Revista Digital de Situaciones de Aprendizaje

Ya vamos por la tercera revista digital de situaciones de aprendizaje y queremos compartirlo con nuestra comunidad de docentes. Para acceder deben pulsar en la imagen.

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También puedes acceder al blog de Situaciones de Aprendizaje. Encontrarás ejemplos tanto de LOE como de LOMCE para descargar y utilizar.

Ejemplificaciones de Situaciones de Aprendizaje

Feria de la ciencia

Desde la DGOIPE se pone a disposición del profesorado de primaria y secundaria un blog con ejemplificaciones de situaciones de aprendizaje para descargar en formato pdf y una carpeta comprimida con todo el material para su puesta en práctica (también se puede descargar en formato word para realizar las modificaciones oportunas y adaptarla al alumnado de tu centro).

Acceder al blog de las Situaciones de Aprendizaje.

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Certamen 25 de noviembre: fotografía, vídeo y presentaciones electrónicas

En el marco de la conmemoración del 25 de noviembre como “Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer“, desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa pretendemos apoyar las acciones que se realizan en los centros educativos canarios en favor de la promoción de la igualdad entre mujeres y hombres y de la prevención de las conductas de violencia de género. Para lo cual, les invitamos a participar con su alumnado en este “Certamen escolar de fotografía, vídeo y presentaciones electrónicas”.

Resolución de la Directora General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se convoca el certamen “25 de noviembre: Día Internacional de la Eliminación de la Violencia Contra la Mujer”.

pdf ANEXO I. Bases de la convocatoria

pdf ANEXO II. Solicitud de participación

pdf ANEXO III. Certificado del centro para el uso del derecho de imagen del alumnado

pdf ANEXO IV. Autorización informada para el uso del derecho de imagen del alumnado

Plazo y lugar de presentación
Los centros interesados deberán hacer llegar sus trabajos con la documentación que se especifica en las bases de la convocatoria para cada modalidad, antes del 21 de diciembre de 2012, por correo electrónico desde la dirección institucional del centro (códigodelcentro@gobiernodecanarias.org), con solicitud de confirmación de lectura, a la siguiente cuenta de correo:plb.ceucd@gobiernodecanarias.org

pdf Cartel de Certamen 25 de noviembre: fotografía, vídeo y presentaciones PowerPoint

Al mismo tiempo, publicamos unas propuestas didácticas inspiradas en los criterios de evaluación del currículo que abordan la desigualdad y la violencia contra la mujer, que aspiran a contribuir al logro de las competencias básicas en el alumnado y que pueden servir como guía para la participación en las diferentes modalidades del certamen.

Las tareas han sido inicialmente diseñadas para los siguientes cursos, áreas y materias:

Modalidad I: Educación Primaria-Fotografía. 6.º de Educación Primaria

Archivo en formato PDF

6.º de Primaria: Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.

Archivo en formato DOC6.º de Primaria: Educación Artística, Lengua Castellana y Literatura y Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos.
Archivo con formato PowerPoint 6.º de Primaria: material para el alumnado.

 


Modalidad II: Educación Secundaria Obligatoria-Vídeo. 4.º de Educación Secundaria Obligatoria

Archivo en formato PDF

4.º de ESO: Educación Plástica y Visual y Educación Ético-Cívica.



Archivo en formato DOC
4.º de ESO: Educación Plástica y Visual y Educación Ético-Cívica.

 

Archivo con formato PowerPoint 4.º de ESO:  material para el alumnado.

 


Modalidad III: Educación Secundaria Obligatoria-Presentación PowerPoint. 4.º de Educación Secundaria Obligatoria

Archivo en formato PDF

 

4.º de ESO: Lengua Castellana y Literatura y Educación Ético-Cívica.

 

Archivo en formato DOC

 

4.º de ESO: Lengua Castellana y Literatura y Educación Ético-Cívica.
Archivo con formato PowerPoint4.º de ESO: material para el alumnado.

 

Estas propuestas didácticas podrán ser integradas en la programación de otras áreas, materias y niveles, una vez efectuados los correspondientes ajustes curriculares.