I Jornadas de Innovación Educativa para la mejora de la competencia comunicativa

Les animamos a participar en las I Jornadas de Innovación Educativa para la mejora de la Competencia Comunicativa. Se celebran con el fin de desarrollar y mejorar el Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos. Para ello se ha creído necesario realizar la difusión de referencias y propuestas para facilitar la integración real en los contextos educativos de la competencia en comunicación lingüística, tanto en lengua materna como lengua extranjera. Todo ello sin olvidar su inseparable relación con la competencia mediática, digital e informacional.

 

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 6/10/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 06/11/2017

    Lugar de celebración: Salón de Actos del IES La Laboral de La Laguna.

    Días: 10 y 11 noviembre de 2017.

    Blog de las jornadas: http://bit.ly/2hZF8eS

    Horario: Viernes de 15:00 a 20:00 horas. Sábado de 9:00 a 14:00 horas.

    Nº de horas del curso: 10 horas

  • Personal docente de centros públicos de Canarias con los siguientes criterios de selección:
    1. Profesorado referente de los centros educativos para la coordinación de acciones para el desarrollo del plan de comunicación lingüística (PCL) y profesorado coordinador del programa Tránsito.
    2. Profesorado coordinador de la Red BIBESCAN.
    3. Resto del profesorado.
  • -Desarrollar y mejorar el Plan de Comunicación Lingüística de los centros educativos.
    -Realizar la difusión necesaria de referencias y propuestas para facilitar la integración real en los contextos educativos de la competencia en comunicación lingüística en lengua materna y lengua extranjera, entendida en amplio sentido y en inseparable relación con la competencia mediática, digital e informacional.
    -
    Ofrecer a los centros cauces facilitadores de participación y de promoción de sus experiencias de éxito en el desarrollo de esta competencia.

Programa de Educación Ambiental “Brotes”

El 29 de septiembre se publicó la Resolución por la que se aprueba el Programa de Educación Ambiental “Brotes” para el desarrollo durante el curso escolar 2017-2018.

Ver Resolución. 

Ficha de inscripción.

  • Inicio presentación de solicitudes: 29/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 11/10/2017

    Presentación de solicitudes: por correo a. dplasencia@tenerife.es

    Nº de horas de formación presencial: 23 horas
    Nº de horas de formación no presencial: 17 horas
    Nº de horas como proyecto de Innovación: 30 horas

    Plazas: 30

  • El criterio de selección de centros será el estricto orden de llegada de las solicitudes.


  • Para el centro educativo:
    • Integrar aspectos forestales en el currículo.
    • Integrar el aprendizaje en la vida familiar a través de actividades que se pueden desarrollar en casa con la familia.
    • Conocer el entorno natural y la realidad forestal de la zona donde se emplaza el centro.
    Para el profesorado:
    • Capacitarlos para el desarrollo del programa.
    • Fomentar la especialización y la formación continua del profesorado.
    • Ofrecer herramientas educativas que permitan dar a conocer a su alumnado la
      sorprendente naturaleza de los bosques y del entorno de su centro.
    Para el alumnado:
    • Reforzar y ampliar los contenidos de las unidades didácticas desarrolladas en el aula.
    • Crear una atmósfera diferente de aprendizaje que desarrolla la creatividad.
    • Forjar el respeto por el medio ambiente y generar vínculos afectivos con la naturaleza,
      entre el alumnado, el profesorado y los familiares que participen, de tal forma que mejore
      la convivencia con ella.
    • Descubrir los recursos y servicios que aportan los bosques y en general la naturaleza para
      el desarrollo de la vida en nuestro planeta.
    • Fomentar el compañerismo, la empatía y el trabajo en equipo.
    • Aumentar la capacidad de concentración y la paciencia ayudando a desarrollar nuevas
      habilidades.

 

De la Programación a la acción en Educación Física

 

 

Objetivos Contenidos
-Diseñar una programación didáctica de manera cooperativa.

-Compartir experiencias didácticas del profesorado de Primaria y Secundaria sobre la Educación Física.

-Importancia del movimiento para el aprendizaje del alumnado (criterios de evaluación).

-Generar situaciones de aprendizaje con fundamentación motriz y curricular.

  -Programación didáctica.

-Metodologías aplicadas  a la educación física.

-Herramientas de evaluación.

-Recursos para la educación física

Un curso que aportará herramientas para facilitar y valorar la programación dentro de la materia o área de Educación Física (Primaria y Secundaria). El verdadero valor de la programación se adquiere cuando se hace de manera consciente y vinculada con el currículo. La finalidad de la acción formativa es cooperar para programar de manera efectiva y facilitar la labor docente, así como la evaluación y la calificación.

Horario: 16:00-19:30 

Fechas:17 octubre, 24 octubre, 21 noviembre, 23 enero, 7 febrero, 21 febrero (posibles cambios)

 

Curso: Dinamización y gestión de aulas virtuales en la plataforma Campus

  • Inicio presentación de solicitudes: 29/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 05/09/2017

    Listas provisionales:
     06/09/2017

    Reclamaciones: del  06/09/2017 al 06/09/2017

    Listas definitivas: 06/09/2017

    Lugar de celebración: IES Agustín de Betancourt.

    Días: 9, 17 y 24 de octubre de 2017 y 2 de noviembre de 2017.

    Ponente: Ramón Alonso de Salas.

    Horario: De 16:30 a 17:30 horas. 

    Nº de horas del curso: 4 horas presenciales y 6 horas on-line.

    Plazas: 20

  • 1. Profesorado que imparta docencia en enseñanza semipresencial o a distancia del IES Agustín de Betancourt.
    2. Profesorado que imparta docencia en el turno diurno del IES Agustín de Betancourt.
    3. Profesorado que imparta docencia en cualquier nivel de enseñanza semipresencial o a distancia en el ámbito CEP Norte de Tenerife.
    4. Profesorado que imparta docencia en enseñanza semipresencial o a distancia de la isla de Tenerife


    Tenga en cuenta que
    en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • En los regímenes de enseñanzas a distancia, incluida la semipresencial, el profesorado debe poseer una preparación metodológica y técnica específica que le capacite para dar una respuesta adecuada a las necesidades y al perfil del alumnado, con el fin de que este alcance los objetivos y adquiera las competencias establecidas para cada una de las materias. Además, su formación y actualización profesional deben ser permanentes, de modo que siempre pueda desempeñar una actividad acorde a los retos metodológicos que exigen estos regímenes de enseñanza.

    El objetivo general del curso es formar a los y las docentes en la dinamización, uso y gestión de la plataforma virtual Campus.

    Los objetivos específicos del curso son:
    - Conocer las nuevas características del entorno Moodle 3.1 de la que dispone la plataforma virtual Campus.
    - Conocer y saber usar los variados recursos que ofrece la plataforma de cara a su utilización con el alumnado, con especial énfasis en el calificador y la edición rápida de cuestionarios.
    - Conocer algunas herramientas de gamificación: crucigramas, millonario, sopa de letras, etc…
  • Tema 1: Introducción al Campus de las Enseñanzas Profesionales.
    Tema 2: Nuevas características de Moodle 3.1.
    Tema 3: Utilización de recursos en el Campus de las Enseñanzas Profesionales: elaboración rápida de cuestionarios.
    Tema 4: El calificador en el Campus de las Enseñanzas Profesionales.
    Tema 5: Herramientas de gamificación en el aula virtual.

Curso: Motiv-Arte. Cerámica Canaria, una propuesta artística para Primaria.


  • Inicio presentación de solicitudes: 28/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 10/11/2017

    Listas provisionales:
     11/11/2017

    Reclamaciones: 11/10/2017 a 13/10/2017

    Listas definitivas: 13/11/2017

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Días: 14, 15, 21 y 22 de noviembre.

    Ponente: Aurora Aranaz Riaño.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas

    Nº de horas del curso: 12 horas presenciales.

    Plazas: 20

  • Dirigido a: Personal docente de centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria.
    Criterios: 
    1. Profesorado del ámbito del CEP NORTE DE TENERIFE
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife
    Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
    • Conocer los diferentes tipos de cerámica aborigen y tradicional de cada una de las islas.
    • Aprender por medio de la práctica a levantar una pieza de cerámica canaria.
    • Conocer los diferentes tipos de asas, apéndices y decoración de las piezas canarias teniendo en cuenta su origen.
    • Aprender las técnicas del desbastado, alisado y decoración.
    • Conocer la microcerámica, collares y pintaderas.
    • Disfrutar con la manipulación y evolución progresiva de la construcción de las piezas cerámicas.
    • Visión general de la tipología de la cerámica aborigen y tradicional por islas.
    • Proceso del levantamiento de las piezas cerámicas, herramientas.
    • Asas, apéndices y decoración de las piezas canarias teniendo en cuenta su origen.
    • Desbastado, alisado y decorado.
    • Microcerámica , piezas pequeñas copias de las normales como juego para los niños.
    • Pintaderas y collares de cuentas.

Curso: Motiv-Arte. La Educación Plástica en Primaria

  • Inicio presentación de solicitudes: 27/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 12/10/2017

    Listas provisionales:
     13/10/2017

    Reclamaciones: 13/10/2017 a 15/10/2017

    Listas definitivas: 16/10/2017

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Días: 17, 18 y 19 de octubre.

    Ponente: Aurora Aranaz Riaño.

    Horario: De 16:00 a 20:00 horas

    Nº de horas del curso: 12 horas presenciales.

    Plazas: 20

  • Dirigido a: Personal docente de centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria.
    Criterios: 
    1. Profesorado del ámbito del CEP NORTE DE TENERIFE
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife
    Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
    • Conocer y aplicar las características del color, en cuanto a su luminosidad, tono y saturación, aplicándolas con un propósito concreto a las producciones.
    • Clasificar y ordenar los colores primarios y secundarios y terciarios en el círculo cromático para utilizarlos con sentido en las obras.
    • Conocer la simbología de los colores fríos y cálidos y aplicar dichos conocimientos para transmitir diferentes sensaciones en las composiciones plásticas que realiza.
    • Analizar y comparar las texturas naturales y artificiales, así como las texturas visuales y táctiles siendo capaz de realizar trabajos artísticos utilizando estos conocimientos.
    • Conocer la organización del espacio en sus producciones bidimensionales utilizando conceptos básicos de composición, equilibrio y proporción.
    • Distinguir el tema o género de obras plásticas: Paisaje, retrato, bodegón, marina.
    • Utilizar las técnicas dibujísticas y/o pictóricas más adecuadas para sus creaciones manejando los materiales e instrumentos de manera adecuada.
    • Visión general de la historia del Arte , incidiendo en aquellos artistas que pueden ser
    • interesantes para los alumnos y así despertar en ellos estímulos positivos hacia la materia.
    • Apreciar y disfrutar las posibilidades que ofrecen los museos de conocer las obras de arte que en ellos se exponen proponiendo actividades en el aula de preparación para la visita.
    • Teoría básica del color. Círculo cromático. Colores cálidos y fríos. Complementarios. Aplicación práctica.
    • Psicología del color aplicada a los sentimientos y sensaciones. Propuesta de actividades.
    • El color en la naturaleza, pigmentos naturales.Aplicación práctica.
    • Elementos básicos del dibujo: punto , línea y plano. Propuesta de ejercicios.
    • Tipografía aplicada. Imágenes en el entorno, carteles, Rótulos.
    • Nociones básicas de composición y posterior aplicación. Collage.
    • Estilos artísticos. Análisis e interpretación personal. Propuestas de Actividades para realizar en el aula. Aplicación práctica.

 

 

Mensaje en una botella: Quiero decirte…

Mensajes guardados en nuestros corazones,

mensajes enviados a las personas que queremos,

mensajes de palabras escritas y encerradas en botellas,

en campos de flores marchitos,

es hora de que descorchemos las botellas

y compartamos los escritos.

Les invitamos a compartir con su alumnado la nueva receta creativa de septiembre pinchando en el siguiente enlace: receta_creativa_septiembre_17

Curso: Metodología ABN en Educación Primaria

 

 

 

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 23/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 02/11/2017

    Listas provisionales:
    02/11/2017

    Reclamaciones: 03/11/2017 a 05/11/2017

    Listas definitivas: 06/11/2017

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Días: 8, 9, 16, 23 y 28 de noviembre.

    Ponente: María del Carmen Polo González.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas

    Nº de horas del curso: 15 horas presenciales.

    Plazas: 40

  • Dirigido a: Personal docente de centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria.
    Criterios: 
    1. Profesorado del ámbito del CEP NORTE DE TENERIFE
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife
    Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
    • Mejorar la competencia matemática a partir de un cambio de metodología con nuevas ideas y recursos que mejoren los resultados académicos.
    • Mostrar metodologías naturales para la comprensión y racionalización del cálculo.
    • Conocer enfoques más eficaces en el cálculo de las operaciones matemáticas básicas, como son los algoritmos ABN.
    • Potenciar la resolución de problemas como objetivo, método y contenido esencial de la actividad matemática en el aula.
    • Algoritmo ABN Vs algoritmo tradicional. Sus ventajas y recursos disponibles.
    • Numeración en Primaria: manipulación, recta numérica, tabla del 100, composición y descomposición de números. Numeración con claves. Con ayuda del dinero, introducción de los decimales hasta las centésimas.
    • Cálculo mental: Los amigos del 10, 100 y 1000. Los dobles y la mitad. Tabla de sumar, restar y multiplicar.
    • Operaciones básicas desde el enfoque ABN. Suma, resta, multiplicación y división ABN. Operaciones especiales (sumirresta, doble resta, igualación y tiempo).
    • Recursos TIC para ABN.

Curso: Metodología ABN en Educación Infantil y 1º Ciclo de Primaria

 

 

 

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 23/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 18/10/2017

    Listas provisionales:
     19/10/2017

    Reclamaciones: 19/10/2017 a 21/10/2017

    Listas definitivas: 22/10/2017

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Días: 24, 25,26 de octubre y 2 y 7 de noviembre

    Ponente: Naira María Fariña Hernández

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas

    Nº de horas del curso: 15 horas presenciales.

    Plazas: 40

  • Dirigido a: Personal docente de centros públicos de Educación Infantil y Educación Primaria.
    Criterios: 
    1. Profesorado del ámbito del CEP NORTE DE TENERIFE
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife
    Tenga en cuenta que en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).
    • Desarrollar la competencia matemática de los niños y niñas de Educación Infantil a través de la comprensión, manipulación y conocimiento progresivo del número, desde una perspectiva lúdica.
    • Dotar al profesorado de actividades para su inclusión en la programación docente.
    • Elaborar alguno de los recursos necesarios para la implementación de las propuestas de aula.
    • Iniciar el conocimiento del algoritmo ABN.
    • Mostrar metodologías naturales para la comprensión y racionalización del cálculo.
    • Motivar al profesorado en nuevas metodologías que mejoren los resultados académicos.

Proyecto de Innovación “Comunicación y creatividad concentradas en 15 minutos”

El Servicio de Innovación Educativa de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, consciente de la importancia y de la necesidad de promocionar la competencia comunicativa y el arte como manifestación de la creatividad, así como del trabajo que busca resultados desde el diálogo entre el alumnado y desde el sentimiento común de trabajo cooperativo como generador de desarrollo integral de la persona, que actúa sobre la prevención de las desigualdades desde una perspectiva inclusiva y competencial, que contribuye a superar los factores generadores de desigualdad y de riesgo de exclusión social, y que ayuda a mejorar el desarrollo de las competencias clave en el alumnado; teniendo en cuenta el indudable valor de los principios expuestos, convoca el proyecto de innovación educativa denominado “Comunicación y Creatividad concentradas en 15 minutos”.

El plazo límite de presentación de solicitudes finaliza el viernes 13 de octubre de 2017.

Resolución

Anexo. Bases

Para ampliar información

Docentes y museos. La combinación perfecta para educar en artes y patrimonios

El próximo martes 19 de septiembre de 2017 tendrá lugar en TEA una conferencia seguida de Ricard Huerta, de la Universidad de Valencia, sobre educación artística. En la mesa redonda que le seguirá participará también Javier Marrero, catedrático de la ULL. La entrada es completamente gratuita hasta completar aforo.

El motivo de dicha conferencia es la puesta en marcha del programa “Un artista viene a vernos” del departamento de Educación de TEA y tiene como objetivo reflexionar sobre el papel de la educación artística en la formación de los escolares, y sobre todo el valor del arte y la creatividad como herramientas educativas.

Más información en el teléfono 922 84 90 98 (De lunes a viernes, 9:30-15:30).

Acción Puntual: Cómo evaluar en FP

  • Inicio presentación de solicitudes: 06/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 3/10/2017

    Reclamaciones: 4/10/2017 al 5/10/2017

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 10 de octubre de 2017

    Ponentes: Antonio Rodríguez Pérez

    Horario: De 16:00 a 19:00

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 30

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Resto del profesorado.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • Acción puntual dirigida al profesorado que intenta aclarar la importancia de la evaluación y los elementos que debe tener toda programación. Durante la formación, los participantes podrán acceder a algunas herramientas que facilitarán la labor de aplicación de la programación tales como el cuaderno de registro o diferentes planillas de evaluación. Del material presentado se dejará copia en el CEP a disposición de los usuarios de la acción puntual.
  • - Qué, cómo y cuándo evaluar
    - Planillas para facilitar la evaluación
    - El cuaderno de registro

Acción Puntual: Programando la programación en formación profesional

  • Inicio presentación de solicitudes: 06/09/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 25/09/2017

    Reclamaciones: 26/09/2017 al 27/09/2017

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 3 de octubre de 2017

    Ponentes: Antonio Rodríguez Pérez

    Horario: De 16:00 a 19:00

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 30

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Resto del profesorado.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • Acción puntual dirigida al profesorado que intenta aclarar la importancia de programar y los elementos comunes que debe tener toda programación. Surge como debate y puesta en común de los diferentes centros y pretende llegar a unificar criterios para programar. Durante la formación, los participantes podrán acceder a algunas herramientas que facilitarán la labor de aplicación de la programación tales como el cuaderno de registro o diferentes planillas de evaluación. Del material presentado se dejará copia en el CEP a disposición de los usuarios de la acción puntual.
  • - De dónde parte la programación
    - Elementos de la Programación
    - Instrumentos de apoyo a la Programación
    - Cómo garantizar la trazabilidad de la programación

Curso práctico de gestión de conflictos en aulas complejas y gamificación

Dirigido principalmente al profesorado que imparte docencia en Formación Profesional Básica.
Ponentes: Raúl Saavedra y Lucía Quintero
Duración: 20 horas
Calendario: 19, 20, 26 y 27 de septiembre,  3 de octubre (de 16:00 a 20:00 horas)
Plazas: 25
Esta actividad formativa está dividida en dos partes que pretenden dar respuesta al profesorado que imparte docencia en Formación Profesional Básica, por un lado abordando estrategias para la gestión de conflictos en el aula y por otro utilizando la gamificación como recurso metodológico motivador para el alumnado. El objetivo del curso es dotar al profesorado de herramientas que le permitan gestionar el aula y crear un clima de convivencia positiva que favorezca a su vez el rendimiento del alumnado.
Gestión de conflictos en aulas complejas:
Módulo 1: El alumnado en conflicto social. Sombras y luces
Módulo 2: Competencias emocionales, habilidades, recursos y estilos docentes para afrontar situaciones de aulas complejas
Módulo 3: Estrategias prácticas de gestión de aula, abordaje de la disrupción y la indisciplina
Módulo 4: Prevención, gestión y resolución de conflictos en el aula
Módulo 5: Entrenamiento práctico en afrontamientos de situaciones contrarias a la convivencia
La gamificación en el aula:
1. La gamificación, su familia y los primos TIC
2. Creación de un prototipo de experiencia de aprendizaje con vinculación curricular
3. Ejemplos de entornos gamificados
4. Vinculación del resto de metodologías activas a nuestro entorno gamificado
5. La estética y la narrativa. Nuestro mundo de aprendizaje
6. La motivación de los jugadores, las dinámicas nos unen
7. Las mecánicas, las reglas del juego
8. La evaluación del entorno gamificado
Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife
 
Presentación de solicitudes: Del 4 de septiembre al 14 de septiembre
Publicación listas provisionales: 15/09/17
Periodo de reclamaciones: 16/09/17 al 17/09/17
Publicación listas definitivas: 18/09/17