Abre tus puertas: Cartas de rol sobre netiquetas digitales.

Una vez más, la sección “Abre tus puertas” el CEP Norte de Tenerife hace visible las experiencias didácticas que nos hacen llegar o detectamos en los centros educativos.

En esta ocasión el alumnado de 1º ESO del IES La Orotava-Manuel González Pérez, ha realizado unas cartas de juegos de rol sobre las Netiquetas digitales (consejos para un buen uso de Internet y las redes sociales), siguiendo la línea de trabajo de educar para una “Ciudadanía digital responsable”.

Agradecer a la profesora  Ruth Torres Chico y al equipo educativo implicado en dar difusión estas experiencias.

Harry Potter en el CEIP Nuestra Señora de la Concepción

El CEIP Ntra. Sra. de la Concepción ha dedicado la Semana Cultural, celebrada en abril, al mítico personaje de Harry Potter.

Fue un Proyecto organizado desde la biblioteca del centro y consensuado por todo el Claustro. En todas las áreas, y en todas las aulas, se trabajaron actividades basadas en este tema.

La decoración de la entrada fue realizada por ciclos e intentaba imitar los aspectos más representativos de la primera novela, “Harry Potter y la Piedra Filosofal”

Entre las actividades, quizás las que más destacaron, fueron la exposición de varitas mágicas y las fotografías de todos los alumnos y profesores disfrazados con el uniforme de Harry.  Todas las mañanas, cuando entraban los alumnos y las alumnas, se apagaban las luces y sonaba la banda sonora de la película, mientras los padres y madres contemplaban las imágenes de sus hijos e hijas convertidos en verdaderos magos de Howards.

Ha sido un Proyecto muy gratificante, del que destacaríamos el trabajo cooperativo que se ha realizado con todo el alumnado y el claustro. El curso próximo repetiremos la experiencia.

Listado de finalistas CINEDFEST 5º edición

Ya está disponible el listado oficial de los Cortometrajes Finalistas de la presente edición 2018 de CINEDFEST. En esta ocasión se han presentado 534 cortometrajes de gran calidad y desde el CEP Norte de Tenerife queremos felicitar a todos los centros participantes de nuestro ámbito. Además, algunos de nuestros centros han conseguido entrar entre los 48 finalistas y esperamos que sus trabajos se ven recompensados en la Gala Final Cinedfest 2018 del 21 de junio en los Cines Yelmo Meridiano de Santa Cruz de Tenerife.

Finalistas Primaria

Finalistas Secundaria

Finalistas Bachillerato

Finalistas FP y CEPA

Abre tus puertas. 1, 2, 3, flora canaria es.

El CEIP Plus Ultra, tras culminar una situación de aprendizaje sobre flora canaria, dentro del mes dedicado a Canarias, quiere compartir una muestra visual de los juegos realizados.

Una actividad en los jardines del centro educativo para localizar árboles con los distintos pisos de vegetación y un concurso llamado “1, 2, 3, flora canaria es”.

Felicitarles y agradecer su colaboración para compartir en nuestra sección “Abre tus puertas”.

Abre tus puertas. «Los guardianes centenarios».

Nuestra compañera del CEIP Ramón y Cajal, Ana Prisca Rivero Díaz, quiere compartirnos un cuento creado por ella, tras el «Curso de Rutas Pedagógicas» del curso pasado 2016-2017, llamado «Los Guardianes Centenarios».

Se trata de un cuento que inicia la actividad como motivación y aprendizaje de las características de la ruta circular de Los guardianes Centenarios en Agua García antes de realizar la ruta. Surgió en un principio como actividad propuesta al profesorado durante la ruta para los y las participantes del grupo.

Durante el mes de mayo el alumnado de los grupos de 5 años, están trabajando este tema.

Pueden leerlo: aquí

Aprovechamos para compartirles láminas relacionadas con la flora que aparece en el cuento y puedan complementar en sus propuestas didácticas.

Lámina de flora relacionada.

Otros recursos útiles para trabajar los contenidos canarios desde el Programa EnSeñas:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/ensenas/recursos/

Muchas gracias por compartir este bonito cuento.

Arte sin edad. Una experiencia colectiva


Alumnado de 4º de primaria del CEIP La Luz, junto con alumnado del CEIP Melchor Núñez Tejera  y CEPA San Cristóbal de La Laguna, han  realizado una exposición,  cuyo hilo conductor ha sido el trabajo artístico cooperativo utilizando la técnica de Aelita André, una niña pintora de abstractos con acrílicos.

Han querido recrear el trabajo que hacen en el aula sobre concienciación y cuidado del medio ambiente, expresión de sentimientos y el disfrute del trabajo conjunto.

Las obras creadas se exponen en el Museo  de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl.

Título: “Luces y sombras en nuestro mundo”

Técnica Mixtaacrílico con materiales reciclados varios-.

Soporte: tres paneles de madera.

Autores: Alumnado de 4º de Primaria del CEIP La Luz, La Orotava.

Estas obras han sido realizadas por alumnos de 4º de primaria. Treinta y dos niños y niñas que han pretendido plasmar, a través de la pintura inquietudes y sentimientos nacidos de un Proyecto sobre cómo el ser humano está modificando la vida de nuestro planeta. Por un lado, representa el desastre natural ocasionado por fenómenos, en principio naturales, pero que están adquiriendo magnitudes preocupantes ante la falta de acción positiva de los humanos. Por otro lado, representan ese mundo que ansiamos, limpio, acogedor y con vida.

Su gran capacidad artística les ha llevado a incluir elementos relacionados con los sentimientos (llaves que abren o cierran cajones) después del trabajo del cuento “El pájaro del alma”.

Se ha llevado a cabo una profunda reflexión sobre nuestra intervención en el Medio Ambiente. La participación de las familias en la obra ha sido fundamental para demostrar su apoyo, no solo a la actividad en sí, sino al cuidado de nuestro entorno.

Hemos utilizado también materiales reciclados que se han añadido en los paneles como muestra de la concienciación que han adquirido.

Título: “Mar y Bosque de colores con Arte Medioambiental”

Técnica Mixtaacrílico con materiales reciclados varios-.

Soporte: cuatro Papeles de imprimación de 100 x 70 cms. sobre palets.

Autores: Alumnado de 1º-2º de Primaria del CEIP Melchor Núñez Tejera.

Esta obra, que pretende dar a conocer los colores del Mar y del Bosque cuando están en estado puro y cuando se contaminan, nace de la reflexión de lo que queremos para nuestras islas, qué estamos haciendo mal, qué debemos corregir para proteger su medioambiente y en qué podemos contribuir para el cuidado de nuestro entorno más cercano: el Mar y el Bosque de Laurisilva. Antes de dar paso a la creación, debatieron sobre los problemas de contaminación y destrucción que se dan en el Mar y el Bosque por la acción humana, recopilamos hojas en una salida escolar por el monte con participación de las familias, pensamos en los peligros que acechan la fauna marina…

Título: “Sentimientos y Colores”

Técnica Mixtaacrílico con materiales reciclados varios.

Soporte: 2 rectángulos de cartón pluma.

Autores: Alumnado del grupo del Centro Sede (FBI) del CEPA San Cristóbal de La Laguna.

Estas obras han sido realizadas por un grupo de adultos de la etapa de Formación Básica Inicial del Centro de Adultos de La Laguna,  formado por doce alumnos/as con edades comprendidas entre  35 y 70 años y con gran diversidad funcional. Con el convencimiento de que independientemente de su edad todos poseen un gran potencial creativo, no desarrollado hasta la fecha, se les propone llevar a cabo un proyecto de arte comunitario. Siguiendo la idea del autor y artista Javier Abad, las propuestas de arte comunitario (acciones artísticas basadas en las relaciones humanas que se promueven, reconocen y celebran en una comunidad determinada), colaboran en la construcción de un relato colectivo basado en los acontecimientos, valores y afectos que concurren en un grupo como representación de encuentros posibles en un extraordinario “entramado de biografías”. Para la realización de los cuadros hemos contado con la ayuda de Maritza Marrero Díaz, profesora del CEIP Melchor Núñez Tejera, que nos ayudó con la exposición del trabajo realizado con sus alumnos y con la técnica empleada.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Distinción Viera y Clavijo

El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar a D. Juan de la Cruz Melchor Rodríguez Hernández, compañero del IES La Guancha,  por la distinción Viera y Clavijo en el ámbito de la educación no universitaria de la Comunidad Autónoma de Canarias, correspondiente al año 2017,  por su dedicación y entrega excepcional a la labor docente.

 

¡Muchas felicidades!

Abre tus puertas. Carabú.

El maestro de música Pablo de Luis Hernández, del CEIP Domínguez Alfonso, nos abre las puertas de su centro para mostrarnos con qué ganas y energía comienza el día su alumnado. Para ello, en la clase de música, les propone calentar bien la voz y de paso un poquito de percusión corporal y movimiento para empezar con muchas fuerzas. Una muestra de ello, es el siguiente vídeo:

 

Buen trabajo Pablo.

Abre tus puertas, Art-Emoción

En la sección Abre tus puertas, donde invitamos al profesorado a compartir sus proyectos y prácticas educativas, la maestra de Educación Infantil, Isabel Cabo, del CEIP Ramón y Cajal, nos comparte su Proyecto ART-EMOCIÓN, donde el Arte Comunitario, basado en la Artista Contemporánea Rebecca Lousse Law, conocida por sus Instalaciones de flores.

Una nueva propuesta tras la llegada de la Primavera, gracias a la colaboración de las Familias y el Profesorado del centro educativo. Las flores se han realizado con materiales diversos reciclados o no, siendo una propuesta que invita a la imaginación, al disfrute de la creación y a la belleza estética de lo visual.

¡¡¡¡A seguir creando y muchas felicidades por esa creatividad!!!

I Jornadas Trans* en el IES La Orotava

Descargar programa
Programa de las jornadas

V Certamen Cuentos Cortos

Se convoca el V Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de Arte y Literatura”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con el arte a través de una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew), que inspirarán al alumnado para escribir de forma creativa, seleccionando un elemento o personaje de un cuadro, y con ayuda de un reto o problema redactarán un cuento. Se anexa un documento con las obras.

Cuadros_seleccionados

El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “Palabras con Arte”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

En el Certamen podrán participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

8ª: Profesorado

En el caso del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrán participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión de todo el alumnado.

V_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS (1)

 Lugar y fecha de presentación de cuentos:

El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 13 de abril de 2018.

Premios:

1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

Situación de aprendizaje:

Queremos mejorar la participación en el Certamen a través de una propuesta didáctica, pudiendo integrar la misma en la Programación Didáctica.

Con la situación de aprendizaje se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura). El alumnado será capaz de valorar la escritura como herramienta para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew).

Se utilizará alguna dinámica cooperativa donde el alumnado irá materializando la escritura del cuento, imaginando al personaje, por medio de la visualización de varios cuadros, donde elegirá un elemento o personaje que le inspire para su creación. Asimismo, se trabajará de manera cooperativa la elección de un reto o problema que constituirá la parte común a todo el alumnado y que integrará en su cuento.

La elección de los cuentos que presentarán a la clase en el V Certamen de Cuentos Cortos del CEP Norte de Tenerife podrá ser elegida por el propio alumnado de forma democrática y valorando aspectos del cuento como la estructura, originalidad, tratamiento del personaje, introducción del reto o problema común, sin olvidar el título del certamen “Palabras con arte”.

Aunque está vinculado un criterio de 6º Primaria y 4º ESO, es fácilmente adaptable a otros niveles educativos.

SA Primaria y recursos

SA Secundaria y recursos

Un jardín para aprender con los 5 sentidos

El Centro de Educación Especial (CEE) Inés Fuentes, ubicado en el barrio portuense de La Vera, presentó ayer el primer jardín sensorial y comestible de Canarias. Una zona verde de 266 metros cuadrados, sin barreras, concebida para aprender y disfrutar con los cinco sentidos. Los alumnos de este centro tienen necesidades educativas especiales y, en muchos casos, problemas de movilidad, pero esta realidad no ha sido un obstáculo para que puedan disfrutar de un rincón donde pueden oler un pino, comerse una fresa directamente de la planta, descubrir nuevas texturas, escuchar el agua correr o contemplar el vuelo de una mariposa entre numerosos tonos de verde.

Esta iniciativa de la Asociación de Madres y Padres del Alumnos del CEE Inés Fuentes y la Asociación MAYE (Movimiento, Autogestión y Educación) ha sido posible gracias al apoyo del Cabildo, a través de Tenerife 2030; la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, el Ayuntamiento del Puerto de la Cruz y la Obra Social La Caixa.

Tras una inversión de 20.000 euros y varios meses de trabajo, los alumnos ya disfrutan de una auténtica aula de la naturaleza accesible para todos. En este espacio antaño desaprovechado ahora tienen un gallinero, al que acuden a cuidar a las gallinas y recoger los huevos; bancales con hortalizas y plantas aromáticas colocados a una altura accesible para alumnos que se desplazan en sillas de ruedas; árboles frutales; arenero; una pequeña fuente de agua; plantas acuáticas; zonas de sombra y descanso; una hamaca entre dos pinos donde cierras los ojos y huele a monte; un vivero con herramientas adaptadas o un mariposario de exterior.

Las plantas aromáticas crecen entre neumáticos reciclados; los pasillos de madera están hechos con materiales reutilizados, y cerca de la hamaca entre pinos hay un banco con cojines donde se puede descansar junto al lema “¡La diversidad es vida!”.

Todos los elementos de este jardín, donde también hay móviles que aportan movimiento y colorido, pretenden estimular los sentidos y ofrecer a los usuarios una experiencia agradable, relajante y a la vez terapéutica, según recalcó la directora del CEE, Montserrat Díaz.

La presidenta del Ampa, Viviana Alonso, agradeció el apoyo recibido y recalcó: “Por primera vez sentimos que están pensando que nuestros hijos son especiales y que este no es un centro educativo más”. El presidente insular, Carlos Alonso, asistió a la presentación pública del jardín o huerto sensorial, junto al alcalde portuense, Lope Afonso (PP) y otras autoridades, y mostró su interés en repetir este modelo en otros centros de la Isla.

Fuente: http://eldia.es/norte/2017-11-24/2-jardin-aprender-sentidos.htm

Visto: 28/11/2017

Autor: Raúl Sánchez

UNIDOS POR EL AMOR AL ARTE. CEIPs San Fernando y Domínguez Alfonso

El CEIP Domínguez Alfonso de la Orotava y el Ceip San Fernando de Santa Úrsula, exponen sus obras, en el colegio San Fernando, convertido por unos días en MUSEO.

 Aunque todo comenzó hace unos años, fue en el mes de septiembre cuando alguien en una cena nos habló de Pedro Paricio. En esa cena se empezó a gestar lo que más tarde sería una propuesta pedagógica para ampliar el proyecto de arte que llevábamos unos años trabajando.

Así, nos pusimos en contacto con Pedro y le enviamos fotos de nuestro trabajo, proponiéndole venir a nuestro colegio como invitado de honor para que nuestros alumnos tuvieran la oportunidad de conocer a un artista vivo y con proyección internacional.

El proyecto de arte crece y el entusiasmo por nuestro trabajo junto con la motivación se va contagiando hasta ponernos en contacto con el centro Domínguez Afonso, que conociendo nuestro proyecto se suma a la idea de compartir y trabajar juntos, para realizar una exposición.

Conseguimos confirmar que viniese el artista a nuestra pequeña exposición que acaba yendo mucho más allá de lo que inicialmente pensamos. Así, organizamos el reparto de artistas por niveles en el primer trimestre y para el segundo trimestre ambos colegios trabajaríamos la obra de Pedro Paricio, su vida, su técnica, sus motivaciones…

Para saber más, ir al botón Leer más, justo debajo de los iconos de Redes Sociales

 

 

FETUR Escolar

El alumnado de infantil del CEIP Campino y del CEIP Baldomero Bethencourt de Icod de los Vinos, ha participado en FETUR, la Feria Escolar de Turismo.

Ambos centros han dedicado el tercer trimestre en trabajar el Proyecto La Vuelta al Mundo, basado en la novela de Julio Verne. En dicho proyecto, como siempre lo han hecho, han contado con la ayuda indispensable de las familias del alumnado, y en este caso el profesorado les propuso el reto de crear una “Feria de Turismo” donde estuviesen representados nueve países (uno por cada clase de infantil). Fue dicho y hecho, las familias empezaron a organizar los stand y las actividades que se iban a desarrollar dentro de cada uno de ellos (para un total de 200 alumnos/as). También contamos con la colaboración del Excmo Ayuntamiento de Icod de los Vinos, y de las alumnas en Prácticas del Grado de Educación Infantil de la ULL, que aunque ya habían terminado el periodo de prácticas, no dudaron en ningún momento montar el stand de Canarias.

El día prometía, y desde las 9 de la mañana empezaron a llegar los pequeños y pequeñas quienes a la entrada de la feria el personal de Ayuntamiento les entregaba el plano de la misma con el horario, y una mochila para ir guardando todas aquellas cosas que iban recogiendo en cada uno de los países.

Eran las 9:30 de la mañana cuando por cursos, el alumnado empezó a visitar Icod, Venezuela, Inglaterra, China, Japón, Noruega, Tanzania, México, Italia, Egipto y Canarias, y durante unos 15 minutos de tiempo bailaron danzas, escucharon historias, amasaron gofio, hicieron la danza del dragón…

Las familias, con la emoción que tenían al ver las caras de los pequeños, lo dieron todo para que la actividad fuese más que sobresaliente.

Las imágenes hablan por sí solas.