Iniciación al pensamiento computacional y robótica (12-16 años)

Acción formativa número 10 del Itinerario de Competencia Digital del CEP Norte de Tenerife.

Pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Profesorado destinatario: Profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

Ponente: Cristian García Santana.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: Miércoles 3 de abril de 2019.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

3ª Sesión de coordinación TIC

Les compartimos la presentación de la sesión de coordinación TIC celebrada hoy martes 4 de febrero de 2019 en el CEP Norte de Tenerife.

Presentación de la coordinación TIC

Iniciación a la robótica en Primaria (8-12 años)

Esta acción formativa pretende acercar al profesorado de Educación Primaria hacia la robótica, conociendo la importancia de enseñar y aprender el pensamiento computacional.

Pretende también presentar su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos de cómo integrar la robótica según el alumnado destinatario.

Esta acción puntual pertenece al Itinerario Formativo Competencia Digital del CEP Norte de Tenerife.

Ponente: Enrique Mínguez Maenza.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 12/03/2019

Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

Acción puntual: Identidad digital

Esta acción formativa del Itinerario Competencia Digital (Acción puntual 8), “Identidad digital”, pretende la toma de conciencia hacia la importancia de cuidar la privacidad en Internet, al menos tanto dentro como fuera de la Red, controlando las litas de amistades y los ajustes de privacidad de aplicaciones y redes sociales, pero sobre todo compartiendo en línea de manera responsable.

Los contenidos a abordar serán:

  • Identidad Digital.
  • Reputación online.
  • Ciber-delitos.
  • Fraudes.
  • Recomendaciones para hacer un buen uso de Internet.

Ponente: Ovidia Soto Martín.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 20 de marzo de 2019.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Iniciación al diseño e impresión 3D

Acción formativa que pretende dar a conocer el uso de educativo de las impresoras 3D. Se encuentra dentro del Itinerario formativo Competencia digital, siendo la sexta acción puntual que ofertamos del mencionado itinerario. Los participantes recibirán la información teórica necesaria para a posteriori poder imprimir pequeños objetos 3D.

Objetivos de la acción puntual:

– Ofrecer y compartir aplicaciones y posibilidades educativas de uso de la impresión 3D.
– Impulsar la puesta en práctica de metodologías que favorezcan el aprendizaje de destrezas y conocimientos de la Competencia Digital.
– Conocer los tipos de impresora 3D, la estructura de la misma, los distintos materiales empleados y su funcionamiento básico.
– Iniciarse en el diseño de objetos tridimensionales utilizando herramientas CAD (Diseño asistido por ordenador) contribuyendo al desarrollo de la creatividad, imaginación y representación espacial.
– Imprimir el objeto 3D diseñado usando como paso intermedio un software de laminación compatible con la impresora.

Ponente: Nicolás A. Dionis Álvarez.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Fecha: 27 de febrero de 2019.

Horario: De 16:00  a 19:00 horas.

Acción puntual: Iniciación a la robótica en Educación Infantil y Primaria (1º y 2º)

Acción formativa que pretende iniciar al profesorado en el mundo de la robótica y el pensamiento computacional en el aula. Pretende además sensibilizar su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Esta acción formativa está inmersa en el Itinerario de Competencia digital (APU_7) del CEP Norte de Tenerife.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Infantil y Primaria (3-8 años) y profesorado de alumnado de aulas enclave y CEE.

Ponente: Jorge M. González Socas.

Fecha: 26 de marzo de 2019.

Horario: 16:00 a 19:00 horas.

Acción puntual: Uso educativo de las tablets.

Esta acción puntual pretende mostrar una aproximación funcional sobre cómo integrar las tablets y su uso en el centro educativo. Se considerarán diversos aspectos y proyectos relacionados. El anclaje curricular para la capacitación y su posterior dinamización en el aula.

– Integración y dinamización de las tablets en el aula.
– Instalación y desarrollo de apps para uso educativo.
– Herramientas de las tablets que facilitan el aprendizaje.
– Elementos de manejo del dispositivo y su interacción con otros dispositivos en el aula.
– Accesibilidad y buenas prácticas.

Esta acción puntual también se encuentra inmersa en el Itinerario formativo: Competencia digital, por lo que podrá certificar dicha acción si realiza un mínimo de 10 horas en acciones puntuales dentro de este itinerario.

Ponente: Irene Castaño Trujillo.

Fecha y hora:  27 de noviembre. 16:00-19:00 horas.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

Período de inscripción: 15/11/2018-23/11/2018.

Período de reclamaciones: 24/11/2018-25/11/2018.

Acción puntual: Herramientas TIC de gestión docente

En esta formación se buscará la optimización en el uso de distintas herramientas de gestión docente y de centro en la nube, con especial hincapié en Gsuite y sus potencialidades para facilitar la interacción entre docentes, así como entre los docentes y el alumnado, e incluso con las familias.

Esta acción puntual también se encuentra inmersa en el Itinerario formativo: Competencia digital, por lo que podrá certificar dicha acción si realiza un mínimo de 10 horas en acciones puntuales dentro de este itinerario.

Ponente: Máximo Morales Escobar.

Fecha y hora:  22 de noviembre. 15:30-18:30 horas.

Lugar: IES Orotava Manuel González Pérez.

Período de inscripción: 8/11/2018-17/11/2018

Período de reclamaciones: 19/11/2018-20/11/2018.

IV OBSERVATORIO TIC

El IV Observatorio TIC es un seminario dedicado a la actualización e intercambio entre iguales para aprender haciendo, mediante la innovación metodológica usando las TIC, que aborda la gamificación, el pensamiento computacional y la robótica, la realidad virtual y aumentada, entre otras temáticas.

Calendario:

Jueves 22 de noviembre de 2018.

Jueves 7 de febrero de 2018.

Jueves 14 de marzo de 2018.

Jueves 4 de abril de 2018.

Horario:

De 16:30 a 19:30 horas.

Lugar de celebración: CEP Santa Cruz de Tenerife.

Acción puntual: Aprendizaje invertido (Flipped Learning)

¿Le gustaría conocer un nuevo modelo pedagógico?, ¿le gustaría implementar nuevas técnicas o estrategias con su alumnado de manera efectiva y que se evidencien los aprendizajes? Las respuestas a estas preguntas y otras muchas más, las encontrarán en esta acción puntual “Aprendizaje invertido (Flipped Learning)”.

Un acercamiento práctico hacia el Flipped Learning introduciendo herramientas TIC que faciliten su implementación.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo Competencia Digital. Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo de este curso escolar en esta línea formativa, pudiendo certificar a partir de 10 horas en este itinerario formativo.

  • Ponentes: Emma Salas López y Luis A. Blanco Fernández.

    Día:
     7 de noviembre de 2018.

    Horario: De 16:00 a 19:00.

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Plazas: 20.

    Presentación de solicitudes:
     11/10/18 a 02/11/18

    Período de reclamaciones: 03/11/18 a 05/11/18

     

  • 1. Profesorado del ámbito del CEP NORTE DE TENERIFE.
    2. Profesorado de la provincia de Santa Cruz de Tenerife.


    Tenga en cuenta que
    en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • Esta acción puntual pretende dar a conocer al profesorado cómo se puede utilizar en el aula el aprendizaje invertido (Flipped Learning).
    Se darán nociones teóricas sencillas en las que el profesorado podrá distinguir lo qué es y lo qué no es el Flipped Learning y cómo implementarlo en el aula.
    El aprendizaje invertido, va más allá de crear vídeos, consiste en la adquisición de aprendizajes adaptados a nuestro alumnado.
    La integración de las TIC juegan un papel fundamental, por lo que se orientará la sesión a utilizar herramientas TIC, Edpuzzle entre otras.
  • - Aprendizaje invertido (Flipped Learning).
    - Cómo introducir este modelo pedagógico en el aula.
    - Herramientas TIC para hacer aprendizaje invertido.

Acción puntual: Uso seguro de Internet.

El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, y en especial Internet, ha creado un nuevo escenario en el que las relaciones personales cobran protagonismo y nuestro alumnado requiere una adecuada formación en valores para conseguir un buen uso y disfrute de sus recursos. Los servicios de Internet y la Web 2.0 (redes sociales, blogs, foros, microblogging, etc.) constituyen canales multidireccionales y abiertos, que permiten a sus usuarios lograr la máxima interacción entre ellos, a la vez que ofrecen nuevas posibilidades de colaboración, expresión y participación. La interacción con estos nuevos escenarios amplía el concepto tradicional de ciudadanía a la dimensión de ciudadanía digital y requiere que cada persona construya su propia identidad digital como continuación de su identidad física o real. Pero todo esto conlleva una serie de riesgos que es necesario conocer para prevenirlos. Estos riesgos nos llegan a través de los contenidos que nos encontramos en la web, por medio de herramientas de mensajería y redes sociales, en la descarga de archivos, en operaciones bancarias fraudulentas,…

Acción puntual 1: Uso seguro de Internet pretende  proporcionar al profesorado información precisa y actual sobre aspectos éticos, legales y pedagógicos relacionados con la formación en valores así como procedimientos técnicos que faciliten que el alumnado pueda desarrollar su competencia digital en sus múltiples dimensiones.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo Competencia Digital. Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma dichas acciones a partir de 10 horas.

  • Ponente: Francisco D. León Medina.

    Día:
     24 de octubre de 2018.

    Horario: De 16:00 a 19:00.

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Plazas: 20.

    Presentación de solicitudes:
     5/10/18 a 21/10/18

    Período de reclamaciones: 22/10/18 a 23/10/18

     

  • 1. Profesorado del ámbito del CEP NORTE DE TENERIFE.
    2. Profesorado de la provincia de Santa Cruz de Tenerife.


    Tenga en cuenta que
    en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • El propósito de esta acción formativa es proporcionar al profesorado información precisa y actual sobre aspectos éticos, legales y pedagógicos relacionados con la formación en valores así como procedimientos técnicos que faciliten que el alumnado pueda desarrollar su competencia digital en sus múltiples dimensiones.
    • Conocer los potenciales riesgos que corren los jóvenes en el uso de internet.
    • Conocer cómo orientar al alumnado y a las familias en un uso seguro de internet dentro y fuera de los Centros educativos.
    • Conocer la naturaleza, casuística, pautas de prevención y de ayuda de los principales peligros en Internet: ciberbullying, grooming, sexting, phishing, nomofobia, etc.
    • Identificar las distintas dimensiones de la ciudadanía digital reconociendo la importancia de formar al alumnado en su desempeño responsable.
    • Conocer las principales tendencias y modas en el uso de las redes sociales que manifiesta el alumnado.
    • Valorar la importancia de tener una buena identidad digital.
    • Conocer y divulgar al alumnado de forma comprensiva las distintas normas de comportamiento en las redes sociales.
    • Configurar adecuadamente la privacidad en el perfil personal de las redes sociales.
    • Conocer y aplicar los aspectos legales relacionados con la privacidad en menores.
    • Los servicios de Internet, de la web 2.0 y el menor como nativo digital.
      • Los riesgos del uso de Internet.
      • Uso seguro de Internet.
      • La privacidad en Internet: uso y abuso de las Redes Sociales.
      • Mecanismos y medidas en casa y en la escuela para proteger a los menores en Internet.
      • Peligros de Internet:
      • Ciberbullying: concepto, casos, pautas de prevención y ayuda.
      • Grooming: concepto, casos, pautas de prevención y ayuda.
      • Sexting: concepto, casos, pautas de prevención y ayuda.
      • Otros riesgos: suplantación de identidad, phising, spam, etc.
      • Ciudadanía e identidad digital:
        • Concepto y dimensiones de la ciudadanía
        • Importancia y elementos de la identidad digital
        • Pautas para tener una buena identidad digital
      • Los jóvenes en las redes sociales.
        • Tendencias de uso
        • Netiqueta: normas de comportamiento
      • Privacidad en las redes sociales.
        • Aspectos legales de la privacidad en menores
        • Pautas de control de la privacidad

Jornadas: “Compartimos nuestras experiencias con TIC 2017/2018”

Cartel Jornadas  

Las Jornadas “Compartimos nuestras experiencias con TIC 2017/2018” son un espacio para mostrar y compartir experiencias de integración de las TIC en distintos centros educativos públicos de Canarias.

Está dirigido a los coordinadores y coordinadoras TIC, a los participantes del seminario de “III Observatorio TIC” y al resto del profesorado de centros educativos públicos de Canarias.

Las experiencias educativas que se presentarán estarán relacionadas con Pensamiento Computacional, Gamificación, Radio Escolar, Impresión 3D y Realidad virtual entre otras temáticas.

La clausura la realizará nuestra compañera Dª. Lucía Quintero, recientemente reconocida con el premio a la mejor docente de Secundaria.

Estas jornadas se celebrarán el próximo jueves día 10 de mayo de 16.30 a 19.30 horas en el CEP La Laguna y CEP Las Palmas de Gran Canaria.

Programa

Acción puntual: Iniciación a la radio escolar.

El CEP Norte de Tenerife quiere mejorar la comunicación oral del alumnado, a través de la acción puntual: Iniciación a la Radio Escolar pretende dotar al profesorado del recurso y las estrategias necesarias para iniciarse en el mundo de la radio.

La radio, en relación con otros medios de comunicación, genera una situación comunicativa muy particular, en la que emisor y receptor se ven sin ser vistos, en la que se perciben espacios sin ser percibidos, en la que, sobre la nada, se dibujan mares, ríos, montañas, animales, rostros, sonrisas, tristezas,… La radio, como muchas veces se ha dicho, es un medio ciego, pero también es, al mismo tiempo, un mundo a todo color.

La capacidad de generar imágenes mentales en los oyentes es, sin duda, la principal especificidad de la radio como medio de comunicación, aunque tradicionalmente también se le han atribuido otras propiedades a las que necesariamente tenemos que referirnos: su inmediatez, la heterogeneidad de su audiencia o su accesibilidad. Además, la radio, en comparación con la prensa o la televisión, es barata y técnicamente sencilla. No hace falta disponer de grandes infraestructuras para emitir, ni trasladar cámaras, ni equipos de iluminación, ni poner en marcha impresionantes rotativas.

OBJETIVOS

  1. Conocer el equipamiento básico para la realización de una radio escolar y su funcionamiento.
  2. Proponer diversas estrategias y herramientas de uso en el aula, diseño de materiales y situaciones de aprendizaje en contextos reales, para el desarrollo de la competencia lingüística desde diferentes áreas.
  3. Complementar actividades de aprendizaje, en situaciones contextualizadas para la consecución de los objetivos y del desarrollo de la competencia lingüística.
  4. Desarrollar estrategias de animación a la lectura en contextos reales y cotidianos.
  5. Capacitar al profesorado de distintas áreas para el desarrollo de las TICS y contenidos curriculares desde un punto de vista práctico, real y novedoso para el alumnado.
  6. Presentar propuestas metodológicas y ejemplos de tareas y actividades que orienten al profesorado al desarrollo de actitud crítica en los alumnos.

CONTENIDOS

  • Dominio de los elementos técnicos necesarios crear una radio escolar
  • Uso del software necesario para el desarrollo radiofónico on-line y de los componentes técnicos, mesa de sonido y reproductor de sonidos.
  • Elaboración del guion radiofónico.
  • Creación de un espacio de radio escolar de forma colaborativa.

FASE PRÁCTICA

Los participantes recibirán la información teórica básica necesaria para el desarrollo de las prácticas propuestas (creación de una emisión en directo, grabación de una cuña,…).

Criterios de selección:

  1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
  2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

Inicio presentación de solicitudes: 28/03/2018

Finalización presentación de solicitudes: 18/04/2018

Listas provisionales: 18/04/2018

Reclamaciones: 19/04/2018 a 21/04/2018

Listas definitivas: 22/04/2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Día: 24 de abril de 2018

Ponente: Leonardo José Trujillo Loianno

Horario: De 16:00 a 19:00 horas

Acción puntual: 3 horas

Plazas: 25

 

Curso: Realidad aumentada, virtual y espacios virtuales.

Curso presencial sobre Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Espacios Virtuales. Los participantes vivirán una experiencia de una realidad diferente que ya está llegando a nuestras aulas. Acercamiento y aplicación educativa de la Realidad Aumentada (RA), Realidad Virtual (RV) y la creación de espacios virtuales.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fechas: 7, 13, 15 de marzo y 10 de abril de 2018.

Horario: De 16.00 a 19.00 horas.

Plazas: 20.

Duración: 12 horas.

Período de inscripción de solicitudes: 31/01/2018 al 27/02/2018.

Ponentes:

Luis Ángel Blanco Fernández.

Emma Salas López.

Manuel A. Jiménez Gómez. (Asesor CEP de Córdoba).