Listado de cursos y acciones puntuales con matrícula abierta

  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (3-8 años).
  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (8-12 años).
  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años).
  • Acción Puntual:  Introducción de la perspectiva de género y el principio de igualdad en el ámbito educativo.
  • Curso:  El poder de la comunicación en los procesos educativos.
  • Acción Puntual: Formación Erasmus-eTwinning
  • Taller:  Talleres de inmersión lingüística Cep Norte de Tenerife 2018

Autor del archivo

Convocatoria del proyecto Guaxara 2017-2018

Ha salido la convocatoria del Proyecto Guaxara. Ofrece talleres y charlas para Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos que pueden ser muy interesantes para complementar el trabajo en igualdad que ya se está desarrollando en los centros o iniciar esta andadura.

Acreditación para la igualdad en el centro educativo Curso 2017-2018

La Consejería de Educación y Universidades convoca la acreditación para la igualdad en el centro educativo con el objetivo de propiciar el desarrollo integral del alumnado en igualdad, así como integrar activamente el principio de igualdad de trato y oportunidades entre mujeres y hombres en todas las dimensiones del centro educativo.

De esta manera, se pretende contar con personas acreditadas en los centros educativos capaces de implementar medidas educativas que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres desempeñando las funciones de docente para la igualdad en los centros educativos con eficacia y efectividad en el contexto escolar.

Detalles de la convocatoria:

Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se convoca y se regula el procedimiento de acreditación para la igualdad en el centro educativo, en centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias durante el curso 2017-2018.

Nota: Las personas candidatas sólo podrán solicitar un proceso de acreditación profesional durante el curso escolar 2017-2018.

Breve descripción de las modalidades:

Modalidad A

La propuesta de la persona candidata se realiza por parte del claustro de profesores y la formaliza la dirección del centro educativo. Estas personas deben superar un programa formativo y la evaluación competencial de sus funciones en el centro.

Nº de plazas: 60


Periodo de inscripción: hasta 14 de enero de 2018.
Publicación de listas provisionales: 19 de enero de 2018.

Modalidad B

Las personas que deseen presentarse a esta modalidad deben cumplir los requisitos de méritos establecidos en la convocatoria de manera que su formación y preparación previa supla el programa formativo y justifique el acceso directo a la evaluación de su desempeño (esta formación previa debe ser de un mínimo de 70 horas de formación según las temáticas relacionas en el criterio de selección Nº2 de la resolución de la convocatoria).

Nº de plazas:

40 plazas para docentes funcionarios de carrera en centros.
14 plazas para aquellas asesorías que estén desempeñando funciones relacionadas con el ámbito de la coeducación.
10 plazas para personas del cuerpo de la Inspección educativa.


Periodo de inscripción: hasta 15 de marzo de 2018.
Publicación de listas provisionales: 23 de marzo de 2018.

Curso: Competencias para el Emprendimiento Social y Tecnológico

Le informamos del curso “Competencias para el Emprendimiento Social y Tecnológico” reconocido como Formación del Profesorado por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

El curso, completamente online, está especialmente dirigido al profesorado de Formación Profesional que imparte docencia en módulos relacionados con el emprendimiento: FOL, EIE, Comercio, Simulación Empresarial…

Le facilitamos a continuación el formulario de inscripción y un correo de contacto para resolver cualquier duda.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN (hasta el 11 de enero)

CONTACTO

fpemprendimiento@ accioncontraelhambre.org

Curso: Rutas pedagógicas por el norte de Tenerife 3º edición

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  • Inicio presentación de solicitudes:
     07/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 05/01/2018

    Reclamaciones: del  06/01/18 al 08/01/18

    Listas definitivas: 09/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Días: 11, 13, 24 y 27 de enero de 2018; 21 y 24 de febrero de 2018; 7, 9 y 14 de marzo de 2018

    Ponente: Teno Osorio Castañeda, Draco Soluciones ambientales, Fundación Telesforo Bravo, Alpha Cygni Astronomía, Blanca R. Martín Simón,  Sonia Rodríguez Suárez, Mercedes Abdola Trabaue

    Horario: De 16:00 a 20:00 horas (11, 24 enero, 21 febrero, 7 y 14 de marzo). De 8:30 a 14:30 (13 y 23 de enero).  De 8:00 a 15:00 (24 de febrero). De 18:00 a 1:00 (9 de marzo).

    Duración: 44 horas (19 teórico-prácticas y 25 salidas guiadas)

    Plazas: 35

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado que imparte docencia en centros públicos de educación no universitaria de Canarias.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La isla de Tenerife siempre ha sido apreciado por los grandes naturalistas de todas las épocas. Con este curso no pretendemos conseguir que se conozca a la perfección toda la Isla, simplemente se busca ampliar el conocimiento y ver las posibilidades pedagógicas que nos ofrece la naturaleza en nuestra isla. También uno los objetivos es que conozcan un poco mejor la legislación de los Espacios Naturales Protegidos y los recursos con los que cuenta la Unidad de Educación Ambiental del Cabildo de Tenerife. Este curso pretende facilitar el descubrimiento y profundizar en los recursos disponibles y conocer tres senderos de distintos pisos climáticos, y que transcurren en su mayoría por Espacio Natural Protegido, para así poder apreciar la diferente botánica, fauna, geología y etnografía de cada zona.

    Por otra parte, desde el Cabildo de Tenerife, este proyecto se contempla como una oportunidad para acercar a los docentes las posibilidades educativas que nos ofrece como medio de aprendizaje la naturaleza en general, y en particular las áreas protegidas, así como dar a conocer algunos aspectos sobre la gestión de estos espacios. Todo ello, se enmarca en la apuesta que desde la corporación insular se está realizan por apoyar e impulsar la educación, y en la necesidad de crear sinergias entre las diferentes administraciones y personas interesadas por la difusión de nuestro valioso patrimonio natural y cultural.
  • Propiciar el conocimiento del entorno natural y cultural.
    Fomentar el interés por la observación y conservación del patrimonio natural y cultural.
    Utilizar los espacios Naturales y Culturales como fuentes del conocimiento de nuestro Patrimonio natural y cultural.
    Propiciar la utilización de Metodologías de investigación del entorno natural y cultural.
    Utilizar la interpretación didáctica de las rutas como un recurso educativo.
    Conocer mejor los recursos que nos brinda la isla para aplicarlos al aula.

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Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 08/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 24/01/2018

    Reclamaciones: 25/01/2018 al 26/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 30 de enero de 2018.

    Ponentes: Máximo Morales Escobar

    Horario: De 16:00 a 19:00

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
    • Concepto de pensamiento computacional
    • Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de secundaria.
    • Conocimiento y diseño de diagramas de flujo.
    • Code.org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    • Conocimiento básico del programa Scratch
    • Conocimiento del modelo de Robot (Mbot o Moway
    • Conocimiento del Software del modelo de robot (Mbot o Moway)

Visitas didácticas MACEW 2017-2018

El museo, como espacio no formal para educar en el arte, se pone de nuevo a su disposición con el ánimo de seguir manteniendo nuestro compromiso con la educación artística, impulsando actividades y colaboraciones con los colegios e institutos.

Para nosotros es muy gratificante poder contar con su participación, ofreciéndoles la visita guiada y la actividad didáctica  que tenemos prevista y que se puede adecuar al nivel que necesiten. El conjunto de esta actividad es gratuita.

Nuestro horario, para visitas escolares al MACEW, es de martes a viernes, de 10 a 14 horas (procurar no elegir hora a partir de las 13:00 para que dé tiempo a la visita guiada). Aún así, si necesitasen otro horario diferente procuraríamos adaptarnos. Queremos recordarles, así mismo, que nuestras actividades son extensibles a los propios centros escolares donde encajaríamos en las diferentes actividades culturales o relacionadas con la plástica que el centro educativo tenga previsto, como coloquios, mesas redondas, etc.

A través de nuestra página en Facebook, https://es-es.facebook.com/ macewpuertodelacruz, así como en la web del Instituto de Estudios Hispánicos de Canarias, http://www.iehcan.com/, pueden seguir nuestras actividades, además de dejar constancia de las visitas, participaciones y colaboraciones.

Monográfico: Equipos de Gestión de la Convivencia

Rita Ojeda nos acerca en este vídeo a la conformación y funciones de los Equipos de Gestión de la Convivencia desde un modelo de convivencia positiva.

Un jardín para aprender con los 5 sentidos

El Centro de Educación Especial (CEE) Inés Fuentes, ubicado en el barrio portuense de La Vera, presentó ayer el primer jardín sensorial y comestible de Canarias. Una zona verde de 266 metros cuadrados, sin barreras, concebida para aprender y disfrutar con los cinco sentidos. Los alumnos de este centro tienen necesidades educativas especiales y, en muchos casos, problemas de movilidad, pero esta realidad no ha sido un obstáculo para que puedan disfrutar de un rincón donde pueden oler un pino, comerse una fresa directamente de la planta, descubrir nuevas texturas, escuchar el agua correr o contemplar el vuelo de una mariposa entre numerosos tonos de verde.

Esta iniciativa de la Asociación de Madres y Padres del Alumnos del CEE Inés Fuentes y la Asociación MAYE (Movimiento, Autogestión y Educación) ha sido posible gracias al apoyo del Cabildo, a través de Tenerife 2030; la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, el Ayuntamiento del Puerto de la Cruz y la Obra Social La Caixa.

Tras una inversión de 20.000 euros y varios meses de trabajo, los alumnos ya disfrutan de una auténtica aula de la naturaleza accesible para todos. En este espacio antaño desaprovechado ahora tienen un gallinero, al que acuden a cuidar a las gallinas y recoger los huevos; bancales con hortalizas y plantas aromáticas colocados a una altura accesible para alumnos que se desplazan en sillas de ruedas; árboles frutales; arenero; una pequeña fuente de agua; plantas acuáticas; zonas de sombra y descanso; una hamaca entre dos pinos donde cierras los ojos y huele a monte; un vivero con herramientas adaptadas o un mariposario de exterior.

Las plantas aromáticas crecen entre neumáticos reciclados; los pasillos de madera están hechos con materiales reutilizados, y cerca de la hamaca entre pinos hay un banco con cojines donde se puede descansar junto al lema “¡La diversidad es vida!”.

Todos los elementos de este jardín, donde también hay móviles que aportan movimiento y colorido, pretenden estimular los sentidos y ofrecer a los usuarios una experiencia agradable, relajante y a la vez terapéutica, según recalcó la directora del CEE, Montserrat Díaz.

La presidenta del Ampa, Viviana Alonso, agradeció el apoyo recibido y recalcó: “Por primera vez sentimos que están pensando que nuestros hijos son especiales y que este no es un centro educativo más”. El presidente insular, Carlos Alonso, asistió a la presentación pública del jardín o huerto sensorial, junto al alcalde portuense, Lope Afonso (PP) y otras autoridades, y mostró su interés en repetir este modelo en otros centros de la Isla.

Fuente: http://eldia.es/norte/2017-11-24/2-jardin-aprender-sentidos.htm

Visto: 28/11/2017

Autor: Raúl Sánchez

Seminarios de equipos directivos y servicios de apoyo a la escuela 2017-2018

La Consejería de Educación y Universidades convoca los Seminarios de Trabajo de Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela a través de la red de Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias con el objetivo de servir de espacio para la reflexión compartida sobre la gestión de la calidad en el ámbito educativo.

Dirigido a:

– Miembros de equipos directivos de centros educativos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, así como otros miembros de los claustros de profesores de dichos centros, como son los integrantes de la comisión de coordinación pedagógica (personas coordinadoras de ciclos, jefaturas de departamento y la orientación del centro) o los coordinadores de programas, siempre a propuesta de los equipos directivos correspondientes.
– Miembros de Inspección Educativa.
– Miembros de Equipos Pedagógicos de los Centros de Profesorado.
Orientadores y orientadoras de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.

Nota:

Las direcciones de los centros educativos podrán invitar a participar en estos seminarios aquellas personas de la CCP que consideren.

Periodo de inscripción: hasta el 27 de noviembre de 2017.

Publicación de listas provisionales: 5 de diciembre de 2017.

Consultar la resolución.

Acreditación nivel básico en mediación escolar

Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se convoca y regula el procedimiento de acreditación en el nivel básico de mediación escolar en los centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, durante el curso 2017- 2018.

Plazo de solicitud para la Modalidad A: día 13 de noviembre de 2017, para la Modalidad B: día 15 de enero de 2018.

Acceder a la resolución

Detalles de la convocatoria (modalidades, número de plazas, acceso a la solicitud en línea, publicación de listas provisionales, etc)

“Factoriza tu dieta” en el proyecto eTwinning

El IES Realejos ha sido galardonado con el Sello de Calidad Europeo por el excelente trabajo realizado en el proyecto “Factoriza tu dieta” de eTwinning, es un galardón que reconoce la gran labor realizada por el alumnado y su profesorado.

Ley Canaria de Violencia de Género

Descargar documento

Introducción de la Perspectiva de Género y del Principio de Igualdad en el ámbito educativo

Compartimos con ustedes la presentación utilizada por Patricia Ojeda en el Consejo General del pasado 19 de octubre.

 

Proyectos Comunitarios de Aprendizaje-Servicio

Objetivos.
  • Facilitar a los centros el desarrollo de proyectos comunitarios innovadores para el desarrollo del currículo que fomenten el compromiso con la mejora de la Comunidad, aplicando el aprendizaje servicio como propuesta educativa que incida en el éxito educativo y el compromiso social.
  • Difundir los proyectos comunitarios exitosos.
  • Mejorar las relaciones entre los distintos sectores de la Comunidad, todos ellos corresponsables en la educación de los menores de nuestras islas.
Forma de participación.

El centro interesado deberá enviar, en formato digital, desde la dirección de correo institucional (codigodelcentro@gobiernodecanarias.org), el Anexo II a la siguiente dirección de correo electrónico: pfamilias.ceu@gobiernodecanarias.org indicando en el asunto: Proyecto Comunitario de Aprendizaje-Servicio [NOMBRE DEL CENTRO].

Dirigido a:

Centros docentes públicos no universitarios de Canarias.

Plazo de presentación de solicitudes:

El centro dispondrá de un plazo de 15 días hábiles contados a partir de la publicación de la presente Resolución.

Bases de la convocatoria.
Datos de contacto.
Resolución de la convocatoria.