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Proyecto: Caracterización de estrellas variables

El programa STEAM Canarias convoca el proyecto «Caracterización de estrellas variables» en el que podrá participar un máximo de 6 centros educativos no universitarios de Tenerife que impartan ESO o Bachillerato.

Se trata de un proyecto multidisciplinar destinado preferentemente al profesorado de Matemáticas, Cultura Científica, Física, Introducción a la astronomía, Técnicas de laboratorio y Física y Química, pero que también puede ser abordado desde otras materias.

El objetivo de este proyecto consiste en utilizar la observación de estrellas variables como guía para introducir al alumnado de ESO y Bachillerato en las distintas etapas del método científico. El alumnado usará imágenes astronómicas reales obtenidas en el observatorio de la AAGC (Agrupación Astronómica de Gran Canaria) para analizar la posible variación en el brillo de estrellas. En caso de que exista una variación, se determinará el tipo de variable y su periodo. En el proceso es posible que se descubran nuevas estrellas variables y, de ser así, el alumnado recibirá la debida certificación de su descubrimiento.

El plazo de solicitud para participar finalizará el 24 de enero de 2020 y puede acceder a la información e inscripción en:

Proyecto: CosmoEducando y descubriendo el Universo

Se publicó el listado definitivo del profesorado participante en el proyecto «CosmoEducando y descubriendo el Universo». Puede consultar el estado de su solicitud en el listado definitivo de admitidos.

Las sesiones formativas se desarrollarán en el Museo de la Ciencia y el Cosmos con una periodicidad bisemanal, siempre los miércoles a partir del 22 de enero de 2020 y de 16:30 a 19:30 horas.

Introducción a la observación nocturna con telescopio (II)

El programa STEAM (Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad) convoca la acción puntual “Introducción a la observación nocturna con telescopio (II)”, sexta del Itinerario de Astronomía.

En ella se pretende iniciar al profesorado en la observación astronómica mediante el aprendizaje en el manejo, alineación y uso de un telescopio.

Para participar en esta formación se recomienda haber realizado la formación teórica “Introducción a la observación nocturna con telescopio (I)” y se debe llevar abrigo.

Lugar de celebración: Observatorio del Teide.

Fecha y horario: 30/01/2020. De 18:00 a 22:00 horas.

Presentación de solicitudes: desde el 16/12/19 hasta el 22/01/20.

Número de plazas: 15.

Ponente: Nayra Rodríguez Eugenio.

Diseño y modelado 3D: introducción a fusión 360 (II)

El profesorado interesado en continuar con la introducción a la fusión 360 podrá inscribirse en la acción puntual Diseño y modelado 3D: introducción a fusión 360 (II), incluida en el Itinerario STEAM organizado por el área STEAM (Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad) y que permanecerá abierta hasta el 15 de enero de 2020.

Esta formación es la continuación de la acción puntual “Diseño y modelado 3D: introducción a fusión 360 (I)” y con ambas se pretende introducir al profesorado en el software colaborativo de diseño y modelado 3D y su aplicación para su uso.

Lugar de celebración: CEP La Laguna.

Fecha y horario: 22/01/2020. De 16:00 a 20:00 horas.

Presentación de solicitudes: desde el 16/12/19 hasta el 15/01/20.

Número de plazas: 15.

Ponente: José Luis Saorín Pérez.

Introducción a la observación nocturna con telescopio (I)

Está abierto el plazo para participar en la quinta acción puntual del Itinerario de Astronomía organizado por el programa STEAM (Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad) titulada “Introducción a la observación nocturna con telescopio (I)”.

Esta formación tiene como objetivo iniciar al profesorado en la observación astronómica mediante el aprendizaje en el manejo, alineación y uso de un telescopio.

Lugar de celebración: CEP La Laguna.

Fecha y horario: 23/01/2020. De 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: desde el 16/12/19 hasta el 15/01/20.

Número de plazas: 15.

Ponente: Nayra Rodríguez Eugenio.

Proyecto: CosmoEducando y descubriendo el Universo

El Instituto de Astrofísica de Canarias, en colaboración con el Museo de la Ciencia y el Cosmos y la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, convoca el proyecto CosmoEducando y descubriendo el Universo que se desarrollará a lo largo de diez sesiones formativas.

El objetivo principal del proyecto es fomentar el interés del profesorado en la Astrofísica y la dotación de herramientas didácticas para transmitir de una forma interactiva, motivadora e integradora esos contenidos al alumnado.

Lugar de celebración: Museo de la Ciencia y el Cosmos de Tenerife.

Fechas y horarios: periodicidad bisemanal, siempre miércoles a partir del 22 de enero de 2020 y de 16:30 a 19:30 horas.

Inscripción de solicitudes: De 13/12/19 a 27/12/19.

Número de plazas: 30 plazas para docentes del ámbito CEP Norte de Tenerife.

Ponentes: Héctor Socas Navarro, Antonio Eff-Darwich, Alfred Ronsenberg, Julia de León, Nuria Casasayas, Nayra Rodríguez, Montserrat Armas Padilla, Cristina Ramos Almeida, José Alberto Rubiño Martín, Alba Fernández Barral y Sandra Benítez Herrera.

La gestión del patrimonio en los centros educativos: propuestas metodológicas

Hasta el 8 de enero de 2020 estará abierto el período de presentación de solicitudes para participar en la acción puntual “La gestión del patrimonio en los centros educativos: propuestas metodológicas”, organizada por el Servicio de Innovación Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad a través del Programa enSeñas. Ésta es la primera acción puntual de las que se convocarán en el itinerario La formación en el patrimonio social, cultural e histórico canario. Programa enSeñas.

Lugar de celebración: CEP La Laguna.

Fecha y horario: 14/01/2020. De 16 a 20 horas.

Inscripción de solicitudes: hasta el 8/01/2020.

Número de plazas: 30.

Ponentes: Ulises Martín Hernández y Ana Belén Pérez Alayón.

Acción puntual: La suma y la resta en el método ABN

La suma y la resta en el método ABN es la segunda acción puntual que se impartirá sobre este método dentro del Itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (acción puntual nº 21).

Entre los objetivos de la formación están: dominar la técnica de los amigos del 10 y del 100, manejar las tablas de sumar y restar, trabajar las sumas y las restas extendidas, conocer las fases de la suma, sumar hasta millares en rejilla y la suma con tres sumandos, incorporando en todas las situaciones el relato en la resolución de problemas.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 21/01/2020 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: Del 11/12/2019 al 14/01/2020

Número de plazas: 30

Ponente: Mª del Carmen Polo González

Diseño y modelado 3D: introducción a fusión 360 (I)

Se ha abierto el plazo de presentación de solicitudes para poder participar en la acción puntual «Diseño y modelado 3D: introducción a fusión 360 (I)» incluida en el Itinerario STEAM y organizada por el área STEAM (Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad).

Con esta formación se pretende introducir al profesorado en el software colaborativo de diseño y modelado 3D y su aplicación para su uso.

Destinatarios: docentes de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP La Laguna.

Fecha y horario: 15/01/2020. De 16 a 20 horas.

Inscripción de solicitudes: Del 9/12/19 al 8/01/20.

Número de plazas: 15.

Ponente: José Luis Saorín Pérez.

Acción puntal: Introducción al algoritmo ABN

Primera de las cinco acciones puntuales que se impartirán sobre el método ABN dentro del Itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” (acción puntual nº 18).

En esta formación se pretende realizar una introducción al método ABN mediante el análisis de cómo abordar la numeración, el conteo y la composición y descomposición de números.

Las restantes acciones puntuales serán La suma y la resta en el método ABN (21 de enero), Profundizando en la resta ABN (30 de enero), La multiplicación ABN (6 de febrero) y La división ABN (12 de febrero).

La formación en el método ABN se ha convocado en el formato de acciones puntuales para facilitar que aquel profesorado que se haya iniciado en el método en formaciones anteriores, pueda asistir a las que sean de su interés.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 16/01/2020 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: Del 5/12/2019 al 10/01/2020

Número de plazas: 30

Ponente: Mª del Carmen Polo González

Acción puntual: Resolución de problemas III. “2º y 3º ciclo Primaria y Secundaria”

Resolución de problemas III. “2º y 3º ciclo Primaria y Secundaria” es la tercera acción puntual del Itinerario “Matemáticas Newton Canarias” que tiene como destinatario a profesorado de Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria y ESO.

La formación tiene como objetivo profundizar en el uso de las  estrategias básicas de resolución de problemas, así como de un esquema de “pensamiento” que guíe al alumnado a la hora de resolver problemas matemáticos, según las líneas metodológicas contenidas en los currículos vigentes, además de utilizar diagramas para representar y organizar la información.

Destinatarios: profesorado de Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria y ESO

Lugar de celebración: CEIP San Antonio

Fecha y hora de celebración: 23 de enero de 2020 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: de 5/12/2019 a 15/01/2020

Número de plazas: 10

Ponente: Luis Ángel Blanco Fernández

Acción puntual: Numeración y cálculo III. ”Infantil y 1º ciclo de Primaria”

Tercera acción puntual del Itinerario Matemáticas Newton Canarias: Numeración y cálculo III. “Infantil y 1º ciclo de Primaria”. Formación dirigida a profesorado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria.

Partiendo del currículo se pretende profundizar en el conocimiento de la algoritmia y la importancia del desarrollo de estrategias basadas en la composición y descomposición.  Se profundizará en los algoritmos para la suma y la resta y se continuará el trabajo con la calculadora, su uso en el aula y la estimación.

Destinatarios: profesorado de Educación Infantil y Primer Ciclo de Educación Primaria

Lugar de celebración: CEIP Toscal – Longuera

Fecha y hora de celebración: 23 de enero de 2020 de 16:00 a 19:00 horas

Presentación de solicitudes: de 5/12/2019 a 15/01/2020

Número de plazas: 10

Ponente: Marcos Marrero Cárdenas

Proyecto: Apoyo en Aula Bachillerato Científico-Tecnológico

El 7 de diciembre finaliza el plazo de inscripción para participar en el proyecto Apoyo en Aula Bachillerato Científico-Tecnológico convocado por el programa STEAM.

El proyecto consiste en el desarrollo de cuatro actividades didácticas, diseñadas por el profesorado de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC, que pretenden estimular el uso de metodologías activas con el alumnado de Primero de Bachillerato Científico-Tecnológico de los centros participantes.

Para más información e inscripción hacer clic en el siguiente botón:

Proyecto «Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión»

El programa STEAM promueve el proyecto Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión, iniciativa socioeducativa de la asociación Englóbate Canaria, entidad educativa sin ánimo de lucro que promueve actividades de robótica para el alumnado de clases más desfavorecidas y en riesgo de exclusión. Se trata de una plataforma donde poner en contacto a jóvenes que cursan estudios de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato o Formación Profesional en centros públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, con un nutrido grupo de personas con discapacidad, en un marco cooperativo en el que se fomentan los procesos de servicio-aprendizaje a través del compromiso social.

El objetivo general es la creación y fabricación de servicios, ayudas técnicas o productos de apoyo, destinados a facilitar la vida de las personas con discapacidad.

El cupo total será de 15 centros educativos de Canarias y se elegirán 3 de Tenerife por orden de inscripción.

Periodo de recepción de inscripciones de los centros: desde el 25 noviembre hasta el 5 diciembre 2019 incluidos.
Publicación del listado provisional de centros participantes: 9 diciembre 2019.
Periodo de reclamaciones: desde el 10 diciembre hasta el 11 diciembre 2019 incluidos.
Publicación del listado definitivo de centros participantes: 12 diciembre 2019.