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  • evagd2

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Receta creativa abril 2017

En esta ocasión, queremos ofrecerle una propuesta de posibles prácticas comunicativas a través de la radio escolar por el potencial lingüístico en cualquier área o materia.

Esta receta creativa presenta el Servicio de radio escolar digital de Canarias que ofrece la Consejería de Educación a través del Área de Tecnología Educativa (ATE) y CAU_CE, pudiendo solicitar un sencillo canal de emisión y animándoles a participar en la grabación de podcasts. Esperamos que se sumen a esta iniciativa y les invitamos a un evento “Sintonízate” que finalizará el 15 de mayo de 2017.http://bit.ly/2pLxp6N

Descargar receta creativa aquí: Receta creativa abril17

Participa en la hora del código

¿Qué es la hora del código?

Consiste en la introducción de una hora de programación (a realizar en una o varias sesiones) en los centros educativos, con el objetivo de mostrar que todo el mundo puede aprender a programar, con especial atención a incrementar el número de mujeres y estudiantes de colectivos desfavorecidos, fomentando las habilidades de resolución de problemas, la lógica y la creatividad.

La Hora del Código está organizada por “Code.org” , una organización pública sin ánimo de lucro, dedicada a promover la participación en escuelas e institutos de las Ciencias de la Computación.

El curso pasado esta idea fue promovida en Fuerteventura por “Aula3i” y consiguió movilizar a 4328 alumnos y alumnas. Este curso queremos hacer partícipe a todo el alumnado de Canarias.

Code.org alberga una gran variedad de tutoriales para todas las edades. Dichos tutoriales son auto guiados para que el alumnado los realice de forma autónoma.

tutoriales-code-org

Aquellos centros que no dispongan de conexión a internet, pueden hacer uso del siguiente material de Blockly de Google Educación, para trabajar localmente. Pueden descargarlo aquí.

Si deseas participar con tu alumnado en la hora del código, debes acceder a la web code.org, seleccionar uno de los tutoriales y proponérselo a tus estudiantes. Es recomendable crear un evento para  evidenciar la participación en la web de code.org. Incluso, si deseas realizar un seguimiento de los progresos de tu alumnado  en la actividad planteada, puedes registrarte y administrar grupos de alumnos.

Una vez que lo hayas realizado, registra tu participación cumplimentando el siguiente “Formulario”  para dejar constancia en el mapa que aparece más abajo.

hora-del-codigo

Se plantea el Reto de llegar a

20000 alumnos y alumnas

en la semana del 12 al 16 de diciembre de 2016

Acción puntual: La impresora 3D como recurso educativo

  • impresora-3dPresentación de solicitudes: 8/10/2016 al 19/11/2016

    Período de reclamaciones: 20/10/2016 al 22/10/2016

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 23 de NOVIEMBRE de 2016

    Ponentes: Francisco Garrido Martín

    Horario: De 16:00 a 19:00 h.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20

  • 1. Profesorado del ámbit0 del CEP Norte de Tenerife

    Tenga en cuenta que
    en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • Promover e impulsar la adquisición de las destrezas y conocimientos relacionados con el uso instrumental de las TIC.
    - Promover la capacitación del profesorado en la utilización de las TIC al servicio de la innovación y la investigación docente.
    - Capacitar al docente en el uso de las impresoras 3D como recurso aplicable al desarrollo de las competencias clave del alumnado.
    - Conocer los componentes y el funcionamiento de las impresoras 3D.
    - Conocer los usos metodológicos de las impresoras 3D.
    - Elaborar recursos para utilizar en situaciones de aprendizaje.
    - Compartir los materiales didácticos creados.
  • - Las Impresoras 3D. Componentes. Recomendaciones de uso.
    - Tipos de impresoras 3D.
    - Uso básico del Sketchup.
    - Del modelo informático en 3D al modelo real.
    - Diseño de actividades con las impresoras 3D.
    - Integración de las impresoras 3D en la práctica educativa como recurso al servicio del desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
    - Cómo implementar situaciones de aprendizaje con las impresoras 3D como recurso.

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Revista Digital de Situaciones de Aprendizaje

Ya vamos por la tercera revista digital de situaciones de aprendizaje y queremos compartirlo con nuestra comunidad de docentes. Para acceder deben pulsar en la imagen.

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También puedes acceder al blog de Situaciones de Aprendizaje. Encontrarás ejemplos tanto de LOE como de LOMCE para descargar y utilizar.

Proyectos de Innovación e Investigación con Tecnologías Emergentes: La Robótica como metodología de aprendizaje en un centro educativo

El proyecto “Tecnologías al Servicio de las Personas” pone en marcha entre otras acciones, experiencias de innovación con tecnologías emergentes en las aulas con los siguientes fines e intenciones:

  • Acercar tecnologías emergentes a las aulas.
  • Diseñar y poner en práctica experiencias educativas de uso de tecnologías emergentes.
  • Promover metodologías innovadoras.
  • Diseñar e implementar en la red escenarios de aprendizaje compartido y de gestión de la información.

Una de las líneas de innovación diseñadas es la poder valorar el interés de introducir el uso de diferentes tipos de robots, no sólo para impartir el currículo del área de tecnología, sino como recursos para trabajar en otras áreas relacionándolo con aplicaciones de programación sencillas. Se analizará incluso la oportunidad de su uso en determinados momentos del currículo de Educación Primaria.

A partir de esta línea de investigación, se desarrollan diferentes proyectos que pretenden analizar aspectos diferenciados de esta posible introducción para el aprendizaje.

En este  proyecto se propone al centro educativo realizar con el alumnado una situación de aprendizaje prediseñada a partir del currículo. Se han diseñado tres situaciones de aprendizaje para cada uno de los modelos de robots propuestos.

Para ello se han seleccionado los siguientes  tipos:

 

Robot 4×4 Arduino compatible con Scratch.
Robot Moway con Scratch
Lego Mindstorms Education EV3,
Kit básico de aprendizaje Arduino también compatible Scratch.

 

Más información sobre:

Lego.

Arduino.

Moway.

Jornadas para Coordinadores TIC: Identidad digital y uso seguro de las TIC e Internet

Desarrollar la competencia digital en el sistema educativo requiere una correcta integración del uso de las TIC en las aulas y que los docentes tengan la formación necesaria en esa competencia. Por ello desde el Área de Tecnología Educativa, hemos propuesto una acción formativa  que proporcione al profesorado información precisa y actual sobre aspectos éticos, legales y pedagógicos relacionados con la formación en valores así como procedimientos técnicos que faciliten que el alumnado pueda desarrollar su competencia TIC en sus múltiples dimensiones.

Por tanto le informamos de la convocatoria de las conferencias sobre el uso seguro de las TIC en la red y de la educación de la identidad digital, que se van a celebrar los días 19 y 20 (CEP Telde) de este mes de noviembre:

Día 19 de noviembre en el CEP de La Laguna, de 16 a 20 horas.

Programa:

16 a 17:45: Conferencia: Disfrute sin riesgos de Internet: recomendaciones y recursos para la educación y la prevención” a cargo de D.  Jorge Flores Fernández, Fundador y Director de PantallasAmigas. http://www.pantallasamigas.net/

18:15 a 20 horas: Conferencia: “Educando la Identidad digital” a cargo de  Dña: Diana González González, soñadora social, desarrollo de identidad digital, profesora asociada @fcomnavarra. Interesada en educación, emprendimiento, ahora CO(m)prendimiento, y salud. http://www.dianagonzalezgonzalez.com/

Estas actividades están dirigidas fundamentalmente a los coordinadores TIC de los centros educativos, pero están abiertas también a profesorado en general que desee participar.

Para solicitar plaza pueden ustedes rellenar la solicitud en:

Cep La laguna el miércoles 19 de noviembre:

Esperamos que la actividad sea de su interés, y le rogamos dé la máxima difusión de la misma entre el profesorado de su centro.

Servicio de blog de proyecto

La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias pone a disposición de la Comunidad Educativa una nueva modalidad dentro del servicio de blog/web que amplía la oferta ya existente.

Este tipo de blog surge como respuesta a una creciente demanda por parte del profesorado de un espacio más apropiado para servir de apoyo a proyectos educativos que actualmente no tendrían cabida en la web del centro o el blog personal del docente.

Esta nueva modalidad, al igual que el blog/web de centro, incorpora la validación única y la gestión de usuarios de la Consola de Servicios.

Este servicio se oferta a través del Catálogo de Servicios del CAU_CE y viene a ampliar los Servicios en la Red del entorno ecoescuela 2.0 impulsados desde el Área de Tecnología Educativa [medusa].

Para más información…

Curso: Los dispositivos móviles en el aula como recurso educativo. Creación de aplicaciones educativas con MOBINCUBE y APPINVENTOR

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Inicio presentación de solicitudes: 22/09/2014

Finalización presentación de solicitudes: 15/10/2014

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerifeapp9

Días: 23, 30 de octubre y 6 y 13 de noviembre de 2014 (4 horas no presenciales)

Ponentes: SIGFRIDO GONZÁLEZ DÍAZ, MANUEL REYES GONZÁLEZ MARICHAL, JESÚS HERNÁNDEZ GONZÁLEZ

Horario: De 16:00 a 20:00 horas

Plazas: 22

Descripción:

La presente acción formativa pretende acercar al profesorado la utilización del teléfono móvil, como una alternativa más al servicio del aprendizaje.

Para aprovechar la acción formativa es preferible asistir con smartphone personal (Android), cuenta de google (correo gmail) y usuario y contraseña Medusa.

Programa:

1. Los dispositivos móviles en el aula como recurso educativo: Mobile Learning o Aprendizaje Móvil
2. Posibilidades de utilización de aplicaciones móviles como herramienta didáctica
3. Crear aplicaciones educativas.
4. Diseño individuales de Apps
5. Presentación de aplicaciones educativas en entornos reales

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Curso: Propuestas didácticas con mi blog de aula

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Inicio presentación de solicitudes: 22/09/2014

Finalización presentación de solicitudes: 15/10/2014

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Días: 21, 22 y 28 de octubre y 4 de noviembre (4 horas no presenciales)

Ponente: AGUSTÍN GORRÍN GONZÁLEZ

Horario: De 16:00 a 20:00 horas

Plazas: 22

Descripción:

El blog de aula es una herramienta que pone disposición del alumnado y del profesorado una gran potencialidad de recursos educativos.El curso nos dará los conocimientos necesarios para la creación de un producto final que podrá ser un curso que incluya aquellos materiales necesarios para trabajar con nuestro alumnado en un blog de aula montado en el entorno ecoescuela 2.0.

Programa:

– ¿Qué es un blog?
– ¿Por qué un blog de aula?, Características y posibilidades.
– Usos educativos de un blog de aula.
– Solicitud de un blog de aula.
– Administración del blog: plantillas, apariencia, banner, biblioteca multimedia, importar y exportar, administración de usuarios, widgets, menús, categorías,…
– Alimentar el blog: Crear noticias, crear enlaces, crear categorías, incrustar multimedia, comentarios,…
– Dinamizar el blog.
– La identidad digital y los derechos de autor.
– Diseñar y crear un blog de aula en el entorno ecoescuela 2.0
– Exportar e importar contenidos.

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Curso: Crear materiales didácticos para trabajar con la pizarra digital interactiva

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Inicio presentación de solicitudes: 23/09/2014

Finalización presentación de solicitudes: 30/10/2014

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Días: 5, 12, 19 y 26 de noviembre de 2014 (4 horas no presenciales)app14

Ponente: JOSÉ FRANCISCO DOMÍNGUEZ HERNÁNDEZ

Horario: De 16:00 a 20:00 horas

Plazas: 20

Descripción:

Con esta formación se pretende ofrecer los conocimientos necesarios para la creación de material didáctico creado con el software de la Pizarra Digital Interactiva.

Programa:

1. La pizarra digital. Componentes. Recomendaciones de uso.
2. Presentación y uso educativo del software de la pizarra.
3. Propuestas metodológicas de utilización de la pizarra.
4. Diseño de actividades con el software de la pizarra.
5. Integración de la pizarra en la práctica educativa como recurso al servicio del desarrollo de las competencias básicas del alumnado.
6. La identidad digital y los derechos de autor.

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Curso: Integración de las TIC en el diseño de situaciones de aprendizaje

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Inicio presentación de solicitudes: 22/09/2014

Finalización presentación de solicitudes: 04/11/2014

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Días: 11, 18, 25 de noviembre y 2 de diciembre (4 horas no presenciales)01-150ppp-01

Ponente: MARÍA ELISA DAHER HERNÁNDEZ

Horario: De 16:00 a 20:00 horas

Plazas: 22

Descripción:

Esta formación trata de guiar al profesorado para que diseñe al menos una Situación de Aprendizaje contextualizada, desde un enfoque competencial, que integre distintas herramientas y recursos TIC.

Programa:

– El currículo de la materia/área.
– Elementos imprescindibles de una Situación de Aprendizaje.
– La Competencia Digital.
– Recursos TIC y sus aplicaciones educativas y didácticas.
– Búsqueda y selección de recursos TIC. Licencias de uso.
– Procedimiento para diseñar una Situación de Aprendizaje.
– Autoevaluación del diseño de la Situación de Aprendizaje.
– Opcional: la aplicación Pincel Proideac Web

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Formación presencial CEP Norte de Tenerife (marzo 2014)

Se pone en marcha el proyecto Tecnología al Servicio de las Personas mediante el cual la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad, a través del Área de Tecnología Educativa [medusa] de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, pretende seguir impulsando la implantación educativa de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en las aulas.

Una de las primeras acciones está relacionada con la formación del profesorado y para ello en colaboración con el Servicio de Perfeccionamiento del Profesorado y la red de centros del profesorado se convocan 20 cursos de formación, lo que supone 426 horas de formación y 400 plazas.

A continuación presentamos la relación de acciones formativas (3 cursos) que tendrán lugar en nuestro CEP.

CREAR MATERIALES DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR CON LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
Fechas de celebración: 03, 08, 10 Y 22 de abril de 16:00 a 20:00 horas.Finalización presentación solicitudes: 25 de marzo.
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PROPUESTA DIDÁCTICA CON MI BLOG DE AULA:Fechas de celebración: 27 de marzo y 02, 09 y 23 de abril de 16:00 a 20:00 horas.Finalización presentación solicitudes: 24 de marzo. SnapCrab_NoName_2014-3-10_13-35-17_No-00 20 horas
CREAMOS RECURSOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR EVAGD
Fechas de celebración: 24, 29 Y 30 de abril de 16:00 a 20:00 horas, 6 y 8 de mayo de 16:00 a 19:00 .Finalización presentación solicitudes: 21 de abril.
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Digitalización de aulas

Documentación de interés para la digitalización de aulas en centros educativos de la Comunidad Canaria en el año 2013.

Las especificaciones y características técnicas se contemplan en el documento: “DT1. Requisitos Técnicos para la correcta digitalización de las aulas”

DT1. Requisitos Técnicos para la correcta digitalización de aulas

El listado de centros adscritos a la actuación se recogen en el documento: “Relación de centros para digitalización de aulas”.

Relación de centros para digitalización de aulas

Para cualquier consulta referente a esta actuación se puede utilizar el teléfono: 928118538

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