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Profesores Visitantes en EE.UU y Canadá

Datos generales;MECD1

  • Descripción:A través de este programa se puede obtener una plaza de profesor visitante en centros educativos de Estados Unidos y Canadá.
  • Modalidades:Enseñanza Infantil, Primaria y Secundaria
  • Destinatarios:Titulados según lo establecido en el Anexo II de la convocatoria.
  • Nº de becas:Número de plazas convocadas

    735, distribuidas por estados y provincias en el Anexo I de la convocatoria.

    Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.

  • Requisitos:
    • Tener nacionalidad española.
    • Poseer un nivel avanzado de inglés.
    • No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
    • Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II.

      Convocatoria 2016-2017

 

Catálogo de recursos de Lenguas Extranjeras

Hagan clic sobre el siguiente enlace para acceder al Catálogo actual de recursos de préstamo para Lenguas Extranjeras.

LISTADO DE LIBROS Y MATERIALES LL.EE 

Ver para creer

Los científicos Leticia González León, Araceli Morales Rodríguez y Ángel Acebes Vindel dependientes del CIBICAN y la ULL quieren difundir la Ciencia y para ello piden alVer para creer profesorado de Biología, Química…de Bachillerato de nuestra zona, abrir las puertas de sus aulas para llevar a cabo la actividad «Ver para creer».

¿Qué es lo que nos hace científicos? ¿Qué es la ciencia? ¿Quién lo puede explicar?…Ver para creer.

-Presentación audiovisual de una hora en un lenguaje accesible, en un ambiente propicio para que los alumnos hagan preguntas e interactúen más fácilmente.

-Utilización de lupas para ver marcadores genéticos empleados para estudiar el Alzheimer en la mosca de la fruta. Plantear un problema genético sencillo para resolver en la visita al laboratorio.

-Uso de cartulinas para recrear el funcionamiento de un super ordenador a la hora de ordenar trozos de ADN.

Si estás interesado en llevar esta actividad a tu centro, ponte en contacto con el CEP Norte y pregunta por Juanma Melgar.

Información importante sobre el III Drama Metting

ATT00001Estamos llegando al tope de solicitudes para el festival de artes escénicas en lengua extranjera para el presente curso escolar.
Aunque el formulario especifica que el plazo de inscripción es hasta el 15 de enero, en breve, las solicitudes que vayamos recibiendo formarán parte de la lista de reserva. Por lo tanto,  podrían participar si se producen bajas en un futuro.
Les animamos a que accedan al formulario de inscripción lo antes posible porque podríamos aceptar tan solo una solicitud más de cada etapa educativa, debido a la alta demanda.
A partir de la superación de las plazas establecidas para este año, como comentábamos anteriormente, pasarían a formar parte de la lista de centros en reserva.
Saludos cordiales.

Formulario de Inscripción ONLINE

Cartel oficial del III Drama Meeting y Formulario de inscripción

Les presentamos el cartel oficial del III Drama Meeting CEP Norte de Tenerife. También tienen ya disponible el formulario de inscripción para la presente edición. En caso de duda, por favor  pónganse en contacto con nosotros a través de los datos presentes en le formulario.

Cartel para descargar e imprimir en sus centros

Formulario de inscripción

 

III Drama Meeting CEP Norte de Tenerife

El III Drama Meeting  comienza a caminar. Este año nos hemos adelantado en la organización para poder dar cabida a más alumnado y profesorado en torno a este evento tan emocionante y enriquecedor, como es el festival de artes escénicas en lenguas extranjeras(Inglés, Francés y Alemán), denominado «Drama Meeting CEP Norte de «Tenerife».

Les dejamos los datos confirmados hasta ahora para que vayan organizándose y programando para participar.

Fechas:

Miércoles 15 de abril Educación Primaria

Jueves 16 de abril Educación Secundaria

Lugar:

Auditorio Teobaldo Power de La Orotava

Para la edición de 2015, habrá un máximo de 20 minutos por centro. Existen en principio suficientes plazas para que las familias puedan asistir y situarse en la planta superior. Si hubiera aforo  en la planta principal del auditorio, se comunicaría a los participantes si pueden llevar alumnado acompañante de sus centros.

Como en ediciones anteriores el transporte para el alumnado y profesorado participante es gratuito.

En breve remitiremos a los centros el formulario de inscripción para la edición 2015.

Saludos cordiales

Abre tus puertas. Fabulando con Iriarte

 La tarea “Fabulando con Iriarte” fue realizada en colaboración con el tutor José Domingo Acosta Peña dentro de la Programación didáctica de Lengua y Educación Artística. A través de la docencia compartida y en colaboración con la asesoría de Bibliotecas y Plan Lector se inició esta tarea. Previamente se seleccionaron cuatro fábulas y cuatro técnicas de interpretación (kamishibai, sombras chinescas, títeres y transparencia).

 En una primera sesión los alumnos pudieron elegir en grupo la fábula y la técnica que más les gustaba. En las siguientes sesiones por grupos comenzaron a preparar una adaptación de la fábula a texto teatralizado, comenzaron los primeros ensayos, prepararon los materiales necesarios para la interpretación, se dieron pautas para una buena exposición y teatralización de un texto. Les ayudó a centrar los tiempos y qué decir en cada momento la adaptación de la fábula a un «storyboard» o guión gráfico.

 El grupo representó las pequeñas obras para todo el colegio en ocho sesiones, dos días de trabajo por parte del grupo de 6º, pero la recompensa fue una buena interpretación y trabajo en equipo.

 Desde el CEP Norte de Tenerife queremos agradecer al 6º de primaria del CEIP Tomás de Iriarte y a su tutor José Domingo por dejarnos entrar, diseñar, implementar y evaluar una tarea juntos.

¿Qué ANIMAL te gustaría ser?

IJ00361401 El objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

Existen muchos tipos de animales: grandes, pequeños, medianos e incluso inmensos o diminutos; animales salvajes y domésticos; animales voladores, nadadores, corredores o saltadores; animales que existen, que no existen y que dejaron de existir. Este libro te ayudará a pensar en todos ellos y podrás decidir cuál te gustaría ser…

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya.

 

¿En qué OBRA DE ARTE te gustaría vivir?

adfaEl objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

Hay obras de arte en muchos sitios: en las cuevas, en las paredes de las casas, en las iglesias, en las ventanas, en las alfombras, en los libros, en los cuadros. Y hay obras de arte de muchos tipos: retratos, paisajes, desnudos; obras en las que se reconoce lo que está dibujado y obras en las que parece no haber nada dibujado. A través de este libro conocerás muchas y podrás decidir en cuál te gustaría vivir.

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya.

¿Qué te hace FELIZ?

51mWxWdkjUL._SX342_El objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

La felicidad se esconde en los lugares más increíbles, así que a veces hay que esforzarse para encontrarla. Hay felicidades grandes y felicidades pequeñas, y todas son importantes y necesarias para el mundo. Con este libro descubrirás qué es lo que te hace más feliz a ti.

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya.

¿En qué LUGAR te gustaría vivir?

jhjEl objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

¡Hay tantos lugares en la Tierra!: sitios maravillosos, diferentes, extraños, mágicos, tranquilos, peligrosos, cercanos, lejanos,… Este libro te hará pensar en todos ellos y también en tu futuro, pues tendrás que elegir en qué lugar del mundo real o imaginario te gustaría vivir.

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya.

¿Qué PERSONAJE te gustaría ser?

Que_personaje_te_gustaria_ser-Monreal_Violeta-9788467840353El objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

La historia del ser humano está llena de personajes importantes: unos transformaron el mundo, otros hicieron algo inolvidable e incluso hubo personajes que no existieron en la realidad pero que cambiaron nuestros sueños para siempre. ¿Estás preparado para convertirte en uno de ellos? A través de este libro conocerás a muchos de estos personajes y podrás decidir cuál te gustaría ser.

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya.

 

¿Qué es lo más BELLO del mundo?

9788467840339El objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

Estamos rodeados de belleza: objetos bellos, paisajes bellos, bellas personas,… Hay muchos tipos de belleza; la forma de percibirla depende de nuestra cultura y educación. Además, la belleza puede estar dentro o fuera de nosotros. Con este libro tendrás la oportunidad de pensar sin límites sobre la belleza en el mundo.

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya

¿Qué te gustaría ser de MAYOR?

que-te-gustaria-ser-de-mayor-9788467828665El objetivo de esta colección es que el alumnado se acostumbre a pensar, decidir y opinar, con ideas propias, sobre todo tipo de temas, y que esto ayude a su desarrollo integral como individuos maduros e independientes.

También se busca mejorar la expresión oral de los estudiantes y fomentar la conversación, ya que la lectura de estos títulos genera un diálogo constante.

Al mismo tiempo, los estudiantes desarrollarán la imaginación y creatividad. El límite en las respuestas a las preguntas lo pone la imaginación de cada lector.

Hay muchos tipos de trabajos: fáciles y difíciles, al aire libre y de oficina; trabajos en los que hay que pensar o en los que hay que construir; trabajos seguros o peligrosos; trabajos solitarios o en los que se trata con gente. Este libro te hará pensar en todos ellos y podrás decidir cuál es el que te gustaría tener a ti de mayor.

Colección Preguntas para mentes despiertas

Autora: Violeta Monreal

Editorial: Anaya