Jornadas de puertas abiertas en el CEO La Pared

El CEO La Pared celebró las IV JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS que giraron en torno al CUIDADO DEL PLANETA. El objetivo de las mismas era convertirnos en un “centro educativo ecológico” con talleres de concienciación hacia el cuidado del medio ambiente, donde nuestro alumnado compartió y formó parte de los talleres diseñados por el profesorado de las distintas etapas.

El viernes 28 de febrero se desarrolló la Jornada Deportiva, que estuvo diseñada por nuestro profesorado de Educación Física. En ella hubo una gran variedad de talleres lúdico-deportivos en los que los participantes se equiparon con material deportivo reciclado y elaborado por el alumnado. Fue una jornada de convivencia interetapas en torno a la actividad física sostenible.

La segunda jornada se celebró el viernes 6 de marzo con una Jornada Cultural diseñada por docentes de nuestro centro. Se trabajaron temas de tanta importancia como el cambio climático; el consumo responsable; el respeto a la naturaleza y su entorno; la prevención de incendios; las energías renovables; los hábitos ecológicos; las 3 erres (reciclar, reutilizar y reducir); el comercio justo; un planeta socialmente sostenible; la equidad y equilibrio en derechos, oportunidades y riqueza entre el primer y el tercer mundo; la gestión de residuos; la huella de carbono (gases efecto invernadero); el huerto ecológico… También hubo actividades diseñadas para las familias que consistieron en un taller de Convivencia Sostenible, que estuvo a cargo de una docente acreditada en mediación, y un taller artístico-ecológico impartido por los artistas del proyecto MUSE. Aprovechando la ocasión, las familias participantes hicieron una visita guiada por las instalaciones del centro, teniendo la ocasión de intervenir en talleres en los que participaba el alumnado.

Fueron una jornadas muy valoradas por la comunidad educativa en las que se pusieron en práctica los criterios comunes de trabajo interetapas que se realizan a lo largo del curso, a la vez que se potenció la concienciación del alumnado acerca de un tema de tanta sensibilidad como es el CUIDADO DEL PLANETA.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

 

Formación MUS-E al profesorado del CEO LA PARED

Aprovechando la participación y colaboración del CEO La Pared en el programa multicultural MUS-E, se realizó una formación para el profesorado el pasado 4 de marzo en el Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl, sito en el Puerto de la Cruz.  Dicha formación, integrante del Plan de Formación de Centros, corrió a cargo de los artistas del programa de la Fundación Yehudi Menuhin: el pintor Salvatore Cibelli y el actor Baltasar Isla Jiménez.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.

Revista Digital Davalia nº8

Un año más, les animamos a participar en la revista digital del CEP Norte de Tenerife, Revista Davalia nº 8. Revista digital que pretende presentar los artículos del profesorado mostrando experiencias reales de aula, proyectos, buenas prácticas innovadoras, muestra de metodologías activas o cualquier otra experiencia competencial que desee compartir. En la siguiente presentación puede consultar ediciones anteriores y las bases para publicar en la revista.
Esperamos su participación.
El plazo máximo para el envío de artículos es el 30 de abril.
La dirección electrónica para su recepción es: 38700391@gobiernodecanarias.org

“Don’t bully me, don’t discriminate, include me!”

El IES Nicolás Estévez Borges de Icod de los Vinos ha iniciado centro coordinador un proyecto Erasmus+ denominado “Don’t bully me, don’t discriminate, include me!” (¡No me acoses, no me discrimines, inclúyeme!). Esta iniciativa se desarrolla durante dos cursos académicos desde 2019 a 2021. En el proyecto intervienen otros cinco centros de educación secundaria de Reino Unido, Estonia, Grecia, Polonia y República Checa.

En noviembre se ha desarrollado la primera reunión en Volos (Grecia) donde se han llevado a cabo distintas actividades como la celebración del aniversario de la Revuelta Estudiantil en Grecia contra la Dictadura, la visita a centros de refugiados y al centro donde alumnado con discapacidad funcional entrenan, creación de un protocolo común sobre cómo actuar ante la llegada de inmigrantes a los centros, presentación de los planes de trabajo para el primer año, la realización de talleres sobre la tolerancia… A esta reunión asistieron 6 alumnos y alumnas y tres docentes del IES icodense.

Les dejamos con una pequeña muestra de la visita.

Para más información pueden ir a la sección de proyectos dentro de la web del IES Nicolás Estévez Borges
[widgetkit id=23303]

Consejo General 28/11/2019

Les compartimos la presentación del Consejo General celebrado el 28 de noviembre de 2019. Pueden consultar en la presentación la información e inscripción del Seminario Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela y además la presentación utilizada por la ponente Zoraida Sánchez, «Liderazgo y comunicación».

También le facilitamos el enlace de la presentación por si no pueden visualizarlo desde esta entrada y el vídeo que se visualizó en la sesión.

Presentación

Vídeo

 

Revista Davalia nº7

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) es el hilo conductor de la Revista Davalia nº7.

El Centro del Profesorado Norte de Tenerife, pretende en esta edición, dar a conocer el trabajo que se lleva a cabo en los centros educativos, con la finalidad de acercarse a las metas que se persiguen desde los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), conjunto de objetivos globales que se plantearon en septiembre de 2015, por los líderes mundiales, como base para erradicar la pobreza, proteger el planeta y asegurar la prosperidad para cualquier persona partiendo de una nueva agenda de desarrollo sostenible 2030. Cada objetivo tiene metas específicas que deben alcanzarse en los próximos años. Les invitamos a su lectura.

Descargar la Revista Davalia nº7 en pdf

Abre tus puertas «Una experiencia Kusama»

Sembrando colores …Sembrando emociones , es la propuesta del Proyecto Art_emoción que se lleva a cabo desde el Ceip Ramón y Cajal del municipio de La Orotava en el presente curso académico.

Este proyecto lleva cuatro cursos desarrollándose, pretendiendo acercar y profundizar en el mundo de las Emociones a través del Arte Contemporáneo.

En este Primer Bloque se ha partido de la Artista Contemporánea Yayoi Kusama, artista japonesa, que a lo largo de su trayectoria ha trabajado con gran variedad de medios, collage, pintura, arte performance e instalaciones y conocida como » la Artista de los lunares». Partiendo de la instalación, Obliteration Room, realizada entre otras, en la Galería de Arte Moderno de Queensland(Australia) y se ha trasladado al centro.

Se parte de un lienzo en blanco y una habitación vacía donde han aportado objetos las Familias de Educación Infantil. El alumnado se ha introducida en ella, donde la participación ha sido plena, motivadora, emergente de emociones y donde la socialización, inclusión e igualdad han brillado durante estos días; TODOS PARTICIPAN , TODOS APORTAN, TODOS DISFRUTAN, siendo lo fantástico de las Instalaciones Artísticas del Arte Contemporáneo, ya que no es excluyente, es comunitario y envolvente.

Durante este mes y medio han trabajado la figura y Obra de Kusama , acercando al mundo de los colores, de las Emociones, de los círculos, sus medidas, su distribución, seriaciones, empatía…, una experiencia enriquecedora que ha sabido disfrutar el alumnado, sin duda, los más importantes en la tarea de enseñanza-aprendizaje.

Docente responsable del proyecto: Isabel Cabo Rodríguez (CEIP Ramón y Cajal).

[widgetkit id=23118]

Abre tus puertas:»Boo!! Art Gallery»

Aprovechando la celebración de Halloween, desde el área de Lenguas Extranjeras (Inglés), envueltos en un ambiente de arte, diversión y apelando a diferentes emociones, nuestro alumnado visitó con mucho entusiasmo la “Boo!! Art Gallery». Esta contaba con exposición de obras, sala de proyecciones, rincón de juegos y zona de votación para averiguar el miedo que más perturba a nuestro alumnado. La expectación se fue creando días antes colocando carteles anunciadores por el centro, repartiendo las entradas para poder acceder a la sala y contribuyendo desde las diferentes tutorías con la creación de una versión terrorífica de un cuadro famoso. Esta jornada, y todos los pormenores que generó antes y después, respondieron a los siguientes objetivos:

  • Utilizar la lengua extranjera como medio de comunicación y vehículo para el entendimiento entre personas.
  • Identificar los propios sentimientos, emociones y necesidades, y comunicarlos, así como identificar y respetar los de otras personas.
  • Desarrollar la creatividad e imaginación del alumnado.
  • Valorar las manifestaciones artísticas y culturales en todas sus dimensiones, con el fin de contribuir al pleno desarrollo personal, creativo y emocional del alumnado.
  • Utilizar medios tradicionales y digitales en el desarrollo de las diferentes actividades, con el fin de crear una actitud emprendedora del aprendizaje por parte del alumnado.
  • Familiarización con la celebración anglosajona de Halloween y su comparativa con el Día de los Difuntos, fomentando la tolerancia e interculturalidad en el alumnado.

El vídeo que se presenta a continuación muestra algunos de los momentos clave de esta jornada y que se resume en la frase: “Don´t paint dreams or nightmares, paint your own reality!

                                                   Equipo de Inglés/AICLE (CEIP Ramón y Cajal)

 

Troubadours, journalists, storytellers, travellers, actors, defenders of tolerance and protagonists

El IES Nicolás Estévez Borges ha desarrollado, durante los cursos 2017/2018 y 2018/2019, el proyecto Erasmus+ denominado Troubadours, journalists, storytellers, travellers, actors, defenders of tolerance and protagonists. Otros centros educativos participantes son Lauritsalan Koulu (Finlandia), Alytaus Dzūkijos Pagrindinė Mokykla (Lituania) y Mehmet Akif Ortaokulu (Turquía).

Los objetivos principales de este proyecto han sido:

  • Impulsar, inculcar y concienciar de la importancia de la expresión oral y escrita como elemento vertebral en la educación del alumnado de forma interdisciplinar desde las distintas materias.
  • Dar responsabilidades y autonomía a los/las alumnos/as en la organización de actividades, enriqueciendo así su formación integral.
  • Promover la educación en valores y tolerancia, respetando la libertad y los derechos de los demás.
  • Integrar al alumnado con diversidad funcional en el proyecto, desarrollando su espíritu de superación y autoestima.
  • Practicar la inclusividad en la escuela y en la vida, garantizando la igualdad de oportunidades y motivando a los/las alumnos/as con discapacidad.

Gracias a este proyecto el alumnado ha desarrollado competencias claves y se ha sentido seguro de sí mismo, comprometido, comunicativo, equitativo, empático, solidario, tolerante, reflexivo, imaginativo, crítico, cooperante, sensible, capacitado y destinado a vivir en una Europa común que va a sentir mucho más suya.

En lo que al profesorado se refiere, además de conocer realidades educativas de otros países se ha trabajado colaborativamente en la elaboración de documentos que están a disposición de los interesados en la web:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38002077-0001/en-espanol/

Celebración del día de las Bibliotecas Escolares IES San Marcos

Con motivo de la celebración del Día Internacional de las Bibliotecas Escolares, el IES San Marcos (Icod de los Vinos) realizó, por tercer año consecutivo, una actividad a nivel de centro, llevada a cabo por las distintas tutorías y que consistió en la decoración de las puertas de las diferentes aulas, recreando las portadas de libros cuya temática estuviera centrada en el medioambiente y la naturaleza y también decoraron puntos estratégicos del centro, como la entrada principal.

Felicitamos al alumnado participante y al profesorado implicado en la realización de esta actividad, tan importante para concienciar a toda la comunidad educativa de la necesidad urgente de luchar por la protección y cuidado de la naturaleza.

Para ver la presentación, accede al siguiente enlace.

[widgetkit id=22904]

Midiendo el radio terrestre en el IES Lucas Martín Espino

Alumnado de Física y Química de 4ºESO y de Física de 2ºBachillerato del IES Lucas Martín Espino participaron, el pasado 25 de septiembre, en la recogida de datos para el Proyecto Eratóstenes. Empleando el método utilizado por el matemático, astrónomo y geógrafo griego que da nombre al Proyecto, tomaron medidas que han sido compartidas y que servirán para realizar una estimación global del radio terrestre. Además, aprovecharán datos registrados por alumnado y docentes de otras zonas del mundo para realizar sus propios cálculos.

El Proyecto Eratóstenes está organizado por el Departamento de Física de de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires, el Laboratorio Pierre Auger de la Universidad Tecnológica Nacional y la Asociación de Física Argentina.

Felicitamos al alumnado y profesorado participantes y les animamos a continuar desarrollando el Proyecto en sucesivas ediciones.

[widgetkit id=22714]

 

Abre tus puertas. IES La Orotava. Manuel González Pérez. SOS Tierra.

El cambio climático es uno de los principales desafíos que enfrenta la humanidad hoy y representa una gran amenaza para las generaciones futuras.

En el IES La Orotava – Manuel González Pérez, tienen claro un objetivo en pro de los ODS de la Agenda 2030 y en apoyo a las protestas por la Emergencia Climática. Continúan con más micro acciones durante la semana. Invitamos a promover pequeños gestos que se conviertan en grandes acciones globales.

Felicitarles por la iniciativa. Esperamos nuevas iniciativas y acciones e invitamos a todos los centros educativos que «abran sus puertas» ante el cambio climático y muestren sus acciones.

Consejo General 19/09/2019

Primer Consejo General celebrado en el CEP Norte de Tenerife. La presentación cuenta con enlaces de la Resolución de Seminarios, Grupos de Trabajo, y la web de Fundoro (Fundación Canaria Orotava de Historia de la Ciencia).

Si no puede visualizar la presentación aquí puede encontrar el enlace: http://bit.ly/2lVZvfc

 

 

I Jornada Clásica del IES Lucas Martín Espino

El Departamento de Clásicas del IES Lucas Martín Espino organizó el pasado 20 de junio de 2019 la I Jornada de Cultura Clásica. Participó en este encuentro alumnado de IES Daute-Los Silos, IES La Guancha, IES El Chapatal e IES Lucas Martín Espino.
Durante la jornada se desarrollaron diversas actividades relacionadas con las culturas latina y griega: teatro clásico representado por alumnado de Cultura Clásica de 3ºESO y 4ºESO; bailes griegos y taller de juegos a cargo de alumnado de 1º de Bachillerato del IES Lucas Martín Espino; taller sobre los sólidos platónicos impartido por la profesora Ana Antequera perteneciente al Departamento de Matemáticas del IES Lucas Martín Espino; escape room realizado por el alumnado del IES La Guancha y una gincana mitológica organizada por el alumnado del IES Daute-Los Silos.