• Bienvenida al CEP Norte de Tenerife

    Bienvenidos/as a la nueva página web del CEP Norte de Tenerife. Un sitio creado para difundir toda la información que se genera en torno a su actividad profesional y educativa, permitiendo establecer contacto con todas las áreas y sectores de nuestra Comunidad Educativa.

    El Equipo Pedagógico de este centro quiere animar a todos los profesores y miembros de esta comunidad a colaborar y participar en ella, con la intención de sacar el máximo rendimiento a una eficaz herramienta que nos facilita el desarrollo de distintos trabajos en los diferentes centros. Una página que pretende ser la plataforma ideal para establecer una mayor coordinación e información de la puesta en práctica de nuestras tareas.

  • Erasmus +:The Language MagicianLanguage Magician icon

    Diez socios,  de cuatro países europeos entre los que se encuentra el CEP Norte de Tenerife, han creado una Asociación Estratégica para apoyar el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas extranjeras en primaria. Uno de los objetivos principales es desarrollar un juego digital multiplataforma llamado “The Language Magician” que puede ser utilizado como herramienta de evaluación en las escuelas. Este juego será divertido para los niños/as, les hará mejorar en su lengua y aumentará sus conocimientos informáticos a la vez que proporcionará información sobre el progreso que están teniendo. Supondrá un apoyo para el profesorado, ofreciéndoles una herramienta con la que pueden evaluar las habilidades de sus alumnos y alumnas y al mismo tiempo utilizarán métodos de evaluación libres de estrés. El proyecto está reforzado por colaboradores de universidades que llevarán a cabo un estudio en profundidad de todas las funciones del juego. Esta cooperación entre los colaboradores del proyecto derivará en una red de profesionales de la educación de diferentes países que se apoyarán en más de un sector y cuyo vínculo irá más allá del tiempo de vida establecido para dicho proyecto.

  • proyecto_abre_tus_puertas"Abre tus puertas"

    En la sección "Abre tus puertas" pretendemos exponer experiencias de especial interés para el profesorado y los centros de nuestra zona. Creemos firmemente en el gran potencial de los docentes de nuestro ámbito y queremos abrir una ventana al mundo para poder compartir esas maravillosas experiencias que se realizan entre sus muros. Esta sección desea únicamente servir de caja de resonancia y ofrecer nuestro apoyo a todas las iniciativas que se desarrollan para la mejora de la educación.

  • Área Personal de Formaciónformaci_profes

    La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad pone a disposición de la comunidad docente una nueva área personal de formación con el objetivo de que el profesorado disponga de un acceso cómodo en un entorno fácil y sencillo, a las acciones que se planifican en el marco del Plan Canario de Formación del Profesorado, a su porfolio docente, a las plataformas de teleformación, a las redes educativas o a recursos actualizados del proyecto ProIDEAC. Acceder al área de formación del profesorado.

  • si_0353Exposiciones de préstamo

    Con el fin de acercar la lectura al alumnado,ayudar a la dinamización de las bibliotecas de los centros,servir de soporte y complemento para tratar varias temáticas,(relaciones,igualdad,arte,naturaleza...) contamos con un recurso especialmente creado para ello: Las exposiciones. Una serie de exposiciones que puedes llevar a tu centro, destinadas a los alumnos/as de todos los niveles desde infantil a Bachillerato y ciclos formativos, con variadas y atractivas temáticas, con libros y materiales seleccionados para atraerles desde el primer momento. Consulta y obtén más información sobre cada una de ellas en RECURSOS/EXPOSICIONES

    Consultar listado de exposiciones.

  • Eco escuela 2.0

    Es un entorno de trabajo cooperativo y colaborativo que reconduce los procesos tradicionales de profesorado de "Enseñar" y de "Aprender" del alumnado a un nuevo modelo en el que cambia el rol del Profesorado "enseña" y del alumnado (aprende o memoriza) a otro en el que se reinventan y RECREAN los procesos de enseñar y aprender en el que ambos APRENDEN A APRENDER.

  • EVAGD - Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida de Canarias

    Pretende: Impulsar el trabajo colaborativo del profesorado, habilitando un espacio de coordinación docente donde se podrá compartir materiales y experiencias. Accede a EVAGD →

  • Juegos Educativos

    El CEP Norte de Tenerife pone a disposición de los centros de nuestra zona una relación de juegos educativos en calidad de préstamo.

    Consultar listado.

  • English Project

    Este proyecto nace con la idea de mostrar diferentes situaciones comunicativas de aprendizaje que sirvan de referente tanto al profesorado de Lenguas Extranjeras como al alumnado.Puede servir de modelo para diferentes destinatarios como pueden ser, además del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria, profesorado de Educación de Adultos y Escuela Oficial de Idiomas.

  • Buenas prácticas educativas

    Con el fin de reconocer el trabajo del profesorado sobre las competencias básicas y divulgarlo a través de materiales y documentos entre la comunidad educativa, se ha creado una línea de publicaciones encaminada a potenciar la difusión de experiencias educativas innovadoras, desarrolladas en los centros y en las aulas. Sigue leyendo

Listado de cursos y acciones puntuales con matrícula abierta

  • Curso:  Advancing in clil.
  • Curso:  Realidad aumentada, virtual y espacios creativos.
  • Concurso: V Certamen cuentos cortos CEP Norte de Tenerife.

Jorge Manuel González Socas entre los mejores docentes de España en Educación Infantil.

Jorge, nuestro compañero del CEIP Campino, entre los mejores docentes de España en Educación Infantil. De la misma manera, nos gustaría felicitar a Loida González Montenegro en la categoría de Educación Primaria (CEIP Lajares, La Oliva), y a Lucía Esther Quintero González del IES Güimar, en la categoría de Educación Secundaria.

Concurso “Le Bon Usage des TICS”

Meritxell León González, Isabel Martín Guillermo y Adrián Méndez Afonso, alumnos de Francés de 2º de Bachillerato del IES Lucas Martín Espino, han resultado ganadores del concurso “Le Bon Usage des TICS” promovido por la Asociación de Profesores de Francés de Tenerife. Nuestra felicitación al grupo de alumnos y a su profesora Martina Modesti García.

Enhorabuena

Acción Puntual: Los Juegos y la expresión oral en clase de FLE

Ponente: Marie-Morgane Le Folgoc.

Fecha: 13 de marzo de 2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 30.

Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

Modalidad: Presencial

Dirigido a :

1. Profesorado francés primaria y Secundaria

Objetivos:

– Permitir la práctica de la EO en francés para los profesores de este idioma con unas actividades enteramente en lengua francesa.

– Proporcionar actividades y materiales para que los profesores puedan implementarlos en sus respectivas aulas.

– Poner en práctica los juegos y actividades propuestos, analizarlos, adaptarlos e intercambiar con los compañeros las impresiones sobre ellos.

– Intercambiar ideas sobre el papel del juego en clase, la importancia de la motivación entre los alumnos y de la expresión oral en las aulas.

– Actualizar los conocimientos culturales con el uso de materiales auténticos.

– Actualizar técnicas pedagógicas.

Receta creativa “El tablero cuentista”

Les presentamos la nueva receta creativa “El tablero cuentista”, una dinámica que implica el movimiento, la creatividad y el trabajo en equipo, todos los ingredientes para crear una buena historia, repasar un tema o cualquier contenido que quisiéramos repasar.

Receta_creativa_enero_18-2

Anexo_1_tablero

Anexo_2_dados

Anexo_3_emoción

Anexo_4_espacio

Anexo_5_reto_aventura

Convocatoria I Premios TECNOEDU 2017 a la Innovación con Tecnología Educativa

En marzo de 2017, se firmó un convenio mediante el cual se crea la Cátedra Fundación MAPFRE Guanarteme de Tecnología y Educación de la Universidad de La Laguna. Un pacto entre ambas instituciones que tiene como objeto la transferencia del conocimiento sobre las TIC y la Educación tanto en el contexto universitario como en la sociedad de Canarias. Como parte del programa de iniciativas programadas para el curso académico 2017/2018 se convocan estos premios.

En Canarias ya son muchos los centros de enseñanza que han apostado firmemente por la innovación educativa, con la intención de formar al alumnado de hoy para un mundo del mañana en el que la tecnología estará aún más presente. Los I Premios TECNOEDU 2017 a la Innovación con Tecnología Educativa tienen la intención de premiar la excelencia y la innovación de muchos de esos centros educativos que ya tienen en marcha a nivel de centro proyectos de Educación y TIC . Al mismo tiempo, también dan una oportunidad a aquellos profesores que, a nivel de aula, han logrado integrar las tecnologías de forma exitosa. Los estudiantes universitarios y profesionales de la educación también tienen presencia en este concurso, pues podrán presentarse tanto con creaciones educativas tecnológicas propias como con proyectos de emprendeduría educativa con TIC. De esta forma, la Cátedra TECNOEDU espera poder dar a conocer las experiencias y propuestas innovadores que se desarrollan en toda Canarias.

La presentación de candidaturas estará abierta desde el 15 de noviembre de 2017 hasta el 25 de febrero de 2018 . Ya está disponible la web del concurso (http://tecnoedu.webs.ull.es/premios – 2017/) en la que se puede consultar las bases e inscribirse. Estos premios están organizados en 4 modalidades, siendo el primer premio de cada una de ellas de 1000€ :

Ámbito Escolar: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y de Adultos.

Modalidad 1: Proyectos de innovación educativa con TIC en el centro educativo (Plan de integración de las TIC, coordinación, creación de blogs y recursos en la Web, desarrollo de proyectos intercentros, redes de comunicación con familias, … ).

Modalidad 2: Experiencias de innovación educativa con TIC en el aula (creación de material didáctico digital, flipped classroom, realidad aumentada, competencia digital, proyectos de aula con TIC, impresión 3D, pensamiento computacional y robótica, etc ).

Ámbito Universitario (Universidad de La Laguna)

Modalidad 3: Creaciones de innovación tecnológica para la educación (creación de apps, videojuegos, realidad aumentada, robótica educativa, … ).

Modalidad 4: Proyectos de emprendeduría educativa con TIC (proyectos de empresas de formación online, de creación y desarrollo de apps educativas, de centros de formación tecnológicos, de transferencia de conocimiento educativo, de asesoría de servicios educativos, de productoras de materiales educativos multimedia, … ).

En esta iniciativa participan como entidades colaboradoras la Dirección General de Ordenación, Innovación, Promoción Educativa a través de ATE (Área de Tecnología Educativa) y el grupo de investigación EDULLAB (Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnología de la Universidad de La Laguna).

V Certamen Cuentos Cortos

Se convoca el V Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de Arte y Literatura”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con el arte a través de una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew), que inspirarán al alumnado para escribir de forma creativa, seleccionando un elemento o personaje de un cuadro, y con ayuda de un reto o problema redactarán un cuento. Se anexa un documento con las obras.

Cuadros_seleccionados

El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “Palabras con Arte”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

En el Certamen podrán participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

8ª: Profesorado

En el caso del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrán participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión de todo el alumnado.

V_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS (1)

 Lugar y fecha de presentación de cuentos:

El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 13 de abril de 2018.

Premios:

1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

Situación de aprendizaje:

Queremos mejorar la participación en el Certamen a través de una propuesta didáctica, pudiendo integrar la misma en la Programación Didáctica.

Con la situación de aprendizaje se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura). El alumnado será capaz de valorar la escritura como herramienta para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración una selección de cuadros del Museo de Arte Contemporáneo Eduardo Westerdahl (Macew).

Se utilizará alguna dinámica cooperativa donde el alumnado irá materializando la escritura del cuento, imaginando al personaje, por medio de la visualización de varios cuadros, donde elegirá un elemento o personaje que le inspire para su creación. Asimismo, se trabajará de manera cooperativa la elección de un reto o problema que constituirá la parte común a todo el alumnado y que integrará en su cuento.

La elección de los cuentos que presentarán a la clase en el V Certamen de Cuentos Cortos del CEP Norte de Tenerife podrá ser elegida por el propio alumnado de forma democrática y valorando aspectos del cuento como la estructura, originalidad, tratamiento del personaje, introducción del reto o problema común, sin olvidar el título del certamen “Palabras con arte”.

Aunque está vinculado un criterio de 6º Primaria y 4º ESO, es fácilmente adaptable a otros niveles educativos.

SA Primaria y recursos

SA Secundaria y recursos

Proyecto Islas de tinta:Proyecto educativo sobre el género negro en Canarias

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, propone a los centros escolares de Enseñanza Secundaria de las islas su participación en la actividad Islas de tinta, proyecto educativo que se desarrolla en el marco del Festival Atlántico del Género Negro – Tenerife Noir.

El Festival Atlántico del Género Negro – Tenerife Noir nació en el 2016 como el primer gran encuentro regional para escritores y especialistas en el género negro y policíaco. De carácter multidisciplinar, se basa en el desarrollo de cuatro ejes: cultural, académico, social y educativo. Este último eje se cimenta en la puesta a disposición del profesorado de una situación de aprendizaje, “Autopsia del relato criminal”, que en cada edición es renovada y profundiza en alguna característica propia de este género literario. En esta edición, es la figura del criminal la que cobra especial protagonismo.

En este acercamiento a la novela negra se podrán valorar dos aspectos fundamentales del mismo, que presentan un gran interés educativo: el desarrollo del pensamiento lógico-secuencial y el particular análisis del contexto social que caracteriza a este género literario.

Además, el proyecto educativo Islas de Tinta ofrece la oportunidad a los centros que lo deseen de tener un encuentro con escritores y escritoras canarios, nacionales e internacionales. Se trata de un nuevo estímulo para los y las jóvenes estudiantes, que después del acercamiento al género que supone la situación de aprendizaje, y tras leer una obra o fragmentos de una obra de algunos de los autores y autoras seleccionados para esta edición, pueden intercambiar sus experiencias lectoras.

Asimismo, Islas de Tinta quiere profundizar en la lucha por la igualdad entre mujeres y hombres, así como de las personas LGTB+. Por ese motivo, la situación de aprendizaje propuesta incorpora una sesión de concienciación social que aborda este asunto a partir del tratamiento que el tema ha tenido en algunas obras del género, particularmente de algunos de los autores y autoras participantes.

 Por primera vez, las charlas se ofrecen para alumnado de ESO y Bachillerato de todas las islas. Atendiendo al grado de madurez necesario para seguir algunas cuestiones y pretendiendo el mejor aprovechamiento de las mismas, se recomienda que los estudiantes que acudan a escucharlas sean, preferentemente, de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (15-16 años) o de Bachillerato, que son principalmente los niveles a los que se circunscribe la situación de aprendizaje.

Por último, paralelamente a este proyecto educativo, la organización del Festival convoca el Concurso de escritura juvenil La Farola del Mar, que en su tercera edición sigue siendo una apuesta para animar a los jóvenes que apuestan por el disfrute lector y por la creatividad en este género. Las bases de dicho concurso pueden ser consultadas en la web del festival (http://www.tenerifenoir.es).Se sugiere la posibilidad de presentar algunos delos relatos cortos que el alumnado realice como producto final de la situación de aprendizaje.

Forma de participación

La Situación de Aprendizaje “Autopsia del relato criminal: el asesino”, así como todos los anexos y recursos de apoyo con los que cuenta, puede descargarse en esta página o en la del Festival (http://www.tenerifenoir.es) y ponerse en práctica con la concreción y selección de actividades que el profesorado decida en su aula.

Las charlas de los autores se solicitarán, hasta el 22 de febrero, en la dirección de correo electrónico info@c23culture.com, cumplimentando el formulario de “Solicitud de encuentros con escritores”.

Dirigido a:

Profesorado y alumnado de la ESO (principalmente el 4º curso) y Bachillerato de centros educativos de todas las islas.

Para ampliar información y la situación de aprendizaje

Curso: Realidad aumentada, virtual y espacios virtuales.

Curso presencial sobre Realidad Aumentada, Realidad Virtual y Espacios Virtuales. Los participantes vivirán una experiencia de una realidad diferente que ya está llegando a nuestras aulas. Acercamiento y aplicación educativa de la Realidad Aumentada (RA), Realidad Virtual (RV) y la creación de espacios virtuales.

Dirigido al profesorado de Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fechas: 7, 13, 15 de marzo y 10 de abril de 2018.

Horario: De 16.00 a 19.00 horas.

Plazas: 20.

Duración: 12 horas.

Período de inscripción de solicitudes: 31/01/2018 al 27/02/2018.

Ponentes:

Luis Ángel Blanco Fernández.

Emma Salas López.

Manuel A. Jiménez Gómez. (Asesor CEP de Córdoba).

Acción Puntual: Introducción al proyecto educativo “Peter, robots que miran al cielo”

Ponente: Nayra Rodríguez Eugenio.

Fecha: 28 de febrero de 2018

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Plazas: 20.

Horario: De 16:00 a 20:00 horas.

Modalidad: Videoconferencia

Dirigido a :

1. Profesorado de la optativa de Iniciación a la Astronomía.
2. Profesorado de Física, Química o Física y Química.
3. Profesorado de Ciencias.
4. Profesorado de diferentes materias que trabaje transversalmente contenidos relacionados con la Astronomía incluso en lengua extranjera.

Programa:

1. Introducción a la Astronomía (1 hora):

2. ‘PETeR, Robots que miran al cielo’ (1 hora):

3. Actividades y proyectos científicos con PETeR (2 horas): CANARIAS

Convocatoria Proyecto: “Diversidades en construcción”

Diversidades en Construcción es un proyecto que está auspiciado por la Consejería de Educación y Universidades y desarrollado por la Asociación  Algarabía en colaboración con los colectivos Gamá y Altihay.  La finalidad del proyecto es erradicar el bulling LGTBI fóbico por motivos de orientación sexual o identidad sexual y/o género entre los adolescentes, partiendo de una concepción amplia de la diversidad sexual y una educación de valores (respeto, resposabilidad, autocuidado).

Curso presencial: “ADVANCING IN CLIL” CEP Norte de Tenerife

En base a las demandas de formación presencial en el CEP Norte, lanzamos este curso práctico para mejorar y avanzar en las metodologías relacionadas con AICLE. Dirigido a profesorado de Primaria y Secundaria que imparte clase en este programa, pretende, a su vez, ser un punto de encuentro e intercambio que suponga una mejora de su puesta en práctica.

Fechas y horario:

21 y 27 de febrero 1, 6 y 8 de marzo de 16:00 a 20:00h

Formación multidisciplinar donde se abarcarán las siguientes temáticas:
– TIC
– Programación
– Creatividad y neurociencia
– Juegos para CLIL
– Marketplace (recursos y espacios para compartir experiencias)

Ponentes:

  • MARÍA CELESTE BONILLA GARCÍA
  • VEERLE MARÍA PONNET
  • SERGIO DARIAS BEAUTELL
  • CARLOS MIGUEL CÁCERES HERNÁNDEZ
  • JUAN MANUEL MELGAR JIMÉNEZ

Convocatoria del proyecto Guaxara 2017-2018

Ha salido la convocatoria del Proyecto Guaxara. Ofrece talleres y charlas para Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos que pueden ser muy interesantes para complementar el trabajo en igualdad que ya se está desarrollando en los centros o iniciar esta andadura.

Formación Erasmus-eTwinning

El martes 16 de enero tendremos una Acción Puntual en el IES Orotava- Manuel González Pérez. No dejes de apuntarte si todavía tienes alguna duda en cuanto a la presentación de proyectos. Te esperamos para resolverlas. Contaremos con personal de la OPEEC para presentarnos todas las posibilidades a las que podemos acogernos.

 

Presentación con toda la información.

http://prezi.com/i1zmk6khxbpc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Iniciación al pensamiento computacional y a la robótica en el aula (8-12 años).

Martes 16 de enero finaliza la matrícula, ¡No te lo pierdas!

Aún quedan plazas disponibles.

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Educación Primaria.

Fecha: 23 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 4/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 16/01/2018

    Reclamaciones: 17/01/2018 al 19/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 23 de enero de 2018.

    Ponentes: José Gregorio Machín Hernández.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de niveles de Primaria.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    -Scratch: iniciación a su manejo para el diseño de animaciones interactivas y narraciones multimedia.
    -Robot Lego WeDo 2 o MBot: proyectos de desplazamiento y sensores.