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La Hora del Código de Canarias 2020-21

LA HORA DE CÓDIGO DE CANARIAS es un evento organizado por el Área de Tecnología Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad del Gobierno de Canarias, coincidiendo con la propuesta de la Hora del Código Europea (codeweek.eu) con la finalidad de fomentar el Pensamiento Computacional a través de la realización de diferentes actividades de programación en los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias, entre el 10 y el 26 de octubre de 2020.

El objetivo es seguir mostrando, un año más, aunque esta vez viviendo una situación muy adversa causada por la pandemia del COVID19, que todo el mundo puede aprender a programar, favoreciendo habilidades de resolución de problemas, lógica y creatividad.  Se pueden consultar las ediciones anteriores desde la pestaña de Eventos.

Para participar debes registrar la participación del alumnado y profesorado en el siguiente enlace:

Registro Hora del Código de Canarias 2020-21

Además de registrar la participación en el evento de Canarias también recomendamos hacerlo en la web de codeweek.eu. Se debe crear un evento por centro y añadir en el campo “CÓDIGO CODEWEEK4ALL (SEMANA DE LA PROGRAMACIÓN PARA TODOS)” del formulario, el siguiente código: cw20-zUxxY. De esta forma se vincula el evento del centro con el de toda la comunidad canaria.

En el siguiente enlace puedes acceder a las actividades propuestas para el evento por distintos niveles.

Web Hora del Código de Canarias 2020-21

Galdós, autor polifacético

Se presenta una propuesta didáctica de actividades para la materia de Lengua Castellana y Literatura, especialmente indicada para 1º y 2º ESO, sin que ello implique que no se pueda utilizar en otros niveles superiores. En ella se podrá ver cómo, teniendo como hilo conductor la figura de Galdós en sus múltiples facetas de escritor, se van hilvanando actividades diversas, que van abordando de una manera dinámica y funcional, las destrezas de expresión y comprensión escrita, expresión y comprensión oral, haciendo un recorrido por la mayoría de los criterios de evaluación de la materia, abordados de forma parcial, salvo los criterios 6, 8 y 10, sobre los que no se trabaja explícitamente.

La propuesta presentada, aunque puede utilizarse completa, también es susceptible de poder usarse en actividades sueltas, de modo que podría solo trabajarse la actividad 1 con la biografía, o la actividad 2 con los géneros literarios, o la actividad 3 con el género narrativo, o la actividad 4 y 5 con el género teatral frente al narrativo.

Los productos principales que el alumnado elabore serán susceptibles de ser evaluados o calificados por el profesorado que utilice este recurso. Para ello, contará con herramientas de evaluación variadas y diversas, que podrán ser usadas tanto para una evaluación inicial del grupo a principio de curso, como para desarrollar en otros momentos del mismo, pero que en cualquier caso permitirán obtener un diagnóstico concienzudo y certero del nivel competencial sobre las destrezas lingüísticas adquiridas por su alumnado.

Esta situación de aprendizaje está disponible en los siguientes espacios:

Web de PP.DD. y SA del Programa Brújula20

Web de recursos educativos digitales

Web del pilotaje del Programa Brújula20 (solo disponible para el profesorado de los centros del pilotaje)

“Contactamos de nuevo”, una situación de aprendizaje para ayudar a que el alumnado de Secundaria retome su actividad escolar

Con el objetivo de poner en valor la necesidad de contacto humano (siempre respetando las medidas de prevención y seguridad ante el COVID-19), después del período de confinamiento con el que finalizó el curso pasado, y las nuevas oportunidades derivadas del aprendizaje y las relaciones presenciales, el Área de Tecnología Educativa pone a disposición de la comunidad educativa la situación de aprendizaje “Contactamos de nuevo”, dirigida a todos los niveles de Secundaria.

Este material se plantea como un punto de encuentro inicial, común a todas las materias, a partir del trabajo de distintos ejes temáticos (educación ambiental y sostenibilidad, convivencia, igualdad, etc.) a través de dinámicas cooperativas y colaborativas, integrando las TIC para el desarrollo de la competencia digital. Un recurso muy útil para trabajarlo desde las distintas materias y desde el Plan de Acción Tutorial de los centros.

Esta situación de aprendizaje está disponible en los siguientes espacios:

Web de PP.DD. y SA del Programa Brújula20

Web de organización y desarrollo para el desarrollo de la actividad docente 20/21

Web de recursos educativos digitales

Web del pilotaje del Programa Brújula20 (solo disponible para el profesorado de los centros del pilotaje)

Cisco Webex al servicio del profesorado

La Consejería de Educación ha gestionado con la empresa Cisco la puesta en marcha de Webex, una herramienta que permite desarrollar una clase virtual con comunicación en tiempo real, y en la que el alumnado participa como invitado sin necesidad de disponer de una cuenta.

Los y las docentes de centros públicos de Canarias recibirán una invitación en su correo electrónico en la que se darán instrucciónes para su puesta en marcha.

La recomendación por parte de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad es que su uso sea, en un principio, a nivel interno, entre el propio personal docente con el fin de hacer pruebas y falmiliarizarse con el nuevo entorno. También se pondrá a disposición del profesorado, en los próximos días, diferentes tutoriales para facilitar el manejo de la herramienta.

Comunicación CECUD

Salgamos Adelante Con Arte

La Federación de Asociaciones de Profesorado de Dibujo 09, a través de la AVPD (Asociación Valenciana de Profesores de Dibujo), ha puesto en marcha una inciativa para enviar MENSAJES de ánimo, agradecer, emocionar y combatir en este especial momento de lucha común contra la pandemia que golpea al mundo.

El profesorado de Educación Artística pone en marcha un proyecto educativo para desarrollar con los y las alumnas de las diferentes etapas educativas, más todo aquel que quiera sumarse a la propuesta. Quieren lanzar una iniciativa en redes sociales para COMPARTIR ARTE en aquellos espacios de comunicación que han quedado acotados como escenario visible de crisis. Es decir, los balcones, ventanas y redes sociales serán el lienzo para comunicar, expresar y documentar este momento histórico.

Lancemos MENSAJES para animar, agradecer, emocionar y combatir. Reflexionemos a través del arte. Provoquemos sonrisas y curemos corazones. Compartamos la mirada del artista.

1.Memoria #SalgamosAdelanteConArte

2. Alumnado_FICHA DEL PROYECTO

Acción puntual: Dibujar para Aprender. Iniciación al Visual Thinking

El jueves 23 de enero de 2020 tendrá lugar en el CEP Norte de Tenerife el Taller «Dibujar para aprender. Iniciación al Visual Thinking» impartido por Garbiñe Larralde Urquijo, acción puntual nº 15 dentro del Itinerario Formativo: IT. Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias.

El taller se desarrolla en el entorno de una página web: http://www.dibujarparaaprender.com desde la que los participantes pueden acceder a todo el material y descargar aquellos documentos que les puedan ser de utilidad.

El objetivo del taller es descubrir las posibilidades que ofrece el Visual Thinking como forma de aproximación a la realidad y herramienta de aprendizaje.

• Cápsula visual: Dibujar al revés

• Reto: Creación colectiva de un mapa visual

• Ideas clave: ¿Qué es el Visual Thinking? Beneficios

• Evaluación: Rubrica visual

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y horario: 23/01/2020. De 16 a 20 horas.

Inscripción de solicitudes: Del 02/12/19 al 16/01/20.

Número de plazas: 30.

Ponente: Garbiñe Larralde Urquijo.

 

Curso: Cosmolab. El sistema solar como laboratorio en el aula.

El CEP Norte de Tenerife pondrá a disposición de los centros escolares de su ámbito un telescopio Vixen y unos proyectores solares Sun Spotter. Para su correcto uso se pondrá en marcha una acción formativa que constará de dos fases: una en el CEP Norte de Tenerife para explicar los conocimientos básicos de montaje y otra en el Observatorio del Teide.

*La segunda sesión consistirá en una observación astronómica, para poner en práctica los conocimientos adquiridos en la primera sesión. Se fija para el día 14 de marzo.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife y Observatorio del Teide.

Fechas y horarios: 28 de febrero de 16:00 a 19:00. 14 de marzo de 17:30 a 00:30.

Plazas: 10.

Duración: 10 horas.

Período de inscripción de solicitudes: 12/01/2019 al 21/02/2019.

Ponentes: Sandra Benítez Herrera.

¿Qué veremos en el curso?

Telescopio Nocturno Vixen de 20 cm. Montaje y desmontaje.
Telescopio Solar Vixen de 10 cm. Montaje y desmontaje.
Calibración y uso de los telescopios.
Proyectores solares Sun Spotter.
Diseño de actividades orientadas al alumnado.

Convocatoria de redes educativas 2018/2019

Se abre la convocatoria para la participación en las redes educativas para el curso 2018-2019.

1. Red Virtual Educativa de Bibliotecas Escolares de Canarias (Red BIBESCAN)
2. Red Canaria de Centros para la Participación Educativa (RCCPE)
3. Red Canaria de Escuelas Promotoras de Salud (RCEPS)
4. Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES)
5. Red Canaria de Escuelas para la Igualdad (RCEI)
6. Redes para la Educación Ambiental:

• Red Canaria de Centros Educativos para la Sostenibilidad (RedECOS)
• Red Canaria de Centros GLOBE
• Red Canaria de Huertos Escolares Ecológicos

Más información

Listado de finalistas CINEDFEST 5º edición

Ya está disponible el listado oficial de los Cortometrajes Finalistas de la presente edición 2018 de CINEDFEST. En esta ocasión se han presentado 534 cortometrajes de gran calidad y desde el CEP Norte de Tenerife queremos felicitar a todos los centros participantes de nuestro ámbito. Además, algunos de nuestros centros han conseguido entrar entre los 48 finalistas y esperamos que sus trabajos se ven recompensados en la Gala Final Cinedfest 2018 del 21 de junio en los Cines Yelmo Meridiano de Santa Cruz de Tenerife.

Finalistas Primaria

Finalistas Secundaria

Finalistas Bachillerato

Finalistas FP y CEPA

Jornadas Impulsa 2018

El próximo día 12 de junio (de 16:00 a 20:00) en el IES La Laboral tendrá lugar las Jornadas de intercambio de experiencias del Programa Impulsa. Las jornadas van destinadas tanto al profesorado del Programa como a todos aquellos docentes que imparten las etapas de infantil y primaria.

Proceso de selección de agentes zonales de igualdad

Listado definitivo de personas aspirantes con la baremación de formación y méritos en el proceso selectivo de Agentes Zonales de Igualdad de la Consejería de Educación y Universidades

Descargar «Convocatoria defensa proyectos provincia S/C de Tenerife»

Descargar «Baremación defina de agentes zonales»

Para más información

I Jornada de formación de futuro alumnado mediador

Jornadas formativas para el alumnado de primaria y secundaria de nuestro ámbito.

Préstamo abejas Beebot

bee-bot

Los Bee-Bot son robots especialmente diseñados para alumnado de Educación Infantil y Primer Ciclo. Este colorido, fácil de utilizar y amigable robot es una herramienta perfecta para la enseñanza de secuencias, estimaciones, resolución de problemas y, por supuesto, para aprender jugando. Está construido en materiales sólidos y robustos que garantizan una cierta durabilidad, y tienen un aspecto colorido que atrae a nuestros alumnos.

Con estos robots infantiles programables se trabaja de forma divertida y efectiva el lenguaje de direcciones, la lateralidad y otros conceptos espacio temporales. Además, se pueden utilizar para trabajar contenidos de todas las áreas de aprendizaje, como matemáticas (números, figuras geométricas, operaciones aritméticas, monedas, etc.), lenguas (vocabulario, instrucciones básicas, letras del alfabeto, etc.), ciencias naturales (animales, plantas, alimentos, cuerpo humano, etc.), ciencias sociales (accidentes geográficos, ciudad, países, ríos, etc.), educación física (lateralidad, orientación espacial, etc.)… Disponemos de 6 bee-bot. El préstamo tendrá una duración de 15 días.

Fuente: http://codigo21.educacion.navarra.es/autoaprendizaje/bee-bot-robot-infantil-programable/