Musicalex I

El profesorado está reclamando distintas alternativas para el uso de la música como herramienta de aprendizaje de Lenguas Extranjeras. Es por ello, que ofreceremos una formación a través de la exploración y el intercambio, busca acercar y desinhibir en el uso de la música. Se aplicarán propuestas activas donde el profesorado cree y modifique actividades. El profesorado creará ritmos básicos con finalidad de aprendizaje.

Esta formación se encuentra dentro del IT. IMPULSO DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS, y es la APU_5:

La formación se impartirá en Inglés.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 13 de marzo

Horario: 16:00 a 19:00

3ª Sesión de coordinación TIC

Les compartimos la presentación de la sesión de coordinación TIC celebrada hoy martes 4 de febrero de 2019 en el CEP Norte de Tenerife.

Presentación de la coordinación TIC

Iniciación a la robótica en Primaria (8-12 años)

Esta acción formativa pretende acercar al profesorado de Educación Primaria hacia la robótica, conociendo la importancia de enseñar y aprender el pensamiento computacional.

Pretende también presentar su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos de cómo integrar la robótica según el alumnado destinatario.

Esta acción puntual pertenece al Itinerario Formativo Competencia Digital del CEP Norte de Tenerife.

Ponente: Enrique Mínguez Maenza.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 12/03/2019

Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

VI Certamen Cuentos Cortos

Se convoca el VI Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de El universo de los robots”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con la ciencia y la tecnología, apoyándose en las tres leyes de la robótica elaboradas por el escritor de ciencia ficción Isaac Asimov. Los robots están diseñados para cumplir estas órdenes. El alumnado escribirá creativamente un cuento respetando las tres leyes de la robótica:

  1. Un robot no hará daño a un ser humano y no permitirá que un ser humano sufra daño.
  2. Un robot debe cumplir las órdenes dadas por los seres humanos, a excepción de aquellas que entrasen en conflicto con la primera ley.
  3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la primera o con la segunda ley.

El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “El universo de los robots”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

En el Certamen podrá participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

8ª: Profesorado

El alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrá participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión.

BasesVI_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS

Lugar y fecha de presentación de cuentos:

El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 12 de abril de 2019.

Premios:

1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

Situación de aprendizaje:

Con esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura) , siendo capaz de valorar la escritura como herramienta, para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración la temática propuesta.

(En breve estarán enlazadas las SA)

SA Primaria

SA Secundaria

Acción puntual: Identidad digital

Esta acción formativa del Itinerario Competencia Digital (Acción puntual 8), “Identidad digital”, pretende la toma de conciencia hacia la importancia de cuidar la privacidad en Internet, al menos tanto dentro como fuera de la Red, controlando las litas de amistades y los ajustes de privacidad de aplicaciones y redes sociales, pero sobre todo compartiendo en línea de manera responsable.

Los contenidos a abordar serán:

  • Identidad Digital.
  • Reputación online.
  • Ciber-delitos.
  • Fraudes.
  • Recomendaciones para hacer un buen uso de Internet.

Ponente: Ovidia Soto Martín.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 20 de marzo de 2019.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Iniciación al diseño e impresión 3D

Acción formativa que pretende dar a conocer el uso de educativo de las impresoras 3D. Se encuentra dentro del Itinerario formativo Competencia digital, siendo la sexta acción puntual que ofertamos del mencionado itinerario. Los participantes recibirán la información teórica necesaria para a posteriori poder imprimir pequeños objetos 3D.

Objetivos de la acción puntual:

– Ofrecer y compartir aplicaciones y posibilidades educativas de uso de la impresión 3D.
– Impulsar la puesta en práctica de metodologías que favorezcan el aprendizaje de destrezas y conocimientos de la Competencia Digital.
– Conocer los tipos de impresora 3D, la estructura de la misma, los distintos materiales empleados y su funcionamiento básico.
– Iniciarse en el diseño de objetos tridimensionales utilizando herramientas CAD (Diseño asistido por ordenador) contribuyendo al desarrollo de la creatividad, imaginación y representación espacial.
– Imprimir el objeto 3D diseñado usando como paso intermedio un software de laminación compatible con la impresora.

Ponente: Nicolás A. Dionis Álvarez.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 27 de febrero de 2019.

Horario: De 16:00  a 19:00 horas.

Acción puntual: Iniciación a la robótica en Educación Infantil y Primaria (1º y 2º)

Acción formativa que pretende iniciar al profesorado en el mundo de la robótica y el pensamiento computacional en el aula. Pretende además sensibilizar su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Esta acción formativa está inmersa en el Itinerario de Competencia digital (APU_7) del CEP Norte de Tenerife.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Infantil y Primaria (3-8 años) y profesorado de alumnado de aulas enclave y CEE.

Ponente: Jorge M. González Socas.

Fecha: 26 de marzo de 2019.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Acción puntual: Escribir para conocer. La escritura en el aula desde todas las áreas.

El CEP Norte de Tenerife a partir de enero ha iniciado un itinerario formativo que lleva por título “El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.

La segunda acción puntual “Escribir para conocer. La escritura en el aula desde todas las áreas” pretende ser un taller, enfocado a la expresión escrita como herramienta de aprendizaje y conocimiento, entendiendo que la escritura, al igual que la lectura, es un proceso que no termina cuando se adquieren las habilidades psicomotrices, muy al contrario, y del que todo docente debe asumir como tarea propio desde todas las áreas.

Objetivos:

1. Reflexionar sobre la expresión escrita y su presencia en el currículo
2. Escribir desde las áreas. Cómo y cuándo.
3. Conocer estrategias para enseñar y aprender a escribir
4. Proporcionar herramientas para evaluar los procesos de escritura.
Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo ” El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.

Ponente: Yolanda Ortega Moral.

Fecha: 19 de marzo de 2019.

Hora: 16:00-19:00 horas.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Período de inscripción: 21/01/2019 hasta el 20/02/2019

Período de reclamaciones: 21/02/2019 hasta el 22/02/2019

Curso: Cosmolab. El sistema solar como laboratorio en el aula.

El CEP Norte de Tenerife pondrá a disposición de los centros escolares de su ámbito un telescopio Vixen y unos proyectores solares Sun Spotter. Para su correcto uso se pondrá en marcha una acción formativa que constará de dos fases: una en el CEP Norte de Tenerife para explicar los conocimientos básicos de montaje y otra en el Observatorio del Teide.

*La segunda sesión consistirá en una observación astronómica, para poner en práctica los conocimientos adquiridos en la primera sesión. Se fija para el día 14 de marzo.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife y Observatorio del Teide.

Fechas y horarios: 28 de febrero de 16:00 a 19:00. 14 de marzo de 17:30 a 00:30.

Plazas: 10.

Duración: 10 horas.

Período de inscripción de solicitudes: 12/01/2019 al 21/02/2019.

Ponentes: Sandra Benítez Herrera.

¿Qué veremos en el curso?

Telescopio Nocturno Vixen de 20 cm. Montaje y desmontaje.
Telescopio Solar Vixen de 10 cm. Montaje y desmontaje.
Calibración y uso de los telescopios.
Proyectores solares Sun Spotter.
Diseño de actividades orientadas al alumnado.

Aprendizaje cooperativo desde la neuroeducación II

 

Esta quinta acción puntual sobre el “APRENDIZAJE COOPERATIVO DESDE LA NEUROEDUCACIÓN II” está inmersa en el Itinerario formativo Metodologías Activas. Dentro de la sesión, el profesorado vivenciará las propuestas mediante actividades y juegos. Intentaremos mejorar lo aplicado en el aula desde una base neuroeducativa. Introducir la neuroeducación para optimizar el aprendizaje cooperativo mediante el conocimiento  y uso de recursos, es la perspectiva  clave de esta formación.

Esta APU es una continuación de la APU_4 del mismo itinerario (aprendizaje cooperativo desde la Neuroeducación I).
Propuesta formativa eminentemente práctica donde se insertarán cuñas activas para reconocerlas como elementos favorecedores del aprendizaje.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 24/04/2019.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Período de inscripción: 16/01/2019 a 18/04/2019.

Publicación de listas provisionales: 18/04/2019.

Publicación de listas definitivas: 20/04/2019.

Aprendizaje cooperativo desde la neuroeducación I

Esta cuarta acción puntual sobre el “Aprendizaje Cooperativo desde la Neuroeducación I”, está inmersa en el Itinerario formativo Metodologías Activas. Se seguiremos avanzando en el aprendizaje cooperativo; enriquecido con aportaciones desde la neuroeducación. Aplicaremos distintas dinámicas cooperativas e Introduciremos el aprendizaje cooperativo en el diseño de situaciones de aprendizaje. La neuroeducación nos ayudará a justificar, fundamentar y crear propuestas didácticas significativas.

 

Fechas: 20 de marzo de 2019.

Hora: 16:00-19:00 horas.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Período de inscripción: 16/01/2019 hasta el 13/03/2019

Período de reclamaciones: 14/03/2019 hasta el 15/03/2019

Acreditación para el desarrollo y la coordinación del Plan de Comunicación Lingüística

La Consejería de Educación y Universidades convoca la acreditación del plan de comunicación lingüística con el objetivo de fortalecer los proyectos coeducativos en los centros docentes, que contribuyan a la educación integral del alumnado y a generar condiciones que faciliten la creación y dinamización de un plan que fomente y guíe el proceso de mejora de la competencia en comunicación lingüística, las competencias mediática, digital e informacional.

Destinatarios: Profesorado funcionario de carrera e interinos sustitutos con nombramiento y con efectividad hasta el día 31 de agosto del presente curso escolar y que en la actualidad desarrollen la función de coordinación del Plan de Comunicación Lingüística en el centro educativo.

Nº de plazas: 200.

Periodo de inscripción: hasta el 26 de enero de 2019.
Publicación de listas provisionales: 27 de enero de 2019.

Periodo de reclamaciones: del 28 al 30 de enero de 2019.
Publicación de la lista definitiva: 31 de enero de 2019.

Para ampliar información: Resolución

IT. EL TEXTO COMO PRETEXTO PARA MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA. APU_1: TALLER DE LECTURA COMPRENSIVA: ESTRATEGIAS Y PROCESOS LECTORES

El CEP Norte de Tenerife a partir de enero iniciará un itinerario formativo que lleva por título “El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.

Comenzaremos con la primera acción puntual que consistirá en un Taller de lectura comprensiva: estrategias y procesos lectores; pretende  proporcionar al profesorado información y conocimientos sobre los procesos lectores y estrategias, para abordar los textos con el pretexto de mejorar la comprensión lectora del alumnado desde las diferentes áreas o materias.

Contenidos:

  • Concepto de lectura, competencia lectora, relación con otras destrezas lingüísticas(escritura y oralidad).
  • Evaluación de la competencia lectora. Pruebas de diagnóstico. PISA y PIRLS.
  • Procesos cognitivos y procesos de comprensión lectora(recuperar y obtener información; comprensión global; interpretación-inferencia; valoración y reflexión del contenido; valoración y reflexión de la forma.
  • Estrategias de lectura. Tipos de textos.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo “ El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística” Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.

Ponente: Yolanda Ortega Moral.

Fechas:15 de enero de 2019.

Hora: 16:00-19:00 horas.

Lugar: IES Mencey Bencomo.

Período de inscripción: 07/12/2018-09/01/2019.

Período de reclamaciones: 10/01/2019-11/01/2019.

IES Garachico. Alcalde Lorenzo Dorta

El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar a los docentes María Jesús García Cabrera y Ramón García Fernández del IES Garachico Alcalde Lorenzo Dorta por el accésit obtenido en el II Premio Aula de Palabras Pedro Cerrillo, con el proyecto “¡Cecilia, nos vemos en Los Silos!”.

Este premio está integrado en la XXIII edición del Festival Internacional del Cuento de Los Silos, que reconoce la excelencia educativa en experiencias lectoras en Canarias. Asimismo queremos felicitar a Ricardo Martín Velázquez Guzmán, con el Primer Premio, con el proyecto “Nuevas formas de contar historias en la era digital”, desarrollado en el IES Güímar.

Además felicitar a María Dolores Coello Medina que le han otorgado otro accésit, por el proyecto “Veinticuatro años paseando por los cuentos”, del CEIP Maximiliano Gil Melián.

Desde el CEP Norte de Tenerife queremos reconocer la labor del profesorado participante en este premio, y a todos y todas las que día a día hacen realidad una educación mejor.