Desafío INfuture

  • Objetivos:

El concurso Desafío INfuture tiene por objetivo la promoción de proyectos que contribuyan a la adquisición de habilidades y competencias para la innovación, el fomento de la actitud emprendedora, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en equipo y, de esta manera, dar respuesta a la necesidad de adecuar la enseñanza al dinamismo del mercado actual, preparando a jóvenes y personas adultas más activas e innovadoras, conocedoras de sí mismas y de su realidad insular y de la manera en que pueden contribuir a la sociedad a través del desarrollo de la profesión elegida.

  • Dirigido a:

Alumnado que cursa  Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional en los centros públicos de la isla de Tenerife, durante el curso escolar 2020-2021

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 27/10/2020.

El plazo de presentación de solicitudes es de 14 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

 

  • Bases de la convocatoria:

Anexo I. Bases.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción, certificación y calendario del concurso.

  • Convocatoria:

Resolución.

Para más información, aquí.

CosmoEducando y descubriendo el Universo

  • Objetivos:

El proyecto CosmoEducando y Descubriendo el Universo permiteCosmoeducando al profesorado no universitario recibir formación sobre un amplio rango de temáticas relacionadas con la Astronomía, una disciplina que sirve como eje vertebrador de las disciplinas STEAM. La formación será impartida por investigadores/as y astrofísicos/as del IAC, y puede ser puesta en práctica en el aula con posterioridad por parte del profesorado asistente.

  • Dirigido a:

Profesorado que imparta docencia en centros públicos de Canarias.

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 23 de octubre de 2020.

El personal docente interesado en inscribirse en el proyecto dispondrá de 10 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución, cumplimentando debidamente la solicitud online en el aplicativo destinado a este fin.

  • Bases:

Anexo I. Objetivos, características y sesiones del proyecto.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción. certificación y calendario.

  • Resolución de la convocartoria:

Resolución.

Para más información, aquí.

Más Pro Quo

  • Objetivos:Más Pro Quo

Más Pro Quo: Aulas por la Inclusión (en adelante +PQ) es un proyecto socioeducativo de aprendizaje servicio solidario cuya finalidad es visibilizar y sensibilizar sobre la realidad de la discapacidad al alumnado de 3º y 4º curso de ESO, Bachillerato y/o Formación Profesional, y por extensión a la comunidad educativa en general, a través del contacto directo con personas con discapacidad.

El objetivo general de +PQ es el desarrollo de proyectos e iniciativas destinadas a mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad y favorecer su inclusión y normalización, fomentando una conciencia social y comunitaria entre los/as jóvenes.

  • Dirigido a:

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, de centros públicos de Canarias, durante el curso escolar 2020-2021.

  • Forma y plazo de presentación:

Fecha de publicación: 20 de octubre de 2020.

Plazo de presentación de solicitudes: 14 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

  • Resolución:

Resolución.

Para más información, aquí.

Caracterización de estrellas variables

  • Objetivos:Estrellas variables

Caracterización de estrellas variables es un proyecto que utiliza la observación de estrellas variables como guía para introducir al alumnado de ESO y Bachillerato en las distintas etapas del método científico.

El alumnado usará imágenes astronómicas reales para analizar la posible variación en el brillo de estrellas. En caso de que exista una variación, se determinará el tipo de variable y su periodo. En el proceso es posible que se descubran nuevas estrellas variables y, de ser así, el alumnado recibirá la debida certificación de su descubrimiento.

  • Dirigido a:

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato de centros públicos no universitarios de Canarias durante el curso escolar 2020-2021.

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

Fecha de publicación: 21 de octubre de 2020.

Plazo de presentación de solicitudes: 14 días naturales contados a partir del día siguiente a la fecha de publicación de esta resolución.

 

  • Bases:

Anexo I. Objetivos y desarrollo del proyecto.

Anexo II. Procedimiento para la inscripción y certificación, y calendario del proyecto.

  • Resolución de la convocatoria:

Resolución.

Para más información, aquí.

«Asteroid Hunters in Canary Islands» Buscando asteroides en el aula

  • Objetivos:Asteroid

Asteroid Hunters in Canary Islands es un proyecto destinado a buscar y descubrir nuevos asteroides cercanos a la Tierra (NEO) mediante el análisis de imágenes astronómicas obtenidas por los telescopios Pan-STARRS (Panoramic Survey Telescope and Rapid Response System) de la Universidad de Hawái. Para el análisis de las imágenes se empleará software libre específico. Está destinado al alumnado de Educación Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional.

  • Dirigido a:

Alumnado de Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de un total de 30 centros de toda Canarias (8 en Tenerife, 8 en Gran Canaria y 14 en islas no capitalinas).

  • Forma y plazo de presentación de solicitudes:

-Fecha de publicación: 21/10/2020.

-Plazo de presentación de solicitudes: 12 días naturales contados a partir del día siguiente al de la fecha de publicación de esta resolución.

  • Bases:

Anexo I. Objetivos y características del proyecto.

Anexo II. Procedimiento de inscripción.

  • Convocatoria:

Resolución.

-Para más información, aquí.

Nos cuidamos a través de las palabras

Les compartimos una propuesta de trabajo para abordar la importancia de los buenos tratos en el aula, la forma en nos cuidamos a través del lenguaje, elaborada por la asesoría de convivencia del CEP Norte de Tenerife.

Pinchar en la imagen para descargar la presentación.

Descargar propuesta en pdf.

La Hora del Código de Canarias 2020-21

LA HORA DE CÓDIGO DE CANARIAS es un evento organizado por el Área de Tecnología Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad del Gobierno de Canarias, coincidiendo con la propuesta de la Hora del Código Europea (codeweek.eu) con la finalidad de fomentar el Pensamiento Computacional a través de la realización de diferentes actividades de programación en los centros educativos de la Comunidad Autónoma de Canarias, entre el 10 y el 26 de octubre de 2020.

El objetivo es seguir mostrando, un año más, aunque esta vez viviendo una situación muy adversa causada por la pandemia del COVID19, que todo el mundo puede aprender a programar, favoreciendo habilidades de resolución de problemas, lógica y creatividad.  Se pueden consultar las ediciones anteriores desde la pestaña de Eventos.

Para participar debes registrar la participación del alumnado y profesorado en el siguiente enlace:

Registro Hora del Código de Canarias 2020-21

Además de registrar la participación en el evento de Canarias también recomendamos hacerlo en la web de codeweek.eu. Se debe crear un evento por centro y añadir en el campo “CÓDIGO CODEWEEK4ALL (SEMANA DE LA PROGRAMACIÓN PARA TODOS)” del formulario, el siguiente código: cw20-zUxxY. De esta forma se vincula el evento del centro con el de toda la comunidad canaria.

En el siguiente enlace puedes acceder a las actividades propuestas para el evento por distintos niveles.

Web Hora del Código de Canarias 2020-21

Consejo General 08/10/20

Presentación del primer Consejo General celebrado el pasado 8 de octubre de 2020.

También puede obtenerlo en pdf.

Otros enlaces de interés referidos en la presentación:

Erasmus+“Feeling blue? Go green!” IES Nicolás Estévez Borges

El IES Nicolás Estévez Borges de Icod de los Vinos ha iniciado un proyecto Erasmus+ denominado “Feeling blue? Go green!” (¿Te sientes triste? ¡Vuélvete verde!). El título de este proyecto representa un juego de palabras: si sientes que algo va mal, dirige tus esfuerzos y tu dedicación a convertir el espacio donde vives en un entorno “verde”, sostenible desde el punto de vista medioambiental. Dicho proyecto se va a desarrollar entre los años 2020 y 2022, con una casi segura prórroga de un año, hasta el 2023 debido a los efectos de la actual pandemia. Participan junto con nuestro instituto, centros de entornos muy diversos desde el punto de vista climatológico y geográfico como son Oradea (Rumania), Sicilia (Italia), Islas Azores (Portugal) y Guayana Francesa  (Francia).

El objetivo principal del proyecto es promover la participación del alumnado en la vida del centro y en el entorno del mismo desde el punto de vista de la protección del Medio Ambiente. Se trata de desarrollar y potenciar la actitud proactiva y respetuosa con el medioambiente y de aumentar los conocimientos prácticos y teóricos para salvaguardar de espacios naturales protegidos en cada uno de los entornos ecológicos y medioambientales.

 

Convocatoria seminarios de trabajo. 2020-2021

El seminario es una actividad de formación en la que el profesorado profundiza periódicamente en el estudio de temas, que suscita la práctica pedagógica a través de las aportaciones de las personas asistentes y de sus experiencias, aun cuando se pueda contar con la intervención de especialistas externos al mismo.

Se trata de un grupo de aprendizaje activo, ya que en él, las personas participantes no reciben una información tan elaborada como convencionalmente se hace en otras modalidades de formación, sino que la exploran y la indagan por sus propios medios en un ambiente de recíproca colaboración.

Esta modalidad formativa se revela como idónea en el objetivo básico de contribuir al desarrollo y consecución de las competencias en nuestro alumnado, debatiendo y reconociendo los aprendizajes estratégicos y funcionales a través del trabajo en equipo, el impulso de proyectos compartidos, y la investigación e innovación de metodologías.

Convocatoria:

Dirigido a:

  • Profesorado de centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.
  • Miembros de los Equipos Pedagógicos de los Centros del Profesorado.
  • Orientadores y orientadoras de Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.
  • Miembros de la Inspección Educativa.
  • Miembros de otros servicios educativos.

Periodo de inscripción: hasta el 16 de octubre de 2020.

Duración y calendario: el seminario tendrá una duración comprendida entre 10 y 50 horas y se podrá desarrollar entre el 15 de septiembre de 2020 y el 30 de abril de 2021, debiendo reunirse como mínimo una vez al mes.

Convocatoria grupos de trabajo 2020-2021

La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes desea avanzar en la formación del profesorado a través de la promoción de grupos de trabajo que consoliden las redes profesionales como instrumentos, y que contribuyan a aumentar la calidad de los aprendizajes del alumnado, a través de la mejora de las prácticas docentes.

Esta modalidad formativa debe surgir por iniciativa de un grupo de profesores y profesoras que parten de una reflexión previa en torno a un interés común y sobre un proyecto diseñado por ellos mismos para analizar o elaborar proyectos y/o materiales curriculares, la experimentación de los mismos y la innovación e investigación de la realidad educativa.

Se caracteriza por su autonomía aunque puedan requerir la colaboración externa en temas puntuales. Siguiendo las pautas de un proyecto claramente definido elaboran las conclusiones de la experimentación o investigación llevada a cabo, así como los materiales y recursos relativos al tema de trabajo.

Convocatoria:

Dirigido a:

  • Profesorado de centros docentes públicos no universitarios dependientes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.
  • Miembros de los Equipos Pedagógicos de los Centros del Profesorado.
  • Orientadores y orientadoras de Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos.
  • Miembros de la Inspección Educativa.
  • Miembros de otros servicios educativos.

Periodo de inscripción: hasta el 16 de octubre de 2020.

Duración y calendario: el grupo tendrá una duración comprendida entre 10 y 50 horas y se podrá desarrollar entre el 15 de septiembre de 2020 y el 30 de abril de 2021, debiendo reunirse como mínimo una vez al mes.

Plan de seguridad para víctimas de violencia de género

Les compartimos el plan de seguridad para víctimas de violencia de género, elaborado por María Martín Barranco y editado por el Instituto Canario de Igualdad, que recoge una serie de medidas de protección tanto generales como destinadas a menores convivientes con el agresor así como la relación de recursos disponibles y la resolución de algunas dudas que se pueden plantear durante un confinamiento. El origen de este material fue ofrecer unas mínimas medidas de seguridad a las mujeres durante el confinamiento por Covid-19.

Descargar guía.

Guía de recursos para trabajar masculinidades no violentas

Les compartimos esta guía de recursos elaborada por Coral Herrera y editada por el Instituto Canario de Igualdad, dirigida a profesionales que trabajan con varones adolescentes. Contiene herramientas con lecturas y dinámicas para trabajar con ellos y profundizar en el autoconocimiento, tanto a nivel personal como colectivo redescubriendo una forma de vivir la masculinidad de manera sana.

Descargar guía.

Te acompaño

Les compartimos esta guía de intervención con menores que sufren o han sufrido una situación de violencia de género, editada por el Instituto Canario de Igualdad, así como recursos de autocuidado para los/as profesionales que acompañan estos procesos, elaborada por Zaida Yane Bethencourt.

Descargar guía.