Listado de cursos y acciones puntuales con matrícula abierta

  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (3-8 años).
  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (8-12 años).
  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años).
  • Acción Puntual:  Introducción de la perspectiva de género y el principio de igualdad en el ámbito educativo.
  • Curso:  El poder de la comunicación en los procesos educativos.
  • Master class:  Master Class: Games and theatre for the EFL and CLIL classroom (interacting).

Curso: Competencias para el Emprendimiento Social y Tecnológico

Le informamos del curso “Competencias para el Emprendimiento Social y Tecnológico” reconocido como Formación del Profesorado por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

El curso, completamente online, está especialmente dirigido al profesorado de Formación Profesional que imparte docencia en módulos relacionados con el emprendimiento: FOL, EIE, Comercio, Simulación Empresarial…

Le facilitamos a continuación el formulario de inscripción y un correo de contacto para resolver cualquier duda.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN (hasta el 11 de enero)

CONTACTO

fpemprendimiento@ accioncontraelhambre.org

Curso: Rutas pedagógicas por el norte de Tenerife 3º edición

inscripción_línea

panoramic-943692_640


  • Inicio presentación de solicitudes:
     07/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 05/01/2018

    Reclamaciones: del  06/01/18 al 08/01/18

    Listas definitivas: 09/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Días: 11, 13, 24 y 27 de enero de 2018; 21 y 24 de febrero de 2018; 7, 9 y 14 de marzo de 2018

    Ponente: Teno Osorio Castañeda, Draco Soluciones ambientales, Fundación Telesforo Bravo, Alpha Cygni Astronomía, Blanca R. Martín Simón,  Sonia Rodríguez Suárez, Mercedes Abdola Trabaue

    Horario: De 16:00 a 20:00 horas (11, 24 enero, 21 febrero, 7 y 14 de marzo). De 8:30 a 14:30 (13 y 23 de enero).  De 8:00 a 15:00 (24 de febrero). De 18:00 a 1:00 (9 de marzo).

    Duración: 44 horas (19 teórico-prácticas y 25 salidas guiadas)

    Plazas: 35

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado que imparte docencia en centros públicos de educación no universitaria de Canarias.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La isla de Tenerife siempre ha sido apreciado por los grandes naturalistas de todas las épocas. Con este curso no pretendemos conseguir que se conozca a la perfección toda la Isla, simplemente se busca ampliar el conocimiento y ver las posibilidades pedagógicas que nos ofrece la naturaleza en nuestra isla. También uno los objetivos es que conozcan un poco mejor la legislación de los Espacios Naturales Protegidos y los recursos con los que cuenta la Unidad de Educación Ambiental del Cabildo de Tenerife. Este curso pretende facilitar el descubrimiento y profundizar en los recursos disponibles y conocer tres senderos de distintos pisos climáticos, y que transcurren en su mayoría por Espacio Natural Protegido, para así poder apreciar la diferente botánica, fauna, geología y etnografía de cada zona.

    Por otra parte, desde el Cabildo de Tenerife, este proyecto se contempla como una oportunidad para acercar a los docentes las posibilidades educativas que nos ofrece como medio de aprendizaje la naturaleza en general, y en particular las áreas protegidas, así como dar a conocer algunos aspectos sobre la gestión de estos espacios. Todo ello, se enmarca en la apuesta que desde la corporación insular se está realizan por apoyar e impulsar la educación, y en la necesidad de crear sinergias entre las diferentes administraciones y personas interesadas por la difusión de nuestro valioso patrimonio natural y cultural.
  • Propiciar el conocimiento del entorno natural y cultural.
    Fomentar el interés por la observación y conservación del patrimonio natural y cultural.
    Utilizar los espacios Naturales y Culturales como fuentes del conocimiento de nuestro Patrimonio natural y cultural.
    Propiciar la utilización de Metodologías de investigación del entorno natural y cultural.
    Utilizar la interpretación didáctica de las rutas como un recurso educativo.
    Conocer mejor los recursos que nos brinda la isla para aplicarlos al aula.

inscripción_línea

Formación en pensamiento computacional

El próximo mes de enero, el CEP Norte de Tenerife ofrecerá al profesorado tres acciones puntuales sobre Pensamiento Computacional para Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Puede acceder a la información pinchando en las siguientes imágenes:

Les esperamos.

Iniciación al pensamiento computacional y a la robótica en el aula (8-12 años).

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Educación Primaria.

Fecha: 23 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 4/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 16/01/2018

    Reclamaciones: 17/01/2018 al 19/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 23 de enero de 2018.

    Ponentes: José Gregorio Machín Hernández.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de niveles de Primaria.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    -Scratch: iniciación a su manejo para el diseño de animaciones interactivas y narraciones multimedia.
    -Robot Lego WeDo 2 o MBot: proyectos de desplazamiento y sensores.

 

Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 08/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 24/01/2018

    Reclamaciones: 25/01/2018 al 26/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 30 de enero de 2018.

    Ponentes: Máximo Morales Escobar

    Horario: De 16:00 a 19:00

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
    • Concepto de pensamiento computacional
    • Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de secundaria.
    • Conocimiento y diseño de diagramas de flujo.
    • Code.org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    • Conocimiento básico del programa Scratch
    • Conocimiento del modelo de Robot (Mbot o Moway
    • Conocimiento del Software del modelo de robot (Mbot o Moway)

Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (3-8 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Infantil y Primaria (3-8 años) y profesorado de alumnado de aulas enclave y CEE.

Fecha: 16 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 02/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 10/01/2018

    Reclamaciones: 11/01/2018 al 12/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 16 de enero de 2018.

    Ponentes: Jorge Manuel González Socas.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar la robótica en las aulas de infantil, primeros niveles de Primaria, las Aulas Enclave y CEE.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento. Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional.
    -Juegos de animación de objetos de la web de code.org acordes a la edad del alumnado.
    -Conocimiento del modelo de Robot (BeeBot o BlueBot).
    -Conocimiento de aplicaciones relacionadas con la programación tales como ScratchJr, bit by bit, Bluebot,…

Curso: El poder de la comunicación en los procesos educativos

Ponente: Raúl Saavedra López

Fechas: 17, 18 y 31 de enero

Certificación: 12 horas

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Nº plazas: 35

Objetivos:

•Reflexionar sobre los recursos necesarios para una relación significativa docente-dicente

•Potenciar la idea de que la comunicación es la herramienta más potente en los procesos educativos.

•Entrenar en técnicas de comunicación de alto nivel para el ejercicio de la docencia.

•Relacionar la comunicación y la gestión de conflictos bajo el marco del Modelo de Convivencia Positiva.

Contenidos:

MÓDULO 1: El profesorado significativo y digno de confianza. Competencias, actitudes, valores y talante.

MÓDULO 2: La comunicación y su poder en educación.

MÓDULO 3: Estrategias, técnicas y habilidades prácticas de comunicación eficaz.

MÓDULO 4: La comunicación y su relación con la prevención, gestión y resolución de conflictos en el aula.

Presentación de solicitudes: del 27/11/17 al 08/01/18

Modalidad experimental de formación Job Shadow AICLE

Modalidad experimental de formación Job Shadow (Observación de prácticas exitosas del programa de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera), curso 2017-18.

Objetivos de la convocatoria
1. La presente resolución tiene como objeto establecer, con carácter experimental, la modalidad de formación Job Shadow, que consiste en la observación de profesorado de otro centro para presenciar, de primera mano, su entorno de trabajo, qué métodos y enfoque aplica, y apreciar sus prácticas exitosas.

2. Esta modalidad de formación tiene como finalidad impulsar el desarrollo profesional de profesorado participante en el Plan de Impulso de Lenguas Extranjeras (PILE) que incluye el Programa de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) y facilitar la adquisición de estrategias que favorezcan cambios metodológicos en los centros educativos.

3. Esta modalidad de formación se implementará en centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias.
Forma de participación
La participación en esta formación se hará de forma individual. El profesorado participante observará las prácticas exitosas de otro u otra docente AICLE, con el fin de adaptarlas y aplicarlas en su contexto educativo, promoviéndose además la reflexión sobre la propia práctica docente.
Dirigido a:
Esta modalidad de formación está destinada a docentes de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria que participan en el Programa AICLE o vayan a incorporarse al mismo, así como a profesorado de lenguas extranjeras en general.
Plazo de presentación de solicitudes:
El procedimiento de solicitud de participación estará abierto desde el 13 de noviembre hasta el 22 de diciembre de 2017.
La modalidad de formación se llevará a cabo durante el segundo trimestre.
La memoria se entregará antes del 31 de mayo de 2018 en el CEP de referencia.

Formación Erasmus + Mixto en CEP La Laguna

Difundimos información sobre formación Erasmus +. Este curso de modalidad mixta  tratará sobre información general programa Erasmus+ y las oportunidades de participación para el sector Escolar.

Objetivos del curso:

1. Promover la participación de los centros de Educación Escolar de Canarias en el programa ERASMUS+
2. Promover sinergias entre las diferentes etapas educativas y la población a la que se dirigen las iniciativas Erasmus+
3. Informar de las características del programa Erasmus+
4. Preparar e ilusionar al profesorado para la presentación de proyectos de calidad y poder obtener éxito en la convocatoria.
5. Acercar al profesorado experiencias relevantes de centros con éxito en otras convocatorias.
6. Ayudar a los centros educativos a redactar proyectos siguiendo los parámetros de calidad de la convocatoria Erasmus+

Contenidos:

Primeros pasos: registro en la plataforma EU- Login. Obtención del PIC.
Búsqueda de socios. Registro en las plataformas eTwinning y School Education Gateway
Acción Clave 1. Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje.
Participación individual o en consorcio.
Acción Clave 2. Asociaciones estratégicas para la innovación y las buenas prácticas.
Aspectos clave para la presentación de propuestas de calidad.
Análisis de los formularios de solicitud.
Exposición de proyectos inspiradores.
Tarea no presencial: Registro en las plataformas de referencia Erasmus+ y obtención del PIC

Ponentes:

FRANCISCA CABRERA SUÁREZ, JUAN JOSÉ MARTÍN MARTÍN, YOANI ARMAS PIMIENTA, MARCOS ANTONIO MÉNDEZ ORAMAS

Seminarios de equipos directivos y servicios de apoyo a la escuela 2017-2018

La Consejería de Educación y Universidades convoca los Seminarios de Trabajo de Equipos Directivos y Servicios de Apoyo a la Escuela a través de la red de Centros del Profesorado de la Comunidad Autónoma de Canarias con el objetivo de servir de espacio para la reflexión compartida sobre la gestión de la calidad en el ámbito educativo.

Dirigido a:

– Miembros de equipos directivos de centros educativos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, así como otros miembros de los claustros de profesores de dichos centros, como son los integrantes de la comisión de coordinación pedagógica (personas coordinadoras de ciclos, jefaturas de departamento y la orientación del centro) o los coordinadores de programas, siempre a propuesta de los equipos directivos correspondientes.
– Miembros de Inspección Educativa.
– Miembros de Equipos Pedagógicos de los Centros de Profesorado.
Orientadores y orientadoras de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.

Nota:

Las direcciones de los centros educativos podrán invitar a participar en estos seminarios aquellas personas de la CCP que consideren.

Periodo de inscripción: hasta el 27 de noviembre de 2017.

Publicación de listas provisionales: 5 de diciembre de 2017.

Consultar la resolución.

IV. JORNADAS: EXPERIENCIAS LECTORAS EN EL AULA. AULA DE PALABRAS

 

Nos gustaría informar que ya está abierto el plazo para matricularse en las IV Jornadas: Experiencias lectoras en el aula. Aula de palabras, en las que el profesorado de Primaria y Secundaria podrá escuchar diferentes experiencias y vivenciar algunos talleres con estrategias creativas e innovadoras para el desarrollo de la competencia lingüística.

Además podrán intercambiar experiencias pedagógicas en el ámbito de la literatura desarrolladas en los diferentes Centros Educativos. También se ofrecerá un espacio donde poner en conocimiento del público trabajos relacionados con las artes y la literatura, alabando el esfuerzo y el buen hacer del profesorado.

El profesorado tendrá la posibilidad de presentar una comunicación, rellenando un formulario y enviándolo al siguiente correo:rbkrguez@gmail.com

experienciaslectoras@cuentoslossilos.es

formulario-de-inscripcion_IV-experiencias-lectoras

INFORMACIÓN PARTICIPANTES_IV EXPERIENCIAS

Detalles de la convocatoria

Inicio presentación de solicitudes: 03/11/2017

Finalización presentación de solicitudes: 02/12/2017

Listas provisionales: 03/12/2017

Reclamaciones: 04/12/2017 a 05/12/2017

Listas definitivas: 06/12/2017

Destinatarios: Profesorado de Primaria y Secundaria
Nº de horas de formación: 15
Modalidad de formación: presencial
Fechas de las Jornadas: 7, 8 y 9 de diciembre de 2017

  • 7 de diciembre de 16:30 a 18:30 y 20:00 a 21:30

20:00-Sesión de cuentos “La luz y la oscuridad” Clare Muireann Murphy. Irlanda.

  • 8 de diciembre de 10:00 a 13:00 y 16:00 a 19:00
  • 9 de diciembre de 10:00 a 14:00 y 17:00 a 18:30

Lugar de celebración: Casa Verde y Sala Centro de Salud de Los Silos.
Nº de plazas: 40

 


 

 

 

Club de lectura, una nueva elección para noviembre

Si te gusta leer, si te gusta charlar, tienes el lugar ideal para compartir tu experiencia sobre la nueva elección que han hecho las personas que formamos el Club de Lectura del CEP Norte de Tenerife.

El libro es del escritor y cineasta David Trueba. Sus éxitos como guionista siguen con películas como Two Much (1995), Perdita Durango (1997), La niña de tus ojos (1998), Vengo (2000) o el el documental de Carles Bosch Balseros (2002), del que fue también coproductor y que fue nominado al Oscar.

En esta ocasión se ha seleccionado la obra “Tierra de Campos”. Con el objetivo de enterrar a su padre en el pueblo donde nació, Daniel emprende un viaje en un vehículo muy particular, un coche fúnebre, conducido por un chófer ecuatoriano, pintoresco y charlatán, de la mejor estirpe cómica. ¿Quién es de verdad Dani Mosca? Quizá, como sostiene él mismo, es sólo un tipo que hace canciones, sobre todo canciones de amor. Pero es también el niño que creció en un barrio humilde; que encontró la amistad más profunda de esa manera accidental en que uno encuentra las grandes cosas de la vida; que viajó y disfrutó de su oficio en la música hasta que la tríada clásica de los excesos (sexo, drogas y rock and roll) desintegró el grupo que había formado con sus amigos del alma; y cuya vida se sostuvo en un equilibrio precario pero resistente entre el deseo y la realidad.

 

Fuente de la imagen: http://www.davidtrueba.com/tierra-de-campos/

Ésta es una novela que a ratos se lee como una canción. Contiene la visión personal de un tiempo y unos lugares en los que Dani Mosca se construyó una identidad propia a fuerza de ideales y sueños, y también de algunos autoengaños y mentiras. Un viaje profundo e intenso, sensible y directo, donde se perciben las huellas y las cicatrices del paso del tiempo.

En breve dispondremos de algunos ejemplares de préstamo. ¡Anímate y lee con nosotros y nosotras!.

Acreditación nivel básico en mediación escolar

Resolución de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa, por la que se convoca y regula el procedimiento de acreditación en el nivel básico de mediación escolar en los centros educativos públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias, durante el curso 2017- 2018.

Plazo de solicitud para la Modalidad A: día 13 de noviembre de 2017, para la Modalidad B: día 15 de enero de 2018.

Acceder a la resolución

Detalles de la convocatoria (modalidades, número de plazas, acceso a la solicitud en línea, publicación de listas provisionales, etc)

Jornadas Iniciales AICLE 2017-CEP Santa Cruz

Curso repetido en CEP Santa Cruz debido al alto número de solicitudes.

La Consejería de Educación y Universidades organiza las “Jornadas  de formación inicial AICLE-Canarias 2017” dentro del Plan de impulso de las lenguas extranjeras, con la intención de favorecer la puesta en práctica de esta modalidad de aprendizaje integrado de lengua y contenido. Las Jornadas tendrán una estructura de 16 horas presenciales divididas en cuatro talleres teórico-prácticos y 4 horas no presenciales.

Programa:

– Modalidad AICLE.
– Programación integrada e interdisciplinariedad.
– Aprendizaje integrado de contenido y lengua extranjera.
– Enfoques metodológicos en AICLE.
– Herramientas y materiales en el aula AICLE.
– Ejemplificación en AICLE.
– Evaluación.

Ponentes:

VEERLE PONNET

JESÚS MANUEL HERNÁNDEZ GONZÁLEZ,

MARÍA CELESTE BONILLA GARCÍA

SERGIO DARIAS BEAUTELL

Fechas:

8, 9, 22, 23 noviembre de 16:00 a 20:00

Lugar de celebración:

CEP SANTA CRUZ