Fábulas de un viejo chopo

Fábulas de un viejo chopo
Autor
: Ángel Camacho Cabrera

Editorial: Maresía

Etapas: Segundo Ciclo

Argumento: A través de estas tres fábulas, Ángel Camacho nos conduce, de la mano del viejo Chopo y de agua Cristalina, dos habitantes del bosque muy especiales y divertidos, a una aventura espectacular donde conoceremos a la humilde rana Perejila, humillada por la presumida mariposa Lisandra, a la inolvidable y ambiciosa hormiga Patricia y a un Cuclillo de madera muy particular, entre otros muchos amigos. Atrapados por la diversión y aprendiendo sobre el comportamiento humano, los niños se entregarán por completo a la lectura.

 Ejemplares: 25

Fábulas Tomás de Iriarte

Fabulas-de-Tomas-de-Iriarte-portadaAutor: Tomás de Iriarte

Adaptación: Félix Hormiga

Editorial: Maresía

Etapas: Segundo Ciclo

Argumento: Las fábulas de nuestro universal Tomás de Iriarte llegan por fin al público infantil de la mano de Félix Hormiga. Las deliciosas adaptaciones que nos ofrece harán que los niños se acerquen al universo de este extraordinario fabulista.

 Ejemplares: 25

Presentación general del nuevo Currículo de Educación Primaria

La Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa continuando con la difusión de los nuevos currículos para la Educación Primaria del Decreto 89/2014, de 1 de agosto, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias ha realizado varias acciones formativas dirigidas al profesorado de nuestra Comunidad.

Éste vídeo recoge la presentación general del Currículo y ha sido grabado en el Salón de Actos del IES Viera y Clavijo de San Cristóbal de La Laguna.

Currículo Matemáticas primaria.

Currículo Lenguas Extranjeras.

Currículo Lengua Castellana y Literatura.

Currículo Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales (1/2).

Currículo Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales (2/2).

– Currículo Valores Sociales y Cívicos (1/2).

Currículo Valores Sociales y Cívicos (2/2).

Currículo Educación Física.

Currículo Educación Emocional y para la Creatividad (1/2).

Currículo Educación Emocional y para la Creatividad (2/2).

 

Nuestros clásicos

Los cuentos clásicos se han ido dulcificando con el paso del tiempo. Es indiscutible que en la actualidad este tipo de cuento es un recurso didáctico ampliamente difundido y utilizado en las aulas de Educación Infantil y Primaria.

Grandes autores como los hermanos Grimm, Hans Christian Andersen, Perrault, Lewis Carrol, entre otros nos han dejado grandes obras de la literatura infantil.

Nuestros clásicos:

  1. Robin Hood.
  2. La Bella durmiente.
  3. Caperucita Roja.
  4. Hansel y Gretel.
  5. Blancanieves.
  6. La Cenicienta.
  7. Pinocho.
  8. Peter Pan.
  9. Alicia en el País de las Maravillas.
  10. La Bella y la Bestia.
  11. Aladino y la lámpara maravillosa.
  12. El libro de la selva.
  13. La Sirenita.
  14. El flautista de Hamelín.
  15. Pocahontas.
  16. Pulgarcita.
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    El flautista de Hamelín
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    La Sirenita
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    El libro de la Selva
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    Aladino y la lámpara maravillosa
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    La bella y la bestia
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    Alicia en el País de las maravillas
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    Peter Pan
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    Pinocho
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    La Cenicienta
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    Blancanieves
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    Hansel y Gretel
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    Caperucita Roja
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    La Bella durmiente
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    Robin Hood
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    Pulgarcita
  • Pocahontas

 

III Drama Meeting CEP Norte de Tenerife

El III Drama Meeting  comienza a caminar. Este año nos hemos adelantado en la organización para poder dar cabida a más alumnado y profesorado en torno a este evento tan emocionante y enriquecedor, como es el festival de artes escénicas en lenguas extranjeras(Inglés, Francés y Alemán), denominado «Drama Meeting CEP Norte de «Tenerife».

Les dejamos los datos confirmados hasta ahora para que vayan organizándose y programando para participar.

Fechas:

Miércoles 15 de abril Educación Primaria

Jueves 16 de abril Educación Secundaria

Lugar:

Auditorio Teobaldo Power de La Orotava

Para la edición de 2015, habrá un máximo de 20 minutos por centro. Existen en principio suficientes plazas para que las familias puedan asistir y situarse en la planta superior. Si hubiera aforo  en la planta principal del auditorio, se comunicaría a los participantes si pueden llevar alumnado acompañante de sus centros.

Como en ediciones anteriores el transporte para el alumnado y profesorado participante es gratuito.

En breve remitiremos a los centros el formulario de inscripción para la edición 2015.

Saludos cordiales

¿Qué es y qué se pretende con la propuesta de educación emocional y para la creatividad?

Currículo de la Educación Primaria

En el curso 2014-2015 convivirán dos ordenaciones de enseñanzas en la etapa de Educación Primaria: la ordenación LOE en 2.º, 4.º y 6.º curso y la ordenación LOMCE en 1.º, 3.º y 5.º, obedeciendo al calendario de implantación establecido en la disposición final quinta de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE). Por tanto, en los cursos pares de esta etapa se seguirá tomando como referencia para nuestra Comunidad Autónoma el Decreto 126/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 112, de 6 de junio). Por su parte, para los cursos impares, la referencia será el nuevo Decreto 89/2014, de 1 de agosto (BOC nº 156, de 13 de agosto), por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias.

El alumnado que durante 2014-2015 esté matriculado en 1.º, 3.º o 5.º de Educación Primaria cursará las siguientes áreas, según establece el Decreto 89/2014, de 1 de agosto (BOC nº 156, de 13 de agosto):

En el caso del área específica Valores Sociales y Cívicos, se podrá optar entre esta o Religión.

Por otra parte, durante el curso 2014-2015, el alumnado matriculado en 2.º, 4.º o 6.º de Educación Primaria cursará las áreas comunes y además podrá optar entre la Segunda Lengua Extranjera o Programa de Refuerzo Educativo y Religión o Atención Educativa, según establece el Decreto 126/2007, de 24 de mayo, por el que se establece la ordenación y el currículo de la Educación Primaria en la Comunidad Autónoma de Canarias (BOC nº 112, de 6 de junio):

EMOCREA (Educación Emocional y para la Creatividad)

Estimada comunidad educativa:

Como bien saben, nos encontramos en un proceso de transición entre dos leyes educativas. El próximo curso convivirán, por un lado, la casi extinta Ley Orgánica de Educación (conocida como LOE) y, por otro lado, se incorpora la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (conocida como LOMCE). La transición será paulatina y, en el curso 2014-2015, solo los niveles de 1º, 3º y 5º de primaria serán los que aplicarán esta nueva ley.

En el panorama educativo canario, las emociones y la creatividad se incluyen en el currículo a través de una asignatura de libre configuración autonómica, denominada “Educación Emocional y para la Creatividad” que promoverá, desde un enfoque absolutamente educativo, el desarrollo emocional y creativo del alumnado, asumiéndolo desde una perspectiva integradora y transversal.

Esta asignatura, que tiene como principal finalidad el bienestar personal y social de la persona, supone una oportunidad única para el profesorado de educar niños y niñas para que aprendan a ser felices, y tengan mayor éxito en las escuelas.

Es importante destacar que esta asignatura surge de la necesidad de atender, desde un punto de vista educativo, al relevante papel que las emociones y la creatividad juegan en la escuela (tanto las del alumnado como las del profesorado y, en general, de toda la comunidad educativa). En este aspecto, viene a ser el respaldo y la validación de las prácticas educativas que, desde gran parte del colectivo docente, se vienen realizando en el sistema educativo canario. También supone un aliciente para que este mismo profesorado (y el que menos ha profundizado en la educación emocional y para la creatividad) indague en las prácticas más exitosas que hagan de las escuelas canarias un lugar privilegiado para la realización personal y social.

Presentación EMOCREA:

Enlace al Blog «Emociones y Creatividad»:

El comando matemático visita varios centros del Norte de Tenerife

El CEIP San Bernardo ha sido el último de los Centros, después del CEIP Aregume y CEIP Las Salinas, en acoger el pasado jueves 23 de mayo “El comando matemático”. Esta actividad está enmarcada dentro de las acciones que el Proyecto Newton, matemáticas para la vida, lleva a cabo en los centros escolares de la zona. El Consejo Escolar de Canarias, conjuntamente con la Sociedad de Profesores de Matemáticas Isaac Newton, la Consejería de Educación, el CEP Norte de Tenerife y CEP La Laguna, pilota desde el curso pasado este proyecto en centros de los municipios de Buenavista del Norte, Los Silos y Tejina.
Aportar nuevos enfoques a la resolución de problemas, desarrollar el pensamiento matemático y disfrutar con las matemáticas son objetivos que se consiguen con este tipo de iniciativas que son muy gratamente aceptadas por el alumnado.
El aula se ve invadida de retos que requieren de distintas estrategias para ser resueltos, secuencialidad, rotaciones y traslaciones en el plano y en el espacio, retos numéricos, teselaciones, pentominós, mantienen la atención de los alumnos que se enfrascan en su resolución tanto de forma individual como de forma cooperativa. El tiempo se detiene, la concentración y atención máxima y las caras de satisfacción cuando resuelven un reto se convierten en una experiencia que debe ser compartida por toda la comunidad educativa.

Investigando en la tumba de Tutankamón

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En esta entrada queremos destacar el artículo  ”Investigando en la tumba [KV26] de (Neb-Jeperu-Ra-Tut-anj- Amón) Tutankamón,que aparece en el Blog  digital El País el 24 de marzo de 2013 y que publica la experiencia llevada a cabo por la profesora 4Clara Eugenia Díaz Rey del CEIP Toscal-Longuera de Los Realejos con sus alumnos y alumnas de cuarto de primaria.

Nos parece una excelente experiencia basada en la metodología de proyectos cooperativos en el aula y que podemos leer en el siguiente enlace.

http://blogs.elpais.com/escuelas-en-red/

 

En el enlace “Profesvivos.net”  podemos ver el desarrollo completo de ésta y otras experiencias similares realizadas por docentes de nuestra comunidad educativa. Felicidades a todos ellos por sus trabajos.