Programa de Educación Ambiental “Brotes”

El 29 de septiembre se publicó la Resolución por la que se aprueba el Programa de Educación Ambiental “Brotes” para el desarrollo durante el curso escolar 2017-2018.

Ver Resolución. 

Ficha de inscripción.

  • Inicio presentación de solicitudes: 29/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 11/10/2017

    Presentación de solicitudes: por correo a. dplasencia@tenerife.es

    Nº de horas de formación presencial: 23 horas
    Nº de horas de formación no presencial: 17 horas
    Nº de horas como proyecto de Innovación: 30 horas

    Plazas: 30

  • El criterio de selección de centros será el estricto orden de llegada de las solicitudes.


  • Para el centro educativo:
    • Integrar aspectos forestales en el currículo.
    • Integrar el aprendizaje en la vida familiar a través de actividades que se pueden desarrollar en casa con la familia.
    • Conocer el entorno natural y la realidad forestal de la zona donde se emplaza el centro.
    Para el profesorado:
    • Capacitarlos para el desarrollo del programa.
    • Fomentar la especialización y la formación continua del profesorado.
    • Ofrecer herramientas educativas que permitan dar a conocer a su alumnado la
      sorprendente naturaleza de los bosques y del entorno de su centro.
    Para el alumnado:
    • Reforzar y ampliar los contenidos de las unidades didácticas desarrolladas en el aula.
    • Crear una atmósfera diferente de aprendizaje que desarrolla la creatividad.
    • Forjar el respeto por el medio ambiente y generar vínculos afectivos con la naturaleza,
      entre el alumnado, el profesorado y los familiares que participen, de tal forma que mejore
      la convivencia con ella.
    • Descubrir los recursos y servicios que aportan los bosques y en general la naturaleza para
      el desarrollo de la vida en nuestro planeta.
    • Fomentar el compañerismo, la empatía y el trabajo en equipo.
    • Aumentar la capacidad de concentración y la paciencia ayudando a desarrollar nuevas
      habilidades.

 

De la Programación a la acción en Educación Física

 

 

Objetivos Contenidos
-Diseñar una programación didáctica de manera cooperativa.

-Compartir experiencias didácticas del profesorado de Primaria y Secundaria sobre la Educación Física.

-Importancia del movimiento para el aprendizaje del alumnado (criterios de evaluación).

-Generar situaciones de aprendizaje con fundamentación motriz y curricular.

  -Programación didáctica.

-Metodologías aplicadas  a la educación física.

-Herramientas de evaluación.

-Recursos para la educación física

Un curso que aportará herramientas para facilitar y valorar la programación dentro de la materia o área de Educación Física (Primaria y Secundaria). El verdadero valor de la programación se adquiere cuando se hace de manera consciente y vinculada con el currículo. La finalidad de la acción formativa es cooperar para programar de manera efectiva y facilitar la labor docente, así como la evaluación y la calificación.

Horario: 16:00-19:30 

Fechas:17 octubre, 24 octubre, 21 noviembre, 23 enero, 7 febrero, 21 febrero (posibles cambios)

 

Mensaje en una botella: Quiero decirte…

Mensajes guardados en nuestros corazones,

mensajes enviados a las personas que queremos,

mensajes de palabras escritas y encerradas en botellas,

en campos de flores marchitos,

es hora de que descorchemos las botellas

y compartamos los escritos.

Les invitamos a compartir con su alumnado la nueva receta creativa de septiembre pinchando en el siguiente enlace: receta_creativa_septiembre_17

Proyecto de Innovación “Comunicación y creatividad concentradas en 15 minutos”

El Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, consciente de la importancia y de la necesidad de promocionar la competencia comunicativa y el arte como manifestación de la creatividad, así como del trabajo que busca resultados desde el diálogo entre el alumnado y desde el sentimiento común de trabajo cooperativo como generador de desarrollo integral de la persona, que actúa sobre la prevención de las desigualdades desde una perspectiva inclusiva y competencial, que contribuye a superar los factores generadores de desigualdad y de riesgo de exclusión social, y que ayuda a mejorar el desarrollo de las competencias clave en el alumnado; teniendo en cuenta el indudable valor de los principios expuestos, convoca el proyecto de innovación educativa denominado “Comunicación y Creatividad concentradas en 15 minutos”.

El plazo límite de presentación de solicitudes finaliza el viernes 13 de octubre de 2017.

Resolución

Anexo. Bases

Para ampliar información

Receta creativa de mayo

Recién sacada del horno les ofrecemos la receta creativa del mes de mayo “Imagina con la imagen”. Una oportunidad para trabajar las descripciones partiendo de un modelaje por parte del profesorado hasta crear un rincón autónomo, donde el alumnado pueda jugar libremente describiendo un lugar, persona u objeto junto con otros compañeros y compañeras.

Pinchando en el siguiente enlace encontrarán la receta: receta_creativa_mayo_17

UNIDOS POR EL AMOR AL ARTE. CEIPs San Fernando y Domínguez Alfonso

El CEIP Domínguez Alfonso de la Orotava y el Ceip San Fernando de Santa Úrsula, exponen sus obras, en el colegio San Fernando, convertido por unos días en MUSEO.

 Aunque todo comenzó hace unos años, fue en el mes de septiembre cuando alguien en una cena nos habló de Pedro Paricio. En esa cena se empezó a gestar lo que más tarde sería una propuesta pedagógica para ampliar el proyecto de arte que llevábamos unos años trabajando.

Así, nos pusimos en contacto con Pedro y le enviamos fotos de nuestro trabajo, proponiéndole venir a nuestro colegio como invitado de honor para que nuestros alumnos tuvieran la oportunidad de conocer a un artista vivo y con proyección internacional.

El proyecto de arte crece y el entusiasmo por nuestro trabajo junto con la motivación se va contagiando hasta ponernos en contacto con el centro Domínguez Afonso, que conociendo nuestro proyecto se suma a la idea de compartir y trabajar juntos, para realizar una exposición.

Conseguimos confirmar que viniese el artista a nuestra pequeña exposición que acaba yendo mucho más allá de lo que inicialmente pensamos. Así, organizamos el reparto de artistas por niveles en el primer trimestre y para el segundo trimestre ambos colegios trabajaríamos la obra de Pedro Paricio, su vida, su técnica, sus motivaciones…

Para saber más, ir al botón Leer más, justo debajo de los iconos de Redes Sociales

 

 

FETUR Escolar

El alumnado de infantil del CEIP Campino y del CEIP Baldomero Bethencourt de Icod de los Vinos, ha participado en FETUR, la Feria Escolar de Turismo.

Ambos centros han dedicado el tercer trimestre en trabajar el Proyecto La Vuelta al Mundo, basado en la novela de Julio Verne. En dicho proyecto, como siempre lo han hecho, han contado con la ayuda indispensable de las familias del alumnado, y en este caso el profesorado les propuso el reto de crear una “Feria de Turismo” donde estuviesen representados nueve países (uno por cada clase de infantil). Fue dicho y hecho, las familias empezaron a organizar los stand y las actividades que se iban a desarrollar dentro de cada uno de ellos (para un total de 200 alumnos/as). También contamos con la colaboración del Excmo Ayuntamiento de Icod de los Vinos, y de las alumnas en Prácticas del Grado de Educación Infantil de la ULL, que aunque ya habían terminado el periodo de prácticas, no dudaron en ningún momento montar el stand de Canarias.

El día prometía, y desde las 9 de la mañana empezaron a llegar los pequeños y pequeñas quienes a la entrada de la feria el personal de Ayuntamiento les entregaba el plano de la misma con el horario, y una mochila para ir guardando todas aquellas cosas que iban recogiendo en cada uno de los países.

Eran las 9:30 de la mañana cuando por cursos, el alumnado empezó a visitar Icod, Venezuela, Inglaterra, China, Japón, Noruega, Tanzania, México, Italia, Egipto y Canarias, y durante unos 15 minutos de tiempo bailaron danzas, escucharon historias, amasaron gofio, hicieron la danza del dragón…

Las familias, con la emoción que tenían al ver las caras de los pequeños, lo dieron todo para que la actividad fuese más que sobresaliente.

Las imágenes hablan por sí solas.

Actividades compartidas por el CEO La Pared

El compañero Juan Francisco Rodríguez Rosales, profesor de Lengua Castellana y Literatura del CEO La Pared ha querido compartir sus últimas actividades con nosotros dentro del Proyecto “Abre tus puertas“.

Día del libro

Este año celebramos en el CEO La Pared el Día del Libro como como si fuera un día cualquiera. Es por eso que gran parte del profesorado ha diseñado talleres de todo tipo y para todo el alumnado. Además, con ExpoLit 2017 hemos querido integrar literatura y arte en el aula. Se trata de un proyecto desde Lengua Castellana y Literatura, donde el alumnado ha trabajado con textos de toda la historia de la Literatura española, desde la antigüedad hasta el siglo XX, pero no de una forma tradicional. Y es que para cada texto los alumnos han elaborado esculturas, compartiendo así su interpretación más personal de nuestra cultura.

Periódico “CEO La Pared, hoy”

En este proyecto hemos querido abordara la prensa como centro de interés que permita trabajar las diferentes tipologías textuales, tanto orales como escritas. Con el fin de motivar al alumnado de 3º de la ESO, desde Lengua Castellana y Literatura hemos inscrito nuestro proyecto al Concurso El País de los Estudiantes. Así, hemos grabado diferentes entrevistas, hemos escrito noticias y reportajes… Jóvenes periodistas se han animado a participar de manera activa y han grabado incluso un amplio telediario con gran parte del resultado, incorporando la herramienta del croma al aula.

C-Realejos

A raíz del proyecto periodístico que comentamos, también hemos invitado al alumnado a acercarse a su entorno más inmediato, con el fin de valorarlo y difundirlo. Es así como nace “C-Realejos”, un programa audiovisual cultural, un medio para mostrar nuestra cultura y nuestra creatividad. Por eso, nuestros alumnos han querido dar a conocer nuestro entorno de manera creativa a través de entrevistas.
Así es como Micaela López Goya y Manuel Fernández Rguez. presentan el trabajo de sus compañeros Ariadna Díaz, Sergio Luis y Daniel Rguez. Ellos se han reunido con D. Álvaro Hernández Díaz, toda una memoria viva que ha dedicado gran parte de su tiempo a la historia de nuestro municipio, en especial a Icod el Alto y sus gentes, a un importante acerbo cultural vivo no solo en sus libros, sino en sus palabras, como las que aquí compartimos.Por su parte, Alejando Delgado y Kevin Siverio han entrevistado a nuestros mayores, a Dña. Carmen Rguez. y a Dña. Juana Llanos, quienes se han criado y han recordado junto a estos jóvenes periodistas los tiempos de antaño, reflexionando en ocasiones sobre el presente de Icod el Alto.

Revista Davalia nº 5

La magia de educar es la temática en torno a la que se desarrollan las Jornadas del CEP Norte de Tenerife este curso escolar y su revista Davalia ya en su 5º edición que pretende, como siempre, compartir las buenas prácticas del profesorado de nuestro ámbito, prácticas innovadoras y mágicas que se puedan extrapolar a otros centros.

Descargar la revista “Davalia 5” en formato PDF.

Jornadas de innovación pedagógica “La magia de educar”

Ya están aquí las Jornadas de Innovación pedagógica del CEP Norte de Tenerife. Vienen cargadas de la magia e ilusión y todos los asistentes disfrutarán de una muestra de buenas prácticas en centros, la presentación de cuentos premiados en el IV Certamen de cuentos cortos del CEP Norte así como la presentación de la revista Davalia. Todo ello aderezado con la magia de Xuxo Ruiz, maestro y mago sevillano que nos deleitará con algunas de sus recetas y mágicas experiencias.

                 ¡¡Inscríbete ya!!!

 

 

Para saber más sobre Xuxo, hagan clic sobre Leer más, justo debajo de los botones de las redes sociales

Descargar programa de las jornadas

Club de lectura

Estimados compañeros y compañeras, tras el último encuentro del Club de Lectura, se decidió leer el libro “Cáscara de nuez” de Ian McEwam, una historia emocionante y divertida.

Les dejamos una breve sinopsis:

“Trudy mantiene una relación adúltera con Claude, hermano de su marido John. Éste, poeta y editor de poesía, es un soñador depresivo con tendencia a la obesidad cuyo matrimonio se está desintegrando. Claude es más pragmático y trabaja en negocios inmobiliarios. La pareja de amantes concibe un plan: asesinar a John envenenándolo. El motivo: una mansión georgiana valorada en unos ocho millones de libras que, si John muere, heredará Trudy.

Pero resulta que hay un testigo de esta maquinación criminal: el feto que Trudy lleva en sus entrañas. Y en una pirueta de triple salto mortal que parece imposible de sostener pero le sale redonda, McEwan convierte al feto –al que todavía no han puesto nombre porque no ha nacido– en el narrador de la novela, desde la primera página hasta la última”.

Nos volveremos a encontrar en junio…

¡Disfruten de la lectura!

Consejo General 27/04/2017

Les facilitamos la presentación del Consejo General presentado el 27 de abril de 2017.

Acción puntual: La recuperación de los juegos tradicionales de La Aldea y su valor didáctico en la escuela


Acción puntual:
La recuperación de los juegos tradicionales de La Aldea y su valor didáctico en la escuela.

Ponentes: Ancor Suárez Sánchez. José Pedro Suárez Espino.

Fecha: 10 de mayo de 2017.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 80.

Horario: De 15:30 a 17:30 horas.

Programa:

La acción puntual consistirá en explicar la historia de la experiencia educativa del Proyecto Cultural de Desarrollo Comunitario La Aldea y cómo se llegó a recopilar los juegos del entorno,  y poniéndolos  a disposición de los docentes para de forma práctica y lúdica poder compartir esta experiencia.

En los años setenta se inicia en La Aldea una experiencia desde un centro educativo, utilizando como recursos, por un lado el campo como escuela, y a los mayores como los sabios de la tierra. Esta iniciativa propició que nuestros jóvenes se adentraran en el campo de la investigación en un primer momento a través de sus familiares más directos, sus abuelos y padres, los cuales por medio de estos pequeños trabajos de investigación se acercaron a la escuela para transmitir de primera mano sus vivencias y es así como empezaron a verse valorados. La recuperación de la cultura del entorno, entre otros aspectos, los juegos tradicionales han tenido siempre un papel muy importante. Este trabajo quedó reflejado en dos publicaciones:

-Juegos y juguetes de nuestros mayores.

-El milagro unificador del juego. Juegos y Juguetes de nuestros mayores.

En ambos se explica la importancia del juego en la etapa Infantil y de Primaria con ejemplos y la didáctica empleada para su aprendizaje.

IES La Orotava-Manuel González Pérez

Dentro de las Jornadas de puertas Abiertas del IES LA OROTAVA- MANUEL GONZÁLEZ PÉREZ. Exitosas jornadas. Enhorabuena por las mismas.