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Acción Puntual 13: Enseñar Ciencia en Secundaria. (Magnetismo y electromagnetismo)

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El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:

1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Acción Puntual 13: 

Para esta formación se proporcionará un kit con materiales al profesorado participante que tendrá que recoger en el CEP Norte de Tenerife una vez publicada la lista definitiva de admitidos. Este kit está destinado a posibilitar la realización de las prácticas que se propongan durante la sesión presencial por videoconferencia. Se expondrá contenido relacionado con el Sistema Solar y el magnetismo y electromagnetismo a través de diferentes actividades orientadas para realizar con alumnado de secundaria.

Lugar de celebración: presencial por videoconferencia.

Fecha y horario: 11 de febrero de 2021. De 16:00 a 19:00 horas.

Inscripción de solicitudes: Del 18/01/21 a 29/01/21.

Número de plazas: 20.

Ponente: Antonio Manuel Eff-Darwich Peña.

Para mas información aquí.

Itinerario Vocaciones Científicas: Acción Puntual 1: Introducción a la astronomía.

Objetivos:

Proporcionar al profesorado conocimientos generales y específicos sobre Astronomía y su aplicación a diversas asignaturas que forman parte de los currículos de secundaria (Matemáticas, Física y Química, Tecnología, Astronomía, Biología y Geología, etc.). Esta formación sirve también como introducción a otros proyectos de Innovación (PETeR, CosmoEducando) y a cursos de carácter más práctico que se ofrecen dentro del Itinerario de Vocaciones Científicas (Observación con telescopio nocturno y solar, Astrofotografía, etc.).

Dirigido a:

Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, FORMACIÓN PROFESIONAL, OTROS (RÉGIMEN ESPECIAL Y ADULTOS)

Requisitos de participación:

1. Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.
2. Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.
3. Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.
4. Es recomendable descargar el programa Stellarium del siguiente enlace: http://stellarium.org/

Programa:

1 El mensaje de la luz (1 hora):
1.a Tipos de objetos en el Universo.
1.b Qué es la Astrofísica.
1.c La luz como fuente de información en Astrofísica.
2 Telescopios, nuestras herramientas para observar el Universo (1 hora):
2.a Qué es un telescopio y cómo funciona.
2.b Tipos de telescopios.
2.c Técnicas de la Astrofísica para estudiar el Universo.
3 Astronomía de posición (1 hora):
3.a Cómo localizamos los objetos en el cielo: referencias del observador y sistemas de coordenadas.
3.b Investigamos nuestro lugar en el Universo con Stellarium.

Ponente: 

Nayra Rodríguez Eugenio.

Fin del periodo de matriculación: miércoles 20 de enero.

Para más información aquí.

Acción Puntual 12: Enseñar Ciencia en Educación Infantil y Primaria (Magnetismo)

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El CEP Norte de Tenerife ofrece al profesorado un nuevo itinerario formativo, Competencias globales para el profesorado del siglo XXI.

Este itinerario formativo pretende integrar los diferentes ejes temáticos de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (CEUCD) y a su vez dar respuesta a una nueva realidad global en la que actualmente nos vemos inmersos ante los nuevos desafíos que se enfrenta el profesorado. En este itinerario, se abordarán temáticas que van desde la educación para la salud y emocional, la conciencia intercultural, convivencia, igualdad, educación afectivo sexual, comunicación lingüística, STEAM y TIC, metodologías activas, hasta la cultura ambiental y sostenibilidad. Les informamos que a partir de 10 horas de asistencia de las acciones puntuales ofertadas, podrán certificar.

IMPORTANTE: Las personas que participen en sesiones de formación presencial por videoconferencia deberán:
1) Disponer de dispositivo con cámara y micrófono y conexión a Internet.

2) Admitir que las incidencias técnicas de los participantes que no garanticen la conexión o el cumplimiento de las evidencias exigibles (hoja de firmas, participación en foros, cámara activa) no será objeto de reclamación.

3) Aceptar que la participación en la formación requiere que su nombre, voz e imagen se mostrará durante la sesión al resto de participantes de la misma.

Acción Puntual 12: 

Para esta formación se proporcionará un kit con materiales al profesorado participante que tendrá que recoger en el CEP Norte de Tenerife una vez publicada la lista definitiva de admitidos. Este kit está destinado a posibilitar la realización de las prácticas que se propongan durante la sesión presencial por videoconferencia. Se expondrá contenido relacionado con el Sistema Solar y el magnetismo a través de diferentes prácticas.

Lugar de celebración: presencial por videoconferencia.

Fecha y horario: 10 de febrero de 2021. De 16:00 a 19:00 horas.

Inscripción de solicitudes: Del 15/01/21 a 28/01/21.

Número de plazas: 20.

Ponente: Antonio Manuel Eff-Darwich Peña.

CosmoLab: El Sistema Solar como laboratorio en el aula.

El pasado viernes 18 de diciembre el CEP Norte de Tenerife celebró una edición más del curso «CosmoLab: El Sistema Solar como laboratorio en el aula». Les presentamos una selección de imágenes del evento:

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Proyecto de innovación: Estrategias de Pensamiento Visual, curso 2020-2021

  • Objetivos:

Las Estrategias de Pensamiento Visual utilizan el arte como medio para enseñar al alumnado a pensar y a desarrollar sus capacidades comunicativas, así como para iniciarlo en la percepción visual. Principalmente se trabaja la capacidad de observar, especular y argumentar. Nos introduce en otra manera de enseñar al alumnado a descubrir el significado de información visual compleja, ayudándolo a observar con detenimiento, a pensar sobre lo que ve, a debatir; así el alumnado conseguirá incrementar su potencial como observador y confiar en su propia capacidad para construir significados. Las habilidades que se adquieren son transferibles a todas las áreas o materias escolares.

  • Dirigido a:

Centros públicos de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de Canarias.

  • Plazo de inscripción:

Fecha de publicación: 16/12/2020.

Plazo de presentación de solicitudes: a partir del día siguiente de la fecha de publicación de la presente Resolución en la Web de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes y  hasta el 15 de enero de 2021.

  • Bases:

Bases del proyecto.

  • Datos del contacto:

Correo electrónico: vestalcd@gobiernodecanarias.org

  • Resolución:

RESOLUCION – Nº: 1143 / 2020 – Tomo: 1 – Libro: 583 – Fecha: 16/12/2020.

Competición Regional CanSat Canarias, curso 2020-2021

  • Objetivos:

La competición regional CanSat Canarias permitirá al alumnado simular todos los aspectos de una misión real de lanzamiento de un satélite, incluido su diseño, desarrollo, puesta a prueba, lanzamiento, funcionamiento y análisis de datos a través de un trabajo en equipo.

Un CanSat es una simulación de un satélite real integrado dentro del volumen y la forma de una lata de refrescos.

El CanSat se lanza a determinada altura, dejándolo caer desde una plataforma mediante un dron, y entonces comienza su misión, la cual consistirá en la ejecución de un experimento científico o una demostración tecnológica, lograr un aterrizaje sin daños y el análisis de los datos recopilados durante el descenso.

El equipo ganador de la competición regional CanSat Canarias participará en la competición nacional CanSat 2021, organizada por ESERO Spain, contra equipos de toda España. A su vez, el ganador de la competición nacional podrá participar en la competición CanSat 2021 de la Agencia Espacial Europea (ESA) a nivel europeo.

  • Dirigido a:

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros no universitarios de Canarias durante el curso escolar 2020-2021 que tengan entre 14 y 19 años (ambas edades incluidas).

  • Forma y plazo de presentación:

Fecha de publicación: 26/11/2020.

Pleriodo de inscripción: diez días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

  • Bases de la convocatoria:

Anexo I. Bases.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción, la certificación, y calendario de la competición regional Cansat Canarias.

  • Convocatoria:

RESOLUCIÓN – Nº: 1026 / 2020 – Tomo: 1 – Libro: 583 – Fechas: 26/11/2020.

Para más información, aquí.

Ajedrez educativo. Educando personitas, no campeones.

  • Objetivo:

El proyecto: Ajedrez educativo. EducandoAjedrez personitas, no campeones, se ofrece como un recurso educativo capaz de proporcionar mediante el juego aprendizaje de carácter curricular, desarrollo de la inteligencia cognitiva y de la inteligencia emocional. El proyecto tiene como finalidad utilizar la versatilidad del ajedrez para conseguir los fines educativos que el profesorado se trace. Ofrece una oportunidad única para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje de un modo lúdico desde el punto de vista del alumnado porque adquiere los conocimientos de una forma amena y divertida, y desde el punto de vista del docente porque aprenderá a diseñar actividades motivadoras para el aprendizaje. No es necesario tener nociones de ajedrez para participar en este proyecto.

  • Dirigido a:

Centros públicos de Educación Infantil y Primaria de Canarias.

  • Forma y plazo de inscripción:

Plazo de inscripción: hasta el 26 de noviembre.

  • Bases:

Anexo. Bases.

  • Resolución:

Resolución – Nº 926/2020 – Tomo: 1 – Libro: 583 – Fecha 11/11/2020.

Para más información, aquí.

Georrutas, usando el entorno como recurso educativo

  • Objetivos:

El proyecto Georrutas, usando el entorno como recurso educativo consiste en el desarrollo de actividades de formación y visitas guiadas tutorizadas en distintas islas del archipiélago canario, diseñadas por el profesorado de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria (ULPGC).

Estas actividades están dirigidas al profesorado de los centros públicos de Canarias de las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y tienen como finalidad despertar en este profesorado la motivación hacia el uso de metodologías activas.

  • Dirigido a:

Centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias que impartan las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

  • Forma y plazo de participación:

Fecha de publicación: 19/11/2020.

Plazo de presentación de solicitudes: 14 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

  • Calendario del procedimiento:

Publicación del listado provisional de centros participantes: 2 días laborables, contados a partir del día siguiente a la fecha de finalización del periodo de recepción de inscripciones.

Periodo de reclamaciones: 2 días laborables, contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación del listado provisional de centros participantes.

Publicación del listado definitivo de centros participantes: a lo largo de los siguientes dos días laborables tras la finalización del periodo de reclamaciones.

Formación del profesorado: sesiones telemáticas: febrero y marzo de 2021.

Presentación de la memoria final y la georruta: hasta el 28 de junio de 2021, inclusive.

  • Bases de la convocatoria:

Anexo I. Bases del proyecto.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción y la certificación, y calendario.

  • Convocatoria:

Resolución.

Para más información, aquí.

Mujeres Científicas Canarias, 2020-2021

  • Objetivos:

El proyecto Mujeres Científicas Canarias presenta al alumnado la realidad de la investigación científica y tecnológica desde la visión de mujeres que actualmente desarrollan su labor investigadora en instituciones académicas de la Comunidad Autónoma de Canarias, mostrando la posibilidad real de alcanzar el estatus de investigadora sin que el género sea un impedimento o un condicionante.

  • Dirigido a:

Centros públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias que impartan las etapas de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional.

  • Forma y plazo de presetación de solicitudes:

Fecha de publicación: 19 de noviembre de 2020.

La dirección de los centros con personal docente interesado en inscribirse en el proyecto de innovación educativa “Mujeres Científicas Canarias”, dispondrá de 12 días naturales, contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución, para realizar la solicitud de inscripción de su centro, cumplimentando debidamente la solicitud online en el aplicativo destinado a este fin.

  • Características, desarrollo del proyecto y procedimiento de inscripción:

Anexo I. Características y desarrollo del proyecto.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción y la certificación, y calendario.

  • Convocatoria:

Resolución.

Para más información, aquí.

APRENDIZAJE COOPERATIVO EN ÉPOCA DE COVID-19

Desde la Dirección General de Ordenación,Aprendizaje cooperativo Innovación y Calidad se ha elaborado un documento para el desarrollo de las diferentes técnicas que engloba el aprendizaje cooperativo. En él podrán encontrar las adaptaciones necesarias para los posibles escenarios de enseñanza: presencial con dispositivos, presencial sin dispositivos y telemática.

Acceso al documento:

Portada documento AC

Para más información, aquí.

Tecnología Geomática en Bachillerato

  • Objetivos:

El proyecto «Tecnología Geomática en Bachillerato» consiste en la realización de un proyecto con aplicación de tecnología geomática ejecutado por el alumnado de Primero de Bachillerato Científico-Tecnológico en doce centros públicos participantes de Canarias.

El proyecto se basará en el desarrollo de Situaciones de Aprendizaje prácticas elaboradas por el Grupo de Innovación Educativa en Ingeniería Geomática (formado por profesorado del Departamento de Cartografía y Expresión Gráfica en la Ingeniería, de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC), que se entregarán al profesorado de los centros participantes para su implementación en el centro.

  • Dirigido a:

Alumnado de 1º de Bachillerato Científico-Tecnológico de centros públicos no universitarios de Canarias durante el curso escolar 2020-2021.

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 05 de noviembre de 2020.

14 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

  • Bases:

ANEXO I. Procedimiento para la inscripción y la certificación, y calendario. 

ANEXO II. Características y desarrollo del proyecto.

  • Resolución:

RESOLUCION – Nº: 891 / 2020 – Tomo: 1 – Libro: 583 – Fecha: 05/11/2020. 

Para más información, aquí.

 

 

 

Cinedfest, festival educativo de cine.

Ya se ha abierto el plazo de inscripción a los CentrosCinedfest Educativos para la participación en la 8ª edición de Cinedfest, el Festival Educativo de Cine para centros educativos que aúna formación audiovisual y un festival de cortos realizados por los centros. Han estado trabajando en muchísimas novedades y mejoras que van a llevar a cabo en esta edición, que, desde la organización, consideran que será una de las más completas e ilusionantes de toda la trayectoria del proyecto educativo y que cuenta además con la preparación y adaptación a los posibles escenarios que se puedan dar a lo largo de este curso. Estas novedades se unen a las que ya se desarrollan e incluyen actividades formativas como laboratorio de guiónformaciones  telemáticas tutorizadasclases maestras por profesionales de distintas disciplinas del cine, etc.

  • Dirigido a:

Cinedfest es un proyecto educativo abierto a centros de infantil, primaria, secundaria, bachillerato, FP, EOI, EASD, CEPA y universidades.

  • Forma y plazo de inscripción:

Hasta el 30/11/2020

El formulario de inscripción ya está activo en la web https://www.cinedfest.com donde de una manera muy sencilla podrán realizar la inscripción con la que poder al material didáctico y optar a la participación en las actividades formativas que hemos preparado para este curso 2020/2021.

  • Más información:

Bases.

Dossier Cinedfest.

Acceso al formulario de inscripción para Canarias.

Desafío INfuture

  • Objetivos:

El concurso Desafío INfuture tiene por objetivo la promoción de proyectos que contribuyan a la adquisición de habilidades y competencias para la innovación, el fomento de la actitud emprendedora, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo y, de esta manera, dar respuesta a la necesidad de adecuar la enseñanza al dinamismo del mercado actual, preparando a jóvenes y personas adultas más activas e innovadoras, conocedoras de sí mismas y de su realidad insular y de la manera en que pueden contribuir a la sociedad a través del desarrollo de la profesión elegida.

  • Dirigido a:

Alumnado que cursa  Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional en los centros públicos de la isla de Tenerife, durante el curso escolar 2020-2021

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 27/10/2020.

El plazo de presentación de solicitudes es de 14 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

 

  • Bases de la convocatoria:

Anexo I. Bases.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción, certificación y calendario del concurso.

  • Convocatoria:

Resolución.

Para más información, aquí.

CosmoEducando y descubriendo el Universo

  • Objetivos:

El proyecto CosmoEducando y Descubriendo el Universo permiteCosmoeducando al profesorado no universitario recibir formación sobre un amplio rango de temáticas relacionadas con la Astronomía, una disciplina que sirve como eje vertebrador de las disciplinas STEAM. La formación será impartida por investigadores/as y astrofísicos/as del IAC, y puede ser puesta en práctica en el aula con posterioridad por parte del profesorado asistente.

  • Dirigido a:

Profesorado que imparta docencia en centros públicos de Canarias.

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 23 de octubre de 2020.

El personal docente interesado en inscribirse en el proyecto dispondrá de 10 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución, cumplimentando debidamente la solicitud online en el aplicativo destinado a este fin.

  • Bases:

Anexo I. Objetivos, características y sesiones del proyecto.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción. certificación y calendario.

  • Resolución de la convocartoria:

Resolución.

Para más información, aquí.