Jornadas culturales en el CEO La Pared

El CEO La Pared celebró el 24 de abril, con motivo del Día del Libro, la tercera edición de la Jornada Cultural en el contexto de “La vuelta al mundo en 80 días” de Julio Verne, novela que se ha trabajado durante el presente curso escolar. El centro educativo se convirtió en los diferentes países que Phileas Fogg visitó durante su viaje alrededor del mundo.

La comunidad educativa disfrutó de multitud de talleres: bailes, creación de máscaras, construcción de pirámides, maquillajes, “gymkanas”, preguntas y respuestas, marcadores orientales, origami, escritura japonesa y técnicas artísticas con tinta, pasapalabra, robótica, descubrimientos tecnológicos, perfumes y especias del mundo, la vuelta al mundo en retos, etc., todos ellos basados en las diferentes culturas que aparecen en el libro.

La jornada tuvo como objetivo contribuir a la mejora de la cohesión y convivencia entre los miembros que integran la comunidad educativa del CEO La Pared y la profundización en la unificación de criterios educativos interetapas, haciendo del CEO La Pared un centro con identidad propia.

¡El próximo curso, más!

BiblioEducan

BiblioEduCan es la nueva biblioteca digital que la Consejería de Educación y Universidades de Canarias pone a disposición de la comunidad educativa de las islas (profesorado, familias y alumnado) para, junto al libro en papel, fomentar el hábito lector y contribuir a la consecución de los objetivos académicos marcados, a la vez que se potencian buenas prácticas de consumo de productos digitales que respeten los derechos de autor. Ofrece más de 5.000 títulos en libros, audiolibros y revistas en inglés, francés, alemán, italiano y, por supuesto, español. Ofrece también al profesorado una Plataforma de gestión de lecturas grupales, denominada “club de lectura”, que permite fomentar la lectura colaborativa y la comprensión lectoescritora. Se puede acceder a través de plataforma web y de la APP móvil.

Folleto para alumnado y familias 

Guía rápida para utilizar BiblioEduCan.

1. Inicie una sesión en BiblioEduCan (https://biblioeducan.odilotk.es/opac/), haga clic en el icono Mi cuenta, teclee su nombre de usuario y contraseña y pulse Entrar. Si es profesor o profesora utilice la clave CORPORATIVA del Gobierno de Canarias: conocida también por clave Medusa, GDI, Miclave o clave del correo electrónico. Si es padre, madre, tutor o tutora legal, alumna o alumno, utilice la clave PINCEL EKADE; si no la tiene solicítela en la secretaría de su centro educativo. Una vez que acceda podrá utilizar las funcionalidades de BiblioEduCan.

2. Localice las publicaciones de su interés a través del cuadro de búsqueda superior, de los diferentes carruseles que están en la página de inicio (que se ampliarán si pulsa el símbolo + en cada uno de ellos) o del panel de materias a la izquierda. Cuando encuentre una publicación que le interesa, haga clic en su portada y accederá a la ficha correspondiente.

3. Antes de aceptar el préstamo de una publicación puede pulsar el botón de Vista previa para asegurarse de que el contenido se ajusta a lo que busca.

4. Para realizar el préstamo, acceda a su ficha y pulse en el botón Prestar. En el caso de que todos los ejemplares estén siendo utilizados por otros usuarios, aparecerá el botón Reservar, y no podrá realizar el prestado en ese momento.

5. Con carácter general, el préstamo dura 21 días cuando se trata de libros y 1 día en el caso de las revistas.

6. El botón de ayuda de https://biblioeducan.odilotk.es/opac/ proporciona una guía y tutoriales para conocer y utilizar todas las opciones disponibles.

Para ampliar información

VI Certamen Cuentos Cortos

Se convoca el VI Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de El universo de los robots”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con la ciencia y la tecnología, apoyándose en las tres leyes de la robótica elaboradas por el escritor de ciencia ficción Isaac Asimov. Los robots están diseñados para cumplir estas órdenes. El alumnado escribirá creativamente un cuento respetando las tres leyes de la robótica:

  1. Un robot no hará daño a un ser humano y no permitirá que un ser humano sufra daño.
  2. Un robot debe cumplir las órdenes dadas por los seres humanos, a excepción de aquellas que entrasen en conflicto con la primera ley.
  3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la primera o con la segunda ley.

El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “El universo de los robots”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

En el Certamen podrá participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

8ª: Profesorado

El alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrá participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión.

BasesVI_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS

Lugar y fecha de presentación de cuentos:

El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 12 de abril de 2019.

Premios:

1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

Situación de aprendizaje:

Con esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura) , siendo capaz de valorar la escritura como herramienta, para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración la temática propuesta.

(En breve estarán enlazadas las SA)

SA Primaria

SA Secundaria

Consejo General 21/02/19

Compartimos con ustedes la presentación del Consejo General celebrado el 21 de febrero de 2019. Enlace

Información sobre Aprendizaje Servicio (ApS) presentado por Cristina García Somalo, coordinadora del Programa Familia y Participación Educativa. Presentación de Roser Batlle:

Otros enlaces de interés:

https://aprendizajeservicio.net/

https://www.intered.org/es

Agradecer su asistencia y participación en este Consejo General.

Compartimos la imagen generada tras las sugerencias aportadas para futuras acciones formativas. Enlace

Abre tus puertas: Proyecto la mesa del mes. Comedor escolar con un enfoque diferente.

En el CEIP Inocencio Sosa Hernández, del municipio de la Orotava, nos comparte esta experiencia que ha favorecido positivamente en múltiples aspectos de la vida escolar. A través de este artículo, les mostramos la descripción del proyecto que nos traslada el centro educativo. Felicitarles por esta experiencia e iniciativa tan enriquecedora.

En el CEIP Inocencio Sosa Hernández, como en la mayoría de los centros, mejorar el funcionamiento del servicio de comedor era la gran asignatura pendiente. El alumnado llega cansado y le cuesta aceptar y cumplir las normas básicas de convivencia que regulan el servicio.

Abre tus puertas: Aprendizaje entre iguales. Plan de formación CEIP Plus Ultra

El CEIP Plus Ultra, dentro de su plan de formación favorece la participación y formación de su propio claustro para la mejora metodológica y competencial del profesorado.

En esta ocasión, el pasado jueves 31 de enero, dos compañeros del claustro, Cristian García y Yurena Morales, prepararon e impartieron una sesión de aprendizaje cooperativo e integración de las TIC, en las que generaron sinergias de formación dentro del mismo claustro donde se COMPARTE el conocimiento.

Felicitarles por compartir públicamente estas iniciativas tan enriquecedoras.

 

Acción puntual Resolución de problemas en matemáticas: Proyecto Newton

El CEP Norte de Tenerife, ofrece al profesorado una acción puntual del Itinerario Competencia Metodológica en el Programa Brújula 20, sobre Resolución de problemas en matemáticas del Proyecto Newton.

En Tenerife, se están ofertando formaciones en todos los Centros del Profesorado para dar respuesta a los centros educativos que están implementando el Programa Brújula 20.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 5 de febrero de 2019.

Ponentes: Yanira Duque Hernández y Luis A. Blanco Fernández.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Período de inscripción: 17/01/2019 a 30/01/2019

 

IT. EL TEXTO COMO PRETEXTO PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. APU_1: TALLER DE LECTURA COMPRENSIVA: ESTRATEGIAS Y PROCESOS LECTORES

El CEP Norte de Tenerife a partir de enero iniciará un itinerario formativo que lleva por título “El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.

Comenzaremos con la primera acción puntual que consistirá en un Taller de lectura comprensiva: estrategias y procesos lectores; pretende  proporcionar al profesorado información y conocimientos sobre los procesos lectores y estrategias, para abordar los textos con el pretexto de mejorar la comprensión lectora del alumnado desde las diferentes áreas o materias.

Contenidos:

  • Concepto de lectura, competencia lectora, relación con otras destrezas lingüísticas(escritura y oralidad).
  • Evaluación de la competencia lectora. Pruebas de diagnóstico. PISA y PIRLS.
  • Procesos cognitivos y procesos de comprensión lectora(recuperar y obtener información; comprensión global; interpretación-inferencia; valoración y reflexión del contenido; valoración y reflexión de la forma.
  • Estrategias de lectura. Tipos de textos.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo “ El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.

Ponente: Yolanda Ortega Moral.

Fechas:15 de enero de 2019.

Hora: 16:00-19:00 horas.

Lugar: IES Mencey Bencomo.

Período de inscripción: 07/12/2018-09/01/2019.

Período de reclamaciones: 10/01/2019-11/01/2019.

Abre tus puertas: Las llaves de los sueños

Dicen que con la primer estrella que brilla en el cielo se despiertan los sueños, Adele espera cada noche a ver brillar su estrella para comenzar una nueva aventura.
Las llaves que guarda, en el cajón de su mesilla abren un sueño diferente que hacen de cada noche un momento especial. Y tu llave, ¿qué sueño abre?
Desde esta partida comenzamos en el Ceip Ramón y Cajal a soñar e imaginar, ¿Quién no tiene un sueño, una meta, una ilusión?

Adele, nuestra protagonista ,nos invita a navegar entre sus sueños, para recorrer un mundo lleno de imaginación, creatividad e ilusión.
A través de este cuento “Las llaves de los sueños” y dentro del Proyecto Art_ emoción, nuestro alumnado desde Tres años de Educación Infantil hasta Segundo de primaria ha navegado en busca de su sueño anhelado, una llave ha servido como “objeto significativo ” para que ell@s escriban su SUEÑO.

Mil mensajes lleno de ternura y la ilusión van impresos en mensajes emotivos, siendo la llave objeto para la apertura a ellos.
Gracias al profesorado implicado por su apoyo y a todas las familias que colaboran cada día en este Proyecto de Emociones que nos invita a “volar”.

He aquí una muestra de ello.
Isa Cabo. Coordinadora del Proyecto.

IES Garachico. Alcalde Lorenzo Dorta

El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar a los docentes María Jesús García Cabrera y Ramón García Fernández del IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta por el accésit obtenido en el II Premio Aula de Palabras Pedro Cerrillo, con el proyecto “¡Cecilia, nos vemos en Los Silos!”.

Este premio está integrado en la XXIII edición del Festival Internacional del Cuento de Los Silos, que reconoce la excelencia educativa en experiencias lectoras en Canarias. Asimismo queremos felicitar a Ricardo Martín Velázquez Guzmán, con el Primer Premio, con el proyecto “Nuevas formas de contar historias en la era digital”, desarrollado en el IES Güímar.

Además felicitar a María Dolores Coello Medina que le han otorgado otro accésit, por el proyecto “Veinticuatro años paseando por los cuentos”, del CEIP Maximiliano Gil Melián.

Desde el CEP Norte de Tenerife queremos reconocer la labor del profesorado participante en este premio, y a todos y todas las que día a día hacen realidad una educación mejor.

Arquitectura y Paisaje. rincones del Atlántico

 

Disponemos en el Centro de Profesorado de los tomos II y III de Arquitectura y Paisaje. Rincones del Atlántico.  Están disponibles para los Centros de Enseñanza Obligatoria, (CEO) y los Institutos de Educación Secundaria (IES) de nuestro ámbito del CEP.

También disponemos de dichos tomos en PDF, por si algún centro quisiera disponer de ellos en este formato. Se les podría enviar, si así lo solicitan por wetransfer o pasar por el CEP con un Pendrive para descargarlo.

Abre tus puertas: CEIP Plus Ultra solidario por los niños y niñas de Siria

Un año más, y ya van quince, el Ceip Plus Ultra se une por la solidaridad con “Save the Children”, siendo este año el motor los niños y niñas de Siria.
Las ondas de radio La Guancha han llevado el mensaje del centro, a través del alumnado de 6º nivel de Educación Primaria.
Save the children reconoce su labor en favor de los Derechos de la infancia con la visita del responsable de programas escolares para España y la entrega de una placa conmemorativa.

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Acción puntual: El teatro como recurso de aprendizaje

En Teatro, como recurso de aprendizaje es casi necesario en un momento como el actual donde las nuevas metodologías han llegado para dar, si cabe, aún más valor a este recurso para formar. Baltasar Isla nos acercará a este mundo. En parte, como apoyo al profesorado que participa en el Drama Meeting, pero también para el resto del profesorado que quiera animarse.

Abriendo las puertas del CEO Manuel de Falla

CEOVIVIENDO-CONVIVIENDO

El pasado 28 de septiembre, el CEO Manuel de Falla al completo, abandonó nuestro querido centro por unas horas y nos trasladamos a la Caldera para celebrar la tradicional convivencia de comienzo de curso.

Después de una gymkana por niveles, coordinado por el alumnado de 4º de la ESO (¡qué monitores!), en medio de la “polvacera”, risas y un punto de locura, cada tutoría desayunó siguiendo la filosofía de “cero residuos”. El resto del día, hubo baile, juegos, más tierra, más risas…un día completo compartido por toda la comunidad del Manuel de Falla en el que no faltaron nuestras familias, quienes fueron invitadas para disfrutar y compartir juegos, desayuno y momentos inolvidables.

y lo que viene…
RADIO ECCA EN EL CEO MANUEL DE FALLA
 
Próximamente en CEO Manuel de Falla se llevarán a cabo  TALLERES DE APRENDIZAJE ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DE NUESTRAS FAMILIAS, tales como: realización de currículos, ayuda a nuestros hijos e hijas en las tareas escolares, rellenar solicitudes de ayuda de Ayuntamientos y otras instituciones, cómo leer un recibo e luz y agua, entender textos, inicio en el mundo de la informática e internet, aprender a leer y escribir, acceder a titulaciones, etc.  Cada día existe mayor necesidad de formarse y para ello hemos decidido iniciar un convenio de colaboración con Radio Ecca. Su desarrollo tendrá lugar en el centro, por tanto, las familias de la zona alta de La Orotava ya tendrán un lugar donde formarse.​