación en AICLE.
– Reflexión sobre evaluación desde un enfoque competencial.

  CLIL Reminders 1

CLIL Reminders 2

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

4)Escribir su nombre y apellido en el Foro de presentación del curso e intervenir en el Foro de intervenciones.

Por otro lado:

• Nos gustaría recordarles que entren en la página de la CEUCD: https://www.gobiernodecanarias.org/educacion/6/pa/revisiondir/Scripts/Datos.asp?answer=25911180 y actualicen su cuenta de correo electrónico al correo que usen generalmente, ya que hay muchas direcciones que no están activas y nos devuelven los correos que les enviamos.

 

10 de diciembre: Día de los Derechos Humanos

El Día de los Derechos Humanos se celebra cada 10 de diciembre, día en que, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH). La Declaración Universal de Derechos Humanos es un documento histórico que proclama los derechos inalienables que corresponden a toda persona como ser humano, independientemente de su raza, color, religión, sexo, idioma, opinión política o de otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición. Está disponible en más de 500 lenguas y es el documento que más se ha traducido en todo el mundo. (Fuente: https://www.un.org/es/observances/human-rights-day)

Desde el CEP Norte de Tenerife queremos contribuir a su difusión y para ello compartimos el trabajo realizado por centros de nuestra comunidad autónoma, recopilados desde la coordinación del Eje temático de Cooperación para el Desarrollo y la Solidaridad.

Acción Puntual 6: Let’s gamify your English classroom!

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº6

Ponente: Michael Brand.

Fecha y horario: Miércoles 27 de enero de 2021, de 16:30 a 19:30 horas.

Duración: 3 horas (por videoconferencia en inglés).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: Hasta el 18 de enero de 2021.

Programa:

  • Juegos y emociones positivas.
  • Videojuegos para aprender.
  • Gamificación: elementos, estética y mecánica – poniéndolo en práctica.
  • Estudio de caso: gamificación en acción.
  • Escape Rooms.
  • Diseñar una sesión gamificada.

La acción puntual se realizará de manera presencial, a través de videoconferencia. Para ello, es imprescindible:
-Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
-Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
-Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
-Escribir su nombre y apellido en el Foro 1 del curso.

Acción puntual 8: Diseño y evaluación de proyectos interdisciplinares en AICLE/ÉMILE/BACHIBAC

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº8

Ponente: Patricia Pintor Díaz.

Fecha y horario:

Martes 9 de febrero de 2020, de 16:30 a 18:30 horas. Parte 1

Martes 23 de febrero de 2020, de 16:30 a 18:30 horas. Parte 2

Duración: 4 horas en total (por videoconferencia).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: Hasta el 1 de febrero de 2020.

Programa:

  • Elementos clave en el diseño de proyectos interdisciplinares en AICLE/Émile/Bachibac.
  • Metodología y evaluación de proyectos ABP en AICLE/Émile/Bachibac.
  • La Evaluación Formativa en AICLE/Émile/Bachibac como estrategia favorecedora de la comunicación.

La acción puntual se realizará de manera presencial, a través de videoconferencia. Para ello, es imprescindible:
-Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
-Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
-Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
-Escribir su nombre y apellido en el Foro 1 del curso.

Acción puntual 5: Interacting on screen, drama and blended learning

El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

Acción puntual nº5

Ponente: Ed Cousins y Patrick Deas.

Fecha y horario: jueves 3 de diciembre de 2020, de 16:30 a 18:30 horas.

Duración: 2 horas (por videoconferencia y en inglés).

Organiza: CEP Norte de Tenerife.

Plazo de matrícula: Hasta el 26 de noviembre de 2020.

Programa:

  • Recursos dramáticos, demostraciones y explicaciones de modelos en contextos online y presenciales.
  • Actividades creativas para el aula manteniendo la distancia social.
  • Representaciones, recreaciones y comunicar de manera eficaz.
  • Estrategias para trabajar de manera transversal.

 

 

Erasmus+“Feeling blue? Go green!” IES Nicolás Estévez Borges

El IES Nicolás Estévez Borges de Icod de los Vinos ha iniciado un proyecto Erasmus+ denominado “Feeling blue? Go green!” (¿Te sientes triste? ¡Vuélvete verde!). El título de este proyecto representa un juego de palabras: si sientes que algo va mal, dirige tus esfuerzos y tu dedicación a convertir el espacio donde vives en un entorno “verde”, sostenible desde el punto de vista medioambiental. Dicho proyecto se va a desarrollar entre los años 2020 y 2022, con una casi segura prórroga de un año, hasta el 2023 debido a los efectos de la actual pandemia. Participan junto con nuestro instituto, centros de entornos muy diversos desde el punto de vista climatológico y geográfico como son Oradea (Rumania), Sicilia (Italia), Islas Azores (Portugal) y Guayana Francesa  (Francia).

El objetivo principal del proyecto es promover la participación del alumnado en la vida del centro y en el entorno del mismo desde el punto de vista de la protección del Medio Ambiente. Se trata de desarrollar y potenciar la actitud proactiva y respetuosa con el medioambiente y de aumentar los conocimientos prácticos y teóricos para salvaguardar de espacios naturales protegidos en cada uno de los entornos ecológicos y medioambientales.

 

Learning while keeping Social Distance

Recopilación de recursos para docentes de Lenguas Extranjeras(Inglés) y CLIL, adaptable a otros idiomas y asignaturas/materias.

Se trata de un documento interactivo y abierto creado con la intención de aportar ideas y ayuda a docentes mientras se mantiene la distancia social en el aula y los diferentes espacios de los centros educativos.

La sección de juegos y actividades para el aula está dividida por etapas y el documento está abierto a sugerencias e ideas que quieran aportar.

Correo: jmeljim@gobiernodecanarias.org

Centros de nueva incorporación a AICLE

Objetivos:

El Programa AICLE tiene, como principales objetivos, la mejora del proceso de aprendizaje de las lenguas extranjeras mediante la impartición de áreas o materias no lingüísticas en el idioma objeto del programa, así como la contribución al desarrollo de las competencias.

Dirigido a:

CENTROS EDUCATIVOS PÚBLICOS QUE IMPARTEN ENSEÑANZA DE RÉGIMEN GENERAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS.

Los Centros de nueva incorporación solicitarán la autorización para el desarrollo del Programa, en el idioma que corresponda, a la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad, rellenando el formulario que aparece en esta web.

Plazos:

Presentación pública del proyecto: junio 2020.
Periodo de recepción del formulario de los centros: desde el 30 junio hasta el 30 septiembre 2020 incluidos.
Fecha límite para subir documentación exigida en la resolución de la convocatoria.

  • Subir documentación: 30 septiembre 2020, inclusive.

Datos de contacto:

Contacto para dudas sobre la convocatoria: para resolver cualquier incidencia relacionada con el proceso de inscripción se debe contactar con los números de teléfono 922423682 / 600.052.090 o a través del correo del Programa de Lenguas Extranjeras: lengext.ceu@gobiernodecanarias.org

Contacto para dudas técnicas: para dudas técnicas con el procedimiento de la solicitud contactar con el Área de Tecnología Educativa en el número de teléfono 822171368 o al correo ate.ceu@gobiernodecanarias.org

 

Abre tus puertas: Día del libro y Olimpiadas Ramón y Cajal 2020

Les mostramos a continuación un par de vídeos que el CEIP Ramón y Cajal ha querido compartir con todos y todas donde por un lado, se muestra al alumnado en actividades realizadas para conmemorar el día del libro y por otro, podemos comprobar como este centro de Primaria ha querido mantener el espíritu olímpico intacto pese a la cancelación de los Juegos Olímpicos que se debían haber celebrado en Tokyo este año 2020.

Programas de Intercambio Puesto por puesto Profesorado de Francés y Geografía e Historia Curso 20-21

Resolución de 10 de junio de 2020, por la que se aprueba la convocatoria para la selección de docentes interesados e interesadas en participar en un programa de intercambio en la modalidad “puesto por puesto” entre la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y las Académies de Nice y Limoges (Francia), dirigido a personal funcionario perteneciente a los Cuerpos de Catedráticos y Catedráticas o Profesores y Profesoras de Enseñanza Secundaria, titulares de la especialidad de Francés o de Geografía e Historia.

Periodo previsto para el intercambio: del 11 de enero hasta el 9 de abril 2021.

Plazo de presentación de solicitudes: veinte días naturales contados desde el día siguiente a la publicación de la resolución en el Boletín Oficial de Canarias.

Requisitos de los candidatos:

Ser personal funcionario de carrera de los cuerpos de Catedráticos o Profesores de Enseñanza Secundaria en servicio activo, titular de la especialidad de Francés o Geografía e Historia, del ámbito de gestión de la Administración educativa de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Tener en el presente curso escolar un horario no compartido con un mínimo de 16 horas semanales de docencia directa exclusivamente en la especialidad de Francés o Geografía e Historia en un centro de educación secundaria.
Consulta de dudas: enviar las consultas al correo: opeec.ceu@gobiernodecanarias.org indicando en el ASUNTO: Puesto por puesto.

Fecha de publicación: 26 de junio de 2020 (BOC nº 128 de 26.06.2020).

Plazo de presentación de solicitudes: del 27 de junio al 16 de julio de 2020 (ámbos inclusive).

Resolución y anexos de la convocatoria

Aula Etnográfica del CEO Manuel de Falla y el Día de Canarias

El CEO Manuel de Falla quiere contribuir a la celebración del Día de Canarias con este resumen audiovisual donde muestran las actividades realizadas este año desde su Aula Etnográfica.

En el vídeo se muestran las actividades que se han podido llevar a cabo en este curso 2019-20 desde el Aula de etnografía del CEO.

Entre ellas podemos ver actividades sobre finados, San Andrés, nuestra colaboración con la cabalgata de los Reyes Magos, el carnaval tradicional, la siembra de centeno, el arreglo de la cumbrera del pajar o la recogida de premios de investigación del Ayuntamiento de la Orotava.

La andadura del Aula comenzó hace más de 30 años y a raíz del Proyecto Educativo: «salvar el hábitat de nuestros antepasados», surge el «Museo Pajar» y su entorno etnográfico (la era, el chorro, la capilla, molinos…). Desde entonces continúa su andadura promoviendo la recuperación y difusión de tradiciones por medio de la cooperación de sus miembros.

El Aula está formada por el alumnado de secundaria que se adscribe al proyecto, los maestros de la tierra y antiguos alumnos y alumnas que siguen vinculados al proyecto. Este grupo dinamiza las actividades del Aula, mantiene las instalaciones e investiga sobre la cultura tradicional canaria.
Así como recibe y hace de guía a las visitas de escolares y grupos de vecinos que se ofertan para conocer el Museo Pajar ubicado en el centro.

En las visitas, que se realizan los viernes, se reviven escenas del mundo rural, como la trilla en la era, el ordeño de las cabras y elaboración del queso o pelotas de gofio, entre otras; a parte de la visita guiada a nuestro Museo Pajar y su entorno.

El Aula de Etnografía dispone también, para su préstamo a otros centros, colecciones de material con diferentes temáticas para difundir nuestras costumbres y saber popular.

Desde el CEO Manuel de Falla deseamos a todos las comunidades educativas del ámbito del CEP Norte de Tenerife un feliz Día de Canarias.

Audio teatro con Interacting-Parts 3 and 4 Plus Karaoke Time!

El CEP Norte de Tenerife en colaboración con Interacting tiene el placer de presentarles la tercera y última entrega de sus obras de teatro en formato audio. Se trata de un gran recurso para el profesorado de Inglés y AICLE que la compañía ofrece al profesorado durante esta época de confinamiento y enseñanza a distancia. Junto con las obras, muchas de ellas representadas para centros de nuestro ámbito, les hacemos llegar actividades interactivas montadas en la plataforma Quizziz y que pueden enviar como práctica a distancia a su alumnado.

Como recurso extra, se añade a las obras en audio con sus actividades, unos videos con las canciones en estilo Karaoke para que alumnado aprenda y cante las canciones para los niveles de Primaria.

Haz clic sobre la imagen para acceder al recurso.

Para resolución de dudas o ideas sobre cómo trabajar las obras desde casa, contacta con el asesor de Lenguas Extranjeras en el correo: jmeljim@gobiernodecanarias.org A través de esta dirección puedes también solicitar cita para asesoramiento vía Cisco Webex.