Curso: Realidad aumentada, virtual y espacios virtuales.

Curso presencial sobre Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Espacios Virtuales. Los participantes vivirán una experiencia de una realidad diferente que ya está llegando a nuestras aulas. Acercamiento y aplicación educativa de la Realidad Aumentada (RA), Realidad Virtual (RV) y la creación de espacios virtuales.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fechas: 7, 13, 15 de marzo y 10 de abril de 2018.

Horario: De 16.00 a 19.00 horas.

Plazas: 20.

Duración: 12 horas.

Período de inscripción de solicitudes: 31/01/2018 al 27/02/2018.

Ponentes:

Luis Ángel Blanco Fernández.

Emma Salas López.

Manuel A. Jiménez Gómez. (Asesor CEP de Córdoba).

Iniciación al pensamiento computacional y a la robótica en el aula (8-12 años).

Martes 16 de enero finaliza la matrícula, ¡No te lo pierdas!

Aún quedan plazas disponibles.

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Educación Primaria.

Fecha: 23 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 4/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 16/01/2018

    Reclamaciones: 17/01/2018 al 19/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 23 de enero de 2018.

    Ponentes: José Gregorio Machín Hernández.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de niveles de Primaria.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    -Scratch: iniciación a su manejo para el diseño de animaciones interactivas y narraciones multimedia.
    -Robot Lego WeDo 2 o MBot: proyectos de desplazamiento y sensores.

 

Curso: Competencias para el Emprendimiento Social y Tecnológico

Le informamos del curso “Competencias para el Emprendimiento Social y Tecnológico” reconocido como Formación del Profesorado por la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias.

El curso, completamente online, está especialmente dirigido al profesorado de Formación Profesional que imparte docencia en módulos relacionados con el emprendimiento: FOL, EIE, Comercio, Simulación Empresarial…

Le facilitamos a continuación el formulario de inscripción y un correo de contacto para resolver cualquier duda.

FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN (hasta el 11 de enero)

CONTACTO

fpemprendimiento@ accioncontraelhambre.org

Formación en pensamiento computacional

El próximo mes de enero, el CEP Norte de Tenerife ofrecerá al profesorado tres acciones puntuales sobre Pensamiento Computacional para Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria.

Puede acceder a la información pinchando en las siguientes imágenes:

Les esperamos.

Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 08/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 24/01/2018

    Reclamaciones: 25/01/2018 al 26/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 30 de enero de 2018.

    Ponentes: Máximo Morales Escobar

    Horario: De 16:00 a 19:00

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
    • Concepto de pensamiento computacional
    • Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de secundaria.
    • Conocimiento y diseño de diagramas de flujo.
    • Code.org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    • Conocimiento básico del programa Scratch
    • Conocimiento del modelo de Robot (Mbot o Moway
    • Conocimiento del Software del modelo de robot (Mbot o Moway)

Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (3-8 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Infantil y Primaria (3-8 años) y profesorado de alumnado de aulas enclave y CEE.

Fecha: 16 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 02/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 10/01/2018

    Reclamaciones: 11/01/2018 al 12/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 16 de enero de 2018.

    Ponentes: Jorge Manuel González Socas.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar la robótica en las aulas de infantil, primeros niveles de Primaria, las Aulas Enclave y CEE.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento. Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional.
    -Juegos de animación de objetos de la web de code.org acordes a la edad del alumnado.
    -Conocimiento del modelo de Robot (BeeBot o BlueBot).
    -Conocimiento de aplicaciones relacionadas con la programación tales como ScratchJr, bit by bit, Bluebot,…