Listado de cursos y acciones puntuales con matrícula abierta

  • Acción puntual: Educación afectivo-sexual y prevención de abusos sexuales en Primaria.
  • Curso: Cosmolab. El sistema solar como laboratorio en el aula.

Acción puntual “Leer y escribir para construir igualdad”

Ya está abierta la matrícula para la segunda sesión del itinerario del Plan de Comunicación Lingüística que se realizará en el IES La Laboral de La Laguna, el martes 13 de marzo, de 16 a 20 horas. También podrá participar aquel profesorado interesado en la temática.

Contaremos en esta ocasión con Nando López para la primera parte de la sesión, titulada  “Leer y escribir para construir igualdad”. Y es que, según sus palabras, “la literatura puede ser una herramienta que, desde la emoción, nos ayude a dar voz a quienes sienten que no la tienen. Un instrumento de visibilidad que contribuye a derribar prejuicios y que, en el caso del mundo adolescente, nos permite acercarnos a su realidad y dar voz a sus inquietudes, tendiendo así un puente entre su realidad y la nuestra, gracias al poder de la ficción.”

A partir de su experiencia como novelista y dramaturgo especializado en el ámbito infantil y juvenil, Nando López compartirá en esta ponencia su visión sobre el poder de la palabra para contribuir a una sociedad mucho más igualitaria, analizando algunas de las cuestiones recurrentes en su obra creativa -tales como la denuncia de la LGTBfobia, la xenofobia o el machismo- y haciendo hincapié en los dos grandes ejes de su literatura: la búsqueda de la identidad más allá de los estereotipos sociales impuestos y la lucha por romper el silencio que, a menudo, nos impide construir la persona que queremos y necesitamos llegar a ser.

En la segunda parte de la tarde, contaremos nuevamente con valiosísimas experiencias de los centros educativos de Primaria y Secundaria de nuestra isla en torno a esta temática:

– CEIP Guayonje

– IES Ichasagua

– EASD Fernándo Estévez

Tienen más información sobre el ponente inicial, así como los enlaces a la ficha de la formación y la matrícula, en las siguientes líneas.

Página web: https://fernandojlopez.es/

Vídeos: http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuravalta/3748502/

Enlace info Tenerife:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=33117

Enlace inscripción Tenerife:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=33117&log=1

V Certamen Cuentos Cortos

Se convoca el V Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de Arte y Literatura”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con el arte a través de una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew), que inspirarán al alumnado para escribir de forma creativa, seleccionando un elemento o personaje de un cuadro, y con ayuda de un reto o problema redactarán un cuento. Se anexa un documento con las obras.

Cuadros_seleccionados

El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “Palabras con Arte”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

En el Certamen podrán participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

8ª: Profesorado

En el caso del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrán participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión de todo el alumnado.

V_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS (1)

 Lugar y fecha de presentación de cuentos:

El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 13 de abril de 2018.

Premios:

1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

Situación de aprendizaje:

Queremos mejorar la participación en el Certamen a través de una propuesta didáctica, pudiendo integrar la misma en la Programación Didáctica.

Con la situación de aprendizaje se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura). El alumnado será capaz de valorar la escritura como herramienta para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew).

Se utilizará alguna dinámica cooperativa donde el alumnado irá materializando la escritura del cuento, imaginando al personaje, por medio de la visualización de varios cuadros, donde elegirá un elemento o personaje que le inspire para su creación. Asimismo, se trabajará de manera cooperativa la elección de un reto o problema que constituirá la parte común a todo el alumnado y que integrará en su cuento.

La elección de los cuentos que presentarán a la clase en el V Certamen de Cuentos Cortos del CEP Norte de Tenerife podrá ser elegida por el propio alumnado de forma democrática y valorando aspectos del cuento como la estructura, originalidad, tratamiento del personaje, introducción del reto o problema común, sin olvidar el título del certamen “Palabras con arte”.

Aunque está vinculado un criterio de 6º Primaria y 4º ESO, es fácilmente adaptable a otros niveles educativos.

SA Primaria y recursos

SA Secundaria y recursos

“Factoriza tu dieta” en el proyecto eTwinning

El IES Realejos ha sido galardonado con el Sello de Calidad Europeo por el excelente trabajo realizado en el proyecto “Factoriza tu dieta” de eTwinning, es un galardón que reconoce la gran labor realizada por el alumnado y su profesorado.

Alumnas del IES Lucas Martín Espino ganadoras del concurso La Ruta de las Estrellas 2016 en Canarias

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Melisa Yanes Guillermo y Nayra Expósito Díaz han presentado sus trabajos, realizados durante su estancia en el IAC, y han resultado ganadoras del concurso La Ruta de Las Estrellas 2016 en Canarias, junto a otros estudiantes de Baleares y Cataluña. Como premio realizarán un viaje a islandia y Groenlandia este verano para seguir investigando y aprendiendo Ciencia y, especialmente, Astronomía. ¡Felicidades!

Alumnado del IES Los Realejos logra el 1º Premio Nacional de Estadística

El equipo formado por tres alumnos de 3º curso de la ESO del Instituto de Educación Secundaria Los Realejos (Tenerife) ha ganado el 1º Premio Nacional de Estadística con el trabajo titulado ‘La máquina que calcula áreas raras’. El certamen, organizado por la Sociedad de Estadística e Investigación Operativa (SEIO), se celebró en Badajoz los días 29 y 30 de junio. Los estudiantes Óscar Cabrera García, Ainhoa Pérez López y Carla García Pérez, tutelado por el profesor de Matemáticas del centro Sergio Darias Beautell, venció en la categoría de 3º y 4º de la ESO.

El objetivo principal del Premio Nacional es despertar y fomentar en los estudiantes la curiosidad por la estadística como herramienta fundamental en la investigación, tanto en ciencias experimentales como en ciencias sociales. En Canarias fue la Sociedad Canaria Isaac Newton de Profesores de Matemáticas la encargada de organizar la fase autonómica.

Resumen del proyecto

Los alumnos ganadores del premio resumen así su proyecto:”A través de una investigación de campo y utilizando herramientas de tipo tecnológico y de tipo teórico y la Ley de los Grandes Números hemos intentado fabricar una máquina que calcule, o por lo menos aproxime, el área de formas irregulares ‘raras’ de las cuales desconocemos su fórmula. Siguiendo una metodología propia del método científico partimos de una intuición que posteriormente comprobamos a través de la experimentación y que finalmente aplicamos a la naturaleza en tres ámbitos: hojas de árboles endémicos, orgánulos de células animales y las últimas grandes inundaciones en Pakistán. Además hemos elaborado una infografía, un cómic y varios vídeos que nos ayudan a explicar los conceptos aplicados y también a difundir nuestra investigación en medios sociales”.

Descargar informe del proyecto

Experiencias Erasmus + del IES San Juan de la Rambla

El IES San Juan de la Rambla cierra el curso escolar 2015/2016 apostando por la sostenibilidad, la innovación y el aprendizaje basado tanto en proyectos como en la indagación, sin perder de vista el ambiente universitario y las experiencias Erasmus +.

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Titulados del CFGM Sistemas Microinformáticos y Redes, con su reconocimiento de participación en el Proyecto “Go-Lab Spain” (http://golabspain.deusto.es). 

IES Lucas Martín Espino finalista de “La ruta de las estrellas”

Melisa Yanes Guillermo y Nayra Expósito Díaz IMG_20160520_112949de 1º de Bachillerato del IES Lucas Martín Espino, han resultado finalistas del concurso “La ruta de las estrellas” que organiza el IAC (Instituto de Astrofísica de Canarias) por su trabajo sobre la actividad solar. El premio consistirá en una estancia de una semana en el Observatorio de Izaña durante el mes de julio, realizando investigaciones dirigidas por los astrónomos organizadores del proyecto. A partir de los trabajos que realicen durante su estancia se elegirá al ganador o ganadora del concurso.

La virtud de la palabra, en Cinedfest 3 Edición

ies_sjA una joven le cambia la vida de forma repentina y entrega a su mejor amigo una cadena de incalculable valor sentimental, pidiéndole que la lleve siempre con él. Bajo este argumento gira “La Virtud de la Palabra”, el corto que presenta el IES San Juan de la Rambla a Cinedfest 3Edición.

Siguiendo la máxima del concurso, la experiencia ha buscado ser un “instrumento de motivación para los alumnos/as y una interesante herramienta didáctica trasversal” que ha hecho protagonista al alumnado de cuarto de la ESO, bajo la dirección de un estudiante del primer curso del Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes. En palabras del joven y novel director, Ibrahim P. Sacramento, es importante “aprovechar cada oportunidad que se presente a lo largo de tu vida, a pesar de no tener las herramientas necesarias para realizarlo, y usar tus conocimientos y tus medios para exprimir esa oportunidad al máximo, dejándote en ella el tiempo que haga falta. Y sí, el uso de un ordenador como fuente de conocimiento y herramienta fundamental de la realización”.

La apuesta del centro, enmarcada bajo la metodología del aprendizaje basado en proyectos, complementa la línea de formación del centro educativo. Al respecto, a la docente Mª Dolores de León Ascensión, la experiencia le ha permitido “integrar en el aula herramientas digitales a través del cine y, por otra parte y no menos importante, abrir nuevas expectativas para determinados estudiantes”. Una experiencia vivida desde la trasversalidad que tiene el departamento de Informática en las etapas educativas del centro.

Pulsa en el siguiente enlace para votar por el corto

http://www.cinedfest.com/index.php/ver-cortos/cortos-2016/item/la-virtud-de-la-palabra

La fórmula «festival audiovisual + formación» ha permitido no sólo crear un producto final que ponga en valor la imaginación, la disciplina y el esfuerzo; sino que también ha propiciado la formación de la mano de profesionales del sector audiovisual. En palabras del director del centro, Adolfo López Hernández, será la formación recibida lo que ejercerá “un efecto multiplicador al crearse en el centro «una cantera de jóvenes especialistas», y de docentes mejor formados, que ejerzan de referentes positivos” en los niveles educativos implicados en el proyecto.

Segunda edición del Torneo FIRST LEGO League Canarias

Por segundo año consecutivo, el Parque Científico y Tecnológico de Tenerife pone en marcha los Torneos FIRST LEGO League (FLL) Canarias y Junior FIRST LEGO League (Jr.FLL) Canarias, que suponen una excelente oportunidad para fomentar los valores del trabajo en equipo, la innovación, la creatividad y el emprendimiento, entre los jóvenes canarios.

FIRST LEGO League (FLL) presenta a jóvenes de 10 a 16 años un desafío del mundo real, mediante la construcción de robots que realizan tareas en un tablero de juego que hace referencia a la temática del desafío. En FLL, los equipos guiados por su imaginación y su entrenador, descubren futuras vocaciones científico-tecnológicas. A través de este programa, aprenden y contribuyen positivamente en la sociedad. Por equipos, de entre 3 y 10 participantes y guiados por un entrenador, trabajan durante 10 semanas para resolver el desafío y participan en los torneos FLL.

Junior FIRST LEGO League (Jr.FLL) es un desafío dirigido a jóvenes de 6 a 9 años centrado en la promoción del interés por la ciencia y la tecnología. Es un programa práctico diseñado para captar la curiosidad de los participantes y dirigirla hacia el descubrimiento de las posibilidades de mejorar el mundo que les rodea.Por equipos de entre 2 y 6 participantes, guiados por un entrenador, trabajan durante un mínimo de 6 semanas para resolver el desafío, construyen una maqueta con piezas LEGO y realizan un póster ilustrativo que muestre su experiencia.

En Canarias, tendrá lugar la segunda edición del Torneo FLL y Jr. FLL Canarias el próximo 22 de Febrero de 2014 en el Auditorio Infanta Leonor de Los Cristianos, en Tenerife.

Puede consultar toda la información aquí.

 

El CEP La Vera recibe el premio del Concurso 25 de Noviembre.

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El miércoles 19 de junio Dña. Georgina Molina Jorge, Directora General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa hizo entrega al alumnado de 5º de Primaria del CEP La Vera del Puerto de la Cruz, de los diplomas que acreditan haber ganado el Concurso “25 de noviembre: Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer” en la modalidad I, Educación Primaria-Fotografía.
El acto contó con la presencia de representantes del Ayuntamiento del Puerto de la Cruz y del Centro de Profesores del Norte de Tenerife.
Más información sobre esta entrada en el

Blog del CEP La Vera

Proyecto Comenius “El medio ambiente en nuestra vida, nuestra vida en el medio ambiente”

Icod de los Vinos, última etapa del proyecto Comenius “El medio ambiente en nuestra vida, nuestra vida en el medio ambiente”

 

comenius_nicolasIcod de los Vinos acoge la última etapa del proyecto Comenius denominado “El medio ambiente en nuestra vida, nuestra vida en el medio ambiente” en el que toma parte el IES Nicolás Estévez Borges de esta ciudad y otros cuatro centros educativos de Alemania, Grecia, Finlandia e Italia.

A la visita de Icod de los Vinos que se realiza dentro de sus fiestas patronales de San Marcos, acudirán, entre el 17 y el 22 de abril, 9 profesores y 16 alumnos de los citados países.

En su estancia  en nuestra isla podrán practicar nuestros bailes y cantos, visitar nuestros lugares más emblemáticos (La Laguna, Garachico, Masca, Parque del Drago, Puerto de la Cruz, La Orotava…), adentrarse en la historia de nuestras islas, visitar y estudiar el Parque Nacional de las Cañadas del Teide, saborear nuestra gastronomía y la esencia que envuelve a nuestras fiestas, compartir y experimentar el arrastre en las tablas de San Andrés.

 Asimismo trabajarán temas relacionados con la salud y medioambiente (bienestar personal, desayuno saludable, sugerencias para una vida saludable, caminata por un sendero…) y conocerán los juguetes tradicionales canarios hechos con material reciclado por el alumnado icodense.

 Todos los centros participantes comparten el objetivo de concienciar al alumnado de la importancia del medio ambiente y de su extrema fragilidad y para ello se trata de fomentar que el alumnado investigue, compare y presente informaciones sobre temas ecológicos y medioambientales como el reciclado, el uso racional del agua, el calentamiento global, las energías renovables, la recogida y selección de basura, la gestión de los residuos, la contaminación acústica y ambiental, los parques nacionales, las especies en peligro de extinción, las plantas medicinales y los alimentos saludables, entre otros.

El proyecto está financiado por la Comunidad Europea y en las visitas participan tanto profesores como alumnos. Estos últimos se alojan en casas de otros estudiantes. Cada encuentro tiene una duración de seis días en los que se realizan actividades independientes para el profesorado y el alumnado, que incluyen otras acciones conjuntas. A lo largo de su estancia, los alumnos se encargan de presentar los materiales elaborados en sus centros respectivos, profundizan en temas medioambientales y, en general, se integran en la vida del centro escolar y de las familias que los acogen.

comenius_nicolas2Este tipo de asociaciones escolares ayuda al alumnado y profesorado a mejorar sus competencias no sólo en el tema de referencia del proyecto, en este caso la educación medioambiental, sino también en lo concerniente al trabajo en equipo, a las relaciones sociales, al uso de tecnologías de la información y la comunicación y a la práctica y motivación para el aprendizaje de lenguas extranjeras.