Acción puntual: El Plan de Comunicación Lingüística hoy: valorar, reorganizar y mejorar las actividades comunicativas del centro educativo.

Dentro del itinerario “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias” convocamos la acción puntual El Plan de Comunicación Lingüística hoy: valorar, reorganizar y mejorar las actividades comunicativas del centro educativo».

Esta acción puntual se abordarán los siguientes contenidos:

– El Plan de comunicación lingüística como organizador de la trasversalidad: el papel de las lenguas extranjeras, la comunicación en áreas y materias científicas, la competencia informacional, el lugar de la gramática…

– Los ámbitos de desarrollo de la competencia comunicativa en el centro, con especial atención al curricular y el organizativo.

– Evaluación continua del PCL: qué, cómo y para qué evaluar.

– Plan de Comunicación Lingüística versus Plan Lector.

– El papel de la biblioteca escolar y la importancia de las nuevas tecnologías.

– El Plan de Comunicación Lingüística como documento: esquema básico y funcionalidad.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 20/11/2019 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: Del 16/10/2019 al 13/11/2019

Periodo de reclamación: Del 14/11/2019 al 16/11/2019

Número de plazas: 40

Ponente: Ana Muñoz Pérez

Participación Efectiva en Erasmus+: de la Idea al Éxito

Acción formativa presencial de gran valor para todo el profesorado que quiera iniciar su camino en la solicitud de los diferentes programas que porpone Erasmus+.

 

Destinatarios:  Personal docente de centros públicos de BACHILLERATO, EDUCACIÓN INFANTIL, EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, OTROS (5% Personal de Servicios Centrales)

Lugar: CEP La Laguna.

Fechas: 15, 16, 17 y 22 de octubre.

 

Curso: Fomento de la escritura y la grafomotricidad

Curso orientado al profesorado de Educación Infantil y Primaria, profesorado de neae y EOEP.

Objetivos:

  • Detectar problemas de escritura.
  • Adquirir herramientas para trabajar con niños y niñas con problemas de escritura.
  • Valorar la importancia de trabajar la visión y la pinza en el fomento del desarrollo correcto de la escritura.

Contenidos: 

  • Preescritura.
  • Desarrollo de la pinza.
  • Habilidades motrices y sensoriales necesarias para aprender a escribir.
  • Desarrollo de las habilidades sensoriomotrices.
  • La visión: su implicación en la escritura y copia.
  • Detección de problemas visuales que afectan a la escritura.
  • Introducción al programa «Escritura sin lágrimas» (marca registrada)
  • Ejercicios para el desarrollo de la escritura, la pinza y la visión.
  • Nemotécnicas que ayudan al aprendizaje de la escritura.
  • Presentación de materiales y su confección.

Ponente: Sara J. Rodríguez Hall

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Duración: 12 horas.

Fechas y horario: 1, 8 y 15 de octubre

Acción puntual: Un nuevo concepto de biblioteca: del Abies 2.0 al Abies Web

Este curso académico iniciamos con un nuevo Itinerario llamado “Metodologías activas, estrategias y recursos para la mejora de las competencias”.

A lo largo de este curso escolar se ofertarán diversas acciones puntuales relacionadas con el mismo, donde el profesorado a partir de 10 horas tendrá la posibilidad de certificar.

Con esta acción puntual se pretende que el profesorado encargado de dinamizar las bibliotecas escolares conozca la riqueza de usos de la versión web con el fin de, no solo simplificar el trabajo de personas administradoras y bibliotecarias, sino de dar visibilidad a la biblioteca de los centros, desde una concepción más moderna, con la que estimular y simplificar la participación de la comunidad educativa.

Lugar de celebración: CEP Norte de Tenerife.

Fecha y hora de celebración: 9/10/2019 de 16:00 a 19:00 horas.

Presentación de solicitudes: Del 12/09/2019 al 01/10/2019

Número de plazas: 20

Ponentes: Richard Velázquez

Entrega de premios del Certamen de Cuentos Cortos

Inventa un cuento y verás que sucede, palabras hiladas y robots inventados fue el motivo para celebrar el VI Certamen de Cuentos Cortos del CEP Norte de Tenerife.

Este año la temática estaba basada en “El universo de los robots” y a lo largo del mes de junio se han entregaron los premios. Agradecemos la participación de los centros de Primaria y Secundaria de nuestro ámbito así como al profesorado participante en el mismo.

Queríamos hacer algo diferente y por primera vez nos planteamos realizar la entrega de premios con el alumnado en su mismo centro, llevando un cuentacuento que hizo las delicias de los más pequeños, jóvenes, profesorado y familias.

¡Felicidades al alumnado y profesorado de los centros CEO La Pared, IES La Guancha, CEIP Palo Blanco, CEIP Juan Cruz Ruíz, CEIP San Fernando!.

«Qué me estás contando»

El CEIP Toscal Longuera este año ha participado en el Congreso de Jóvenes Lectores y Escritores de Canarias. Este proyecto persigue afianzar en el alumnado la mejora de la competencia lectora en contextos reales como instrumento básico de desarrollo y madurez, a través de la lectura de una obra literaria en todas sus dimensiones.  Los centros desarrollan una propuesta didáctica con un producto comunicativo en torno a la lectura de un libro seleccionado, cuya presentación se realiza en los días de celebración del Congreso( 1-3 de abril).

Este año el CEIP Toscal Longuera ha participado con el grupo de 6ºB. Partieron de la lectura del libro, La bruja Ulula y el bosque del No, escrito por el escritor Miguel Ángel Sánchez Guelmi. El alumnado junto con la docente Mª Jesús Bergaz quisieron ponerse en la piel de un escritor o una escritora, reprodujeron el mismo proceso creativo partiendo de borradores textuales, diseño de ilustraciones, edición de la obra y para finalizar, en junio nos sorprenden con la venta y firma de ejemplares de su obra «Qué me estás contando» editado por Hebras de Tinta.

El CEP Norte de Tenerife quiere felicitar esta iniciativa e incentivar a otros centros, a que trabajen el proceso de escritura dentro de los planes de comunicación lingúística.

Jornadas Educativas del Programa Impulsa

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias ha organizado unas Jornadas Educativas con la intención de construir un espacio de difusión e intercambio de las experiencias didácticas que se han desarrollado en centros educativos que participan en el Programa Impulsa. Las Jornadas Educativas están destinadas, preferentemente, a profesorado de Educación Infantil y de Educación Primaria.

Fecha: 11 de junio de 2019.

Horario: 15:30-20:00 horas.

Lugar de celebración: IES La Laboral

Nueva edición de la revista «El remate» del IES La Guancha

El CEP Norte de Tenerife quiere compartir la nueva edición de la revista “El Remate” del IES La Guancha.

Dicha revista coincide con el renacer cultural que cada dos años sacude al Instituto y al municipio, la Semana Pedagógica y Cultural.

En los tiempos que corren ya es un atrevimiento, que el alumnado, el profesorado y el resto de personal del Centro se implique en un proyecto como este, cuya finalidad principal es el fomento de la educación y de la cultura

En estos tiempos han conseguido implicar en la elaboración de esta revista a un grupo de profesores y a un buen puñado de alumnos y alumnas.

¡Muchas felicidades por la nueva edición!

El Remate_ Número 8

Publicación de los centros admitidos en el desarrollo de proyectos de radio escolar para la mejora de la competencia en comunicación lingüística durante los cursos escolares 2018-2020

La Consejería de Educación y Universidades  ha publicado la resolución con los 190 centros docentes públicos no universitarios, de toda Canarias, que han sido seleccionados para su participación en el desarrollo de proyectos de radio escolar para la mejora de la competencia en comunicación lingüística durante los cursos escolares 2018-2019/ 2019-2020.

Lo pueden consultar en este enlace: CENTROS ADMITIDOS Y EXCLUÍDOS

Desde el CEP Norte de Tenerife nos gustaría felicitar a los 25 centros que formarán parte de esta aventura de la palabra a través de las ondas.

Acción puntual: Escribir para conocer. La escritura en el aula desde todas las áreas.

El CEP Norte de Tenerife a partir de enero ha iniciado un itinerario formativo que lleva por título «El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística» a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.

La acción puntual «Escribir para conocer», estaba prevista para el mes de febrero pero  por diferentes motivos se había cancelado.

El martes 21 de mayo se celebrará en CEP Norte de Tenerife en horario de 16:00 a 19:00 horas.

Objetivos:

1. Reflexionar sobre la expresión escrita y su presencia en el currículo
2. Escribir desde las áreas. Cómo y cuándo.
3. Conocer estrategias para enseñar y aprender a escribir
4. Proporcionar herramientas para evaluar los procesos de escritura.
Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo » El texto como pretexto para mejorar de la competencia lingüística» Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.

Ponente: Yolanda Ortega Moral.

Fecha: 21 de mayo de 2019.

Hora: 16:00-19:00 horas.

Lugar: CEP Norte de Tenerife.

 

Convocatoria de selección de Proyectos de Radio Escolar para la mejora de la competencia en comunicación lingüística 2018-2020

La Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias a través del Servicio de Innovación Educativa propone la convocatoria para impulsar proyectos de radio escolar en los centros educativos para la mejora de la competencia en comunicación lingüística con el objetivo de implementar actuaciones interdisciplinares encaminadas a enriquecer la competencia y habilidades comunicativas, así como las competencias mediática, digital e informacional, junto a la implementación de metodologías colaborativas e integradoras, desde la participación e implicación de todos los sectores de la comunidad escolar.

Para ello, se convoca la selección de hasta 200 proyectos de Radio Escolar desarrollados por centros docentes públicos no universitarios de Canarias a los que se les dotará con fondos para la adquisición de equipos de radio escolar o unidades móviles de radio.

La distribución de proyectos por isla se hará de la siguiente manera (proporcional al número de centros públicos):
LANZAROTE 15
FUERTEVENTURA 12
GRAN CANARIA 74
TENERIFE 74
LA PALMA 17
EL HIERRO 3
LA GOMERA 5

Los centros seleccionados recibirán la dotación económica para hacer frente a los gastos descritos en el ANEXO V de la Resolución de la convocatoria durante la anualidad 2019 y desarrollarán el proyecto en el curso 2019/2020.

Una vez concluido el desarrollo del Proyecto, y siempre antes del 30 de junio de 2020, la Dirección del centro cumplimentará en línea la evaluación del proyecto y la correspondiente memoria-certificación del trabajo desarrollado con el alumnado en el proyecto de Radio Escolar. El profesorado coordinador del proyecto en su centro certificará por 20 horas una vez concluido el desarrollo del mismo, y siempre que antes del 30 de junio de 2020 la Dirección del centro suba al aplicativo la evaluación del proyecto y la correspondiente memoria-certificación (ANEXO IV) del trabajo desarrollado con el alumnado en el proyecto de Radio Escolar. El profesorado participante en el proyecto certificará por 10 horas.

Forma y plazo de presentación de solicitudes.

La inscripción de los centros en el presente proyecto de innovación se realizará exclusivamente a través del aplicativo asociado al proyecto.

El procedimiento de inscripción consta de dos pasos :
1. La dirección del centro interesado en participar en este proyecto cumplimentará la solicitud on line para inscribir a su centro educativo, con mención expresa de la persona coordinadora, aceptando al presentarlos el tratamiento de los datos según las condiciones de la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Puede consultarse el modelo de cuestionario que deberán cumplimentar en el ANEXO II de la Resolución.

2. La Dirección del centro autorizará la participación del centro en el proyecto a través del documento que también genera el propio aplicativo (ANEXO III). La dirección del centro imprimirá, cumplimentará y firmará el documento para, posteriormente escanearlo y subirlo al aplicativo, (no enviar en formato papel ni a través de ventanilla única) dentro del plazo de tiempo establecido. De este modo se garantiza que la Dirección tiene conocimiento del proyecto y de la participación en el mismo de su centro.

Una vez que el centro ha dado los dos pasos anteriores, se recibe un mensaje en pantalla a través del cual se informa que el proceso de inscripción se ha desarrollado correctamente y que ha culminado con éxito. Para resolver cualquier incidencia relacionada con el aplicativo deben contactar con el número de teléfono 922-423796

Plazo de presentación de solicitudes abierto hasta el 10 de mayo de 2019.

Para ampliar información

Iniciación a la radio educativa

El CEP Norte de Tenerife inició en enero, un itinerario formativo que lleva por título «El texto como pretexto para mejorar la competencia lingüística» a través de la reflexión del trabajo oral y escrito que se realiza con el alumnado.

En mayo se desarrollará la acción puntual «Iniciación a la radio educativa»,  pretendemos incentivar al profesorado a mejorar las prácticas orales a través de la radio como herramienta educativa. Conocerán un proyecto de un centro que lleva más de 10 años potenciando la oralidad, el trabajo en equipo y favoreciendo la competencia lingüística del alumnado.

Se hará una aproximación práctica para montar un programa radiofónico, manejando la mesa de sonido y el montaje de un programa.

También conocerán el servicio de radio digital educativa de Canarias.

Contenidos:

  • Uso de la radio escolar en un centro educativo y el plan de comunicación lingüística.
  • Conocer el software para la grabación de un programa de radio.
  • Crear un podcast en equipo.
  • Solicitud de un canal de radio a través del Servicio de ATE.

Esta acción puntual está inmersa en el Itinerario formativo « El texto como pretexto para mejorar  la competencia lingüística» Se ofertarán diversas acciones puntuales a lo largo del curso en esta línea formativa, pudiendo certificar con la suma de dichas acciones a partir de 10 horas.

Ponente: Leonardo José Trujillo Loianno.

Fechas: 8 de mayo de 2019.

Hora: 16:00-19:00 horas.

Lugar: CEP Norte de Tenerife

Período de inscripción: 27/03/2019-02/05/2019.

Período de reclamación: 03/03/2019-04/03/2019.

BiblioEducan

BiblioEduCan es la nueva biblioteca digital que la Consejería de Educación y Universidades de Canarias pone a disposición de la comunidad educativa de las islas (profesorado, familias y alumnado) para, junto al libro en papel, fomentar el hábito lector y contribuir a la consecución de los objetivos académicos marcados, a la vez que se potencian buenas prácticas de consumo de productos digitales que respeten los derechos de autor. Ofrece más de 5.000 títulos en libros, audiolibros y revistas en inglés, francés, alemán, italiano y, por supuesto, español. Ofrece también al profesorado una Plataforma de gestión de lecturas grupales, denominada “club de lectura”, que permite fomentar la lectura colaborativa y la comprensión lectoescritora. Se puede acceder a través de plataforma web y de la APP móvil.

Folleto para alumnado y familias 

Guía rápida para utilizar BiblioEduCan.

1. Inicie una sesión en BiblioEduCan (https://biblioeducan.odilotk.es/opac/), haga clic en el icono Mi cuenta, teclee su nombre de usuario y contraseña y pulse Entrar. Si es profesor o profesora utilice la clave CORPORATIVA del Gobierno de Canarias: conocida también por clave Medusa, GDI, Miclave o clave del correo electrónico. Si es padre, madre, tutor o tutora legal, alumna o alumno, utilice la clave PINCEL EKADE; si no la tiene solicítela en la secretaría de su centro educativo. Una vez que acceda podrá utilizar las funcionalidades de BiblioEduCan.

2. Localice las publicaciones de su interés a través del cuadro de búsqueda superior, de los diferentes carruseles que están en la página de inicio (que se ampliarán si pulsa el símbolo + en cada uno de ellos) o del panel de materias a la izquierda. Cuando encuentre una publicación que le interesa, haga clic en su portada y accederá a la ficha correspondiente.

3. Antes de aceptar el préstamo de una publicación puede pulsar el botón de Vista previa para asegurarse de que el contenido se ajusta a lo que busca.

4. Para realizar el préstamo, acceda a su ficha y pulse en el botón Prestar. En el caso de que todos los ejemplares estén siendo utilizados por otros usuarios, aparecerá el botón Reservar, y no podrá realizar el prestado en ese momento.

5. Con carácter general, el préstamo dura 21 días cuando se trata de libros y 1 día en el caso de las revistas.

6. El botón de ayuda de https://biblioeducan.odilotk.es/opac/ proporciona una guía y tutoriales para conocer y utilizar todas las opciones disponibles.

Para ampliar información

VI Certamen Cuentos Cortos

Se convoca el VI Concurso de Cuentos Cortos CEP Norte de Tenerife  bajo la temática general de El universo de los robots”. Esta temática pretende vincular la Lengua y la Literatura con la ciencia y la tecnología, apoyándose en las tres leyes de la robótica elaboradas por el escritor de ciencia ficción Isaac Asimov. Los robots están diseñados para cumplir estas órdenes. El alumnado escribirá creativamente un cuento respetando las tres leyes de la robótica:

  1. Un robot no hará daño a un ser humano y no permitirá que un ser humano sufra daño.
  2. Un robot debe cumplir las órdenes dadas por los seres humanos, a excepción de aquellas que entrasen en conflicto con la primera ley.
  3. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la primera o con la segunda ley.

El CEP Norte de Tenerife facilita una Situación de aprendizaje “El universo de los robots”  al profesorado para la integración de la creación del cuento corto en su programación.

En el Certamen podrá participar todo el alumnado y profesorado del ámbito del CEP Norte de Tenerife, de acuerdo a las siguientes categorías:

1ª: Educación Infantil (Grupo clase)

2ª: Educación Primaria (1º y 2º)

3ª: Educación Primaria (3º y 4º)

4ª: Educación Primaria (5º y 6º)

5ª: Educación Secundaria (1º y 2º)

6ª: Educación Secundaria (3º y 4º) y Ciclos Formativos de Grado Medio

7ª: Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior

8ª: Profesorado

El alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo podrá participar en la categoría correspondiente a su nivel de referente curricular, garantizando así la inclusión.

BasesVI_CERTAMEN DE CUENTOS CORTOS

Lugar y fecha de presentación de cuentos:

El plazo límite de entrega de cuentos será por registro en el CEP Norte de Tenerife hasta las 14:30 del 12 de abril de 2019.

Premios:

1) Se establecen dos premios para cada categoría: un Primero y un Segundo. En caso de que el jurado lo considere necesario se podrán añadir un accésit por categoría.

2) Los dieciséis cuentos finalistas (dos por categoría) serán premiados con un diploma acreditativo por haber participado en el concurso y un lote de libros de lectura.

3) Además, los cuentos de cada categoría que hayan obtenido el primer premio serán publicados en la Revista Davalia nº 6 del CEP Norte de Tenerife. En la medida de lo posible se intentarán exponer todos los trabajos el día de la presentación de la revista.

El jurado encargado de seleccionar los cuentos dará a conocer su fallo en un acto público.

Situación de aprendizaje:

Con esta situación de aprendizaje, se pretende que el alumnado demuestre el interés y curiosidad por la creación literaria de un cuento corto, siguiendo todas las fases del proceso de escritura (planificación, textualización, revisión y reescritura) , siendo capaz de valorar la escritura como herramienta, para construir su aprendizaje y como medio de expresión de sentimientos, emociones y experiencias, aplicando el sentido crítico a su propia producción y las ajenas, utilizando como fuente de inspiración la temática propuesta.

(En breve estarán enlazadas las SA)

SA Primaria

SA Secundaria