• Bienvenida al CEP Norte de Tenerife

    Bienvenidos/as a la nueva página web del CEP Norte de Tenerife. Un sitio creado para difundir toda la información que se genera en torno a su actividad profesional y educativa, permitiendo establecer contacto con todas las áreas y sectores de nuestra Comunidad Educativa.

    El Equipo Pedagógico de este centro quiere animar a todos los profesores y miembros de esta comunidad a colaborar y participar en ella, con la intención de sacar el máximo rendimiento a una eficaz herramienta que nos facilita el desarrollo de distintos trabajos en los diferentes centros. Una página que pretende ser la plataforma ideal para establecer una mayor coordinación e información de la puesta en práctica de nuestras tareas.

  • Erasmus +:The Language MagicianLanguage Magician icon

    Diez socios,  de cuatro países europeos entre los que se encuentra el CEP Norte de Tenerife, han creado una Asociación Estratégica para apoyar el aprendizaje y la enseñanza de las lenguas extranjeras en primaria. Uno de los objetivos principales es desarrollar un juego digital multiplataforma llamado “The Language Magician” que puede ser utilizado como herramienta de evaluación en las escuelas. Este juego será divertido para los niños/as, les hará mejorar en su lengua y aumentará sus conocimientos informáticos a la vez que proporcionará información sobre el progreso que están teniendo. Supondrá un apoyo para el profesorado, ofreciéndoles una herramienta con la que pueden evaluar las habilidades de sus alumnos y alumnas y al mismo tiempo utilizarán métodos de evaluación libres de estrés. El proyecto está reforzado por colaboradores de universidades que llevarán a cabo un estudio en profundidad de todas las funciones del juego. Esta cooperación entre los colaboradores del proyecto derivará en una red de profesionales de la educación de diferentes países que se apoyarán en más de un sector y cuyo vínculo irá más allá del tiempo de vida establecido para dicho proyecto.

  • proyecto_abre_tus_puertas"Abre tus puertas"

    En la sección "Abre tus puertas" pretendemos exponer experiencias de especial interés para el profesorado y los centros de nuestra zona. Creemos firmemente en el gran potencial de los docentes de nuestro ámbito y queremos abrir una ventana al mundo para poder compartir esas maravillosas experiencias que se realizan entre sus muros. Esta sección desea únicamente servir de caja de resonancia y ofrecer nuestro apoyo a todas las iniciativas que se desarrollan para la mejora de la educación.

  • Área Personal de Formaciónformaci_profes

    La Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad pone a disposición de la comunidad docente una nueva área personal de formación con el objetivo de que el profesorado disponga de un acceso cómodo en un entorno fácil y sencillo, a las acciones que se planifican en el marco del Plan Canario de Formación del Profesorado, a su porfolio docente, a las plataformas de teleformación, a las redes educativas o a recursos actualizados del proyecto ProIDEAC. Acceder al área de formación del profesorado.

  • si_0353Exposiciones de préstamo

    Con el fin de acercar la lectura al alumnado,ayudar a la dinamización de las bibliotecas de los centros,servir de soporte y complemento para tratar varias temáticas,(relaciones,igualdad,arte,naturaleza...) contamos con un recurso especialmente creado para ello: Las exposiciones. Una serie de exposiciones que puedes llevar a tu centro, destinadas a los alumnos/as de todos los niveles desde infantil a Bachillerato y ciclos formativos, con variadas y atractivas temáticas, con libros y materiales seleccionados para atraerles desde el primer momento. Consulta y obtén más información sobre cada una de ellas en RECURSOS/EXPOSICIONES

    Consultar listado de exposiciones.

  • Eco escuela 2.0

    Es un entorno de trabajo cooperativo y colaborativo que reconduce los procesos tradicionales de profesorado de "Enseñar" y de "Aprender" del alumnado a un nuevo modelo en el que cambia el rol del Profesorado "enseña" y del alumnado (aprende o memoriza) a otro en el que se reinventan y RECREAN los procesos de enseñar y aprender en el que ambos APRENDEN A APRENDER.

  • EVAGD - Entorno Virtual de Aprendizaje de Gestión Distribuida de Canarias

    Pretende: Impulsar el trabajo colaborativo del profesorado, habilitando un espacio de coordinación docente donde se podrá compartir materiales y experiencias. Accede a EVAGD →

  • Juegos Educativos

    El CEP Norte de Tenerife pone a disposición de los centros de nuestra zona una relación de juegos educativos en calidad de préstamo.

    Consultar listado.

  • English Project

    Este proyecto nace con la idea de mostrar diferentes situaciones comunicativas de aprendizaje que sirvan de referente tanto al profesorado de Lenguas Extranjeras como al alumnado.Puede servir de modelo para diferentes destinatarios como pueden ser, además del profesorado de Infantil, Primaria y Secundaria, profesorado de Educación de Adultos y Escuela Oficial de Idiomas.

  • Buenas prácticas educativas

    Con el fin de reconocer el trabajo del profesorado sobre las competencias básicas y divulgarlo a través de materiales y documentos entre la comunidad educativa, se ha creado una línea de publicaciones encaminada a potenciar la difusión de experiencias educativas innovadoras, desarrolladas en los centros y en las aulas. Sigue leyendo

Listado de cursos y acciones puntuales con matrícula abierta

  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (3-8 años).
  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (8-12 años).
  • Acción puntual: Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años).
  • Acción Puntual:  Introducción de la perspectiva de género y el principio de igualdad en el ámbito educativo.
  • Curso:  El poder de la comunicación en los procesos educativos.
  • Master class:  Master Class: Games and theatre for the EFL and CLIL classroom (interacting).

Iniciación al pensamiento computacional y a la robótica en el aula (8-12 años).

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Educación Primaria.

Fecha: 23 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 4/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 16/01/2018

    Reclamaciones: 17/01/2018 al 19/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 23 de enero de 2018.

    Ponentes: José Gregorio Machín Hernández.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de niveles de Primaria.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    -Scratch: iniciación a su manejo para el diseño de animaciones interactivas y narraciones multimedia.
    -Robot Lego WeDo 2 o MBot: proyectos de desplazamiento y sensores.

 

Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (12-16 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 08/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 24/01/2018

    Reclamaciones: 25/01/2018 al 26/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 30 de enero de 2018.

    Ponentes: Máximo Morales Escobar

    Horario: De 16:00 a 19:00

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
    • Concepto de pensamiento computacional
    • Introducir diferentes metodologías para integrar el Pensamiento Computacional y la robótica en las aulas de secundaria.
    • Conocimiento y diseño de diagramas de flujo.
    • Code.org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional
    • Conocimiento básico del programa Scratch
    • Conocimiento del modelo de Robot (Mbot o Moway
    • Conocimiento del Software del modelo de robot (Mbot o Moway)

Curso Emoción en acción: recursos para trabajar la educación emocional y para la creatividad en el aula

Ponentes: Baltasar Isla, Pedro Luis Picazo, Ana Belén Galván, Emma Salas y Romina Hermida

Fechas: 30 de enero, 6, 20 y 27 de febrero (de 16:00 a 19:00 horas)

Certificación: 12 horas

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Nº plazas: 35

Objetivos:

Dotar al profesorado que imparte el área de educación emocional y para la creatividad de recursos para abordarla de forma práctica en el aula desde diferentes disciplinas.

 

Contenidos:

Taller 1: Las artes escénicas como recurso en el aula

Taller 2: Lo que siento, lo expreso

Taller 3: Recetas creativas

Taller 4: Mindfulness

Presentación de solicitudes: del 04/12/17 al 15/01/18

Iniciación al pensamiento computacional y la robótica en el aula (3-8 años)

La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.

Destinatarios: Profesorado de Ed. Infantil y Primaria (3-8 años) y profesorado de alumnado de aulas enclave y CEE.

Fecha: 16 de enero de 2018.

 

 

  • Inicio presentación de solicitudes: 02/12/2017

    Finalización presentación de solicitudes: 10/01/2018

    Reclamaciones: 11/01/2018 al 12/01/2018

    Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

    Día: 16 de enero de 2018.

    Ponentes: Jorge Manuel González Socas.

    Horario: De 16:00 a 19:00 horas.

    Nº de horas de la acción puntual: 3 horas presenciales.

    Plazas: 20.

    1. Profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife.
    2. Profesorado de la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.

      Tenga en cuenta que
      en las actividades formativas organizadas por la Administración educativa tendrá prioridad, el profesorado que se encuentre en activo en centros educativos públicos. En el caso de que existan vacantes y dependiendo del carácter de la convocatoria podrá acceder otro profesorado con el siguiente orden de preferencia: profesorado de centros privados concertados que imparta niveles concertados, docentes inscritos en las listas de empleo que no estén trabajando en el momento de realizar su solicitud, docentes de centros concertados, resto de docentes (que tengan la formación pedagógica y didáctica que los habilite para poder impartir docencia).

    Notas: El centro organizador podría solicitar que el participante acredite documentalmente su situación administrativa una vez sea admitido. Como criterio de desempate ante dos o más solicitudes con los mismos derechos se atenderá al orden del registro de entrada.

    Se podrán incrementar un cinco por ciento del total de las plazas de las actividades de formación destinadas a la formación de los miembros de la Inspección de Educación, de los equipos pedagógicos de los Centros del Profesorado, de los equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógicos, y del personal de los Servicios Centrales y Programas Educativos, así como de los miembros de los sindicatos con representación en las juntas de personal docente no universitario.

  • La acción formativa pretende sensibilizar al profesorado sobre la importancia de enseñar y aprender Pensamiento Computacional (PC) en el aula, su incidencia transversal en las áreas del currículo y los distintos recursos para trabajarla incluyendo distintas soluciones de robótica adaptada a estas edades.
  • -Concepto de pensamiento computacional.
    -Introducir diferentes metodologías para integrar la robótica en las aulas de infantil, primeros niveles de Primaria, las Aulas Enclave y CEE.
    -Juegos de tablero y de lógica para trabajar el Pensamiento. Computacional sin dispositivos.
    -org: recursos para el aprendizaje del Pensamiento Computacional.
    -Juegos de animación de objetos de la web de code.org acordes a la edad del alumnado.
    -Conocimiento del modelo de Robot (BeeBot o BlueBot).
    -Conocimiento de aplicaciones relacionadas con la programación tales como ScratchJr, bit by bit, Bluebot,…

Visitas didácticas MACEW 2017-2018

El museo, como espacio no formal para educar en el arte, se pone de nuevo a su disposición con el ánimo de seguir manteniendo nuestro compromiso con la educación artística, impulsando actividades y colaboraciones con los colegios e institutos.

Para nosotros es muy gratificante poder contar con su participación, ofreciéndoles la visita guiada y la actividad didáctica  que tenemos prevista y que se puede adecuar al nivel que necesiten. El conjunto de esta actividad es gratuita.

Nuestro horario, para visitas escolares al MACEW, es de martes a viernes, de 10 a 14 horas (procurar no elegir hora a partir de las 13:00 para que dé tiempo a la visita guiada). Aún así, si necesitasen otro horario diferente procuraríamos adaptarnos. Queremos recordarles, así mismo, que nuestras actividades son extensibles a los propios centros escolares donde encajaríamos en las diferentes actividades culturales o relacionadas con la plástica que el centro educativo tenga previsto, como coloquios, mesas redondas, etc.

A través de nuestra página en Facebook, https://es-es.facebook.com/ macewpuertodelacruz, así como en la web del Instituto de Estudios Hispánicos de Canarias, http://www.iehcan.com/, pueden seguir nuestras actividades, además de dejar constancia de las visitas, participaciones y colaboraciones.

Congreso Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias 2018

La Consejería de Educación y Universidades organiza durante el presente curso escolar 2017-2018 el Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias. Este proyecto persigue afianzar en el alumnado la mejora de la competencia lectora en contextos reales como instrumento básico de desarrollo y madurez, a través de la lectura en todas sus dimensiones.
Consiste en el desarrollo de una propuesta didáctica con un producto comunicativo en torno a la lectura de un libro seleccionado, cuya presentación se realiza en los días de celebración del Congreso.

Forma de participación.
El procedimiento de inscripción consta de dos pasos que son los siguientes:

FASE UNO: El profesorado interesado en participar en este proyecto cumplimentará y subirá la solicitud que genera el aplicativo.
FASE DOS: El Equipo Directivo autorizará la participación del centro en el proyecto a través del documento que también genera el propio aplicativo. La dirección del centro imprimirá, cumplimentará y firmará el documento para, posteriormente escanearlo y subirlo al aplicativo (no enviar a través de ventanilla única) dentro del plazo de tiempo establecido. De este modo garantizamos que la Dirección tiene conocimiento del proyecto y de la participación en el mismo del centro que dirige.
Para resolver cualquier incidencia relacionada con el aplicativo deben contactar con el número de teléfono 928 213 455.

Dirigido a:
Profesorado de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Enseñanza de Adultos y Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Plazo de presentación de solicitudes:
15 días a partir de la publicación de la presente resolución.

Área de comunicación del Programa de Lectura y Bibliotecas Escolares:
Teléfonos: 928 213 459 y 922 592 270.

Correo electrónico: plbe.ceu@gobiernodecanarias.org

Acceso a la Resolución.

Un jardín para aprender con los 5 sentidos

El Centro de Educación Especial (CEE) Inés Fuentes, ubicado en el barrio portuense de La Vera, presentó ayer el primer jardín sensorial y comestible de Canarias. Una zona verde de 266 metros cuadrados, sin barreras, concebida para aprender y disfrutar con los cinco sentidos. Los alumnos de este centro tienen necesidades educativas especiales y, en muchos casos, problemas de movilidad, pero esta realidad no ha sido un obstáculo para que puedan disfrutar de un rincón donde pueden oler un pino, comerse una fresa directamente de la planta, descubrir nuevas texturas, escuchar el agua correr o contemplar el vuelo de una mariposa entre numerosos tonos de verde.

Esta iniciativa de la Asociación de Madres y Padres del Alumnos del CEE Inés Fuentes y la Asociación MAYE (Movimiento, Autogestión y Educación) ha sido posible gracias al apoyo del Cabildo, a través de Tenerife 2030; la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias, el Ayuntamiento del Puerto de la Cruz y la Obra Social La Caixa.

Tras una inversión de 20.000 euros y varios meses de trabajo, los alumnos ya disfrutan de una auténtica aula de la naturaleza accesible para todos. En este espacio antaño desaprovechado ahora tienen un gallinero, al que acuden a cuidar a las gallinas y recoger los huevos; bancales con hortalizas y plantas aromáticas colocados a una altura accesible para alumnos que se desplazan en sillas de ruedas; árboles frutales; arenero; una pequeña fuente de agua; plantas acuáticas; zonas de sombra y descanso; una hamaca entre dos pinos donde cierras los ojos y huele a monte; un vivero con herramientas adaptadas o un mariposario de exterior.

Las plantas aromáticas crecen entre neumáticos reciclados; los pasillos de madera están hechos con materiales reutilizados, y cerca de la hamaca entre pinos hay un banco con cojines donde se puede descansar junto al lema “¡La diversidad es vida!”.

Todos los elementos de este jardín, donde también hay móviles que aportan movimiento y colorido, pretenden estimular los sentidos y ofrecer a los usuarios una experiencia agradable, relajante y a la vez terapéutica, según recalcó la directora del CEE, Montserrat Díaz.

La presidenta del Ampa, Viviana Alonso, agradeció el apoyo recibido y recalcó: “Por primera vez sentimos que están pensando que nuestros hijos son especiales y que este no es un centro educativo más”. El presidente insular, Carlos Alonso, asistió a la presentación pública del jardín o huerto sensorial, junto al alcalde portuense, Lope Afonso (PP) y otras autoridades, y mostró su interés en repetir este modelo en otros centros de la Isla.

Fuente: http://eldia.es/norte/2017-11-24/2-jardin-aprender-sentidos.htm

Visto: 28/11/2017

Autor: Raúl Sánchez

Curso: El poder de la comunicación en los procesos educativos

Ponente: Raúl Saavedra López

Fechas: 17, 18 y 31 de enero

Certificación: 12 horas

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Nº plazas: 35

Objetivos:

•Reflexionar sobre los recursos necesarios para una relación significativa docente-dicente

•Potenciar la idea de que la comunicación es la herramienta más potente en los procesos educativos.

•Entrenar en técnicas de comunicación de alto nivel para el ejercicio de la docencia.

•Relacionar la comunicación y la gestión de conflictos bajo el marco del Modelo de Convivencia Positiva.

Contenidos:

MÓDULO 1: El profesorado significativo y digno de confianza. Competencias, actitudes, valores y talante.

MÓDULO 2: La comunicación y su poder en educación.

MÓDULO 3: Estrategias, técnicas y habilidades prácticas de comunicación eficaz.

MÓDULO 4: La comunicación y su relación con la prevención, gestión y resolución de conflictos en el aula.

Presentación de solicitudes: del 27/11/17 al 08/01/18

Profesorado visitante Estados Unidos, Canadá y Reino Unido

Descripción
A través de este programa se puede solicitar una plaza para trabajar como profesor/a visitante en Estados Unidos, Canadá y Reino Unido.

Modalidades
Enseñanza infantil, primaria y secundaria.

Destinatarios
Titulados según lo establecido en el Anexo II  de la convocatoria.

Número
777 plazas, distribuidas por países, estados y provincias en el Anexo I  de la convocatoria.

Esta cifra podrá modificarse al alza o a la baja, en función de las necesidades de las autoridades educativas contratantes.

Requisitos generales
Tener nacionalidad española.
No padecer enfermedad que imposibilite el ejercicio de la docencia.
Estar en posesión de alguna de las titulaciones que se especifican en el Anexo II, de acuerdo con el país solicitado.

Consejo general formativo 23/11/17

Buenos días, les facilitamos la presentación del Consejo General celebrado el día 23 de noviembre de 2017. En la presentación están incluidas las producciones de los grupos.

Una vez más, muchas gracias por su asistencia y participación, esperamos verles próximamente.

Aprovechando las oportunidades que el sistema nos brinda. Enhorabuena.

 

21 estudiantes del CEO Manuel de Falla disfrutarán de la Beca de Inmersión Lingüística Otoño 2017

Un grupo de 21 alumnas y alumnos de 2º de la ESO del Centro de Enseñanza Obligatoria (CEO) Manuel de Falla, junto a dos de sus profesores, se ha desplazado a Madrid, tras haber sido seleccionados en Canarias para disfrutar de la Beca de Inmersión Lingüística Otoño 2017, que les permitirá desarrollar actividades cuyo objetivo es el aprendizaje de las lenguas extranjeras.

Para saber más…

http://www.gobiernodecanarias.org/noticias/eu/Educacion/89353/21-estudiantes-ceo-manuel-falla-disfrutaran-beca-inmersion-linguistica-otono-2017

http://educalab.es/cniie

Listado definitivo admitidos en VI Drama Meeting 2018

Procedemos a publicar listado de profesorado y centros admitidos para el VI Drama Meeting CEP Norte de Tenerife.

Primaria

Aida Perdigon CEIP César Manrique

David Reyes CEIP Ramón y Cajal

Roberto Viñas CEIP Santa Úrsula

Mª Pura Flores  CEIP La Corujera

María Cristina Solís  CEIP Domínguez Alfonso

Soraya Montesino  CEIP Juan Cruz Ruiz

Juan Morales CEIP Baldomero Bethencourt Francés 

Secundaria

Lidia Yanes IES Villalba Hervás

Desirée Ruiz IES Rafael Arozarena

Edurne Binoche IES Daute Los Silos

Mª Pilar González IES La Orotava-Manuel González Pérez

Mª Ángeles Méndez  IES Buenavista

Jordina Ramis Moix IES Agustín de Betancourt

Raquel Pulido IES Santa Úrsula

En lista de espera quedan los siguientes centros:

Mª Luisa Blanco Pérez-CEIP Juan Cruz Ruiz, Ludovic Jacq-IES Rafael Arozarena, Alberto Tabares-IES Villalba Hervás, Begoña García Bravo-CEO Manuel de Falla, Dulcinea Martin Acosta-IES Realejos, Clara Eugenia Rodriguez Martin IES Realejos, Rosa Mª IES El Tanque, Mª de los Ángeles Acosta Ramos-CEO La Pared.

Acción puntual: Introducción de la perspectiva de género y del principio de igualdad en el ámbito educativo

Ponente: Patricia García Ojeda

Fechas: 16 de enero

Horario: de 16:00 a 19:00 horas

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife

Nº plazas: 75

Contenidos: se abordará la introducción de la perspectiva de género y el principio de igualdad desde tres ejes fundamentales, la coeducación, la diversidad afectivo sexual y la prevención de la violencia de género.

Presentación de solicitudes: del 20/11/17 al

Master Class teatro en inglés

Les informamos sobre  propuesta formativa para profesorado de inglés, AICLE o personal docente con B2 en inglés. Se trata de una Master Class sobre teatro impartida por la actriz y formadora de la compañía Interacting, Rebekah Wallace.

La acción puntual se celebrará en dos ocasiones debido a que el número de asistentes en cada sesión está limitado a quince personas.

Tendrán lugar los días 12 y 19 de diciembre en CEP Norte de Tenerife, de 16:00 a 19:00 horas.

Inscripción Online para el martes 12 (prioridad profesorado de inglés Drama Meeting 2018)

Inscripción Online para el martes 19