Acción puntual: The language magician. Herramienta para facilitar la docencia y el aprendizaje

Acción puntual práctica mediante una simulación con la aplicación «The Language Magician». El profesorado conocerá, jugará y descubrirá los beneficios de la misma en lenguas extranjeras.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo: Impulso de Las Lenguas Extranjeras. Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo de este curso escolar en esta línea formativa, pudiendo certificar a partir de 10 horas con la realización de diferentes acciones puntuales en este itinerario formativo.

 

Ponentes: Carmen N. López Padrón y Carlos M. Cáceres Hernández.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 31/10/2018.

Horario: 16:00-19:00 horas.

Período de inscripción: 11/10/2018 a 26/10/2018.

Período de reclamaciones: 26/10/2018 a 29/10/2018.

Arte y retratos a través de los pinceles en el IES Puerto de La Cruz

El IES Puerto de la Cruz-Telesforo Bravo quiere compartir el proyecto realizado desde la materia Educación Plástica, visual y Audiovisual. Llevado a cabo por alumnado de 3º y 4º ESO.

Bajo el tema “El retrato de la fama”en 3º ESO, cada persona eligió un personaje reconocido del mundo de la música, el cine o la ciencia. La idea era que, además de conocer las posibilidades de la técnica a la acuarela, conocieran personajes destacados en diferentes ámbitos y su aporte en las artes o la ciencia. Realizaron una pintura con acuarelas sobre un collage realizado con periódicos.

También el grupo de 4º ESO, realizó pinturas con acuarelas, partiendo del tema “Otros rostros”. Cada persona eligió caras representativas de la diversidad, que les trasmitieran algún sentimiento… retratos de mujeres y de la infancia… sus caras hablan.

Esta exposición se desarrolló a lo largo del curso 2017/2018 con la estimable visión y trabajo de la profesora Celinda Mesa Jiménez. Esperamos que nos siga compartiendo su particular mirada sobre el arte y que el alumnado disfrute creando e interpretando a través de los pinceles.

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Acción puntual: Aprendizaje invertido (Flipped Learning)

¿Le gustaría conocer un nuevo modelo pedagógico?, ¿le gustaría implementar nuevas técnicas o estrategias con su alumnado de manera efectiva y que se evidencien los aprendizajes? Las respuestas a estas preguntas y otras muchas más, las encontrarán en esta acción puntual «Aprendizaje invertido (Flipped Learning)».

Un acercamiento práctico hacia el Flipped Learning introduciendo herramientas TIC que faciliten su implementación.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo Competencia Digital. Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo de este curso escolar en esta línea formativa, pudiendo certificar a partir de 10 horas en este itinerario formativo.

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Programa Escribir como Lectores

El programa “Escribir como Lectores” es una línea de intervención y asesoramiento educativo de la  Asociación Española Española de Lectura y Escritura, con la colaboración de la Fundación SM, que persigue constituir un marco iberoamericano de promoción de la lectura y la escritura en niños, niñas y adolescentes, con el objetivo de proporcionar herramientas de capacitación docente en relación con distintas propuestas de lectura y escritura centradas, esencialmente, en la posibilidad de ofrecer al alumnado prácticas sociales de escritura y creatividad a partir de la lectura de una obra literaria seleccionada.

Forma de participar:

El procedimiento de inscripción se hará previa cumplimentación del formulario que el aplicativo despliega una vez que se accede a él.
Una vez cumplimentado el formulario, se recibe un mensaje en pantalla a través del cual se informa que el proceso de inscripción se ha desarrollado correctamente y que ha culminado con éxito.
Para resolver cualquier incidencia relacionada con el aplicativo deben contactar con el número de teléfono 928 455 492.

Dirigido a:

Podrán optar a participar en este programa los centros educativos públicos de Educación Primaria y Secundaria de Gran Canaria y Tenerife. Algunos centros de Primaria y Secundaria que compartan distrito podrán concurrir a la convocatoria conjuntamente. También podrán presentarse de manera conjunta diferentes centros de un mismo Colectivo de Escuelas Rurales.

Con carácter general, el proceso de formación y asesoramiento se llevará a cabo con profesorado de ocho centros en cada una de las dos islas a las que se circunscribe la convocatoria.

Plazo de presentación de solicitudes:Hasta el 26 de octubre de 2018.

Acceso al formulario de inscripción

Resolución Nº1472/2018

Para ampliar más información

XII ENCUENTRO CIJLEES Y MUESTRA INTERNACIONAL de experiencias de animación lectora, bibliotecarias y artísticas

La Sociedad Canaria Elio Antonio de Nebrija celebra los días 19, 20 y 21 de noviembre el XII Encuentro CIJLEES y muestra Internacional de experiencias de animación lectora, bibliotecarias y artísticas en la Casa de La Parra, en Los Realejos.

La matrícula es gratuita y se debe enviar la solicitud de inscripción a SOCAEN antes del 31 de Octubre a través de uno de los siguientes medios:

Correo electrónico: socaean@telefonica.net,

Fax: 922.296.741

Correo postal: C/Lope de Vega, 35. 38.005. S/C de Tenerife

El número de plazas disponibles será hasta completar el aforo, por ello se recomienda se envíe la inscripción lo antes posible. Se completará por riguroso orden de entrada. Tendrán prioridad los centros del municipio organizador. SE CERTIFICARÁN 3 CRÉDITOS (30 horas) o (15 horas), según la modalidad elegida. Homologada por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

Hoja de inscripción en XII Encuentro (1)

Programa

Consejo General 4/10/2018

Les dejamos en esta entrada la presentación del Consejo General celebrado el jueves 4 de octubre de 2018. Agradecer su asistencia e interés mostrado. Enlace directo: https://view.genial.ly/5baff17438d43e0f956e7c10 

REVISTA DAVALIA nº 6

Educ-arte es la temática en torno a la que se desarrollan las Jornadas del CEP Norte de Tenerife este curso escolar y su revista Davalia ya en su 6ª edición que pretende, como siempre, compartir las buenas prácticas del profesorado de nuestro ámbito, prácticas innovadoras que se puedan extrapolar a otros centros.

Descargar la revista “Davalia 6” en formato PDF.

Midiendo el radio de la Tierra en el IES Lucas Martín Espino

Entre el 10 y el 28 de septiembre de este año 2018, miles de alumnos y alumnas de Europa y Latinoamérica, repartidos en centenares de centros escolares, se atreven a medir conjuntamente el radio de la Tierra. El IES Lucas Martín Espino participa desde hace años en este proyecto Eratóstenes que lidera la Universidad de Buenos Aires. Lo hacemos tal y como trabajó Eratóstenes en el siglo III a.C. Este sabio supo que el día del solsticio de verano en Siena, la actual Assuan, el Sol del mediodía iluminaba el fondo de los pozos que medían las crecidas del Nilo; sin embargo en Alejandría, los obeliscos proyectaban sombra a la misma hora. Su hipótesis fue que la superficie terrestre era curva y la Tierra una esfera. Midiendo la altura y la sombra de un gnomon (un palo vertical) en Alejandría y la distancia hasta Siena logró calcular la circunferencia y el radio de la Tierra. La medida de Eratóstenes resultó ser de gran exactitud para haber sido realizada en una época en que la mayoría pensaba que el mundo era absolutamente plano y acababa en un profundo abismo.

El alumnado de Física y Química de 4º de ESO, ayudado por sus compañeros de Física de 2º de Bachillerato, dedicó el día 21 a realizar las medidas de las longitudes de los gnomon y de sus sombras. Luego buscaron por métodos geométricos la sombra más corta y la hora a la que se produjo, las 14.00, esta es la hora real del mediodía. Los datos obtenidos se intercambiarán a través de la página web del proyecto y en octubre podremos hacer el cálculo conjunto del radio de la tierra. Para todos, alumnado y profesorado, conseguir un buen resultado es interesante, pero mucho más poder participar en este proyecto escolar en el que se compagina el aprendizaje del método científico con una jornada que fue una gran fiesta de la Astronomía.

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Arteneuronas en movimiento

¿Cómo es tu clase? ¿Un auditorio? ¿Una oficina? ¿Un laboratorio? ¿Una flipped classroom?

Te invitamos a un aula-escenario donde todo el público somos los artistas. Sí, sí, has leído bien: ¡una clase con todo el colegio a la vez!.

El CEP Norte de Tenerife quiere presentar este nuevo curso que nos ayudará a iniciarnos en el concepto de Neuroeducación, dando estrategias prácticas para el profesorado.

Dirigido al profesorado de Educación Infantil, primer Ciclo de Primaria y resto de profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fechas y horarios:

18 y 19 de septiembre de 16:00 a 20:00.

26 de septiembre de 16:00 a 19.30

3 de octubre de 16:00 a 19:30

10 de octubre de 16:00 a 19:00

Plazas: 45.

Duración: 20 horas (18 presenciales y 2 no presenciales)

Período de inscripción de solicitudes: 25/07/2018 al 14/09/2018.

Ponentes: Aitor Zenarrutzabeitia Artamendi; Carlos Cáceres Hernández y Ana Belén Galván Perdomo.

¿Qué veremos en el curso?

La escenodidáctica nos pide una actitud artística, de ser detallistas, de tener buen gusto, de tunear nuestra expresión corporal, nuestra dicción, nuestra letra, nuestro estudio. Y en este sentido, el esfuerzo de ensayar hasta pulir nuestras competencias no pesa, porque embellece los interaprendizajes y el equipo-clase luce más.

Todos en escena, pues, en un formato lúdico-humorístico, utilizaremos el pictograma, el muñeco articulado, la guitarra, la danza, la canción, la percusión corporal, las grafofonías, como recursos movilizadores de un aprendizaje enrollado de corte festivo.

Arte neuronas a tope: Aitor Zenarrutzabeitia Artamendi

ESCENA 1: MUSICONEURONAS A TOPE

l  Volumen de las audioneuronas con el lalómetro y el gong

l  Discriminación audiomotriz con flauta de émbolo…

ESCENA 2: DRAMANEURONAS A TOPE

l  Aerobic desinhibidor

l  Injertos teatreros King Singers…

ESCENA 3: EMOTINEURONAS A TOPE

l  Somatogramas Safri Duo

l  Crema carcajeante…

ESCENA 4: LECTONEURONAS A TOPE

l  Comprensión lectora con mensajes de acción

l  Fluidez lectora con megaoculomarioneta, cíclope manual y eye-training

Acercamiento a la neuroeducación a través de la competencia comunicativa: Carlos Cáceres Hernández y Ana Belén Galván Perdomo.

–          Concepto de Neuroeducación y su vinculación con la competencia comunicativa.

–          Aprendizaje a través del movimiento.

–          Creatividad, emoción, curiosidad y activación como motor del aprendizaje.

–          Integración de las recetas creativas en el Plan de comunicación lingüística del centro. 

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Presentación de buenas prácticas y la revista Davalia 6

 

Festival internacional del cuento de Los Silos

El Festival Internacional del cuento de Los Silos ofrece desde hace veintitrés años visitas para escolares con el fin de adentrarlo de forma placentera en el mundo de la letras a través de una trabajo especializado en el mundo del cuento. Artistas gráficos, escritores, mediadores de lectura y narradores orales se dan cita en este festival para ofrecer una visión completa y profunda del arte de escribir y narrar historias.

Abierto el plazo desde el 5 de septiembre para las visitas escolares.

PARA AMPLIAR INFORMACIÓN: http://www.cuentoslossilos.es/

Festival de Lectura y Biblioteca ÍNDICE

Festival Índice es un espacio de fomento de la lectura y la escritura de acceso gratuito que tiene lugar en el mes de septiembre en TEA Tenerife Espacio de las Artes (Santa Cruz de Tenerife). 

Entre sus principales propósitos del festival, se encuentran:

  • Promover la lectura y las escritura como un acto comunicativo, creativo y lúdico.
  • Crear espacios de reflexión y debate.
  • Favorecer el disfrute común de los espacios públicos con un fin educativo y cultural.
  • Ofrecer una plataforma de expresión a niños y niñas, adolescentes y adultos con una motivación creativa hacia la lectura y la escritura.

Su programa recoge mesas de intercambio, talleres, ponencias, coloquios, muestras y concursos.

PARA AMPLIAR INFORMACIÓN: http://www.festivalindice.es/que-es-indice/

Nuevas propuestas del Club de Lectura

Llega un verano más, con ganas de descansar, pasarlo bien. Desde el club de lectura del CEP Norte de Tenerife, les proponemos dos nuevos libros para entretenerles.

«Cuando sale la reclusa» de Fred Vargas promete ser una novela policiaca interesante. Cuando sale la reclusa, su novela decimocuarta y la novena protagonizada por el intuitivo comisario Jean-Baptiste Adamsberg, colma las expectativas creadas por esa obra maestra del género que es Tiempos de hielo. […] La novela, de la que me resisto a contarles más por no chafarles la compleja y apasionante trama, es, además de la historia de una venganza, un alegato feminista contra la violencia y los abusos.

Nº de ejemplares: 2

«El tiempo en nuestras manos» del escritor Marco Minguillo, nos llevará a la vida cotidiana, a la realidad y ficción. Una novela que no te dejará indiferente.

La novela El tiempo en nuestras manos es una historia de carácter individual y generacional, narrada en dos tiempos, dos épocas, dos países, dos realidades. Perú, mediados de los años setenta. Suecia, primera década del siglo XX. Empleando este argumento el autor juega con el tiempo, he allí el título del libro que corresponde a un poema del protagonista José Sánchez. Los acontecimientos del pasado y del presente laten e hilvanan una historia personal, familiar y generacional. El relato describe la infancia y matices del exilio de José Sánchez quien ofrece una mirada a la historia de su patria, de su familia y de su padre Juan Sánchez, El Comanche. En esta novela podemos encontrar: la incesante lucha por la democracia, el protagonismo del movimiento sindical obrero, la reivindicación de los derechos humanos, el exilio y desexilio, el amor y desamor, el contraste entre una realidad latinoamericana y una realidad nórdica, el proceso de escritura y su influencia en la vida cotidiana.

 

Abre tus puertas: Cartas de rol sobre netiquetas digitales.

Una vez más, la sección «Abre tus puertas» el CEP Norte de Tenerife hace visible las experiencias didácticas que nos hacen llegar o detectamos en los centros educativos.

En esta ocasión el alumnado de 1º ESO del IES La Orotava-Manuel González Pérez, ha realizado unas cartas de juegos de rol sobre las Netiquetas digitales (consejos para un buen uso de Internet y las redes sociales), siguiendo la línea de trabajo de educar para una «Ciudadanía digital responsable».

Agradecer a la profesora  Ruth Torres Chico y al equipo educativo implicado en dar difusión estas experiencias.

Harry Potter en el CEIP Nuestra Señora de la Concepción

El CEIP Ntra. Sra. de la Concepción ha dedicado la Semana Cultural, celebrada en abril, al mítico personaje de Harry Potter.

Fue un Proyecto organizado desde la biblioteca del centro y consensuado por todo el Claustro. En todas las áreas, y en todas las aulas, se trabajaron actividades basadas en este tema.

La decoración de la entrada fue realizada por ciclos e intentaba imitar los aspectos más representativos de la primera novela, “Harry Potter y la Piedra Filosofal”

Entre las actividades, quizás las que más destacaron, fueron la exposición de varitas mágicas y las fotografías de todos los alumnos y profesores disfrazados con el uniforme de Harry.  Todas las mañanas, cuando entraban los alumnos y las alumnas, se apagaban las luces y sonaba la banda sonora de la película, mientras los padres y madres contemplaban las imágenes de sus hijos e hijas convertidos en verdaderos magos de Howards.

Ha sido un Proyecto muy gratificante, del que destacaríamos el trabajo cooperativo que se ha realizado con todo el alumnado y el claustro. El curso próximo repetiremos la experiencia.