CENTRO DEL PROFESORADO

Norte de tenerife

APU: VIOLENCIAS DE GÉNERO EN EL ENTORNO DIGITAL. Una mirada Interseccional

  • Descripción:

Esta formación está dirigida a profesionales que trabajen con juventud, en este caso a profesorado, para abordar el ciberacoso y las violencias de género dadas en el espacio virtual desde la perspectiva de género interseccional. Consiste en una sesión online de 2 horas en la que se trabajará de manera didáctica y se proporcionarán diferentes recursos y herramientas de prevención, actuación y sensibilización para trabajar esta materia con el alumnado.

  • Objetivos y contenidos del curso:

El objetivo principal es proporcionar herramientas de intervención, sensibilización y prevención que asesoren en torno a cómo acompañar a supervivientes de violencia de género digital.
– ¿Cómo acompañar al alumnado en la prevención de violencias machistas?
– Recursos especializados para abordar las violencias digitales: de control, de acoso, hostigamiento, humillación, bullying, grooming, sextorsión, etc.
– Sensibilización sobre la violencia en línea y herramientas que les pueden ayudar a trabajar en la prevención y actuación.
– Ofrecer herramientas de Fact-checking para identificar bulos/fake news y hacerle frente a la desinformación en la red y a los discursos de odio.
– Buenos tratos y claves del ciberactivismo.
– Orientar sobre las nuevas plataformas digitales.
– Fomentar los valores de justicia social y derechos humanos desde la perspectiva de género interseccional.
– Se facilitará una guía didáctica para poder seguir profundizando una vez finalice la formación.

  • Ponente: Nadia Martín García

Graduada en Periodismo y Comunicación audiovisual. Máster en Estudios Interdisciplinares de Género (UAM). Formación en prevención de las violencias de género, en coeducación, en periodismo e igualdad con La Marea, en comunicación no sexista con El País y en Políticas de Igualdad por la UCIIIM. Doctoranda en estudios de género por la UCM. Formadora en prevención de las violencias y por los buenos tratos. Coautora de ‘Diversas, libres, nuestras’. Ha escrito diferentes guías didácticas de prevención del acoso escolar, las violencias y la LGTBfobia en las aulas. Premio fotografía Emakunde, MaxoArte, Agifes, Certamen Jóvenes Creadores de Madrid y Juventud y Cultura.

  • Fecha y lugar de celebración:

Miércoles 18 de mayo de 16:30 a 18:30.

Presencial por videoconferencia.

Matrícula en línea

IV Seminario de Teoría de la Literatura y Literatura Comparada

El Grupo de Investigación en Estudios Semióticos Aplicados celebra el IV Seminario de Teoría de la Literatura y Literatura comparada, dedicado  en esta ocasión a «Literatura y canción» y que contará con la participación del escritor Bosco González, con la ponencia «La experiencia de las palabras sentidas», y de la cantautora Chiqui Pérez, con la ponencia «La percepción del lector o el oyente como parte de la obra artística». Asimismo, colaborarán en el coloquio final la poeta Katya Vázquez Schröder y el percusionista y profesor Antonio Jesús Sosa Alonso. Dirige y modera: Darío Hernández.
El Seminario tendrá lugar online el día viernes 20 de mayo a las 18.00 h. a través de la plataforma Google Meet. La inscripción es gratuita y requiere únicamente que nos escriban un correo electrónico a lagunaes@ull.es indicando nombre completo y número nacional de identidad. El plazo de inscripción finaliza el viernes 13 de mayo. Una vez cubierto el límite máximo de plazas, se cerrará el procedimiento.

El Proyecto Erasmus+ “Don’t bully me, don’t discriminate me, include me!” visita Icod de los Vinos

Nueve docentes y dieciocho alumnos y alumnas de Polonia, Grecia y República Checa visitan del 2 al 9 de mayo Icod de los Vinos. Esta visita se enmarca dentro de las actividades que se llevan a cabo dentro del proyecto Erasmus+ “Don’t bully me, don’t discriminate me, include me!” (“¡No me acoses, no me discrimines, inclúyeme!) en el que participa como centro coordinador el IES Nicolás Estévez Borges. Dicho proyecto gira en torno a aspectos relacionados con la tolerancia, la igualdad, la inclusividad, los valores, la co educación y el uso adecuado y responsable de las nuevas tecnologías.

Una de las actividades más importantes de esta visita va a ser la manifestación en contra de la Guerra de Ucrania que se celebrará el viernes 6 de mayo a las 18.00 horas bajo el lema “Todos somos Ucrania. ¡No a la Guerra!”. Desde la organización se invita a participar a quien quiera manifestarse en contra del horror que se está viviendo en Ucrania.

Para más información, haz clic sobre el botón «leer más» justo debajo de los botones de redes sociales de esta entrada.

 

 

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Webinar sobre la humanización de la enseñanza de idiomas- Proyecto Erasmus + KA220 Humanizing Language Teaching

Webinar que presentará la coordinadora del proyecto Erasmus + en el que participa la EOI de la Orotava, Klaudia Bednarova (The Bridge, Eslovaquia). En esta sesión se presentarán todas las instituciones del proyecto «Humanizing language teaching»  y se dará paso a una mesa redonda sobre la humanización de la enseñanza de idiomas que moderará Susan Holden (Swan Communication, UK) con la participación de dos eminencias en el tema: Alan Maley y Rod Bolitho.
Para más información sobre el proyecto, accede a la sección del proyecto de la EOI La Orotava.

Fecha y horario:

26 de abril de 2022.

De 16:00 a 18:00 horas. (Online)

Para asistir es necesaria la inscripción online:

Acceso a la solicitud

 

APU: Uso educativo del plóter de corte

El plóter de corte es un dispositivo que, conectado a un ordenador, permite cortar de manera rápida y precisa formas definidas mediante un software de diseño. En función del modelo de plóter, se puede cortar una gran variedad de materiales (papel, cartulina, goma EVA, fieltro, tela, vinilo, etc.). En el aula, que es un entorno de constante producción, tiene un gran potencial, ya que permite poner en práctica la creatividad docente y la del alumnado.

Programa:

1. Introducción.
2. Tipos de plóter: un breve recorrido.
3. El uso del plóter de corte en el ámbito educativo.
4. Elementos de un plóter de corte.
5. Plóter de corte Silhouette Cameo 4.
6. Conexión y puesta en marcha.
7. Software de trabajo.
8. Silhouette Studio: descarga e instalación.
9. Silhouette Go.
10. Recursos web.
11. Interfaz de Silhouette Studio 4.4.
12. Prácticas guiadas.

Fechas, horario y lugar de celebración:

25 de mayo de 2022.

De 16:00 a 19:00 horas. Presencial en el CEP Norte de Tenerife

Plazas: 15

Inscripción de solicitudes: Hasta el 19 de mayo de 2022.

Ponente: Alejandro Bonnet de León

Matrícula en línea

APU: Creación de presentaciones y contenidos interactivos con Genially y Tonga (horario de mañana)

Esta acción puntual pretende desarrollar la creación y edición de contenidos digitales, realización de producciones artísticas, contenidos multimedia, combinando dos herramientas: Genial.ly como herramienta de presentación digital con contenidos interactivos y Tonga App, herramienta de edición de imágenes de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Otro aspecto a considerar en esta acción formativa es la introducción de los derechos de la propiedad intelectual y las licencias de uso de imágenes. Se realizará una formación eminentemente práctica, en la que se guiará al profesorado en la introducción de ambas herramientas, combinándolas e integrando una propuesta didáctica teniendo en cuenta el currículo escolar.

Programa:

  • Creación de presentaciones interactivas con Genially haciendo uso de las herramientas básicas integrando contenidos multimedia.
  • Edición de imágenes con Tonga: interfaz de usuario/a, barras de herramientas, carga y descarga de archivos en varios formatos.
  • Repositorios de imágenes. Derechos de autor y datos de carácter personal en el uso de imágenes digitales.
  • Propuesta didáctica del uso de presentaciones interactivas en el aula en cualquier área o materia.

Fechas, horario y lugar de celebración:

12 de mayo de 2022.

De 9:30 a 12:30 horas. Presencial por videoconferencia.

Plazas: 30.

Inscripción de solicitudes: Hasta el 5 de mayo de 2022.

Ponente: Enrique Diego Blanco

Matrícula en línea

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