Jornadas: «Compartimos nuestras experiencias con TIC 2017/2018»

Cartel Jornadas  

Las Jornadas “Compartimos nuestras experiencias con TIC 2017/2018” son un espacio para mostrar y compartir experiencias de integración de las TIC en distintos centros educativos públicos de Canarias.

Está dirigido a los coordinadores y coordinadoras TIC, a los participantes del seminario de “III Observatorio TIC” y al resto del profesorado de centros educativos públicos de Canarias.

Las experiencias educativas que se presentarán estarán relacionadas con Pensamiento Computacional, Gamificación, Radio Escolar, Impresión 3D y Realidad virtual entre otras temáticas.

La clausura la realizará nuestra compañera Dª. Lucía Quintero, recientemente reconocida con el premio a la mejor docente de Secundaria.

Estas jornadas se celebrarán el próximo jueves día 10 de mayo de 16.30 a 19.30 horas en el CEP La Laguna y CEP Las Palmas de Gran Canaria.

Programa

Buenas prácticas-Jornadas de Innovación del CEP Norte de Tenerife

Nos consta que cada centro de nuestro ámbito desarrolla actividades de gran valor educativo y que pueden ser consideradas Buenas prácticas.

A través de esta iniciativa, queremos dar visibilidad a todos aquellos centros que quieran compartir su experiencias en las Jornadas de Innovación del CEP Norte de Tenerife, que este año, por primera vez, se celebrarán en el mes de septiembre.

Accedan al siguiente enlace para registrar su buena práctica. Una vez concluido el plazo, se comunicará a los centros participantes los datos pertinentes para la presentación de la buena práctica en nuestras Jornadas.

Buenas prácticas en centros educativos

Distinción Viera y Clavijo

El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar a D. Juan de la Cruz Melchor Rodríguez Hernández, compañero del IES La Guancha,  por la distinción Viera y Clavijo en el ámbito de la educación no universitaria de la Comunidad Autónoma de Canarias, correspondiente al año 2017,  por su dedicación y entrega excepcional a la labor docente.

 

¡Muchas felicidades!

V Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Tenerife

El 17 y 18 de abril se ha celebrado en el Paraninfo de la ULL el V Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores  de Tenerife.

Desde el CEP Norte de Tenerife nos gustaría agradecer a todos los centros que han participado, en especial al CEIP Agustín Espinosa, CEIP Punta Brava, CEIP Tomás de Iriarte, CEIP Santa Úrsula, CEIP Mencey Bencomo, CEIP Santo Tomás de Aquino, CEIP Nuestra Señora de la Concepción, CEO Manuel de Falla, IES Villalba Hervás, IES Lucas Martín Espino y al IES San Juan de la Rambla.

Felicitar al alumnado por ofrecernos unas producciones creativas e interesantes, por su buen hacer y dedicación de semanas de trabajo e ilusión.

Dar las gracias al profesorado porque sin sus ganas de afrontar este reto, el congreso no tendría razón de ser.

Por último, agradecer a los escritores y escritoras que han hecho realidad este año el congreso. ¡Gracias!.

«Leer» es la manera de liberar nuestra mente y soñar despiertos con otros mundos, imaginando personajes alucinantes y viviendo con nuestras emociones, el reto de leer el libro elegido.

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Acción Puntual:Redes y periodismo para mejorar la educación

Ya está abierta la inscripción para la  tercera acción puntual del Itinerario formativo del Plan de Comunicación Lingüística:  «Redes y periodismo para mejorar la educación»

La estructura del programa para el martes,  17 de abril será la siguiente:

16.00 -17.00: El alumnado de 1º de Bachillerato del IES La Orotava – Manuel González Pérez y su profesora  nos contarán su experiencia con #HazloFacilRAE

17.00 – 18:00: Sebastián G. Mouret (http://sebasgmouret.com/) , booktuber y redactor en la revista de literatura juvenil «El templo de las Mil puertas»

18:30 a 19:00: Rocío Celis ( http://recreandonos.com/bio/). periodista y socióloga. Asesora de contenidos del proyecto “Comunicación Canarias: periodismo digital educativo”

19:30 – 20:00: Experiencias:

 CEIP Chayofa TV

CEIP Chayofa- La Camella.

Al inicio y durante el descanso podremos ver la labor en directo de la unidad móvil de «Radio Maxi», del CEIP Maximiliano Gil.

Lugar de celebración: Salón de Actos de la Facultad de Educación de la ULL (edificio en C/Heraclio Sánchez esquina con Dr. Zamenhoff).

INFORMACIÓN: 

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=33183

SOLICITUD: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=33183&log=1

Acción puntual: Iniciación a la radio escolar.

El CEP Norte de Tenerife quiere mejorar la comunicación oral del alumnado, a través de la acción puntual: Iniciación a la Radio Escolar pretende dotar al profesorado del recurso y las estrategias necesarias para iniciarse en el mundo de la radio.

La radio, en relación con otros medios de comunicación, genera una situación comunicativa muy particular, en la que emisor y receptor se ven sin ser vistos, en la que se perciben espacios sin ser percibidos, en la que, sobre la nada, se dibujan mares, ríos, montañas, animales, rostros, sonrisas, tristezas,… La radio, como muchas veces se ha dicho, es un medio ciego, pero también es, al mismo tiempo, un mundo a todo color.

La capacidad de generar imágenes mentales en los oyentes es, sin duda, la principal especificidad de la radio como medio de comunicación, aunque tradicionalmente también se le han atribuido otras propiedades a las que necesariamente tenemos que referirnos: su inmediatez, la heterogeneidad de su audiencia o su accesibilidad. Además, la radio, en comparación con la prensa o la televisión, es barata y técnicamente sencilla. No hace falta disponer de grandes infraestructuras para emitir, ni trasladar cámaras, ni equipos de iluminación, ni poner en marcha impresionantes rotativas.

OBJETIVOS

  1. Conocer el equipamiento básico para la realización de una radio escolar y su funcionamiento.
  2. Proponer diversas estrategias y herramientas de uso en el aula, diseño de materiales y situaciones de aprendizaje en contextos reales, para el desarrollo de la competencia lingüística desde diferentes áreas.
  3. Complementar actividades de aprendizaje, en situaciones contextualizadas para la consecución de los objetivos y del desarrollo de la competencia lingüística.
  4. Desarrollar estrategias de animación a la lectura en contextos reales y cotidianos.
  5. Capacitar al profesorado de distintas áreas para el desarrollo de las TICS y contenidos curriculares desde un punto de vista práctico, real y novedoso para el alumnado.
  6. Presentar propuestas metodológicas y ejemplos de tareas y actividades que orienten al profesorado al desarrollo de actitud crítica en los alumnos.

CONTENIDOS

  • Dominio de los elementos técnicos necesarios crear una radio escolar
  • Uso del software necesario para el desarrollo radiofónico on-line y de los componentes técnicos, mesa de sonido y reproductor de sonidos.
  • Elaboración del guion radiofónico.
  • Creación de un espacio de radio escolar de forma colaborativa.

FASE PRÁCTICA

Los participantes recibirán la información teórica básica necesaria para el desarrollo de las prácticas propuestas (creación de una emisión en directo, grabación de una cuña,…).

Criterios de selección:

  1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
  2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

Inicio presentación de solicitudes: 28/03/2018

Finalización presentación de solicitudes: 18/04/2018

Listas provisionales: 18/04/2018

Reclamaciones: 19/04/2018 a 21/04/2018

Listas definitivas: 22/04/2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Día: 24 de abril de 2018

Ponente: Leonardo José Trujillo Loianno

Horario: De 16:00 a 19:00 horas

Acción puntual: 3 horas

Plazas: 25

 

Curso: ¿Qué hacer con los clásicos (aparte de mutilarlos)?

Matrícula para el profesorado

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Matrícula para el profesorado

Curso: Metodología ABN en Educación Infantil y 1º Ciclo de Primaria.

 

Estimados compañeros y estimadas compañeras,

Tras el gran número de solicitudes en la primera oferta formativa de este curso, celebrado en el primer trimestre, ofertamos de nuevo este curso, ABN en Educación Infantil y 1º Ciclo de Primaria para que puedan participar preferentemente las personas que fueron excluidas por exceso de cupo.

 

 

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Acción puntual «Leer y escribir para construir igualdad»

Ya está abierta la matrícula para la segunda sesión del itinerario del Plan de Comunicación Lingüística que se realizará en el IES La Laboral de La Laguna, el martes 13 de marzo, de 16 a 20 horas. También podrá participar aquel profesorado interesado en la temática.

Contaremos en esta ocasión con Nando López para la primera parte de la sesión, titulada  «Leer y escribir para construir igualdad». Y es que, según sus palabras, «la literatura puede ser una herramienta que, desde la emoción, nos ayude a dar voz a quienes sienten que no la tienen. Un instrumento de visibilidad que contribuye a derribar prejuicios y que, en el caso del mundo adolescente, nos permite acercarnos a su realidad y dar voz a sus inquietudes, tendiendo así un puente entre su realidad y la nuestra, gracias al poder de la ficción.»

A partir de su experiencia como novelista y dramaturgo especializado en el ámbito infantil y juvenil, Nando López compartirá en esta ponencia su visión sobre el poder de la palabra para contribuir a una sociedad mucho más igualitaria, analizando algunas de las cuestiones recurrentes en su obra creativa -tales como la denuncia de la LGTBfobia, la xenofobia o el machismo- y haciendo hincapié en los dos grandes ejes de su literatura: la búsqueda de la identidad más allá de los estereotipos sociales impuestos y la lucha por romper el silencio que, a menudo, nos impide construir la persona que queremos y necesitamos llegar a ser.

En la segunda parte de la tarde, contaremos nuevamente con valiosísimas experiencias de los centros educativos de Primaria y Secundaria de nuestra isla en torno a esta temática:

– CEIP Guayonje

– IES Ichasagua

– EASD Fernándo Estévez

Tienen más información sobre el ponente inicial, así como los enlaces a la ficha de la formación y la matrícula, en las siguientes líneas.

Página web: https://fernandojlopez.es/

Vídeos: http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-aventura-del-saber/aventuravalta/3748502/

Enlace info Tenerife:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/DatosCurso.aspx?id=33117

Enlace inscripción Tenerife:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/4/Alisios/cfprec/code/Solicitud.aspx?IdCurso=33117&log=1

Acción Puntual: Los Juegos y la expresión oral en clase de FLE

Ponente: Marie-Morgane Le Folgoc.

Fecha: 13 de marzo de 2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 30.

Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

Modalidad: Presencial

Dirigido a :

1. Profesorado francés primaria y Secundaria

Objetivos:

– Permitir la práctica de la EO en francés para los profesores de este idioma con unas actividades enteramente en lengua francesa.

– Proporcionar actividades y materiales para que los profesores puedan implementarlos en sus respectivas aulas.

– Poner en práctica los juegos y actividades propuestos, analizarlos, adaptarlos e intercambiar con los compañeros las impresiones sobre ellos.

– Intercambiar ideas sobre el papel del juego en clase, la importancia de la motivación entre los alumnos y de la expresión oral en las aulas.

– Actualizar los conocimientos culturales con el uso de materiales auténticos.

– Actualizar técnicas pedagógicas.

Proyecto Islas de tinta:Proyecto educativo sobre el género negro en Canarias

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, propone a los centros escolares de Enseñanza Secundaria de las islas su participación en la actividad Islas de tinta, proyecto educativo que se desarrolla en el marco del Festival Atlántico del Género Negro – Tenerife Noir.

El Festival Atlántico del Género Negro – Tenerife Noir nació en el 2016 como el primer gran encuentro regional para escritores y especialistas en el género negro y policíaco. De carácter multidisciplinar, se basa en el desarrollo de cuatro ejes: cultural, académico, social y educativo. Este último eje se cimenta en la puesta a disposición del profesorado de una situación de aprendizaje, “Autopsia del relato criminal”, que en cada edición es renovada y profundiza en alguna característica propia de este género literario. En esta edición, es la figura del criminal la que cobra especial protagonismo.

En este acercamiento a la novela negra se podrán valorar dos aspectos fundamentales del mismo, que presentan un gran interés educativo: el desarrollo del pensamiento lógico-secuencial y el particular análisis del contexto social que caracteriza a este género literario.

Además, el proyecto educativo Islas de Tinta ofrece la oportunidad a los centros que lo deseen de tener un encuentro con escritores y escritoras canarios, nacionales e internacionales. Se trata de un nuevo estímulo para los y las jóvenes estudiantes, que después del acercamiento al género que supone la situación de aprendizaje, y tras leer una obra o fragmentos de una obra de algunos de los autores y autoras seleccionados para esta edición, pueden intercambiar sus experiencias lectoras.

Asimismo, Islas de Tinta quiere profundizar en la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres, así como de las personas LGTB+. Por ese motivo, la situación de aprendizaje propuesta incorpora una sesión de concienciación social que aborda este asunto a partir del tratamiento que el tema ha tenido en algunas obras del género, particularmente de algunos de los autores y autoras participantes.

 Por primera vez, las charlas se ofrecen para alumnado de ESO y Bachillerato de todas las islas. Atendiendo al grado de madurez necesario para seguir algunas cuestiones y pretendiendo el mejor aprovechamiento de las mismas, se recomienda que los estudiantes que acudan a escucharlas sean, preferentemente, de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (15-16 años) o de Bachillerato, que son principalmente los niveles a los que se circunscribe la situación de aprendizaje.

Por último, paralelamente a este proyecto educativo, la organización del Festival convoca el Concurso de escritura juvenil La Farola del Mar, que en su tercera edición sigue siendo una apuesta para animar a los jóvenes que apuestan por el disfrute lector y por la creatividad en este género. Las bases de dicho concurso pueden ser consultadas en la web del festival (http://www.tenerifenoir.es).Se sugiere la posibilidad de presentar algunos delos relatos cortos que el alumnado realice como producto final de la situación de aprendizaje.

Forma de participación

La Situación de Aprendizaje “Autopsia del relato criminal: el asesino”, así como todos los anexos y recursos de apoyo con los que cuenta, puede descargarse en esta página o en la del Festival (http://www.tenerifenoir.es) y ponerse en práctica con la concreción y selección de actividades que el profesorado decida en su aula.

Las charlas de los autores se solicitarán, hasta el 22 de febrero, en la dirección de correo electrónico info@c23culture.com, cumplimentando el formulario de “Solicitud de encuentros con escritores”.

Dirigido a:

Profesorado y alumnado de la ESO (principalmente el 4º curso) y Bachillerato de centros educativos de todas las islas.

Para ampliar información y la situación de aprendizaje

Curso: Realidad aumentada, virtual y espacios virtuales.

Curso presencial sobre Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Espacios Virtuales. Los participantes vivirán una experiencia de una realidad diferente que ya está llegando a nuestras aulas. Acercamiento y aplicación educativa de la Realidad Aumentada (RA), Realidad Virtual (RV) y la creación de espacios virtuales.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fechas: 7, 13, 15 de marzo y 10 de abril de 2018.

Horario: De 16.00 a 19.00 horas.

Plazas: 20.

Duración: 12 horas.

Período de inscripción de solicitudes: 31/01/2018 al 27/02/2018.

Ponentes:

Luis Ángel Blanco Fernández.

Emma Salas López.

Manuel A. Jiménez Gómez. (Asesor CEP de Córdoba).

Acción Puntual: Introducción al proyecto educativo «Peter, robots que miran al cielo»

Ponente: Nayra Rodríguez Eugenio.

Fecha: 28 de febrero de 2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Horario: De 16:00 a 20:00 horas.

Modalidad: Videoconferencia

Dirigido a :

1. Profesorado de la optativa de Iniciación a la Astronomía.
2. Profesorado de Física, Química o Física y Química.
3. Profesorado de Ciencias.
4. Profesorado de diferentes materias que trabaje transversalmente contenidos relacionados con la Astronomía incluso en lengua extranjera.

Programa:

1. Introducción a la Astronomía (1 hora):

2. ‘PETeR, Robots que miran al cielo’ (1 hora):

3. Actividades y proyectos científicos con PETeR (2 horas): CANARIAS

Curso presencial: «ADVANCING IN CLIL» CEP Norte de Tenerife

En base a las demandas de formación presencial en el CEP Norte, lanzamos este curso práctico para mejorar y avanzar en las metodologías relacionadas con AICLE. Dirigido a profesorado de Primaria y Secundaria que imparte clase en este programa, pretende, a su vez, ser un punto de encuentro e intercambio que suponga una mejora de su puesta en práctica.

Fechas y horario:

21 y 27 de febrero 1, 6 y 8 de marzo de 16:00 a 20:00h

Formación multidisciplinar donde se abarcarán las siguientes temáticas:
– TIC
– Programación
– Creatividad y neurociencia
– Juegos para CLIL
– Marketplace (recursos y espacios para compartir experiencias)

Ponentes:

  • MARÍA CELESTE BONILLA GARCÍA
  • VEERLE MARÍA PONNET
  • SERGIO DARIAS BEAUTELL
  • CARLOS MIGUEL CÁCERES HERNÁNDEZ
  • JUAN MANUEL MELGAR JIMÉNEZ