por Administrador | Mar 12, 2020 | Abre tus puertas, principal
Aprovechando la participación y colaboración del CEO La Pared en el programa multicultural MUS-E, se realizó una formación para el profesorado el pasado 4 de marzo en el Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl, sito en el Puerto de la Cruz. Dicha formación, integrante del Plan de Formación de Centros, corrió a cargo de los artistas del programa de la Fundación Yehudi Menuhin: el pintor Salvatore Cibelli y el actor Baltasar Isla Jiménez.
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por Administrador | Mar 9, 2020 | principal
Nueva acción puntual convocada desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad a través del programa enSeñas y dentro del itinerario La formación en patrimonio social, cultural e histórico canario. Programa enSeñas.
El programa de la formación recoge las siguientes acciones:
– Facilitar conocimientos, recursos y estrategias que permitan integrar nuestro patrimonio histórico, natural y cultural en la educación formal, no formal e informal en los centros educativos.
– Identificar, conocer, divulgar, valorar, cuidar y fomentar el uso y disfrute del patrimonio histórico, natural, social y cultural, tanto heredados de nuestros antepasados como creados en el presente.
– Trabajar metodologías para la entrevista oral como recurso didáctico para el estudio del pasado y del presente desde las aulas.
Lugar de celebración: CEP La Laguna.
Fecha y hora de celebración: 16/04/2020 de 16:00 a 20:00 horas.
Presentación de solicitudes: hasta el 12/04/2020
Número de plazas: 30
Ponentes: Ricardo Cubas Montelongo y Luana Studer Villazán
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por Administrador | Mar 9, 2020 | principal
El programa STEAM convoca dos acciones puntuales dentro del Itinerario Astronomía: Telescopio y Astronomía Solar I y Telescopio y Astronomía Solar II.
Los objetivos de ambas formaciones son: conocer las características principales de nuestro Sol; introducir al profesorado en la observación solar con telescopio específico, incluyendo el montaje y desmontaje del mismo (Telescopio y Astronomía Solar I); así como la toma de imágenes con cámaras DSLR (Telescopio y Astronomía Solar II).
El profesorado que asista a ambas acciones puntuales podrá pedir en préstamo el telescopio solar y la cámara del área STEAM.
Telescopio y astronomía solar (I) se celebrará el 26 de marzo en el CEP de La Laguna:
Telescopio y astronomía solar (II) tendrá lugar en el CEP La Laguna el 2 de abril:
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por Administrador | Mar 9, 2020 | principal
Con la formación “Bailes tradicionales canarios” alcanzamos la acción puntual número 38 del itinerario Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias.
Se abordarán seis bailes tradicionales de Canarias con el objetivo de que haya dos apropiados para cada etapa educativa: Baile del Vivo y Gorgojito para Educación Infantil; Danza del Trigo y Seguidillas de Gran Canaria para Educación Primaria y Polca Majorera y Santo Domingo de Gran Canaria para Educación Secundaria.
Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.
Fecha y hora de celebración: 21/04/2020 de 16:00 a 19:00 horas.
Presentación de solicitudes: del 09/03/2020 al 14/04/2020
Número de plazas: 20
Ponente: Sara Miranda Martín
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por Administrador | Mar 5, 2020 | principal
Convocamos la acción puntual “Agenda 2030: conoce los 17 Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible y actúa” con el objetivo de contribuir a incrementar el conocimiento y el interés por el desarrollo sostenible como parte del compromiso de la ciudadanía global y las administraciones públicas con la Agenda 2030: Objetivos Mundiales de Desarrollo Sostenible.
Esta formación pertenece al Itinerario Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias (acción puntual nº 35) y está dirigida a profesorado de todos los niveles educativos interesado en conocer, integrar y trabajar en el aula la Agenda 2030 de Desarrollo Sostenible y sus 17 Objetivos.
Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife
Fecha y hora de celebración: 14/04/2020 de 16:00 a 19:00 horas
Presentación de solicitudes: Del 04/03/2020 al 05/04/2020
Número de plazas: 25
Ponente: María Paz Medina Fernández
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