por Administrador | Mar 18, 2024 | Educación emocional y para la creatividad, Ideas creativas, Juegos Educativos, Primaria, principal, Programa esTEla, Recursos CEP
Desde la infancia, abordar el manejo de nuestras emociones resulta crucial para la identificación y la eficaz gestión de los problemas que se presenten. Esta habilidad nos capacita para afrontar contratiempos sin que estos generen grandes perturbaciones. Por otro lado, es innegable la estrecha relación entre las emociones y la creatividad, ya que nuestras reacciones emocionales inciden tanto positiva como negativamente en nuestra capacidad creativa.
Conscientes de la importancia de este enfoque, el CEP Norte de Tenerife pone a su disposición La maleta creativa y de las emociones, un recurso iniciativa del Programa EsTEla centrado en las emociones y la creatividad dirigido a los niveles de infantil y primaria. En ella se incluye una amplia selección de cuentos infantiles diseñados para abordar las emociones de manera natural y entretenida, junto con una serie de juegos que permiten profundizar en el tema de manera lúdica. Te invitamos a solicitar este poderoso recurso para trabajar las emociones más creativas de tu alumnado.
LISTADO DE MATERIALES QUE CONTIENE La maleta creativa y de las emociones:
LIBROS |
CANTIDAD |
JUEGOS |
CANTIDAD |
Pensamiento creativo. Actividades estimulantes para niños de 6 a 12 años |
2 |
Story Cubes (Classic) |
2 |
Hasta que podamos abrazarnos |
2 |
Juegos de ingenio |
2 |
Una sorpresa para Cami |
2 |
Monster kit |
2 |
Un libro |
2 |
El monstruo de colores (juego de mesa) |
2 |
Del otro lado del árbol |
2 |
Magnets Emotions |
2 |
La joya interior |
2 |
Emoti capsules. Primeras emociones |
2 |
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por Administrador | Mar 13, 2024 | Área de Plurilingüismo y Educación Intercultural, EMILE, Francés, Hablar otra lengua, Lenguas Extranjeras, principal, Programa Bachibac, Secundaria
Portavoz es un proyecto educativo y cultural con el objetivo de promover el plurilingüismo, la igualdad y el respeto. Este concurso de fotografía da voz a los alumnos de francés de secundaria, bachillerato y de FP y les permite exponer sus ideas.
«El instante»
«Estamos inundados por una gran cantidad de imágenes, las creamos fácilmente, las vemos todo el tiempo. ¿Y si nos detuviéramos un momento a mirar, a observar lo que vemos? ¿Y si miráramos de otra manera lo que ocurre delante de nosotros?
Una fotografía es escribir con la luz. La cámara permite medir dicha luz con un diafragma y una velocidad de obturación. Dependiendo de la luz, el instante de la foto puede variar de 1/2000 de segundo a 1/40 de segundo. Es en este espacio-tiempo donde se toma una fotografía y es este momento el que se inmortaliza. ¿Qué decidimos grabar? Todo está ahí. La fotografía es necesariamente subjetiva. Lo que ponemos en nuestro encuadre, lo que dejamos fuera de él, es lo que define nuestra manera de ver las cosas. En la misma escena, 10 fotógrafos harían fotos muy diferentes.
Mirar es algo que hay que trabajar. Hay que estar receptivo y disponible. Las líneas gráficas, la luz, la emoción, la distancia de los sujetos. Cartier Bresson lo llamaba «el instante decisivo». Ese instante que capta la magia del momento y lo convierte en una imagen poderosa. Es la esencia misma de las fotografías tomadas en el acto, espontáneamente. Aunque el ojo se entrene, el momento de pulsar el disparador es instintivo. No hay tiempo para pensar demasiado. Hay que saber pulsarlo por sorpresa, enfrentarse a lo inesperado, a esa milésima de segundo que marcará la diferencia. Por eso trabajar en fotografía significa salir de uno mismo y estar aquí, ahora, en el «momento presente».
Estamos rodeados de imágenes, redes sociales y todo tipo de herramientas de comunicación. ¿Cuál es la diferencia entre una foto normal y una hecha por un fotógrafo? La mirada. La visión. La narrativa. La intención. Un fotógrafo dará ese pequeño paso al lado, esa mirada al mundo que le rodea, ese enfoque de dar una lectura a la imagen, a través de la composición que domina, a través de la luz que ve y con la que juega, a través de los colores, a través de los puntos de fuerza de su imagen. Sí, una fotografía puede leerse. Dependiendo de cómo el fotógrafo disponga estos elementos en la foto, ésta se hace más legible, fuerte y comprensible. El fotógrafo tiene que saber cuándo hacer la foto, dejando que el azar juegue con su propia sensibilidad.
Luego viene el momento posterior, la selección de imágenes, la historia que contamos. Un fotógrafo hace muchas fotos porque está «trabajando» una escena. Especialmente ahora, en la era digital, la infinidad de disparos posibles hace que la selección sea aún más importante. La elección de las imágenes y la forma de combinarlas es lo que nos contará una historia.
¿Qué historia quieres contar con tu foto? ¿Quieres transmitir un mensaje con esta foto?
¿Qué situaciones crees que merecen ser inmortalizadas?
¿Qué pie de foto le pondrías?
¿Qué hace que esta foto sea diferente? ¿Por qué esta foto y no otra?
¿Cómo te ves a ti mismo como fotógrafo?»
Catalina Martin Chico, madrina de la edición 2024 de Portavoz
El concurso Portavoz tiene como objetivo promover la igualdad, el respeto y el plurilingüismo a través de la fotografía.
Concurso abierto del 11 de marzo al 17 de mayo de 2024.
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por Administrador | Mar 5, 2024 | Hablar otra lengua, Inglés, LL.EE. recursos metodológicos, Oferta Formativa, principal, Programa AICLE, Recursos Lenguas Extranjeras
Esta acción formativa pretende contribuir a cubrir parte de la demanda en metodologías innovadoras tanto en lengua extranjera (inglés) como dentro del Programa AICLE. El objetivo de esta formación es ofrecer al profesorado una visión general sobre la metodología PHONICS e introducir una manera novedosa de enfocar el aprendizaje y entrenamiento de la fonética, bastante compleja en el caso de la lengua inglesa, especialmente para los hispanohablantes.
En el programa de esta sesión formativa (3h) se abordarán los siguientes puntos:
- La fonética y la organización de la clase.
- Cómo aplicar PHONICS para alumnado de distinto nivel.
- PHONICS y DUA.
- PHONICS y su relación con diferentes metodologías.
Modalidad: presencial.
Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.
Horario: 16,00h-19,00h
Fecha: 11.04.24
Matrícula en línea
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por Administrador | Mar 4, 2024 | Erasmus +, Francés, Hablar otra lengua, Inglés, Oferta Formativa, principal, Programa AICLE, Programa Bachibac
Desde el CEP Norte de Tenerife les presentamos esta acción formativa sobre la enseñanza de la historia considerando las diferentes perspectivas desde las que se pueden abordar ciertos acontecimientos históricos. Se trata de una acción formativa puntual que se ofrecerá tanto en inglés como en francés. Está dirigida a todo el profesorado de Lenguas Extranjeras y, en especial, al profesorado AICLE y Bachibac que imparte la materia de Historia, tanto en lengua inglesa como francesa.
El contenido de la formación incluye el tratamiento de los siguientes puntos:
- Introducción (objetivos, la importancia de la enseñanza de la historia en la educación escolar).
- Diferencias en el currículo de la materia de Historia.
- Métodos innovadores de enseñanza (el uso de literatura infantil, el uso de tecnología e IA, enseñanza adaptada a la diversidad/DUA)
- La enseñanza del Holocausto: un reto educativo.
Modalidad: presencial.
Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.
Horario: 16,00h-19,00h
Fecha: 23.04.24 (Teaching History: Sharing Experiences and Perspectives) / 25.04.24 (Enseigner l’Histoire: Partage D’expériences Et Perspectives)
Inscripción - APU (inglés)
Inscripción - APU (francés)
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por Administrador | Feb 27, 2024 | Comunicación lingüística, biblioteca y radios escolares, principal, Radio Davalia
Los días 23 y 24 de Febrero, se desarrollaron en las instalaciones del CEP Norte de Tenerife las primeras Jornadas de Internacionalización. En este segundo programa de la temporada 2023-2024, compartimos micrófonos con personas que han formado o forman parte de la Acreditación Erasmus+ de nuestro CEP y que han tenido la oportunidad de vivenciar en primera persona distintas formas de ver y abordar la educación en diversos países de la Unión Europea.
Nos acompañan en los estudios de Radio Davalia: Juana León, Mario Mejías y Juanma Melgar, que nos cuentan sus experiencias en las movilidades que han realizado en Europa.
Agradecemos su participación en nuestro programa.
Para escuchar el podcast, pincha play.
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por Administrador | Feb 22, 2024 | Drama Meeting, Hablar otra lengua, principal
A continuación, incluimos el listado de centros seleccionados para participar en la IX edición del Drama Meeting CEP Norte de Tenerife.
Aprovechamos también la ocasión para confirmar las fechas y el lugar de celebración del festival, que tendrá lugar en el anunciado Auditorio Teobaldo Power de La Orotava los días lunes 20 y martes 21 de mayo de 2024 en horario de mañana.
Deseamos a todos los centros seleccionados una feliz y provechosa preparación de sus representaciones teatrales. Desde el CEP, estaremos acompañándoles durante el proceso.
Go for it! Stay creative!
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